成人高考成考語(yǔ)文(高起專)試題及答案指導(dǎo)(2025年)

2025年成人高考成考語(yǔ)文(高起專)模擬試題(答案在后面)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A.挑釁（xìng）憧憬（chōng）漣漪（yī）踟躕不前（zhí）B.捂?。╳ǔ）飆車（biāo）熟稔（rěn）央浼不已（měi）C.小憩（qì）搶奪（qiāng）癥結(jié)（zhēng）恬不知恥（tián）D.庇護(hù)（bì）馴服（xùn）緋聞（fēi）悄無(wú)聲息（qiǎo）2、下列句子中，成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（意：事情已經(jīng)過(guò)去，回憶起來(lái)只會(huì)感到惘然，表示遺憾）B．枯木逢春，起死回生。（意：比喻垂危的病人或事物重獲生機(jī)）C．獨(dú)木難成林，眾志成城。（意：比喻個(gè)人力量有限，需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作）D．協(xié)力同心，指日可待。（意：共同努力，一定能夠取得成功）3、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是：A.沉魚落雁（沉魚落雁）B.驚弓之鳥（驚弓之鳥）C.豁然開朗（豁然開朗）D.氣貫長(zhǎng)虹（氣貫長(zhǎng)虹）4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗糙（zào）放肆（sì）舐（shì）犢情深B.殷（yān）紅諂（chǎn）媚銳不可擋（dǎng）C.檔（dàng）次伺（sì）候舍（shè）生取義D.咋（zé）舌鳥瞰（kàn）付梓（zǐ）刊行5、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.美中不足，這位專家雖然提出了很多建設(shè)性的意見，但報(bào)告中仍有值得商榷的地方。B.妙手偶得，這段文章的構(gòu)思和語(yǔ)言表達(dá)充滿了個(gè)人風(fēng)格。C.畫蛇添足，你這種做法顯然是多余的，只會(huì)讓事情變得更復(fù)雜。D.振振有詞，他對(duì)錯(cuò)誤的堅(jiān)持讓人難以理解。6、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，但同時(shí)也帶來(lái)了許多問題。B.在這次比賽中，他表現(xiàn)得非常出色，不僅贏得了觀眾的喝彩，也受到了教練的表?yè)P(yáng)。C.事實(shí)上，這個(gè)項(xiàng)目并不像大家想象中的那么復(fù)雜，只要我們齊心協(xié)力，一定能夠順利完成。D.為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定加大教師培訓(xùn)力度，確保每位教師都能掌握先進(jìn)的教育理念和方法。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）文章標(biāo)題：心理調(diào)適的重要性作者簡(jiǎn)介：王東，心理學(xué)家，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員。正文：在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活環(huán)境中，人們往往面臨巨大的心理壓力。為了更好地適應(yīng)社會(huì)，保持良好的心理健康狀態(tài)，心理調(diào)適顯得愈發(fā)重要。心理調(diào)適是指?jìng)€(gè)體在遇到生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，通過(guò)調(diào)整自己的認(rèn)知、情緒和行為等，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而達(dá)到心理健康的目的。心理調(diào)適不僅是對(duì)抗壓力的工具，更是提升個(gè)人幸福感和生活質(zhì)量的一種方式。研究表明，有效的心理調(diào)適不僅能緩解焦慮和抑郁情緒，還能提高個(gè)體面對(duì)挫折和失敗的承受力。心理調(diào)適的方法多種多樣，其中認(rèn)知行為療法是一種廣泛應(yīng)用且被認(rèn)為有效的手段。認(rèn)知行為療法通過(guò)幫助個(gè)體識(shí)別和改變導(dǎo)致他們心理壓力的認(rèn)知模式，增強(qiáng)積極思維，減少消極情緒和行為反應(yīng)。實(shí)踐證明，參加定期的心理咨詢，學(xué)習(xí)心理調(diào)控技巧，保持樂觀積極的心態(tài)，對(duì)于促進(jìn)心理健康的提升具有重要意義。因此，每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到心理調(diào)適的重要性，并積極探索適合自己的心理調(diào)適方法。生活中，我們可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)心理調(diào)適，比如進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，參加社交活動(dòng)等。值得注意的是，每個(gè)人的具體情況不同，心理調(diào)適的方式也應(yīng)因人而異。選擇最適合自己的方法進(jìn)行心理調(diào)適，會(huì)更加有效。選擇題1.下列關(guān)于“心理調(diào)適”的理解，正確的是：A.心理調(diào)適僅是為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)B.心理調(diào)適可以使個(gè)體無(wú)需應(yīng)對(duì)壓力C.心理調(diào)適有助于提升個(gè)人幸福感和生活質(zhì)量D.心理調(diào)適就是避免所有負(fù)面情緒的發(fā)生2.文章提到的認(rèn)知行為療法，其作用是：A.提升個(gè)體的心理承受力B.讓個(gè)體停止產(chǎn)生消極情緒和行為反應(yīng)C.教會(huì)個(gè)體識(shí)別所有心理問題D.讓個(gè)體不再受到心理壓力的影響3.根據(jù)文章，下列哪種方法不是促進(jìn)心理調(diào)適的有效手段：A.增加社交活動(dòng)B.參與心理咨詢C.避免所有壓力源D.培養(yǎng)個(gè)人興趣愛好4.下列哪個(gè)說(shuō)法與文章的核心觀點(diǎn)最相符：A.心理調(diào)適越早進(jìn)行效果越好B.心理調(diào)適適用于所有人的所有情況C.心理健康只需要通過(guò)藥物治療D.了解并選擇適合自己的心理調(diào)適方法能有效提升心理健康三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀文章《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是南宋詞人辛棄疾創(chuàng)作的的一首詞。其全文如下：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！選擇題閱讀上文，回答下列問題：1.作者通過(guò)哪些意象來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張與激烈？A.醉里挑燈、夢(mèng)回吹角B.八百里分麾下炙、五十弦翻塞外聲C.沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵、馬作的盧飛快D.以上都是2.“八百里分麾下炙”中的“八百里”指的是什么？A.飼養(yǎng)八百頭牛的軍營(yíng)B.八百里長(zhǎng)矛C.起兵的千里路程D.美味的牛肉3.詞中“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)了什么情感？A.感激君王的重托B.對(duì)壯志未酬的遺憾C.對(duì)自己有生之年的自豪D.對(duì)功成名就的渴望4.本文中最能體現(xiàn)作者英雄情懷的句子是哪一句？A.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。B.了卻君王天下事，贏得生前身后名。C.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。D.可憐白發(fā)生！四、文言文閱讀（25分）【閱讀文章】《陳情表》臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨嗟久矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言?！締栴}】1.文章中提到“臣少多疾病，九歲不行”，這里的“不行”指的是什么？2.文章中提到“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮”，這里的“應(yīng)門五尺之僮”指的是什么？3.文章中提到“愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志”，這里的“微志”指的是什么？4.文章中提到“受命以來(lái)，夙夜憂嘆”，這里的“夙夜憂嘆”指的是什么？5.文章中提到“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零”，這里的“涕零”指的是什么？五、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料：在一個(gè)偏僻的小村莊里，有一棵結(jié)滿了各種各樣果實(shí)的樹木。它們讓所有路過(guò)這里的人感到驚喜不已。后來(lái)，有一位果農(nóng)從大城市來(lái)到了這里，看到了這種樹木，驚異于其雜亂無(wú)章的果子。他想利用先進(jìn)的科技進(jìn)行改進(jìn)，讓每一種果子都符合人類的需求。于是他開始從樹上剪掉不必要的果子，最終，樹上只剩下了一種完美的果實(shí)，但樹也因此病了，生命開始衰敗。這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)和聯(lián)想？請(qǐng)以“留住多樣”為題，寫一篇不少于800字的文章。2025年成人高考成考語(yǔ)文(高起專)模擬試題及答案指導(dǎo)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A.挑釁（xìng）憧憬（chōng）漣漪（yī）踟躕不前（zhí）B.捂?。╳ǔ）飆車（biāo）熟稔（rěn）央浼不已（měi）C.小憩（qì）搶奪（qiāng）癥結(jié)（zhēng）恬不知恥（tián）D.庇護(hù)（bì）馴服（xùn）緋聞（fēi）悄無(wú)聲息（qiǎo）【答案】D【解析】A項(xiàng)，“挑釁”中的“釁”應(yīng)為“xìn”，“踟躕”中的“踟”應(yīng)為“chí”。B項(xiàng)，“捂住”中的“捂”應(yīng)為“wǔ”。C項(xiàng)，全部正確。D項(xiàng)，全部正確。2、下列句子中，成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（意：事情已經(jīng)過(guò)去，回憶起來(lái)只會(huì)感到惘然，表示遺憾）B．枯木逢春，起死回生。（意：比喻垂危的病人或事物重獲生機(jī)）C．獨(dú)木難成林，眾志成城。（意：比喻個(gè)人力量有限，需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作）D．協(xié)力同心，指日可待。（意：共同努力，一定能夠取得成功）答案：A解析：選項(xiàng)A中的成語(yǔ)“只是當(dāng)時(shí)已惘然”使用不當(dāng)。正確的成語(yǔ)應(yīng)該是“無(wú)可奈何”，表示無(wú)可挽回的遺憾或無(wú)奈。其他選項(xiàng)中的成語(yǔ)使用符合語(yǔ)境。3、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是：A.沉魚落雁（沉魚落雁）B.驚弓之鳥（驚弓之鳥）C.豁然開朗（豁然開朗）D.氣貫長(zhǎng)虹（氣貫長(zhǎng)虹）答案：C解析：選項(xiàng)A中的“雁”應(yīng)為“雁”，選項(xiàng)B中的“弓”應(yīng)為“弓”，選項(xiàng)D中的“虹”應(yīng)為“虹”。選項(xiàng)C中的“豁然開朗”字形、字音均正確。4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗糙（zào）放肆（sì）舐（shì）犢情深B.殷（yān）紅諂（chǎn）媚銳不可擋（dǎng）C.檔（dàng）次伺（sì）候舍（shè）生取義D.咋（zé）舌鳥瞰（kàn）付梓（zǐ）刊行答案：D解析：A項(xiàng)中的“粗糙”的“糙”應(yīng)讀作cāo；B項(xiàng)中的“銳不可擋”的“擋”應(yīng)讀作dāng；C項(xiàng)中的“伺候”的“伺”應(yīng)讀作cì。因此，D選項(xiàng)中的加點(diǎn)字讀音完全正確。5、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.美中不足，這位專家雖然提出了很多建設(shè)性的意見，但報(bào)告中仍有值得商榷的地方。B.妙手偶得，這段文章的構(gòu)思和語(yǔ)言表達(dá)充滿了個(gè)人風(fēng)格。C.畫蛇添足，你這種做法顯然是多余的，只會(huì)讓事情變得更復(fù)雜。D.振振有詞，他對(duì)錯(cuò)誤的堅(jiān)持讓人難以理解。答案：A解析：本題考查成語(yǔ)的使用。選項(xiàng)A中，“美中不足”表示事物雖好，但仍有不足之處。而原句中的“這位專家雖然提出了很多建設(shè)性的意見”與“報(bào)告中仍有值得商榷的地方”兩者并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，所以這里使用“美中不足”并不恰當(dāng)。其他選項(xiàng)中的成語(yǔ)使用均符合語(yǔ)境。答案為A。6、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，但同時(shí)也帶來(lái)了許多問題。B.在這次比賽中，他表現(xiàn)得非常出色，不僅贏得了觀眾的喝彩，也受到了教練的表?yè)P(yáng)。C.事實(shí)上，這個(gè)項(xiàng)目并不像大家想象中的那么復(fù)雜，只要我們齊心協(xié)力，一定能夠順利完成。D.為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定加大教師培訓(xùn)力度，確保每位教師都能掌握先進(jìn)的教育理念和方法。答案：C解析：A項(xiàng)中，“但同時(shí)也帶來(lái)了許多問題”與前面“隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高”形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，但“同時(shí)”與“但”并用，顯得有些累贅。B項(xiàng)中，“不僅贏得了觀眾的喝彩，也受到了教練的表?yè)P(yáng)”中的“不僅……也”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該是“不但……而且”。D項(xiàng)中，“確保每位教師都能掌握先進(jìn)的教育理念和方法”中的“每位教師”與“都能”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“使每位教師都能”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒有語(yǔ)病。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）文章標(biāo)題：心理調(diào)適的重要性作者簡(jiǎn)介：王東，心理學(xué)家，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員。正文：在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活環(huán)境中，人們往往面臨巨大的心理壓力。為了更好地適應(yīng)社會(huì)，保持良好的心理健康狀態(tài)，心理調(diào)適顯得愈發(fā)重要。心理調(diào)適是指?jìng)€(gè)體在遇到生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，通過(guò)調(diào)整自己的認(rèn)知、情緒和行為等，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而達(dá)到心理健康的目的。心理調(diào)適不僅是對(duì)抗壓力的工具，更是提升個(gè)人幸福感和生活質(zhì)量的一種方式。研究表明，有效的心理調(diào)適不僅能緩解焦慮和抑郁情緒，還能提高個(gè)體面對(duì)挫折和失敗的承受力。心理調(diào)適的方法多種多樣，其中認(rèn)知行為療法是一種廣泛應(yīng)用且被認(rèn)為有效的手段。認(rèn)知行為療法通過(guò)幫助個(gè)體識(shí)別和改變導(dǎo)致他們心理壓力的認(rèn)知模式，增強(qiáng)積極思維，減少消極情緒和行為反應(yīng)。實(shí)踐證明，參加定期的心理咨詢，學(xué)習(xí)心理調(diào)控技巧，保持樂觀積極的心態(tài)，對(duì)于促進(jìn)心理健康的提升具有重要意義。因此，每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到心理調(diào)適的重要性，并積極探索適合自己的心理調(diào)適方法。生活中，我們可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)心理調(diào)適，比如進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，參加社交活動(dòng)等。值得注意的是，每個(gè)人的具體情況不同，心理調(diào)適的方式也應(yīng)因人而異。選擇最適合自己的方法進(jìn)行心理調(diào)適，會(huì)更加有效。選擇題1.下列關(guān)于“心理調(diào)適”的理解，正確的是：A.心理調(diào)適僅是為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)B.心理調(diào)適可以使個(gè)體無(wú)需應(yīng)對(duì)壓力C.心理調(diào)適有助于提升個(gè)人幸福感和生活質(zhì)量D.心理調(diào)適就是避免所有負(fù)面情緒的發(fā)生2.文章提到的認(rèn)知行為療法，其作用是：A.提升個(gè)體的心理承受力B.讓個(gè)體停止產(chǎn)生消極情緒和行為反應(yīng)C.教會(huì)個(gè)體識(shí)別所有心理問題D.讓個(gè)體不再受到心理壓力的影響3.根據(jù)文章，下列哪種方法不是促進(jìn)心理調(diào)適的有效手段：A.增加社交活動(dòng)B.參與心理咨詢C.避免所有壓力源D.培養(yǎng)個(gè)人興趣愛好4.下列哪個(gè)說(shuō)法與文章的核心觀點(diǎn)最相符：A.心理調(diào)適越早進(jìn)行效果越好B.心理調(diào)適適用于所有人的所有情況C.心理健康只需要通過(guò)藥物治療D.了解并選擇適合自己的心理調(diào)適方法能有效提升心理健康答案1.C2.A3.C4.D三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀文章《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是南宋詞人辛棄疾創(chuàng)作的的一首詞。其全文如下：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！選擇題閱讀上文，回答下列問題：1.作者通過(guò)哪些意象來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張與激烈？A.醉里挑燈、夢(mèng)回吹角B.八百里分麾下炙、五十弦翻塞外聲C.沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵、馬作的盧飛快D.以上都是2.“八百里分麾下炙”中的“八百里”指的是什么？A.飼養(yǎng)八百頭牛的軍營(yíng)B.八百里長(zhǎng)矛C.起兵的千里路程D.美味的牛肉3.詞中“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)了什么情感？A.感激君王的重托B.對(duì)壯志未酬的遺憾C.對(duì)自己有生之年的自豪D.對(duì)功成名就的渴望4.本文中最能體現(xiàn)作者英雄情懷的句子是哪一句？A.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。B.了卻君王天下事，贏得生前身后名。C.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。D.可憐白發(fā)生！答案：1.D2.A3.B4.B四、文言文閱讀（25分）【閱讀文章】《陳情表》臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨嗟久矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言?！締栴}】1.文章中提到“臣少多疾病，九歲不行”，這里的“不行”指的是什么？2.文章中提到“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮”，這里的“應(yīng)門五尺之僮”指的是什么？3.文章中提到“愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志”，這里的“微志”指的是什么？4.文章中提到“受命以來(lái)，夙夜憂嘆”，這里的“夙夜憂嘆”指的是什么？5.文章中提到“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零”，這里的“涕零”指的是什么？【答案】1.“不行”指的是不能行走。2.“應(yīng)門五尺之僮”指的是家中的仆人。3.“微志”指的是微小的心愿。4.“夙夜憂嘆”指的是早晚憂慮嘆息。5.“涕零”指的是流淚。五、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料：在一個(gè)偏僻的小村莊里，有一棵結(jié)滿了各種各樣果實(shí)的樹木。它們讓所有路過(guò)這里的人感到驚喜不已。后來(lái)，有一位果農(nóng)從大城市來(lái)到了這里，看到了這種樹木，驚異于其雜亂無(wú)章的果子。他想利用先進(jìn)的科技進(jìn)行改進(jìn)，讓每一種果子都符合人類的需求。于是他開始從樹上剪掉不必要的果子，最終，樹上只剩下了一種完美的果實(shí)，但樹也因此病了，生命開始衰敗。這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)和聯(lián)想？請(qǐng)以“留住多樣”為題，寫一篇不少于800字的文章。示例：留住多樣在偏僻的小村莊里，一種讓我記憶猶新的奇異樹木映入眼簾。每年秋天，它都會(huì)漫山遍野地生長(zhǎng)出絢麗多彩的果子，盡情綻放著生命