2022年級(jí)高一新生軍訓(xùn)總結(jié)講話(huà)稿

2022年級(jí)高一新生軍訓(xùn)總結(jié)講話(huà)稿同學(xué)們、同事們：大家好！高一新生軍訓(xùn)共進(jìn)行了六天半的時(shí)間，今天落下了帷幕。高一年級(jí)在軍訓(xùn)期間，除了常規(guī)化的隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理和紀(jì)律教育外，還開(kāi)展了其他一些活動(dòng)，如逃生與消防演習(xí)、內(nèi)務(wù)評(píng)比、拔河比賽、高中生活與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、軍歌大合唱，等等。這些活動(dòng)使學(xué)生們學(xué)會(huì)了一些生存技巧與方法，增強(qiáng)了班___的凝聚力，豐富了大家的校園生活，為順利進(jìn)入學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊。感謝幾位教官多日來(lái)的辛勤付出，他們完成了學(xué)生們走進(jìn)高中的第一課；感謝七位班主任，教師節(jié)那天學(xué)校其他教師不坐班，你們不但沒(méi)有休息，而且下午在雨中和教官___同學(xué)們完成了逃生演習(xí)，另外，在這些天里，我知道至少有兩位班主任是帶病工作的；為了配合這次軍訓(xùn)，還有一些科任教師、后勤工作人員對(duì)我們提供了幫助，在這里一并表示感謝；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分支持這次軍訓(xùn)，舉一個(gè)例子，為了讓每位班主任和各班兩名學(xué)生代表學(xué)會(huì)使用滅火器，在消防演習(xí)___消耗滅火器___個(gè)，合計(jì)費(fèi)用近千元，感謝你們。剛才高一同學(xué)的表現(xiàn)我們有目共睹，高一的同學(xué)們，你們的颯爽英姿、嘹亮的歌聲和蓬勃向上的精神風(fēng)貌，既是多日來(lái)刻苦訓(xùn)練、不屈不撓的結(jié)果，也是你們自強(qiáng)自立、樂(lè)觀進(jìn)取的姿態(tài)。在軍訓(xùn)期間，也有說(shuō)苦說(shuō)累的，說(shuō)軍訓(xùn)沒(méi)有意義的，說(shuō)生活不適應(yīng)的，因?yàn)檫`紀(jì)挨批評(píng)的，這都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你們堅(jiān)持了下來(lái)，在這次的自我挑戰(zhàn)中你們贏了。從周三晚自習(xí)開(kāi)始，我們將正式進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并能做到“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！保≈x謝大家！__.9.132022年級(jí)高三心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)匯報(bào)總結(jié)一、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)受學(xué)校德育處和高三年級(jí)組委托，按照學(xué)校往年心理健康日的慣例，今年繼續(xù)給高三學(xué)生進(jìn)行高考心理減壓活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持?；顒?dòng)選在__月__日上午進(jìn)行，策劃方案經(jīng)過(guò)行政會(huì)討論通過(guò)后，活動(dòng)按照計(jì)劃有序地進(jìn)行著?；顒?dòng)前一日，學(xué)校校園電視臺(tái)對(duì)于群團(tuán)活動(dòng)中心派遣針對(duì)畢業(yè)生心理減壓的心理專(zhuān)家做了一個(gè)半小時(shí)的講座錄像，然后在活動(dòng)當(dāng)日在各班通過(guò)電腦放映給大家看。大家在看完講座視頻后，就開(kāi)始有序的來(lái)到上操場(chǎng)上進(jìn)行各類(lèi)游戲活動(dòng)，有“搭橋過(guò)河”、“旱地劃龍舟”、“企鵝漫步”、“兩人三足”、“穿龍引鳳”、“乘風(fēng)破浪”等___個(gè)趣味體驗(yàn)性游戲，在游戲過(guò)程中學(xué)生大膽嘗試，積極參與，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣，達(dá)到忘我的境地，最后達(dá)到放松身心的目的?；顒?dòng)中還有一些比較安靜的活動(dòng)，如“我手寫(xiě)我心”、“情緒宣泄箱”、“愛(ài)的抱抱”等，喜歡安靜的同學(xué)們將自己內(nèi)心的愿望寫(xiě)在我手寫(xiě)我心的展板上，將自己內(nèi)心的一些煩惱寫(xiě)下來(lái)以后投到情緒宣泄箱里，也達(dá)到了舒緩身心，放松自我的目的。雖然當(dāng)時(shí)天氣比較炎熱，但整個(gè)活動(dòng)學(xué)生的參與度比以往都要高，基本達(dá)到了預(yù)期的放松身心、助力高考的目的?；顒?dòng)部分場(chǎng)景如下:二、活動(dòng)總結(jié)雖然整個(gè)活動(dòng)順利完成了，對(duì)于本次的活動(dòng)做一個(gè)客觀的分析，對(duì)于更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是有必要的。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)的好的一方面:活動(dòng)開(kāi)始前策劃做得更加詳細(xì)精準(zhǔn)，準(zhǔn)備工作做的比較充分，在活動(dòng)開(kāi)始前反復(fù)的跟有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)的細(xì)節(jié)的協(xié)商落實(shí)，并且得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，包括物質(zhì)上和時(shí)間上，所購(gòu)買(mǎi)物質(zhì)達(dá)到___多元，所花時(shí)間也達(dá)到了一個(gè)大半天，以前是一節(jié)課的時(shí)間，學(xué)校從形式和內(nèi)容上都更加重視本次活動(dòng)。活動(dòng)前在班主任會(huì)議上還簡(jiǎn)單的介紹了下此次活動(dòng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)班主任宣傳地也更廣一些。游戲活動(dòng)與以往相比更簡(jiǎn)單有趣，所用道具簡(jiǎn)單，活動(dòng)也易學(xué)，學(xué)生可以比較快的參與進(jìn)去，所以參與人數(shù)比以往更多。活動(dòng)禮品選擇學(xué)生生活中比較實(shí)用的小物件，如簽字筆、棒棒糖、濕巾紙等，象征性的給參與的學(xué)生發(fā)了福利，也從另一個(gè)角度提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)不好的一方面:現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比計(jì)劃來(lái)得深刻復(fù)雜。雖然前期策劃時(shí)我們也盡可能地想到了各種狀況，但有些東西是像___一樣很難避免的。學(xué)生開(kāi)始時(shí)對(duì)各種游戲不熟悉，不太會(huì)玩，雖然每個(gè)游戲都準(zhǔn)備了游戲介紹，但學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)仍然比較緩慢，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這些游戲都不熟悉，游戲雖然很簡(jiǎn)單，依然需要一個(gè)熟悉學(xué)習(xí)的過(guò)程。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)上課時(shí)就應(yīng)該將一些游戲滲透到課堂上，因?yàn)橹皼](méi)有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)體輔導(dǎo)教室，導(dǎo)致學(xué)生基本都沒(méi)有了解過(guò)這些游戲，如果前期了解過(guò)，學(xué)生會(huì)對(duì)這些游戲更熟悉，參與的面應(yīng)該會(huì)更廣一些。整個(gè)時(shí)間有將近半天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，是讓學(xué)生看完講座以后直接進(jìn)入游戲當(dāng)中的，突然從學(xué)習(xí)的狀態(tài)直接進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)暖身破冰的活動(dòng)，學(xué)生起初進(jìn)入狀態(tài)時(shí)稍顯混亂。因?yàn)檫@并不符合團(tuán)體輔導(dǎo)的規(guī)律，一個(gè)完整的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，應(yīng)該先經(jīng)過(guò)破冰暖身活動(dòng)，然后進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，然后再進(jìn)行主題___總結(jié)活動(dòng)三部分，而不僅僅是只有主體活動(dòng)這一部分。團(tuán)體的動(dòng)力效果要通過(guò)一步步深入才能體現(xiàn)出來(lái)，并且最后需要一些___總結(jié)才能達(dá)到最大的效果?；顒?dòng)中，因開(kāi)始稍顯混亂，部分領(lǐng)導(dǎo)如張主任和一些班主任如譚愛(ài)華等的___，替代了一些破冰暖身的效果，讓活動(dòng)迅速的開(kāi)展了起來(lái)，以后在___類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，一定要設(shè)計(jì)好破冰環(huán)節(jié)，如看各種游戲視頻介紹，或趣味性的視頻等，讓學(xué)生可以迅速的進(jìn)入狀態(tài)。選擇的六個(gè)活動(dòng)，“旱地劃龍舟”因?yàn)椴僮麟y度稍微大些，導(dǎo)致參與人數(shù)不夠多，而“三人四足”、“乘風(fēng)破浪”、“穿龍引鳳”、“搭橋過(guò)河”等需要道具較少，學(xué)生又比較容易進(jìn)入狀態(tài)的游戲，學(xué)生參與度更高，而本身比較