幼兒園禮儀課教案5篇

第第頁幼兒園禮儀課教案5篇幼兒園禮儀課教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.知道清明的天氣。2.了解清明節(jié)的習(xí)俗。3.體會(huì)音樂與古詩的意境，感受古詩的美妙韻律?；顒?dòng)準(zhǔn)備；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。課件準(zhǔn)備：故事音頻《清明季節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明季節(jié)雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。活動(dòng)過程：播放故事音頻及插圖《清明季節(jié)雨紛紛》，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)得清明節(jié)。——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀？常常會(huì)是什么天氣？——在清明節(jié)，很多人會(huì)做什么呢？小結(jié)：清明是我們中國緊要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們懷念歷代先人、感受春天萬物清醒帶來的歡快。溝通討論，鼓舞幼兒說出更多的清明節(jié)習(xí)俗?！銈兗以谇迕鞴?jié)會(huì)做什么呢？——除了剛才故事里說到的春游、掃墓，你知道清明還有什么習(xí)俗嗎？小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣味味，有春游、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等。播放古詩音頻《清明》，引導(dǎo)幼兒欣賞?！@首詩描述了什么樣的天氣？——這首詩表達(dá)了什么樣的情感？小結(jié)：這首詩描寫了在清明的微微細(xì)雨中，看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。師幼一起朗誦古詩，進(jìn)一步感受古詩的韻律美。1.再次播放古詩音頻《清明》。2.率領(lǐng)幼兒朗誦故事，提示幼兒注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫?；顒?dòng)延長：家園共育請父親媽媽拍下孩子清明的活動(dòng)，并將照片帶來幼兒園，和小伙伴們共享。附【故事】清明季節(jié)雨紛紛哎呀，怎么下雨了。趕快躲雨去。清明季節(jié)雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預(yù)告員呢？其實(shí)啊，每年的4月5號(hào)前后就是清明啦，每年的這個(gè)時(shí)候，常常會(huì)下雨，稀稀拉拉地下個(gè)不絕。清明代表天清地明，天空特別的清澈透亮，各處鳥語花香，生機(jī)勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時(shí)候，大家會(huì)帶著水果呀、糕點(diǎn)呀來到墳?zāi)骨埃瑧涯顨v代先人，還會(huì)除除雜草、挖挖新土，把歷代先人的墳?zāi)骨鍜叩酶筛蓛魞?。哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會(huì)一起去郊外春游……我相像瞧到了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……哇——雨終于停啦，快看！天空中顯現(xiàn)了一條七顏色虹，太美啦。你們知道嗎？在清明節(jié)的時(shí)候，由于雨水增多，太陽光照射在雨滴上，就很容易顯現(xiàn)彩虹哦。附【古詩】清明唐杜牧清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。幼兒園禮儀課教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.感受豐富的顏色，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。2.樂觀參加活動(dòng)，樂于用音樂、律動(dòng)、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。3.樂意幫忙他人，享受合作游戲的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn)，熟識(shí)音樂《粉刷匠》。2.畫紙鋪滿桌子或地面，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子。3.音樂課件《粉刷匠》?；顒?dòng)過程1.欣賞音樂課件《粉刷匠》，歡迎新伙伴的到來。（1）老師：“小小粉刷匠”來和我們做伙伴啦!認(rèn)真看看，他在干什么？發(fā)生了什么事情？幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。（2）老師：假如你和他在一起，該怎么幫忙他呢？（幫他一起刷墻）2.獲得粉刷匠的禮物，了解涂鴉工具的使用方法。（1）獲得禮物，初步了解工具。老師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好伙伴他太愉快了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。妞妞：我們能看看嗎？是小刷子，對吧？（2）小刷子律動(dòng)。老師：小刷子是怎么用的?。空l能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子？（自由動(dòng)作表演）老師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們準(zhǔn)備開始刷。（師幼跟隨音樂，邊說邊舞蹈）用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。3.涂鴉游戲，感受顏色的奧秘。（1）聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動(dòng)。老師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特別愛跳舞，讓他隨著音樂動(dòng)起來吧!幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。（2）涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的舞蹈。幼兒合作，老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，找找白色紙上隱匿的.小秘密。（白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來）4.拿起自身的小刷子和小顏色盒，試驗(yàn)自身動(dòng)手清洗工具?？淇渥陨?，真是能干的粉刷匠!幼兒園禮儀課教案篇3教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往本領(lǐng)。核心要素：客人到先問好進(jìn)門后做介紹先家人后來客按次序不要錯(cuò)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)3、兩幅圖：第一幅圖里的小伙伴把來作客的老師先介紹給媽媽；第二幅圖里的小伙伴把媽媽先介紹給來作客的老師基本過程一、導(dǎo)入過程通過提問引出活動(dòng)主題a、老師：“假如老師今日要去你家作客，但是她卻跟你的父親媽媽不認(rèn)得，你應(yīng)當(dāng)怎么做？”b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹老師？并讓她和你的父親媽媽認(rèn)得？”二、關(guān)鍵步驟1、情景表演《作客》a、班上的老師相互搭配，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依b、老師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的次序（先介紹媽媽再介紹老師）2、老師請小伙伴分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》3、比比看a、請幼兒察看兩幅圖，查查看圖片中哪個(gè)小伙伴做得更好，為什么說這個(gè)小伙伴作得好？第一幅圖里的小伙伴把來作客的老師先介紹給媽媽第二幅圖里的小伙伴把媽媽先介紹給來作客的老師b、請幼兒察看，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后給四幅圖按先后次序編號(hào)第一幅圖：老師來家里作客，剛進(jìn)門第二幅圖：小伙伴介紹老師給媽媽認(rèn)得第三幅圖：小伙伴請老師坐下，給老師敬茶第四幅圖：小伙伴介紹媽媽給老師認(rèn)得三、引歌套詞可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲活動(dòng)延長1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”：在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供應(yīng)小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌家園互動(dòng)1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響2、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí)，家長可以有心識(shí)的給孩子供應(yīng)機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自身注意事項(xiàng)1、在情景表演時(shí)，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語而且行為舉止規(guī)范2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的敬重，我們應(yīng)依照確定的次序進(jìn)行介紹（先家長、后來客；先男士、后女士；先年輕、后長者；先職位低、再職位高）幼兒園禮儀課教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語（請、感謝、對不起、沒關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、今日老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們知道它們是誰嗎？（學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。）2、鼓舞幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。1、老師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好伙伴，它們常常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看到小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢？2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。3、連續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說什么呢？4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫忙的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗致謝的吧!5、幼兒集體模仿。6、老師連續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看到外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔愉快地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太愉快了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，驀地，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說呢？小兔又會(huì)怎么回答呢？7、小結(jié)：不小心損害到別人的時(shí)候要說“對不起”，諒解別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!8、幼兒模仿練習(xí)。三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。1、小伙伴們，看閱讀上畫了些什么？猜猜他們在說什么？2、小結(jié)：書上的小伙伴和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時(shí)候要說“感謝”，不小心損害到別人的時(shí)候要說“對不起”，諒解別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢？2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說“老師早”，回家的時(shí)候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。幼兒園禮儀課教案篇5做個(gè)禮儀好寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。2.在日常與伙伴的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過程：1.觀看第一段視頻（1）今日孫老師帶來了一段視頻，請你認(rèn)真地看一看，有誰？他們說了什么？幼兒觀看視頻。（2）結(jié)束提問：你瞧到了誰？發(fā)生在什么時(shí)候？早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么？（你早）在說“你早”的時(shí)候，他們不但會(huì)停下小腳說，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作？哪個(gè)認(rèn)真察看的小伙伴發(fā)現(xiàn)了（老師示范彎腰動(dòng)作）認(rèn)真看看我的頭有沒有低下呀？（3）原來要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會(huì)彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。（輕輕起立）幼兒模仿動(dòng)作（幾遍）（老師提示邊說邊做動(dòng)作）學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻（1）小伙伴走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好伙伴，會(huì)說什么？說的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼？（幼兒先說后觀看第二段視頻）請你看看姐姐是怎么說怎么做的？（2）觀看結(jié)束提問“伙伴見面了，說了什么？邊說邊做什么？老師總結(jié)：您好您好點(diǎn)點(diǎn)頭。（3）哪兩個(gè)小伙伴來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌（1）做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，您好您好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小伙伴說“感謝”，我們什么時(shí)候要說感謝？說感謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作？引出兒歌：“感謝感謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)@_@我是分割線@_@（2）那請你看看老師在做什么動(dòng)作？（伸手）在哪里看到過這個(gè)動(dòng)作？（幼兒先說后呈現(xiàn)圖片）為什么要做這個(gè)動(dòng)作？引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。（3）做個(gè)禮儀好寶寶，跟隨著禮儀動(dòng)作說禮貌用語寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作？（幼兒看圖并模仿動(dòng)作）（4）結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作？誰和她學(xué)了一樣的`動(dòng)作，誰來說說什么時(shí)候要握手？引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)（5）誰和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請你來表演一下（拍手、揮手動(dòng)作）引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手4.完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，信任大家都會(huì)愛好你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今日學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀？幼兒自由表達(dá)（如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，步行要漸漸走，上下樓梯要靠右邊走……6.延長活動(dòng)：在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的