2024年上海市虹口區(qū)九年級上學期語文期中試卷及答案

文言文（35分）默寫與運用（13分）春蠶到死絲方盡，

。（李商隱《無題》）

，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）樹樹皆秋色，

。（王績《野望》）《醉翁亭記》中，描寫了山中朝暮“晦明變化”的美麗景色；《岳陽樓記》中，也描寫了洞庭湖上朝暮之間變化萬千的美麗景象：“

，

?！倍弋惽?。閱讀下面兩段文言文，完成第5-10題（22分）【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。【丙】韓休為相唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直①，不干②榮利。及為相，甚允③時望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上摻④臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！?/p>

【注釋】①峭直：嚴峻剛直。②干：求取。③允：與……相當。④摻（shǎn

）：拿。【甲】詩是作者寫給友人

（人名）的詩，【乙】文的作者是

（人名）。（2分）解釋下列句中加點詞（4分）暫憑杯酒長精神（

）

（2）上摻臨鏡（

）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）作亭者誰？山之僧智仙也。________________________________________________。下列對古詩文內(nèi)容理解正確的一項是（

）（3分）【甲】詩頷聯(lián)中“吟”的內(nèi)容是指西晉向秀所作的《聞笛賦》?！疽摇课淖髡吆吞K軾、蘇轍、王安石、范仲淹等同為“唐宋八大家”?！疽摇课闹小帮嬌佥m醉”和【丙】文中“輒謂左右曰”的“輒”意思相同?！颈课闹小盀樯琊⒍?，非為身也”表明唐玄宗任用韓休不是為了身體健康。【甲】詩中作者以

和

作為反襯；而【丙】文中寫“蕭嵩奏事常順旨”則是為了

，這樣更有利于塑造韓休的形象。（4分）10.【乙】文作者自號為“醉翁”的原因是：“

”。【丙】文中唐玄宗“以韓休為相”的原因是：

。（6分）現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11―13題（15分）教育應該怎樣“投資”①為孩子的教育“燒錢”，很多家長心甘情愿。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在部分家庭的教育支出已超過家庭總收入的40%。養(yǎng)育孩子真的很“貴”！但“不差錢”的教育就能換來孩子日后的“成功”嗎？②一位名校掌門人分享過他的兩則觀察：校園里時常能看到名牌傍身的學生，幾千元的奢侈品包、上萬元的限量版鞋等并不鮮見。一個經(jīng)濟尚未獨立的學生如何負擔這么高的消費？不用問，必然是父母買單。倉廩實而知禮節(jié)，豐裕的物質(zhì)條件下，應該有足夠的教養(yǎng)。但是，有一次，他受邀參加學校畢業(yè)典禮，如此莊重的場合，有的女同學穿著超短裙、破洞熱褲，有的男同學穿著短褲、涼拖。顯然，在這位掌門人眼中，這些名校生的“優(yōu)秀”已經(jīng)打了折扣。這并非因為他們的知識不夠精深，而是因為——學校教育和家庭教育，雖然把這些年輕人送進了著名學府，卻沒有培育他們良好的教養(yǎng)。③當下，不少年輕人看似很注重個人形象，一些如何讓人活得體面、有尊嚴的“雞湯文”也倍受熱捧。然而，遺憾的是，他們并不理解何為真正的“體面”——貌似有知識、有文化，也有點品味，但他們偏偏禮數(shù)有失、教養(yǎng)有缺。④不得不說，這是今天我們的教育需要反思，也是廣大教育者和家長需要直視的問題。⑤教育之“教”，本為“教化”之教。人在社會化過程中，無論是自處還是與他人相處，都離不開教養(yǎng)。教育的作用本來就是“成人”，即一方面使每個人成為最好的自己，一方面要使人融入社會、懂得和他人相處。也正因此，在中國傳統(tǒng)語境中，教育的首要功用，不是求取功名，而是修身。儒家倡導“修齊治平”，修身是第一位的。⑥但是，當下無論是學校、家庭還是社會，我們崇尚教育，很多時候是出于功利目的，將之視為赤裸裸的“投資”。無論是買學區(qū)房、考名校，還是沒完沒了地報培訓班，所有的學習和補習，對家長來說，都指向一個目的：為孩子投資未來，讓他們有更好的生活，從而也算是為自己投資未來。⑦被功利心驅(qū)使的教育，必然會培養(yǎng)出很多“單向度”的人。今天有更高的分數(shù)，明天才能追求更高的收入；今天要成為考試的勝利者，明天才能收獲職場的成功、成為人生贏家……這種聽上去十分明了的“成功邏輯”之所以收復了許多人的心，歸根結底是因為它簡單，簡單到讓功力之人可以憑借功利之心直接斷定：用數(shù)字比比大小，就能丈量出人生的高度。但是稍有生活閱歷的人都知道，最終決定一個人人生高度和境界的，不是外化的物質(zhì)、可計量的數(shù)字、而是內(nèi)在的教養(yǎng)。⑧因此，教育不應該是一門投資，而應該注重培養(yǎng)人的內(nèi)在文化與品德的修養(yǎng)，而這就是人們常說的教養(yǎng)。教養(yǎng)是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養(yǎng)的結果，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準。中國人自古就講究教養(yǎng)，歷來看重家風和家教。由此可見，家風家教如種子破土，不可見卻有千鈞之力。（選自《京城雅集話地圖》，有刪改）11.簡析第⑤段中加點詞“首要”的作用。（3分）12作者首先指出

的現(xiàn)象，然后指出教育的作用在于“

”和“

”。由此得出結論

。本文的論證結構方式是

。（8分）下面這一段文字放在哪一段中合適？請說明理由（4分）梁啟超關注子女們每個成長階段的教育，以身作則立家風，在家庭教育中成為孩子的榜樣：他從不溺愛子女，告誡子女們戒奢以儉，修身養(yǎng)性，聞道立德，術有專攻。在他悉心教導下，子女9人中各個成為棟梁之才，不僅在事業(yè)上取得成功，而且為人品性更是稱得上楷模，被譽為“一門三院士，九子皆才俊”。閱讀下文，完成第14―18題（20分）江姐，我一生的榜樣??張桂梅①江姐的藝術形象，大家都很熟悉，藍布旗袍、紅色毛衣、潔白圍巾。她是我一生的榜樣。小說《紅巖》和歌劇《江姐》是我心中的經(jīng)典，我最愛唱的是《紅梅贊》。②讀小學時，我是班長，學會的第一首歌是《東方紅》。我成了少先隊員，戴上了紅領巾。清明節(jié)去烈士陵園掃墓，我們一路哼唱的歌是：“翻過小山崗，走過青草坪，烈士的墓前來了紅領巾……”③讀中學時，學校排練歌劇《江姐》，選了我做主演，我別提多高興了。我們的首場演出在一家俱樂部，觀眾是附近的學生、老師、農(nóng)民和工人。觀眾席上，父親得意地向身邊人介紹我這個“江姐”：“這是我的姑娘！這是我的姑娘！”演出結束后，觀眾掌聲很熱烈。他們不敢相信，一群中學生會把這個歌劇演得這么好。④江姐的形象，又美又忠誠純粹，我很佩服。她的唱段和臺詞，我倒背如流。一開始孫明霞送江姐上船時，江姐唱的是：“看長江，看長江，戰(zhàn)歌掀起千層浪；望山城，望山城，紅燈閃閃霧茫茫，一顆心似江水奔騰激蕩，乘江風破濃霧飛向遠方。”孫明霞唱：“祝你像江上白帆乘風破浪，祝你像山間青松傲雪凌霜！”⑤學江姐，她的堅強無畏，她的忠誠信仰，成了我一生的楷模。⑥18歲那年，我從城市來云南支邊，在迪慶藏族自治州中甸縣林業(yè)系統(tǒng)工作，一頭扎進了大山里。我到工段熟悉工作，記得那里滿山都是松樹，郁郁蔥蔥，高聳入云。我參加了養(yǎng)路段的大會戰(zhàn)，任務是保證運木材的便道暢通。一天山坡塌方，把我整個人埋了起來，幸虧工人們手腳麻利，從土里救出我一條命……⑦后來，我陰差陽錯地成了林業(yè)局子弟學校的老師。我當時沒讀過師范，也沒進過大學，中學出來教中學，心里真有點發(fā)怵。初為人師的種種不適應，并沒有壓倒我。我和孩子們打成一片，給他們洗衣服，縫扣子，被評為先進工作者。青少年時期的經(jīng)歷一直激勵著我，革命精神始終滋養(yǎng)著我。與“江姐”們比，我差得遠呢！我心里一直想著歌劇《江姐》中的經(jīng)典形象和情節(jié)，那時我最經(jīng)常唱的，就是《紅梅贊》。⑧再后來，我調(diào)到麗江華坪工作，健康出了問題，又遭遇家庭變故。在同事和同學們的幫助下，我走出了人生低谷。工作中，我體會到教育對山區(qū)女性的重要性，在當?shù)攸h委政府和社會各界支持下，創(chuàng)辦了免費的女子高中，為此吃了些苦。沈姐的語文課堂。在持續(xù)家訪中，我更加堅定了辦好女子高中的信念。仔細想想，為什么做這些？這其中有我對這片土地的感恩和感情，更多的，則是一名共產(chǎn)黨員的使命和責任。⑨每周一，我們女子高中全體師生在大操場上宣誓，面對著“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”的紅色大字。每周六上午，我們?nèi)w上思想政治課，講革命前輩紅色故事。課間操，學生們一起跳“南泥灣”。我年紀越來越大了，但我希望孩子們記住江姐，也記住在女子高中的那“一抹紅”，這將是她們終生受用的財富。⑩水激石則鳴，人激志則宏。有學生和我說：“我上大學后，第一件事就是要入黨，要成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，沿著革命先烈的足跡，哪里需要我，我就到哪里去?！蔽覀冊趯W生心中深埋一顆顆紅色種子，幫他們系好人生第一粒扣子。（有刪改）第一段在文中的作用是：

（3分）江姐具有無畏堅強的精神、忠誠信仰的品德。請簡要概括這種精神和品德影響“我”的幾件事。（4分）①18歲，來云南支邊，冒著死亡危險參加養(yǎng)路段大會戰(zhàn)；②

；③

。下列加點的詞句很有表現(xiàn)力，請簡要分析。（6分）父親得意地向身邊人介紹我這個“江姐”：“這是我的姑娘！這是我的姑娘！”（3分）我從城市來云南支邊，在迪慶藏族自治州中甸縣林業(yè)系統(tǒng)工作，一頭扎進了大山里。（3分）文章結尾處引用學生的話，請?zhí)骄科渲刑N含的意義。（4分）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）文章在平實的語言中蘊含豐富情感，讀者能從中感受到作者無私奉獻的情懷。讀中學時演江姐，唱段和臺詞倒背如流，突出“我”對江姐崇高氣節(jié)的崇拜。C.文中寫中甸“滿山都是松樹，郁郁蔥蔥，高聳入云”，旨在表現(xiàn)山區(qū)風景宜人。D.本文采用了雙線結構：明線是“我”踐行江姐精神，暗線是江姐精神的傳承。三、綜合運用(20分)根據(jù)要求，完成第19—23題（20分）九年級組舉辦以“我和我的祖國”為主題的讀書活動?！净顒右弧恳浴白穼ぜt色足跡，傳承革命精神”為主題，某班準備制作《大家一起讀〈紅星照耀中國〉》的系列短視頻。任務一：資料收集——下列對于《紅星照耀中國》的表述不正確的一項是（

）（3分）A．1936年，英國記者埃德加·斯諾根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的?！都t星照耀中國》主要內(nèi)容包括：關于紅軍長征的介紹；對中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領導人的采訪；中國共產(chǎn)黨的抗日政策；紅軍的軍事策略和作者的采訪感受等。D．《紅軍照耀中國》的重要意義在于使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。20.任務二：確定主題——目前已經(jīng)確定了《斯諾筆下的“長征”》《斯諾眼中的紅軍領袖》兩個專題。根據(jù)活動主題，同學們還設計了以下專題，最符合要求的兩項是（

）（

）（4分）A.《探尋共產(chǎn)黨人的革命信仰》B.《陪著斯諾賞陜甘寧風光》C.《走進斯諾筆下的蘇維?！稤.《跟著斯諾學寫人物通訊》21.任務三：品評人物“紅星”1：他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的面孔?！凹t星”2：他個子清瘦，中等身材，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。根據(jù)以上文段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名。（2分）“紅星”1：

“紅星”2：

從以上“紅星”人物中選一位，結合原著中該人物事跡品評人物形象。（3分）【活動二】結合主題，某班準備開展艾青詩歌鑒賞活動。任務一：知人論世——鑒賞會上要介紹詩人艾青，發(fā)言稿排序正確的一項是（

）（3分）①艾青（1910-1996年），原名蔣正涵，中國現(xiàn)當代詩人。②從法國留學歸來后，他因參加“左聯(lián)”活動而被捕入獄。③他的成名作正是在獄中創(chuàng)作的長詩《大堰河，我的保姆》。④艾青的一生創(chuàng)作頗豐，他的多首詩歌曾入選中小學教材。⑤年輕時的他曾就讀于國立西湖藝術院大學部繪畫系，后赴法學畫。①④⑤②③

B.④①⑤②③

C.①⑤②③④

D.④②⑤①③任務二：詩歌品鑒——以下兩則材料分別介紹了艾青不同時期的詩歌創(chuàng)作所呈現(xiàn)的獨特風格。材料

A：抗戰(zhàn)時期的創(chuàng)作，以“土地”“太陽”為主要意象，多寫國家與民族苦難，悲憫憂傷，詩句排列不整齊，呈現(xiàn)出散文化、口語化的自由風格。材料

B：建國之后的創(chuàng)作，反觀人生，贊美社會正義，字里行間飽含著睿智哲思，詩句整齊、詩情深沉、詩意警策。以下詩歌節(jié)選可能是艾青哪個時期的作品？請陳述理由。（5分）

寫作（60分）《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對“局限”這樣解釋：限制在某個范圍內(nèi)。生活中的人、事、物莫不如此。請以“突破局限”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：要聯(lián)系自己的閱讀積累、生活體驗和思考感悟，不得抄襲。九年級語文試卷答案一、文言文(35分)(一)默寫與運用(13分)1.蠟炬成灰淚始干(3分)2.面今識盡愁溢味(3分)3山山唯落暉(3分)4.朝暉夕期(2分}氣象萬千(2分)(二)閱讀下面兩段文吉文，完成第5-10題(22分)5白易(!分)陽修(1分)6(1)增長，據(jù)作(2分)(2)面對(2分)9.建造事子的人是誰:是山中的和尚智獨(3分)《得分點:1.作2刻斷句式:是……3句盤通順)8.丙(3分)9、沉舟(1分)購樹《1分)和郭體形戲(解明)對北《2分)10、飲少輔群，雨年又最備(2分)韓體性格贈正，不追名理利。(2分)數(shù)于進速君主并鋁理力爭。有利于家治理。(2分)二、現(xiàn)代文(35分)(一)閱讀下文，完成第11-13題(15分)11.(3分)首委”就是縱極大重要性、這義或影響為特征的:第一位的、最雅瑟的(1分)強滿了中國傳統(tǒng)語境中“悔身”是教育的藏中之取(】分)。實出教育首先應注承人修養(yǎng)的觀點(1分)1.18分)作者首先指出家庭教育支出報大，但年輕人們卻缺乏良好教養(yǎng)(2分)的現(xiàn)家，然后指出教有的作用在于“使每個人成為最好的自己”(1分》和“使人融入社會、懂得和他人相處”《1分)。由此得出地論教育應注重培養(yǎng)人的內(nèi)在文化與品德的修養(yǎng)。(2分)本文的論證結構方式是層進式(2分)13.(4分)戰(zhàn)在第8段(1分》這段文字論述了聚啟運關注子女教育，注重良好的家風家教。使子女有良好的發(fā)展(1分)其體論證了第8段中“中報自吉講完教薦，看常家風家教”的觀點(1分>承接第8段“由此可見”一間。(1分)(二)