2024年10月全國各地高三語文聯(lián)考古代詩歌鑒賞匯編含答案

2024年10月全國各地聯(lián)考古代詩歌鑒賞匯編（一）01（2025新高考全國各省市10月聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成小題。山居寄同志杜荀鶴①茅齋深僻絕輪蹄，門徑緣莎細接溪。垂釣石臺依竹壘，待賓茶灶就巖泥。風(fēng)生谷口猿相叫，月照松頭鶴并棲。不是無端過時日，擬從窗下躡云梯②?！咀ⅰ竣俣跑鼹Q：字彥之，號九華山人。曾數(shù)次進京應(yīng)考，不第還山；后于晚唐大順年間得中進士。②云梯：高山石路，喻仕進之路。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）詩人山居住所非常偏僻，遠離塵囂，少有車馬經(jīng)過，門口的莎草小徑與溪水相接。頷聯(lián)描寫垂釣的石臺，招待賓客的茶灶，真實再現(xiàn)了詩人富有雅趣的日常生活。以“絕輪蹄”寫歸隱之心，但又說“茶灶待賓”，表現(xiàn)出彷徨無奈的矛盾心理。描繪風(fēng)起時猿猴互相呼喚的情境與月下鶴棲的景象，展示了大自然的美妙和諧。有人評價此詩“有陶詩表，無陶詩骨”，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢附馕觥?5C本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“歸隱之心”“彷徨無奈的矛盾心理”錯?！敖^輪蹄”是寫詩人自己僻居山中，少有官場人物來往的生活狀態(tài)，與后文“躡云梯”的出仕之心及注釋“曾數(shù)次進京應(yīng)考，不第還山”對照理解，可知詩人并沒有“歸隱之心”，也不是表達希望獨居，不喜他人打擾的意思，所以與“茶灶待賓”并不矛盾。故選C。16.①杜荀鶴的這首詩在風(fēng)格上與陶淵明的田園詩有諸多相似之處。首先，兩者都善于運用平淡自然的語言，描繪出田園生活的寧靜與美好。其次，兩者都通過對自然景物的細膩描繪，營造出一種超脫世俗的意境。這種風(fēng)格上的相似性，使得此詩被評價為“有陶詩表”。②然而，盡管此詩在表面風(fēng)格上與陶淵明詩歌相似，但在內(nèi)在精神追求上卻存在顯著差異。陶淵明在詩中往往表達的是對官場的厭棄和對自然生活的向往，他不愿為五斗米折腰，追求的是心靈的自由與超脫。而杜荀鶴在詩中雖然也描繪了山居生活的閑適與美好，但“不是無端過時日，擬從窗下躡云梯”一句卻透露出他并未完全放棄仕途的志向。這里的“云梯”喻指仕進之路，表明詩人雖然身處山野，但心中仍有建功立業(yè)的抱負。這種對仕途的渴望與陶淵明的厭棄官場形成了鮮明對比，因此被評價為“無陶詩骨”。16．本題考查學(xué)生賞析詩歌意境和評價詩歌思想內(nèi)容的能力。首先要理解題干中評價的意思，“有陶詩表”指本詩與陶淵明詩歌在“外表”上有相似之處，“無陶詩骨”指本詩沒有陶淵明詩歌中常體現(xiàn)的心意風(fēng)骨，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)的《歸園田居（其一）》或《歸去來兮辭并序》可知，“陶詩骨”指的就是遠離世俗官場，不為“五斗米折腰”的心意風(fēng)骨。所以解答此題，首先要分析詩歌指出本詩與陶淵明詩歌意境、風(fēng)格上的相似，其次要指出本詩作者的思想內(nèi)容并無陶淵明詩歌“不為五斗米折腰”的遠離世俗官場的心意風(fēng)骨。02（2025屆東北三省三校10月考）閱讀下面這首宋詩，完成小題。法惠寺橫翠閣（節(jié)選）蘇軾春來故國歸無期，人言悲秋春更悲。已泛平湖思濯錦，更看橫翠憶峨眉。雕欄能得幾時好，不獨憑欄人易老。百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺。游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）歲月流逝，歸期渺無，作者用春比秋悲的說法，將思鄉(xiāng)愁緒展現(xiàn)得更為濃烈。三四句緊承思鄉(xiāng)之情，懷念過往，回憶起在家鄉(xiāng)泛舟平湖、觀覽群山的情景。由“平湖”思及“濯錦”、由“橫翠”憶及“峨眉”，聯(lián)想自然，對仗工整，圓轉(zhuǎn)流動。詩中暗用了李煜“雕欄玉砌應(yīng)猶在”和“獨自莫憑欄”等詞句，反其意而用之。最后四句，詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要分析。【答案解析】15．B16．①詩人的情感由悲嘆轉(zhuǎn)為曠達、灑脫。②“百年”兩句感慨人事代謝、歲月滄桑變遷。詩人由百年興廢推知“草莽”與“池臺”的轉(zhuǎn)化。③“游人”兩句，詩人自信多年后一定會有人因?qū)ぴ娙说挠污櫠絽巧絹怼！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“回憶起在家鄉(xiāng)泛舟平湖、觀覽群山的情景”理解錯誤。三四句是虛實結(jié)合，“平湖”“橫翠”為眼前所見，是實寫；“濯錦”“峨眉”，為家鄉(xiāng)之景，為虛寫。故選B。16．本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力?！鞍倌昱d廢更堪哀，懸知草莽化池臺”，詩句意為“百年興廢，轉(zhuǎn)眼即過，更使我無限傷悲。我知道，這華美的樓臺，也很快會成為荒草”，“百年興廢”感慨人事代謝、歲月滄桑變遷；料想將來這里的池臺會變?yōu)椴菝?。許多現(xiàn)在很美好的東西，終有一天會由盛轉(zhuǎn)衰，不再美好。表達出作者對歲月滄桑變遷的悲嘆；“游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來”，兩句意思是，可是，那時定然有游人尋覓我的游蹤，在這吳山橫翠之處，留連忘返，觀望徘徊。詩人自信多年后一定會有人因?qū)ぴ娙说挠污櫠絽巧絹?。到此，詩人的情感由悲嘆轉(zhuǎn)為曠達、灑脫。03（廣東2025屆高三10月考）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭·呈漢陽使君王以寧①大別我知友，突兀起西州。十年重見，依舊秀色照清眸。常記鮚碕狂客②，邀我登樓雪霽，杖策擁羊裘。山吐月千仞，殘夜水明樓。黃粱夢，未覺枕，幾經(jīng)秋。與君邂逅，相逐飛步碧山頭。舉酒一觴今古，嘆息英雄骨冷，清淚不能收。鸚鵡更誰賦③，遺恨滿芳州?！咀ⅰ竣偻跻詫帲簝伤沃H的愛國詞人。他與漢陽使君在大別山重逢，創(chuàng)作了這首詞。②鮚碕狂客：代指漢陽使君。③鸚鵡更誰賦：東漢末年禰衡不為曹操所容，后來為黃祖所殺。禰衡曾寫《鸚鵡賦》。下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）以“突?！眮硇稳荽髣e山，寫出了大別山的巍然聳立，給讀者以強烈的視覺震撼。本是眼中的大別山依然秀麗，作者卻道是大別山清秀的景色照映眼眸，寫法新奇。唐朝詩人賀知章自號“四明狂客”，作者稱朋友為“狂客”，暗用典故，寓贊美之情。闊別十年又和老友重逢，眼前的情景令作者恍如置身于黃粱夢境，不敢相信是真的。作者在詞中寫了兩次和朋友游覽大別山的情景，但心境有所不同，請簡要分析。（6分）【答案解析】15.【答案】D【解析】“眼前的情景令作者恍如置身于黃粱夢境，不敢相信是真的”錯誤，詞中“黃粱夢，未覺枕，幾經(jīng)秋”的意思是，十年的歲月、人生的理想仿佛一枕黃粱夢，還未察覺，歲月已匆匆而過。“黃粱夢”是作者對過去的回顧，并非對眼前情景的感慨；另外，“黃粱夢”常用來比喻虛幻的夢境或欲望的破滅，并非“置身于夢境”的意思。16.【答案】第一次：豪邁狂放，壯志滿懷。千仞群山，巍峨聳立，一輪明月似乎被群山吐出一般，氣勢萬千；夜已深，但月光照著清澈的水面，明亮澄澈。雄偉開闊的景物描寫中寓含著作者豪邁的心境。第二次：悲涼無奈，壯志未酬。古今英雄，壯志難酬，作者為他們?yōu)⑾虑鍦I；禰衡懷才不遇，留下滿腔遺恨，禰衡之恨也是詩人之恨。（對兩次心境的概括，各1分；分析，各2分。對心境的概括只要能夠?qū)懙健昂肋~”和“悲涼”等詞語即可；分析要求緊扣相關(guān)內(nèi)容。意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）04（貴陽一中2025高三10月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王②敢道遲，私向夢中歸?！咀ⅰ竣倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②勤王：謂盡力于王事。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

從詩題“發(fā)臨洮將赴北庭”可知詩中“疏勒”“武威”是一路北上的地名。

詩人一路上見飛雪連年，春風(fēng)不到，寫出了路上的寒冷，揭示出戍邊的艱苦。

“漢使亦應(yīng)稀”寫其地距中原之遙遠，“白草通疏勒”寫其蕭瑟的惡劣環(huán)境。

本詩前六句極寫通往輪臺之路的荒涼景象，語言雖平淡質(zhì)樸，卻很有感染力。

本詩是如何表達思想感情的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢附馕觥?5.A本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。A.“詩中‘疏勒’‘武威’是一路北上的地名”錯誤。詩題

“發(fā)臨洮將赴北庭”，臨洮在今甘肅臨潭西，北庭在今新疆吉木薩爾北，從地理位置看，疏勒在今新疆喀什，武威在今甘肅武威，詩人是從臨洮出發(fā)前往北庭，是向西北方向行進，疏勒在更西北方向，武威在臨洮的西北方向但相對靠東，并不是一路北上的地名關(guān)系。故選A。16.

①借景抒情。通過描寫輪臺路的荒涼景象，如“連年見雪飛”“春風(fēng)不曾到”“白草通疏勒”等，表達了詩人對邊塞艱苦環(huán)境的感慨。②直抒胸臆?！扒谕醺业肋t，私向夢中歸”兩句，直接表達了詩人為國家效力的決心和對家鄉(xiāng)的思念之情。③對比手法。詩中通過將邊塞的荒涼與中原的繁華進行對比，突出了詩人對邊塞生活的艱苦感受，同時也表達了他對家鄉(xiāng)的思念之情?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌表達技巧的把握能力。岑參的《發(fā)臨洮將赴北庭留別》通過描寫赴北庭途中的艱苦環(huán)境，展現(xiàn)了邊塞的荒涼與寒冷。詩人以“春風(fēng)不曾到”與“漢使亦應(yīng)稀”表達了對中原的思念和對戍邊生活的無奈，同時也表現(xiàn)了他忠于職守、勤王不辭辛勞的決心。詩歌寫到“連年見雪飛”“春風(fēng)不曾到”“白草通疏勒”，意思是通往輪臺的路上，連年都可以看到雪飛，春風(fēng)從未到過那里，無邊的白草一直延伸到疏勒，寫出了輪臺路的荒涼景象。通過借景抒情的手法，表達了詩人對邊塞艱苦環(huán)境的感慨。尾聯(lián)寫到“勤王敢道遲，私向夢中歸”，意思是為王事盡力豈敢說路遠，只希望能從夢中返歸?！扒谕醺业肋h”就是指要竭盡全力報效祖國，而“私向夢中歸”表達了詩人想念家鄉(xiāng)，想和親人團聚的情感。通過直抒胸臆的手法，直接表達了詩人為國家效力的決心和對家鄉(xiāng)的思念之情。開頭“聞?wù)f”者，則說明此行輪臺和第一次去的安西不同，暗示著和安西有對比：自然方面，春風(fēng)不到，連年雪飛；人事方面，漢使應(yīng)稀。所以，詩歌運用了對比的手法，將邊塞的荒涼與中原的繁華進行對比，突出了詩人對邊塞生活的艱苦感受，同時也表達了他對家鄉(xiāng)的思念之情。05(河北2025高三10月省級聯(lián)測)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。過紫溪值雪李綱①明時報國敢懷安，遠謫方知行路難。云隔江鄉(xiāng)來雁寂，雪飛閩嶺弊貂寒。韓詩解道藍關(guān)恨，賈賦聊憑《鵬鳥》②寬。誰念紫皇香案吏③，飄零已覺鬢毛干。【注】①李綱：宋朝抗金英雄。多次上疏，陳抗金大計，均未被采納。后抑郁而死。②《鵬鳥》：賈誼被貶長沙后，寫《鵬鳥賦》自我寬解。③香案吏：宮廷中隨侍帝王的官員。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）詩歌題目交代了地點和天氣狀況，從“值”字中可看到詩人遇雪的欣喜之情。詩人遇雪感懷，雖也有被貶遠地一路行來的身心疲憊，但始終不忘報國之志。頷聯(lián)以細節(jié)寫實，云重以致隔斷了傳信的大雁，雪飛讓破舊的貂裘難擋寒氣。昔日皇帝的近臣，如今卻江湖飄零鬢發(fā)衰落，尾聯(lián)的對比強化了詩人的情緒。詩歌頸聯(lián)借典故抒發(fā)了兩種看似不同的情感，請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析。（6分）_____________________________________________________________________【答案解析】15.A、解析:A項,“從'值’字中可看到詩人遇雪的欣喜之情"錯,題目和詩歌中都沒有透露出詩人遇雪的欣喜之情。16.答案:①頸聯(lián)的前一句借韓愈被貶潮州的典故抒寫自我內(nèi)心的郁憤以及前途未卜的感傷情緒。詩人一心報國卻遭貶謫,身心俱疲,音信不通,苦寒孤寂,加上今非醬比,年老發(fā)衰,愈發(fā)覺得滿腹抑郁憂憤。②后一句借賈誼被貶長沙寫《鵬鳥賦》的典故來自我開解,表達故作超脫的自慰之情。前賢亦難免志氣不伸,詩人也只能像賈誼一樣寬慰自己,暫時以豁達之心看待世事和自我遭遇。③兩種情感看似不同,實則表達的都是詩人內(nèi)心感時傷事以及對自身境遇的不平之情。(每點2分,意思對即可)06（湖南省永州市2025年高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成15~16小題。和陶飲酒二十首·其五①蘇軾小舟真一葉，下有暗浪喧。夜棹醉中發(fā)，不知枕幾偏。天明問前路，已度千重山。嗟我亦何為，此道常往還。未來寧早計，既往復(fù)何言?！咀ⅰ竣僭v七年，蘇軾時任揚州知州。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

本詩為次韻之作，其韻腳與陶淵明二十首飲酒詩中的《飲酒·其五》完全一致。

“天明”“前路”“千重山”等詞語一語雙關(guān)，詩歌的意境由這兩句明朗開闊。

“既往”一句蘊含的對過去的態(tài)度，與《歸去來兮辭》“悟已往之不諫”相似。

本詩意象簡潔，語言平易而質(zhì)樸，可見此詩受到陶淵明平淡自然詩風(fēng)的影響。有學(xué)者認為蘇軾《和陶飲酒二十首》實為“借淵明之酒杯，澆自我之塊壘”。請結(jié)合本詩，談?wù)勀銓@一觀點的理解。(6分)【答案解析】15.B(“一語雙關(guān)”“明朗開闊”錯誤。)16.(6分)①“借淵明之酒杯，澆自我之塊壘”意為：蘇軾借陶淵明的《飲酒》詩，抒發(fā)內(nèi)心郁結(jié)之氣，并以陶詩自遣。②淵明之酒杯：陶淵明《飲酒》詩表現(xiàn)了詩人悠閑自得的心境，對田園生活的熱愛，對黑暗官場的厭惡。③自我之塊壘：蘇軾結(jié)合自身處境表達情感，以暗浪喧嘩中的一葉小舟比喻自身的艱難處境，表達了對仕宦生涯的厭倦。陶詩正給此時徘徊于官場不得解脫的蘇軾以慰藉。(解釋學(xué)者觀點1分，聯(lián)系陶淵明《飲酒》2分，結(jié)合本詩分析蘇軾的處境與情感3分。)07（湖南師大附中2025屆高三10月考）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭盟鷗①辛棄疾帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來。破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。【注】①此詞寫于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派彈劾落職閑居帶湖之初。②同盟鷗鷺：是活用《列子·黃帝》狎鷗鳥不驚的典故，意為與鷗鳥訂盟。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）上闋以“甚愛”二字統(tǒng)攝，既盛贊帶湖景色之美，又以與鷗鷺訂盟表達喜愛之深?！皝硗嗖隆币痪浔磉_詞人絕無害鳥之心，真誠希望鷗鷺盡情棲游，常伴左右。下闋前三句描繪詞人立于水邊蒼苔之上，撥萍排藻，偷看魚兒悠然自在的情態(tài)。全詞運用比喻、夸張、擬人等修辭手法，使得描寫更鮮活生動，情志抒發(fā)更有力。黃庭堅在《登快閣》中也想要與鷗鳥訂盟，兩首詩詞借典抒發(fā)的情感有何不同？請簡要分析。（6分）【答案解析】15.C（立于水邊蒼苔之上，撥動萍藻的是鷗鳥而不是詞人。）16.辛詞用力邀白鷗同盟，但白鷗不解已意表達了作者因彈劾被迫閑居時無人理解的孤寂落寞與不能用世的無奈痛苦；（3分）黃詩則借與白鷗訂盟表達了公事纏身的作者歸隱江湖、永訣機心之意和對悠閑自在生活的向往。（3分）08（江蘇揚州中學(xué)2025屆高三上學(xué)期10月考）閱讀下面這首宋詞，完成小題。玉樓春·和吳見山韻吳文英闌干獨倚天涯客，心影暗凋風(fēng)葉寂。千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急。霜花強弄春顏色，相吊年光澆大白。海煙沉處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）詞的開頭刻畫了一位孤獨惆悵、浪跡天涯的游子形象。“霜花”句兼含比喻和對比手法，凸顯詞人心中的孤寂痛苦。詞末用典，與全詞所寫景、情、事緊密契合，并無生僻之感。從詞的標(biāo)題和內(nèi)容來看，這首詞既慨嘆自身，亦思慕友人。在中國古代詩文中，“秋”乃常見題材，“雁”是頻出意象。以此為切入點，分析“千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急”句中的情景關(guān)系?！敬鸢附馕觥?5.B本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“兼含比喻……手法”錯誤。“霜花”這里指秋菊，百花凋零，惟有那秋菊逞強，顯示出些許春天般的繽紛色彩，這是擬人；此句確實有對比，通過“霜花”與“春顏色”的對比，蘊含著詩人內(nèi)心的矛盾和哀傷，凸顯景中含情。故選B。16.本句寫秋意在雨中青山里呈現(xiàn)，一只孤雁在暮靄中飛去的景色。秋景烘托了作者與友人相聚又離別的感傷之情，孤雁形象表達自己飄零天涯的身世之慨。情景交融，意蘊深長?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧之情景關(guān)系的能力。《玉樓春·和吳見山韻》以獨倚闌干的游子形象開篇，渲染出一種孤獨與惆悵。詞中通過“霜花”與“春顏色”的對比，蘊含著詩人內(nèi)心的矛盾和哀傷，凸顯景中含情。雁隨云急、更增添秋季離別的悲涼氣氛，巧用景物傳遞思念和孤獨。最后，用典“鮫綃和淚織”深化情感，表現(xiàn)出詞人心中對歲月流逝的感慨，以及對友人的思念。整首詞情景交融，意蘊深長?！扒角锶胗曛星啵谎隳弘S云去急”這句詩中，首先從景的角度來看，描繪了秋雨之中千山一片青翠，暮色里一只孤雁隨著云朵快速飛去的畫面。這一秋景營造出一種清冷、孤寂的氛圍。從情的角度，秋景往往容易引發(fā)人的感傷之情，作者與友人相聚后又離別，這種離情別緒在秋景的烘托下更加濃郁。而孤雁這一意象，通常象征著孤獨、漂泊，它表達了作者飄零天涯的身世之慨，也暗示了作者如同孤雁一般的孤獨寂寞之感。此句景與情相互交融，使詩句更具感染力。09（長沙市2025屆高三10月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寓居開元精舍①，酬薛秀才見貽許渾知己蕭條信陸沉，茂陵②扶疾臥西林③。芰荷風(fēng)起客堂靜，松桂月高僧院深。清露下時傷旅鬢，白云歸處寄鄉(xiāng)心。憐君詩句猶相憶，題在空齋夜夜吟。【注】①精舍：道士、僧人修煉居住之所。②茂陵：漢司馬相如病免后家居茂陵，后用以指代相如，詩中是自指。③西林：寺名，晉太原中僧慧永建，后泛指寺院。下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）本詩題目交代了創(chuàng)作原因，詩人在開元精舍寄居時收到薛秀才贈詩，于是作此詩以酬答。首聯(lián)先寫自己知己不多，又寫書信無法送達，再寫臥病寺院，層層鋪陳，深化了寂寞傷感之情。頷聯(lián)中“芰荷風(fēng)起”是動態(tài)景物，“松桂月高”是靜態(tài)景物，景物描寫動靜結(jié)合，表現(xiàn)了環(huán)境的幽寂。頸聯(lián)寫在清露落下時為羈旅中鬢發(fā)變白而傷心，白云飛歸處聊以寄托思鄉(xiāng)之心，愁緒中有幾分欣慰。詩人是如何表達對薛秀才贈詩的感激之情的？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！敬鸢附馕觥?5.D本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。D.“愁緒中有幾分欣慰”錯誤，“白云歸處寄鄉(xiāng)心”意思是只能望著遠處白云飛歸之處，寄托一下思鄉(xiāng)之心，表達的是鄉(xiāng)心無處寄托的無奈之情。故選D。16.①前三聯(lián)極寫自己寓居開元精舍的孤獨傷感，反襯薛秀才贈詩給自己帶來的慰藉，凸顯感激之情。②“憐君詩句獨相憶”一句直抒胸臆，通過寫只有薛秀才沒有忘記自己，寄來詩作，直接表達感激之情。③“題在空齋夜夜吟”寫自己要把贈詩題在空齋中夜夜吟詠，通過想象深化感激之情?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。本詩通過描繪幽靜的環(huán)境、表達知己難求、離鄉(xiāng)之愁和對朋友的感激之情，表現(xiàn)了詩人孤獨傷感而又心存溫暖的內(nèi)心狀態(tài)。詩句中蘊含對知己和故鄉(xiāng)的深情，使孤寂的寄居生活顯得不那么孤單。①首聯(lián)詩人用“知己蕭條”形容自己的處境，暗示自己身處異鄉(xiāng)，知音稀少，心情孤寂?！懊攴黾才P西林”則是借用漢代司馬相如病臥茂陵的典故，表明自己身體欠佳，處在一種困頓的狀態(tài)中，同時也透露出一種隱居或者遠離塵囂的意味。頷聯(lián)描繪了詩人所處環(huán)境的清幽，夏日的晚風(fēng)吹拂著荷花，夜晚月光下的松樹和桂花營造出一片寧靜的氛圍。這樣的環(huán)境往往容易讓人產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。頸聯(lián)直接點明了詩人的思鄉(xiāng)情緒。“清露”和“白云”都是常見的象征故鄉(xiāng)或遠方親人的意象，“傷旅鬢”則表現(xiàn)出詩人對于自己在外漂泊歲月的感慨，“寄鄉(xiāng)心”更是直接表達了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。詩人在前三聯(lián)極寫自己寓居開元精舍的孤獨傷感，以此反襯薛秀才贈詩給自己帶來的慰藉，凸顯對薛秀才的感激之情。②尾聯(lián)“憐君詩句獨相憶”是詩人直接抒發(fā)感謝薛秀才的贈詩，詩人通過薛秀才給自己寄來詩句感受到薛秀才沒有忘記自己，說因為薛秀才的詩句而使他獨自懷念對方，直接表達感激之情。③尾聯(lián)“題在空齋夜夜吟”是詩人稱自己要將薛秀才的詩句題寫在空蕩蕩的書齋里，每晚都要吟誦，以慰藉自己孤獨的心靈。這不僅是對薛秀才友誼的認可，也是對其作品的喜愛和珍視。通過想象深化感激之情。10（浙江新陣地教育聯(lián)盟2025屆高三10月聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。酹江月·和友驛中言別①宋·文天祥乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無著處，那更寒蛩四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰?？靶σ蝗~漂零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙②，江山回首，一線青如發(fā)③。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘月?！咀ⅰ竣龠@首詞是作者抗元兵敗被俘解送大都途經(jīng)建康時，與好友鄧剡訣別之作。②龍沙：指北方沙漠。③一線青如發(fā)：語出蘇軾《澄邁驛通潮閣》詩“青山一發(fā)是中原”。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）作者以蛟龍雖暫時屈居池中但終當(dāng)飛騰于天地為喻，表達了自己被囚不屈的決心。作者長夜難寐，借寫秋風(fēng)秋雨更兼四壁寒蛩，烘托囚徒凄苦生活，令人愁腸百結(jié)?！叭トァ比鋵懽髡呷ネ?，在行途中頻頻回望，見故國江山一線青色情景。結(jié)尾處實寫友人看到枝頭杜鵑殘月就想到了詩人，表達作者死后魂依故國的赤誠。王國維《人間詞話》認為“能寫真景物真感情者，謂之有境界”，評價文天祥“文文山詞，風(fēng)骨甚高，亦有境界”。本詞是如何體現(xiàn)這一評價的？【答案解析】15.D【15題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌的情感的能力。D.“實寫”錯。結(jié)尾是作者想象友人看到枝頭杜鵑殘月就想到了詩人自己，是虛寫。故選D。16.①真景物：詞中描寫景物真實而有渲染力。風(fēng)雨交加、寒蛩四壁、江流奔騰，營造出凄冷的意境，烘托了作者的悲壯之情。②真感情：詞中情感真摯而濃烈感人。對自己被囚的不屈不撓，對國家代有人才出的信心，雖年暮但赤誠不改的衷心，對故國江山的不舍，將來以身殉國的堅定，都真切感人。③高風(fēng)骨：該詞表現(xiàn)了作者對國家一片丹心永不滅，生為民族奮斗，死后魂依故國，表現(xiàn)了強烈的民族精神和高尚的民族氣節(jié)，風(fēng)骨尤高?！?6題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌的情感的能力。①真景物：“風(fēng)雨”二句及“江流如此”寫眼前景象，風(fēng)雨交加、寒蛩四壁、江流奔騰，烘托囚徒的凄苦生活，營造出凄冷的意境，抒發(fā)沉痛情懷。詞中描寫景物真實而有渲染力，烘托了作者的悲壯之情。②真感情：“方來還有英杰”表達了作者對未來的希望和對英雄豪杰的期待，認為雖然現(xiàn)在可能面臨困境，但未來必定會有更多的人挺身而出，繼續(xù)完成未竟的事業(yè)，表達對國家復(fù)興的期望；“丹心難滅”，作者仍有堅定的信念和忠誠的心永遠不變，強調(diào)矢志不渝的愛國情懷；“去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)”，寫將要奔向寒冷荒漠的龍沙，回首了望大好河山，一脈細細的山巒儼如青絲。這三句是說人漸北去，離故國漸遠，但心終南向，以致頻頻回首，對故國江山無限留戀顧念，情感真摯而濃烈感人。詩歌表達出自己被囚的不屈不撓，對國家代有人才出的信心，對故國江山的不舍，結(jié)句表達呈現(xiàn)將來以身殉國的堅定，都真切感人。③高風(fēng)骨：“丹心難滅”，作者仍有堅定的信念和忠誠的心永遠不變，強調(diào)矢志不渝的愛國情懷；“故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘月”，我的老友，應(yīng)記住杜鵑哀啼的樹枝上高掛殘月。表達詞人死后猶眷戀故國的愛國赤誠。故全詞歡暢淋漓，不假修飾，直抒胸臆，蒼涼悲壯，國雖亡而正氣猶存，身將死而雄心不滅，可謂風(fēng)骨境界高遠。11（2025屆新高考高三全國各省市聯(lián)考綜合）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。錢塘觀潮劉黻此是東南形勝地，子胥祠下步周遭。不知幾點英雄淚，翻作千年憤怒濤。雷鼓遠驚江怪蟄，雪車橫駕海門高。吳兒視命輕猶葉，爭舞潮頭意氣豪。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）詩人與柳永《望海潮》中的看法一致，都認為錢塘是東南山川壯美之地。詩人觀潮興致與古人相通，以子胥的視角觀察感受雄偉壯觀的錢塘江潮。詩歌從視覺和聽覺的角度來描寫潮水，層層渲染出錢塘潮水磅礴的氣勢。D詩歌尾聯(lián)寫吳兒弄潮，從動作、神態(tài)著筆，描繪出一幅競爭激烈的畫面。詩中以虛實結(jié)合的方式，生動地描寫了潮水，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析?！敬鸢附馕觥?5．B解析：本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“以子胥的視角觀察感受雄偉壯觀的錢塘江潮”錯誤，詩中“子胥祠下步周遭”一句，只是說詩人在伍子胥祠下漫步，觀察錢塘江潮，并未表明詩人是以子胥的視角來觀察潮水的。這是詩人自身的視角，而非子胥的視角。故選B。16．①詩歌頷聯(lián)“不知幾點英雄淚，翻作千年憤怒濤”一句，以虛實結(jié)合的手法生動地描寫了潮水。②其中“幾點英雄淚”是虛寫，“千年憤怒濤”是實寫，③兩相結(jié)合，賦予磅礴潮水以歷史的滄桑感與悲壯感?！菊w分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)手法的能力。這首詩通過描寫錢塘江潮的壯觀景象，表達了詩人對歷史英雄的緬懷和對自然力量的敬畏。詩人以子胥的視角，結(jié)合視覺和聽覺的描寫，展現(xiàn)了潮水的磅礴氣勢，并通過吳兒弄潮的場景，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝说挠赂液秃狼?。全詩虛實結(jié)合，情景交融，意境深遠。詩歌尾聯(lián)寫吳兒弄潮，從動作、神態(tài)著筆，描繪出一幅競爭激烈的畫面。本詩中，首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)基本上都是實寫，而頷聯(lián)則運用虛實結(jié)合的手法，展開了充分的想象：洶涌的錢塘江怒濤，是不是幾千年前英雄的眼淚所化？這其中，“幾點英雄淚”是虛寫，象征著古代英雄人物（如伍子胥）的悲憤與遺憾；“千年憤怒濤”則是實寫，指詩人能親眼看見的錢塘江潮洶涌澎湃、勢不可擋的景象。詩人將虛寫的英雄之淚與實寫的憤怒之濤相結(jié)合，既強有力地展現(xiàn)了潮水的磅礴氣勢、綿延不絕，也表現(xiàn)了歷史的滄桑與英雄的悲壯，使得潮水不僅僅是客觀的物象，更是有生命有意義的形體，從而使得整首詩意境深遠，情感豐富。12（湖北2025高三新八校協(xié)作體10月聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成小題。答張十一①韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜②競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。[注]①本詩作于韓愈被貶到廣東陽山后的第二年。德宗貞元十九年（803）,張十一與韓愈同為監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝一起被貶。張十一到郴州臨武令任上曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②筼筜：生長在水邊的大竹子。③躑躅：杜鵑花的別名。④斗：通“陡”。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）首聯(lián)勾勒了陽山地區(qū)的全景，春山明凈，春江空闊，還傳達出一種人煙稀少的空寂。頷聯(lián)“競”字寫出了嫩筍爭相滋生的蓬勃景象，“閑”字則寫出了躑躅隨處開放清閑自得的意態(tài)。詩人從繁華嘈雜、人事擾擾的京城一下子到了荒遠冷僻的山區(qū)，周圍景物與詩人處境緊密相連。尾聯(lián)寫得明白曉暢，讀了張十一來詩后鬢發(fā)頓時白了一半，來詩就是詩人愁的原因?！拔磮蠖鞑ㄖ浪?，莫令炎瘴送生涯”兩句是我們理解詩歌的關(guān)鍵，蘊含著作者內(nèi)心深處許多矛盾之情，請簡要分析。【答案解析】15.D【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“尾聯(lián)寫得明白曉暢”“來詩就是詩人愁的原因”錯。尾聯(lián)寫得曲折迂回，并且來詩不是詩人愁的原因。故選D。16.①既有不能報答君主恩澤的遺憾，又有對君主的怨恨。②既有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔(dān)心。③既有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”這兩句描寫了詩人復(fù)雜的內(nèi)心情感。在“未報恩波知死所”中，詩人既表達了未能報答君主恩德的無奈和遺憾，也隱含著對君主明理公正的期待，但現(xiàn)實卻被貶嶺南，不免有些許怨恨。②在“莫令炎瘴送生涯”中，詩人對被貶之后面臨惡劣環(huán)境的憤怨與悲愁有所流露。他在被貶過程中經(jīng)受了許多磨難，對皇帝把他貶至南荒之地的決定心存怨憤。面對惡劣的環(huán)境條件，他希望能夠平安地渡過劫難，避免因瘴癘熱病等環(huán)境因素而危及生命，擔(dān)憂自己若因此消沉便辜負了生命。③“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”傳達了詩人被貶南荒，回歸無望的愁苦，反映出詩人一方面消極地嘆息自身歸鄉(xiāng)無望，另一方面仍舊對未來希望有朝一日可以再次建功立業(yè)而心存憧憬。這些矛盾情感反映了韓愈在被貶之后心中的真實狀態(tài)。13（廣東省2025屆S6高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟高三10聯(lián)考）閱讀下面這首詩，完成下面小題。和陶飲酒二十首·其五①蘇軾小舟真一葉，下有暗浪喧。夜棹醉中發(fā)，不知枕幾偏。天明問前路，已度千重山。嗟我亦何為，此道常往還。未來寧早計，既往復(fù)何言。【注】①本詩作于元豐七年，蘇軾為避開在朝是非，自求在揚州外任。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）本詩為次韻之作，與陶淵明《飲酒·其五》的韻腳完全一致，但意境和心境很不相同?！凹韧币痪涮N含的對過去的態(tài)度，與陶淵明《歸去來兮辭》“悟已往之不諫”相似。C.小舟在急浪中一夜渡過千山萬水，詩人對此表現(xiàn)得語氣平緩，內(nèi)心平靜。本詩意象簡潔，語言平易而質(zhì)樸，頗有陶淵明平淡自然的詩風(fēng)。本詩末四句以“嗟”字領(lǐng)起，請結(jié)合全詩分析詩人所“嗟”何事。【答案解析】15.C【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“內(nèi)心平靜”說法錯誤，雖然詩人在詩中表現(xiàn)得語氣平緩，但內(nèi)心并不平靜。從“下有暗浪喧”和“不知枕幾偏”可以看出，小舟在急浪中顛簸，詩人內(nèi)心并不平靜。故選C。16.詩人所“嗟”的是自己頻繁在外的奔波，在仕途間的反復(fù)游走；對未來的不確定性和對過去的無可奈何?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。蘇軾此詩寄情于小舟與暗浪，以夜行千山表達對時局的無奈與思考。平淡質(zhì)樸的語調(diào)反映他對生活的豁達，對過去不再追悔，對未來無苛求，體現(xiàn)出追求內(nèi)心平靜與自然的哲學(xué)態(tài)度，暗合陶淵明的隱逸精神?！班怠笔歉袊@詞，表示感慨或無奈。“我亦何為，此道常往還”意為“我在做什么呢？這條道路上我常常來來回回”。蘇軾在這里表達了對自己頻繁在外奔波的無奈和困惑。他自求外任，避開了朝廷的紛爭，但仍然在仕途間的反復(fù)游走，在宦海中漂泊不定?！拔磥韺幵缬?，既往復(fù)何言”意為“未來的事情何必早早計算，已經(jīng)過去的事情還有什么可說的呢？”蘇軾在這里表現(xiàn)了一種對未來的不確定性和對過去的無可奈何。他意識到未來的事情無法預(yù)料，也不必過于擔(dān)憂；而過去的已經(jīng)無法改變，再多的言語也無濟于事。詩人在這首詩中通過“嗟”字表達了對自身處境的無奈和對未來的迷茫。他感嘆自己在宦海中漂泊不定，雖然自求外任，但仍然無法擺脫官場的束縛。同時，他也表現(xiàn)了一種隨遇而安的態(tài)度，對未來不再過多計較，對過去不再過多糾結(jié)。這種心態(tài)既有無奈，也有釋然，體現(xiàn)了蘇軾在逆境中的豁達和堅韌。14（湖南省2025屆高三10月聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋日東郊作①皇甫冉閑看秋水心無事，臥對寒松手自栽。廬岳高僧留偈別，茅山道士寄書來②。燕知社日辭巢去，菊為重陽冒雨開。淺薄將何稱獻納，臨岐終日自遲回。【注】①此詩為皇甫冉接到皇帝征召的詔書時所作。②廬岳高僧，本指東晉高僧惠遠。茅山道士，原指道家始祖陶弘景。此處指僧、道方外之士。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）首聯(lián)緊扣秋水、寒松意象，描繪了詩人悠閑觀水、臥對寒松的隱退生活。頷聯(lián)化用典故，用“留偈別”“寄書來”寫出了朋友對詩人處境的關(guān)心。頸聯(lián)運用擬人手法，寫燕知秋社將至而南飛，秋菊在重陽節(jié)時冒雨而開。尾聯(lián)“淺薄”一詞言才疏學(xué)淺，詩人用自謙之語婉言拒絕皇帝的任用。面對皇上的詔書，皇甫冉心情復(fù)雜。請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢附馕觥?5.D【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。D.“詩人用自謙之語婉言拒絕皇帝的任用”分析錯誤，從下句“臨岐終日自遲回”來看，詩人并無拒絕之意。故選D。16.①首聯(lián)寫退隱后的悠閑生活，傳達了詩人對目前生活的眷戀之情。②中間四句，借友人、燕、菊表明詩人對仕途的厭倦，不愿出仕。③結(jié)句“臨岐自遲回”傳達了詩人進退兩難、猶豫不定的心情。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容、情感的能力。“心情復(fù)雜”一詞表明多種心情交織在一起，分析時要注意知人論世，此詩寫于詩人承詔將出之時。①詩的開篇“閑看秋水心無事，臥對寒松手自栽”描繪了詩人退隱后在秋日里的悠閑生活。通過觀賞平靜的秋水，詩人表達了自己心境的寧靜；而親手種植的寒松則象征了詩人堅韌不屈的精神。這兩句詩展現(xiàn)出了一種與世無爭、悠然自得的生活態(tài)度?，傳達了詩人對目前生活的眷戀之情。②頷聯(lián)“岳高僧留偈別，茅山道士寄書來”，寫的是詩人在東郊遇到的兩位宗教人士。這兩句詩不僅描繪了詩人的社交生活，也通過典故傳達出詩人退隱之意。頸聯(lián)“燕知社日辭巢去，菊為重陽冒雨開”，采用了擬人寫法，抒寫了燕子知道社日離開巢穴和菊花在重陽節(jié)冒雨開放的情景。燕子辭巢暗示安逸閑適的隱居生活，寄托疏離塵世的心緒；菊花冒雨而開暗示作者承詔將出，即使面對仕途風(fēng)雨也要像菊花一樣盛開。中間四句，借助友人、燕子、菊花表現(xiàn)出詩人思緒紛亂、面對詔令的猶豫徘徊，表明詩人對仕途的厭倦，不愿出仕。③結(jié)句“淺薄將何稱獻納，臨岐終日自遲回”，表達了詩人的自我懷疑和猶豫。詩人自認為才疏學(xué)淺，不足以獻上自己的意見或建議，在面臨選擇時也顯得猶豫不決，傳達了詩人進退兩難、猶豫不定的心情。15（深圳市2025屆高三第一次診斷考試）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。（9分）九日登高王昌齡青山遠近帶皇州，霽景重陽上北樓。雨歇亭皋仙菊潤，霜飛天苑御梨秋。茱萸插鬢花宜壽，翡翠橫釵舞作愁。謾說陶潛籬下醉，何曾得見此風(fēng)流。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）“霽”字點明重陽登高時的天氣，與“雨歇”相應(yīng)，營造了雨后清新明朗之景。本詩中“皇州”“仙菊”“天苑”“御梨”等意象，暗含對圣人之治的嘆賞之意。C.頸聯(lián)描寫節(jié)日風(fēng)俗和歡宴場面，烘托詩人眷戀家鄉(xiāng)、思念親人和渴望歸隱之情。D.“舞作愁”與“花宜壽”相對，看似寫愁，實則寫喜，與整首詩情感基調(diào)一致。16．詩的尾聯(lián)說“此風(fēng)流”陶潛也未曾見得，這里的“風(fēng)流”與陶潛