2018五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

開陽(yáng)六小2018—2019學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)主題：我的教室我做主指導(dǎo)教師：宋廣松活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)活動(dòng)背景：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。

傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，這些節(jié)日，無(wú)一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過(guò)來(lái)的，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫面。在與孩子們交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，說(shuō)起中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)孩子都說(shuō)得頭頭是道，比如自己喜歡哪些節(jié)日、知道開陽(yáng)的哪些民風(fēng)民俗，但是進(jìn)一步交流后發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解都很膚淺，僅僅停留在僅僅知道有這個(gè)層面上，至于節(jié)日是怎么來(lái)的、有哪些風(fēng)俗習(xí)慣、這些節(jié)日背后又有哪些故事等內(nèi)容基本是一無(wú)所知。這些情況都為本學(xué)期的主題活動(dòng)提供了很好的契機(jī)，因此在與孩子們討論后決定以“我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”作為本學(xué)期的活動(dòng)主題?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，預(yù)期要達(dá)到以下幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生制定出有效的活動(dòng)方案，學(xué)會(huì)主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和規(guī)劃意識(shí)。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作的能力，并感受到探究與合作的重要作用。3.通過(guò)活動(dòng)，了解一些廢舊物品再利用的案例，學(xué)會(huì)一些教室布置的技巧、方法，學(xué)會(huì)用生活中常見(jiàn)的廢舊物品再利用來(lái)裝飾我們的教室，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中收集有用信息，各自擬寫組內(nèi)、組間交流心得，活動(dòng)總結(jié)，形成低碳環(huán)保、廢物循環(huán)再利用的環(huán)保意識(shí)，充分展開想象和創(chuàng)意的翅膀，發(fā)揮青少年的獨(dú)特思維，形成奇思妙想的創(chuàng)意。啟發(fā)學(xué)生思維，能夠創(chuàng)新性的完成廢舊物品的再利用，以及合理的裝飾、美化教室環(huán)境，是學(xué)習(xí)生活更方便。活動(dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備階段：（3周）1.分組、分工，組建活動(dòng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)班級(jí)情況，由學(xué)生通過(guò)投票方式選出組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，根據(jù)男女搭配、好差搭配的原則，自由組合形成六個(gè)小組，由他們自己分工，確定各自的活動(dòng)任務(wù)，確定自己小組的組名、口號(hào)等。2.確定大課題、小課題、研究?jī)?nèi)容各小組在全班統(tǒng)一的大課題：“我的教室我做主”的范圍內(nèi)，確定各小組的小課題，小課題確定后，小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)一步分解出每個(gè)小組的具體研究?jī)?nèi)容。3.擬寫活動(dòng)方案活動(dòng)方案的擬寫在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中是非常重要的，它對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到了提綱式的作用，因此指導(dǎo)每個(gè)小組完成、完善活動(dòng)方案將是準(zhǔn)備階段的主要活動(dòng)。4.時(shí)間安排：3節(jié)課實(shí)施階段（8周）1.初步設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施方案。2.根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求班主任的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。根據(jù)反饋情況，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確定主題內(nèi)容，對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步修改。3.向?qū)W校師教處申請(qǐng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)“我為學(xué)?！瘖y’”的配合，最后進(jìn)行學(xué)校范圍內(nèi)的評(píng)選活動(dòng)。4.通過(guò)圖片展示，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)信心。5.提出注意事項(xiàng)：（1）各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，牢固結(jié)實(shí)，穩(wěn)妥安全，也要注意高矮適中，即底邊與一般學(xué)生的視平線等高(指站立著)。（2）布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，獨(dú)立提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長(zhǎng)。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代”，一定要經(jīng)過(guò)小組全班同學(xué)討論，要體現(xiàn)集體的意志，布置教室的過(guò)程，也是一個(gè)教育過(guò)程。（3）張貼、陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方和側(cè)方(如“學(xué)習(xí)園地”、“競(jìng)賽圖表”、等等)正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學(xué)生的注意力。6.根據(jù)布置內(nèi)容分類并提供相關(guān)參考內(nèi)容：（1）教學(xué)內(nèi)容的布置：主要是廢舊物品的再次利用，創(chuàng)新性使用以及各科圖式教具、各組的教學(xué)成果報(bào)告、美勞作品、作文、自我演示文稿、晨光故事、詩(shī)詞欣賞、名畫欣賞、鄉(xiāng)土教材、靜思語(yǔ)等。（2）生活教育的布置：公告欄、班級(jí)活動(dòng)照片、家庭生活剪影、班級(jí)信箱、榮譽(yù)榜、獎(jiǎng)勵(lì)欄、評(píng)價(jià)欄、班級(jí)常規(guī)、輔導(dǎo)活動(dòng)、生活集錦、精神標(biāo)語(yǔ)等，所用的材料大力提倡使用家中或者生活學(xué)習(xí)中的廢舊用品。（3）各類學(xué)習(xí)角布置：參考學(xué)段年級(jí)、教室空間、教師興趣與家長(zhǎng)提供的資源，選擇布置「游戲角」、「音樂(lè)角」、「閱讀角」、「茶藝角」、「奕棋角」、「立體作品展示角」、「數(shù)學(xué)角」「益智角」「作業(yè)角」、「書法角」、「計(jì)算機(jī)角」、「勞作角」等。（4）教室空間的布置：各類簿冊(cè)、課桌椅的空間擺設(shè)、壁柜擺設(shè)、學(xué)生置物柜擺設(shè)、教具教材擺設(shè)、資源回收筒擺設(shè)、掃具擺設(shè)等。7.根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成活動(dòng)任務(wù)小組，學(xué)生自由選擇活動(dòng)小組。教師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)任務(wù)安排，合理分工。8.各組根據(jù)本組的特點(diǎn)自定研究的計(jì)劃、方法、成果展示。開展活動(dòng)，進(jìn)行教室環(huán)境布置1.根據(jù)各組承擔(dān)的任務(wù)以及小組內(nèi)分工，確定文字、圖片等內(nèi)容，收集制作材料。2.進(jìn)行欄目排版設(shè)計(jì)并著手分頭制作。3.幫助學(xué)生解決在布置教室中遇到的困難，恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生鼓勵(lì)。4.給學(xué)生提技術(shù)支持的途徑和指導(dǎo)方法。5.及時(shí)了解各組完成的情況，并提出修改和改進(jìn)的意見(jiàn)。6.經(jīng)常性的巡視學(xué)生活動(dòng)情況，并時(shí)刻提醒注意安全，隨時(shí)提供“高空作業(yè)”服務(wù)。1.各小組根據(jù)各自布置的欄目，進(jìn)行改進(jìn)，教師跟蹤指導(dǎo)；2.相關(guān)需要作品等填充材料的小組，自行在班級(jí)內(nèi)征集材料，指導(dǎo)教師和班主任教師要進(jìn)行把關(guān)；3.各小組要形成完整的欄目?；顒?dòng)延伸，體現(xiàn)價(jià)值1.各小組對(duì)各自負(fù)責(zé)的板塊進(jìn)行精心維護(hù)，保證優(yōu)美環(huán)境與空間，發(fā)揮境教功能。2.需要經(jīng)常更新的欄目，定期征集作品，更換張貼物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在欣賞其它同學(xué)作品中，得到學(xué)習(xí)與刺激。注意事項(xiàng)：1.收集資料學(xué)生在準(zhǔn)備階段把個(gè)小組的具體研究?jī)?nèi)容、以及活動(dòng)研究的具體方法列舉出來(lái)后，此環(huán)節(jié)就可以按照方案里面的內(nèi)容，分工進(jìn)行各項(xiàng)資料的收集，當(dāng)然此處教師應(yīng)對(duì)具體的收集資料的方法進(jìn)行有效的指導(dǎo)。2.整理資料學(xué)生根據(jù)研究?jī)?nèi)容收集相關(guān)的資料后，就要對(duì)收集的資料進(jìn)行整理，當(dāng)然對(duì)資料的整理是貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的。3.交流、分享綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是交流、討論、分享。這里的交流是兩個(gè)方面的，一是小組成員之間的交流，二是組與組之間的交流。當(dāng)然這里要注意的是交流、分享是貫穿整個(gè)活動(dòng)始終的。4.時(shí)間安排：8節(jié)課總結(jié)階段（4周）1.形成成果2.成果展示成果展示的方式也是多種多樣的，可以是靜態(tài)資料冊(cè)的展示，也可以