2022年陽(yáng)光助殘行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

2022年陽(yáng)光助殘行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)根據(jù)團(tuán)市委、市志聯(lián)關(guān)于___市助殘“陽(yáng)光行動(dòng)”年終考核工作的統(tǒng)一部署，東城團(tuán)區(qū)委于近期對(duì)__年度青年志愿者助殘“陽(yáng)光行動(dòng)”進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)項(xiàng)目全年的總體進(jìn)展情況、特色重點(diǎn)、存在的主要問題及下一步計(jì)劃進(jìn)行了梳理，并對(duì)相關(guān)的考核數(shù)據(jù)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。__年，東城團(tuán)區(qū)委深入推進(jìn)“鄰里守望”志愿服務(wù)行動(dòng)，依托全區(qū)青年志愿者資源，不斷豐富載體，創(chuàng)新形式，密切與區(qū)殘聯(lián)、溫馨家園等機(jī)構(gòu)合作，引領(lǐng)助殘志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、走到殘疾青少年身邊，開展東城區(qū)“陽(yáng)光助殘”關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)，并與區(qū)殘聯(lián)共同發(fā)布了“陽(yáng)光助殘”行動(dòng)方案，依托社區(qū)青年匯、溫馨家園、康復(fù)機(jī)構(gòu)等，為殘疾人及家庭開展日常照料、就業(yè)支持、助學(xué)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)、愛心捐贈(zèng)等五個(gè)方面的助殘志愿服務(wù)，幫助殘疾群體走出困境，融入社會(huì)，積極倡導(dǎo)人人可為、事事可為、時(shí)時(shí)可為的助殘服務(wù)理念。下一步，團(tuán)區(qū)委將進(jìn)一步豐富助殘志愿服務(wù)的活動(dòng)內(nèi)容、密切同專業(yè)助殘機(jī)構(gòu)的合作、強(qiáng)化陽(yáng)光助殘志愿服務(wù)的品牌影響力，以全方位、多角度為目標(biāo)，不斷深化陽(yáng)光助殘關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)工作。陽(yáng)光助殘行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)2:__月__日是全國(guó)集中___開展的“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”主題活動(dòng)日。根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)《______開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”主題日活動(dòng)___》(殘聯(lián)廳[__]__號(hào))和中央文明辦、中國(guó)殘聯(lián)《___〈全國(guó)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施方案〉___》(殘聯(lián)[__]__號(hào))精神，我省各級(jí)殘聯(lián)緊緊圍繞活動(dòng)主題，精心___，周密部署，___開展了一系列的志愿助殘活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:一、高度重視，精心安排為了認(rèn)真落實(shí)___省文明辦等___部門《___加強(qiáng)志愿助殘工作的分工實(shí)施意見》(青殘聯(lián)會(huì)發(fā)〔__〕___號(hào))和___省文明辦、省殘聯(lián)《___在全省開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施方案》(青殘聯(lián)會(huì)發(fā)[__]__號(hào))精神，深入開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”活動(dòng)，省殘聯(lián)及時(shí)向各地殘聯(lián)下發(fā)了開展主題日活動(dòng)__通知，對(duì)全省開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”主題日活動(dòng)提出了明確要求;同時(shí)要求縣級(jí)以下各級(jí)殘聯(lián)，要認(rèn)真結(jié)合本地實(shí)際，積極___開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿助殘主題日活動(dòng)，使廣大殘疾人獲得優(yōu)質(zhì)實(shí)效的志愿服務(wù)。二、認(rèn)真___，周密部署各地文明辦、殘聯(lián)高度重視，積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)孛裾?、司法、共青團(tuán)、婦聯(lián)、___、老齡委等部門，分別召開專題會(huì)議，研究活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真舉辦“志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”主題日活動(dòng)啟動(dòng)儀式，積極開展了__月__日主題日活動(dòng)。各級(jí)殘聯(lián)能夠認(rèn)真結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，將“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”、“志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容來抓好、抓實(shí)，制定具體措施，進(jìn)行部署安排，積極___開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿助殘活動(dòng)，確保這項(xiàng)活動(dòng)順利有效地開展。同時(shí)，進(jìn)一步深化陽(yáng)光助殘行動(dòng)。各地認(rèn)真按照省文明辦等___部門印發(fā)的《___加強(qiáng)志愿助殘工作的分工實(shí)施意見》，廣泛開展志愿助殘服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)工廠、進(jìn)校園、進(jìn)家庭等活動(dòng)，幫助殘疾人解決具體問題和實(shí)際困難，做好行之有效的志愿助殘服務(wù)。積極協(xié)調(diào)和動(dòng)員各方面力量，不斷深化“___領(lǐng)導(dǎo)干部志愿助殘”、“社區(qū)志愿助殘”、“青年志愿助殘”、“巾幗和家庭志愿助殘”、“紅領(lǐng)巾手拉手志愿助殘”、“解放軍和___志愿助殘”、“文化志愿助殘”、“科技志愿助殘”、“法律志愿助殘”等志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)。鼓勵(lì)和支持助殘志愿者與殘疾人結(jié)成長(zhǎng)期固定的“一幫一”、“多幫一”幫扶關(guān)系，為殘疾人提供多方面和個(gè)性化的志愿服務(wù)。三、各具特色，異彩紛呈活動(dòng)期間，各地殘聯(lián)積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門和單位，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒的有效作用，大力弘揚(yáng)人道主義精神，普及志愿服務(wù)理念，介紹志愿助殘知識(shí)，宣傳志愿助殘的感人事跡，進(jìn)一步加大了關(guān)愛殘疾人工作的社會(huì)宣傳力度。正確引導(dǎo)人們理解、___、參與志愿助殘活動(dòng)，廣泛營(yíng)造社會(huì)各界共同參與的良好社會(huì)氛圍，使志愿助殘不斷成為人們的自覺行動(dòng)。同時(shí)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采取懸掛橫幅、擺放展板、發(fā)放宣傳資料、開展健康咨詢、介紹志愿助殘知識(shí)等形式開展活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各地共發(fā)放宣傳資料___余份，懸掛橫幅___多條，現(xiàn)場(chǎng)提供康復(fù)、法律咨詢服務(wù)___多人(次)，張貼《助殘志愿者招募__》、發(fā)放助殘志愿者倡議書___余份。通過開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)/__7f——志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”主題日活動(dòng)，進(jìn)一步加大了關(guān)愛殘疾人工作的社會(huì)宣傳力度。志愿助殘理念深入人心、志愿助殘實(shí)踐更加豐富、志愿助殘覆蓋面不斷擴(kuò)大，廣泛營(yíng)造了社會(huì)各界共同參與的良好社會(huì)氛圍。各級(jí)文明辦、殘聯(lián)加強(qiáng)了與民政、司法、___、團(tuán)委、婦聯(lián)、老齡辦和社會(huì)助殘___的溝通協(xié)調(diào)，為更好地開展志愿助殘服務(wù)提供了指導(dǎo)和支持。各級(jí)志愿助殘服務(wù)___進(jìn)一步健全，為努力實(shí)現(xiàn)志愿助殘服務(wù)網(wǎng)絡(luò)“橫向到邊，縱向到底”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境起到了積極的推動(dòng)作用。2022年陽(yáng)光寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，為了讓每個(gè)少先隊(duì)員度過一個(gè)“安全、充實(shí)、健康、文明”的假期，結(jié)合慈溪市少工委有關(guān)工作要求，寒假，西二小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部為孩子們制定了“踐行尚德教育歡度蛇年寒假”的活動(dòng)方案。開學(xué)伊始，孩子們帶著微笑，帶著寒假的收獲回到了春意初顯的校園，交上了一份令人滿意的“寒假答卷”。這次寒假活動(dòng)，大隊(duì)部分四部分要求學(xué)生過一個(gè)有意義的寒假。一是開展“尚德”活動(dòng)，奉獻(xiàn)一片愛心，爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”。要爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物，給老人表演節(jié)目，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過幫助父母勞動(dòng)，對(duì)父母說感謝等形式向父母回報(bào)了恩情;通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動(dòng)，全校有___名隊(duì)員參加活動(dòng)，大隊(duì)部擇優(yōu)選出了___位“尚德小標(biāo)兵”。二是開展實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。大隊(duì)部鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“小小踐行家”;合理利用壓歲錢，爭(zhēng)當(dāng)“小小理財(cái)家”;學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，爭(zhēng)當(dāng)“能干的小管家”;開展環(huán)?；顒?dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過照片、寫理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式，認(rèn)真完成了這項(xiàng)活動(dòng)。三是開展讀書活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。大隊(duì)部給各個(gè)年段推薦了優(yōu)秀書目，建議全體學(xué)生寒假讀好書，好讀書，爭(zhēng)當(dāng)“小小閱讀家”;一到四年級(jí)找爸爸讀、找媽媽讀，爭(zhēng)當(dāng)“書香家庭”;五、六年級(jí)讀書寫感受，爭(zhēng)當(dāng)“未來小作家”。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式，充分展現(xiàn)了自己過了一個(gè)有意義的寒假。四是增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。要求隊(duì)員們做到綠色上網(wǎng);歡度春節(jié);注意安全;文明衛(wèi)生。這次活動(dòng)的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎(jiǎng)狀外，大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來，制作成手抄報(bào)在櫥窗展出。最特別的是，大隊(duì)部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來，進(jìn)行了一次展覽，號(hào)召全體隊(duì)員利用中午時(shí)間參觀各類優(yōu)秀作品。隊(duì)員們?cè)谛蕾p交流的同時(shí)，也得到啟發(fā)，為下一次的寒暑假活動(dòng)儲(chǔ)備了知識(shí)和能力。陽(yáng)光寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(二)作為一名大二的師范生，能在這個(gè)寒假去參與一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的招生工作以及后面上課的全過程，我覺得這是上天或是社會(huì)或是自己給自己的另一種引導(dǎo)，鼓勵(lì)和啟發(fā)，很多事情是需要我們勇敢的踏出第一步，也有很多事情是需要我們?nèi)L試了才能明白了解的。這個(gè)寒假，我來到沙坪壩一個(gè)叫回龍壩鎮(zhèn)上幫一個(gè)教育機(jī)構(gòu)招生，而后就在這里上課，作為一名主修小學(xué)教育專業(yè)的我來說，上課的主要對(duì)象自然就是小學(xué)階段的小___，說得更具體一點(diǎn)，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)就是___年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)，三年級(jí)六年級(jí)的數(shù)學(xué)。工作大概就是這樣，時(shí)間算下來前后差不多二十一二天，時(shí)間雖短，但是一旦用心把自己投入到這看似短暫的時(shí)間中去，不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)生活的相關(guān)學(xué)問就在其中，很多人間冷暖就在我們身邊。一、兒童的成長(zhǎng)不僅需要爸媽親人的陪伴，也需要社會(huì)各界的關(guān)愛前期的招生工作，讓我感受到了許多的人間冷暖，生活的酸甜苦辣，但兒童的成長(zhǎng)這個(gè)話題卻是在前期招生工作中的一個(gè)尤為觸動(dòng)我心弦的話題。我們的招生工作，不僅僅就是在一個(gè)地方擺點(diǎn)招生，而且也要走家串戶的去宣傳做記錄。記得那一天，我是在回龍壩鎮(zhèn)上的小學(xué)招生，其實(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就發(fā)覺一位多少有些___的中年男子一直往我這邊看了好久，就在我準(zhǔn)備離開之前，他向我緩緩而來(右腿有點(diǎn)殘疾的癥狀)，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的交談，發(fā)現(xiàn)原來這位中年男子是剛從外地打工回來，他有個(gè)上一年級(jí)的___在奶奶家?guī)е?，奶奶沒念過書，___多少受些影響，在思想學(xué)習(xí)方面就存在很多問題······那位父親說著說著就哽咽了，我聽著聽著鼻子也跟著酸了起來。從那位父親的神態(tài)里，我能清晰的看出他對(duì)___的擔(dān)憂，從他的語(yǔ)調(diào)里也能聽得出他為自己不能陪在___身邊的一種虧欠自責(zé)與無(wú)奈，然而我卻透過他的這些擔(dān)憂和自責(zé)看到的是一位父親對(duì)___的那份深深的愛。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)與精神往往兩難全，父母為了給孩子創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富來滿足他們的精神財(cái)富，打工已經(jīng)成為一種潮流，然而這種潮流不是父母?jìng)冊(cè)覆辉溉プ冯S的問題，而是他們不得不追隨的問題，這樣就形成了父母在東孩子在西的局面，長(zhǎng)此以往，“留守兒童”也就誕生了。電話線似乎就成了父母與孩子交流的橋梁，但是畢竟父母在這頭孩子在那頭，中間隔著不知是多少米的電話線，信息再發(fā)達(dá)，有些感情還是沒有面對(duì)面所傳達(dá)的話語(yǔ)來得親切深刻。現(xiàn)實(shí)的殘酷，苦了我們的父母，也苦了這些正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，在這個(gè)一切以物質(zhì)需求為基礎(chǔ)的社會(huì)里，我們的父母不得不帶著他們對(duì)孩子的那份牽掛遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)······但是無(wú)論怎樣，留在家里的孩子還是懵懂的，他們的人生觀價(jià)值觀和社會(huì)觀還需要一個(gè)強(qiáng)有力的牽引，所以，我們不能眼睜睜的看著他們一個(gè)個(gè)因?yàn)楦改覆坏靡训碾x開而把自己荒廢在這個(gè)屬于他們自己發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是作為園丁的老師們，我們要盡全力去關(guān)愛這些孩子們，從學(xué)___生活多方面的走進(jìn)他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，努力地把這些未來的祖國(guó)花朵培養(yǎng)得陽(yáng)光健康和積極向上!二、我們必須拿出我們的負(fù)責(zé)真誠(chéng)勇氣來對(duì)待我們周邊的每個(gè)“一”，用實(shí)力和信心來面對(duì)自己面對(duì)生活對(duì)于前期的招生工作，再辛苦，更多的都是體力上的支付，但對(duì)于接下來的上課環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于我來說，即使我是師范生，縱然我有再大的熱情，但一考慮到從未接觸過這方面的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在學(xué)校學(xué)的東西畢竟在運(yùn)用的過程中多少有些差距，本就不自信的我，越想越多，再加上周圍的人都很優(yōu)秀，我開始怕了，開始準(zhǔn)備退縮了，但是我想，如果就這樣走了，不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)，最終還是決定留了下來。后來，我開始狂看小學(xué)每個(gè)年級(jí)的教材和相關(guān)資料，對(duì)每個(gè)年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行初步歸類，找出重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)(這些只是我在上課前做的初步工作)。最讓我不放心的還是第一天的課該怎么上的問題，為了這堂課，我思前想后，最終決定第一天不上課，而是放輕松的與孩子和家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況和家長(zhǎng)的相關(guān)意見，從而達(dá)到因材施教的教學(xué)效果第一天真的來了，實(shí)施照著計(jì)劃順利的進(jìn)行著，家長(zhǎng)也滿意地把孩子交給了我，也許對(duì)于其他老師來說，能取得這樣滿意的結(jié)果是他們意料之中的，但是對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我來說，能取得家長(zhǎng)的肯定就是我給了我莫大的堅(jiān)持下去的勇氣。一上午，我通過與孩子和家長(zhǎng)們的交流，初步了解每個(gè)孩子的狀況，從而了解了每個(gè)班級(jí)的狀況，剩下的就是根據(jù)每個(gè)孩子所組成的每個(gè)班的大概狀況準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容以及精選課堂練習(xí)和課后練習(xí)，一切都準(zhǔn)備好了，就等著第一堂的到來，這里給他們上的第一堂課，也是我上講臺(tái)正式講課的第一堂課吧，這一上午下來，總感覺沒發(fā)揮好，我還滿心愁悶之際，一個(gè)三年級(jí)的小朋友都跑到街道中去了，又回過頭來笑呵呵的對(duì)我說“我最喜歡王老師的數(shù)學(xué)課啦”，那一刻，說真的，我都___動(dòng)地掉眼淚了。于是，我又打起精神來，把這份感動(dòng)化為前進(jìn)的力量，更加努力的把自己投入到準(zhǔn)備后面每一天的教學(xué)安排中去，就這樣，我每天都是上午集中精力上課，下午就是認(rèn)真的備各個(gè)年級(jí)的課，晚上批改作業(yè)，分析孩子們的作業(yè)，總結(jié)今天上課的狀況，也想一下明天該以何種方式讓孩子們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)，讓他們不僅能掌握這種知識(shí)，而且能把這種知識(shí)學(xué)活，自己能夠靈活的去遷移擴(kuò)展和應(yīng)用······就這樣，一天天過去了，在這些天里，我?guī)缀跏菦]有睡過好覺，經(jīng)常都是整夜整夜的失眠，但這一切都是值得的，因?yàn)樵谶@些天里，我真的是在用心的對(duì)待我的每一天每一堂課，用心的對(duì)待每一份教案每一份作業(yè)，用心的對(duì)待我所接手的每一個(gè)孩子每一個(gè)家長(zhǎng)。我在用心真誠(chéng)的付出，孩子們也確實(shí)是在收獲，最讓我滿足的還是孩子們都能夠數(shù)出自己在哪些方面的收獲，與此同時(shí)，我也真正體會(huì)并懂得了用負(fù)責(zé)真誠(chéng)勇氣來面對(duì)身邊的每一個(gè)人每一件事在人的生命過程中的重大意義，也明白了人生就是一個(gè)以實(shí)力為基礎(chǔ)并借助信心來不斷挑戰(zhàn)自己超越自己的過程!三、夢(mèng)想的背后都是腳踏實(shí)地的生活，夢(mèng)想越大，需要付出的就越多往往大多數(shù)人都愿意向別人耀眼的光環(huán)投去贊賞與羨慕的眼光，然而，又有多少人去注意過那光環(huán)背后的故事，去關(guān)心過那光環(huán)背后的辛酸與淚水!每天看著這里的負(fù)責(zé)人有時(shí)上上網(wǎng)，有時(shí)教教小朋友畫繪畫，有時(shí)打打球，也有時(shí)下下象棋，感覺他的生活就是備受陽(yáng)光普照。然而，通過一段時(shí)間的相處，才發(fā)現(xiàn)，那些輕松自在都是表面現(xiàn)象，他也會(huì)忙得不可開交，他一邊要負(fù)責(zé)自己的店里的正常運(yùn)行，也要負(fù)責(zé)他自己的課程，還要負(fù)責(zé)管理我們的課程。一天忙下來可能剛端起飯碗還沒顧得上吃一口，可能就是一個(gè)自稱家長(zhǎng)的陌生電話，他又得放下碗奔跑到崗位上去。當(dāng)夜深人靜，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，還在做明天亦或后來的計(jì)劃安排的是他;當(dāng)別人都在享受寒假春節(jié)的短暫相逢時(shí)，奔走在外的還是他······他對(duì)夢(mèng)想的那份執(zhí)著與堅(jiān)定讓人感動(dòng)，他對(duì)夢(mèng)想的那種腳踏實(shí)地與堅(jiān)持不懈更是讓人嘆服，我們?yōu)橹畡?dòng)容，相信生活也會(huì)為之動(dòng)容，相信他的付出一定會(huì)換來更美好的明天!每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，看著別人用辛勤灌溉著自己的夢(mèng)之花，閉目凝神，我們不能僅僅停留在欣賞別人的芬芳中，我們也要汲取他們隨著“花香”所散發(fā)出來的那種精神，然后學(xué)著去耕作自己的“花園”，等待你的會(huì)是滿園花色還是滿園枯枝，那得看你的付出有多大!也許有人會(huì)感嘆努力了不一定就會(huì)有成功，但是，朋友，你是否也曾想過，你不努力就一定不會(huì)有成功呢!短暫的相逢，給我的卻是巨大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同事的那種奮斗精神讓我看到了隨夢(mèng)而飛的炫麗，讓我感受到了夢(mèng)想的___力與力量，這種力量也無(wú)時(shí)無(wú)刻地在鼓勵(lì)著我!與孩子的相處，我也找到了自己前進(jìn)的方向，要想每一個(gè)孩子能得到健康而又全面的關(guān)心和培養(yǎng)，作為教師的我們就得不停地全面地去豐富和發(fā)展自己。人類有一種情感叫“后悔”，總是等到問題出現(xiàn)或是等到不可挽回時(shí)才知道怎么做，那么，作為一名走在教育大道上教師，尤其是現(xiàn)在在校的師范生，我們得明白知識(shí)就像金錢，當(dāng)你越是需要它的時(shí)候越覺得它不夠用，我們不要等到它不夠用的時(shí)候才去尋找它，正如“老師要想倒給學(xué)生半桶水，自己得有一桶水”這句話一樣，我們得隨時(shí)做好儲(chǔ)存的準(zhǔn)備，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)向上的心，堅(jiān)持發(fā)展性學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以專業(yè)學(xué)習(xí)為中心的發(fā)散性學(xué)習(xí)，綜合提高自己各方面的能力!陽(yáng)光寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(三)我校根據(jù)教育教育__關(guān)于陽(yáng)光假期、快樂成長(zhǎng)主題教育活動(dòng)的要求認(rèn)真落實(shí)，在收到活動(dòng)通知，我校根據(jù)實(shí)際情況制定了相關(guān)的活動(dòng)方案和系列活動(dòng)材料。據(jù)陽(yáng)光假期”活動(dòng)一覽表要求，我校逐一落實(shí)工作內(nèi)容，細(xì)化工作分工、責(zé)任，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任為組長(zhǎng)的活動(dòng)實(shí)施小組，準(zhǔn)備印制了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“快樂假期，快樂成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)完成情況登記表，并發(fā)給每一個(gè)小學(xué)生。并根據(jù)實(shí)際情況，安排所有學(xué)生參加活動(dòng)。本次活動(dòng)分成兩個(gè)部分：第一部分為知識(shí)類作業(yè)。綜合性作業(yè)是根據(jù)“陽(yáng)光假期，快樂成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)的要求，將課堂作業(yè)精簡(jiǎn)為〈〈輕松寒假〉〉一本作業(yè)，這樣讓學(xué)生在活動(dòng)中暨復(fù)習(xí)了課堂知識(shí)，又不使學(xué)生過于疲勞的應(yīng)付成堆的作業(yè)，給快樂假期提供充足的時(shí)間，使他們能充分的感受到快樂的假期。第二部分為實(shí)踐活動(dòng)部分。這一部分是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排的一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這包括讀書活動(dòng)單元、慰問老人單元、運(yùn)動(dòng)鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個(gè)部分，為學(xué)