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文檔簡介
河北省承德市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版開學考試((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
(1)秋天最美是黃昏。yè
mù降臨,烏鴉歸巢,風聲、蟲鳴,聽起來也yù
fā叫人xīn
kuàng
shén
yí。
(2)讀書要有恒,敏而好學,bù
chǐ
xià
wèn,學而不厭,huì
rén不倦,這kě
wèi古人讀書之道。評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)語境,給“令”加上不同的偏旁變成新字填空。
小姑娘長得嬌小(
)瓏,手里(
)著一個籃子,籃子里裝滿了雞蛋,口齒(
)俐地吆喝著:“賣雞蛋啦!新鮮的雞蛋!”突然,她腳下一滑,摔倒在地,旁邊的人連忙把她扶起來,問她有沒有事,并詢問她的年(
)。她告訴大家,她今年12歲,和奶奶相依為命,因為奶奶生病了,所以她出來賣雞蛋掙錢給奶奶治病。旁邊的人都感嘆道:“真是個可(
)的孩子。”2).閱讀古詩,滋養(yǎng)心智。請你根據(jù)情境完成下列任務。
(1)每個人都愛追憶童年,今人也好,古人也罷,童心童趣最是讓人回味。就像范成大在《四時田園雜興》中寫的“童孫_________,也傍________”,讓我們看到了古代兒童的勤勞能干。像這樣富有童趣的古詩詞,我還知道“________,________?!保ù颂幵娋渲性试S有一個不會寫的字用拼音替代)
(2)“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。”中國歷史上,有很多像林則徐這樣有擔當,有責任的名人。請你根據(jù)提示信息,判斷【甲】是哪位詩人,并為【乙】補寫其代表詩句作提示信息。甲:①唐代邊塞詩人
②后人譽為“七絕圣手”
③黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
______________乙:①南宋文學家、史學家、愛國詩人
②一生主張抗金,85歲彌留之際仍惦念國家統(tǒng)一
③___________________,___________________。3).讀拼音,寫字調(diào)。注意筆畫規(guī)范、字體工整
臨行前,媽媽fēnfù(
)我:“記得你yǔnnuò(
)我的話,做人做事都不可lǎnduò(
),過分追求xiányì(
)的生活只會消磨你進取的斗志?!?).將下列詞語補充完整,再按要求完成練習。
兵(
)馬亂
舉世(
)名
興高(
)烈
如(
)似(
)
不(
)其數(shù)
直言不(
)
難以(
)信
一(
)半(
)
(1)上述詞語中,形容直截了當?shù)卣f出來,沒有絲毫顧忌的是:_______,與其意思相近的俗語是:________。
(2)畫“
”的詞語是一個褒義詞,與它意思相近的貶義詞是__________。
(3)畫“
”的詞語含有比喻詞,像這樣的詞還有________。5).根據(jù)積累完成下面古詩文各題。
(1)本學期的第1課《古詩三首》中都描寫了兒童的天真無邪,在范成大的筆下是“童孫____________,也傍桑陰學種瓜”;在雷震的筆下是“牧童____________,短笛無腔信口吹”;在楊萬里的筆下是“稚子__________,彩絲穿取當銀鉦”。
(2)《_________》是杜甫的生平第一首快詩,其中“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”抒發(fā)了詩人___________的思想感情。
(3)唐代詩人王昌齡在“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關”中描寫了青海湖、_________、__________、__________、___________等景物;宋代詩人陸游在“三萬里河東入海,五千仞岳上摩天”描繪了_________和__________這兩處景物。
(4)把詩句補充完整。
誰言寸草心,__________。
孟郊《游子吟》
人閑桂花落,___________。
王維《鳥鳴澗》
羌笛何須怨楊柳,____________。
王之渙《涼州詞》
孤帆遠影碧空盡,___________。
李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).5.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A.為了救活瀕臨倒閉的工廠,新上任的領導狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真是處心積慮?。.遇上老人來走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。C.她剛拿到心心念念的書,就如饑似渴地讀起來。D.自古以來,劍門關便融雄、險、奇、幽于一身,有“一夫當關,萬夫莫開”之勢。2).2.下面詞語中沒有錯別字的一組是()A.眾星供月得意忘形千真萬確B.飽經(jīng)風霜內(nèi)憂外患同心協(xié)力C.失魂落魄應接不瑕一知半解D.不拘一格兵慌馬亂難以置信3).9.下列詞語中加點字的讀音沒有錯誤的一組是(
)A.上卿(qīng)
侵略(luè)
酬謝(chóu)
瞌睡(kē)B.間隔(jiàn)
眼瞼(liǎn)
苔蘚(xiǎn)
勉強(miǎn)C.謹慎(jǐn)
酵母(jiào)
壓抑(yì)
木樁(zhuāng)D.客棧(zhàn)
治療(liáo)
冠軍(guàn)
水滸傳(xǔ)評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).3.既然哥哥嫂子這樣對待他,他又何必戀戀不舍呢?(改為陳述句)____________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將題目、詩句與詩人的情感用線連起來。
《題臨安邸》
王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。
振興之夢
《示兒》
我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。
愛國之情
《己亥雜詩》
暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。
憂國之心2).將作者與對應的作品、出處連一連。
《摔跤》
老舍
《儒林外史》
《他像一棵挺脫的樹》
徐光耀
《駱駝祥子》
《兩莖燈草》
吳敬梓
《小兵張嘎》評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).()雞尾,是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆
()你看,她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊
()雞頭,是物產(chǎn)豐富的東北三省
()雞背,是一碧千里的內(nèi)蒙古草原
()我有一張雞年的郵票
()雞腹,密布著許多海港和名城
()雄雞的心臟,正是我們祖國的首都——北京2).將下列句子排列成一段句意通順的話。
(
)如今電子計算機早已不單單用于計算了。
(
)所以,人們也把電子計算機稱為“電腦”。
(
)你可能會回答:計算機當然是用來計算的機器。
(
)科學家已經(jīng)把計算機做成像人的大腦一樣的機器,把外界傳來的信息進行迅速的處理和判斷。
(
)如果有人問:計算機是干什么用的?
(
)確實,在一開始發(fā)明計算機的時候,人們是用它來進行比較復雜的數(shù)學計算的。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
1.漢字字體的演變順序是“甲骨文——金文——隸書——小篆——楷書”。(
)
2.詩句“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”中“裳”的讀音是“cháng”,是指“遮蔽下體的衣裙”。(
)
3.表示男子成年的稱謂是“及笄”。(
)
4.《不可思議的金字塔》一文用詳實的數(shù)據(jù),展現(xiàn)了古埃及建造者們的無窮智慧。(
)
5.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文重點寫了作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程,費奧多羅夫是個幼稚狂妄、胡思亂想的孩子。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩鑒賞。黃鶴樓送孟浩然之廣陵①李白故人西辭黃鶴樓②,煙花三月下?lián)P州③。孤帆遠影碧空盡④,唯見長江天際流⑤。(選自《唐詩選》)【注釋】①廣陵:今江蘇省揚州市。②故人:老朋友,指詩人孟浩然。③煙花:花柳如煙的繁華春景。④碧空盡:在碧色的天空消失。⑤天際:天邊?!举p析】這首詩表達了詩人送別好友時無限依戀的感情,也寫出了祖國河山的壯麗美好。詩的前兩行敘事,后兩行寫景,景中卻包含著一個詩意的情節(jié):帆影已消逝了,而詩人還在翹首凝望,似乎要把自己的一片情意托付江水,陪伴行舟,將友人送到目的地。詩人巧妙地將對好友的一片深情寄托在對自然景物的動態(tài)描寫之中,將情與景自然地交融在一起,含吐不露而余味無窮?!驹娨狻坷吓笥言邳S鶴樓與我辭別,在鮮花爛漫的三月去往揚州。孤帆的影子遠去,在碧空中消逝,只看見浩浩蕩蕩的長江向天邊流去。1.故事發(fā)生的時間是_____________,地點是_____________;被送的人要去的地方是_________________。
2.這是一首送別詩,但詩中只字未提送別,詩中最能表現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼、依依不舍之情的句子是:____________、____________。
3.首句開門見山地點明“黃鶴樓”有何用意?分析正確的一項是(
)A.只是指出送別友人的具體地點。B.既指出送別友人的地點,又以傳說中的名樓來加深聯(lián)想意念。C.以點寫面,突出繁華的商埠風光。D.在名樓送別友人,可抬高主客的身價。4.第三、四句展現(xiàn)了怎樣的意境?
________________________________________
5.古人寫送別的詩很多,請你再寫出兩句來。
_______________________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).快樂習作
請給你的同學推薦一本好書,題目自擬。
寫的時候注意:
(1)介紹清楚書的基本信息。
(2)推薦理由可以寫一點,也可以寫幾點,把重要的理由寫具體。
(3)語句通順,字數(shù)450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).現(xiàn)代文閱讀。草地夜行①茫茫的草海,一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了,留下一條踩得稀爛的路,直伸向遠方。②干糧早就吃光了,皮帶也煮著吃了。我空著肚子,拖著兩條僵硬的腿,一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的,壓得我喘不過氣來。唉!就是在這稀泥地上躺一會兒也好?。、塾孀邅硪粋€同志,沖著我大聲嚷:“小鬼,你這算什么行軍?。空者@樣,三年也走不到陜北!”④他這樣小看人,真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答:“別把人看扁了!從大別山走到這兒,少說也走了萬兒八千里路。瞧!槍不是還在我的肩膀上嗎?”⑤他看了看我,笑了起來,就和我并肩朝前走。他比我高兩頭,寬寬的肩膀,魁梧的身材,只是臉又黃又瘦,兩只眼睛深深地陷了下去。⑥“小同志,你的老家在哪兒?”他問我?!敖鹫咧駡@!聽說過嗎?”⑦“啊,斑竹園!有名的金寨大暴動,就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子?!雹嘁稽c不錯,暴動前,我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚,爸爸還給我買了一頂?;丶襾硐崎_帽里子一看,里面有張小紙條,寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到,當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。⑨我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情,就親熱地問他:“同志,你在哪部分工作?我怎么從來沒見過你呀?”“我嗎?在軍部?,F(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼?!彼贿呎f,一邊摘下我的槍,連空干糧袋也摘了去?!霸蹅兊每禳c走呀!你看,太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭,掉下去可就不能再革命了。”⑩聽了他的話,我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落了一大段。?他焦急地看看天,又看看我,說:“來吧,我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了:“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說,背起我就往前走。?天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云,不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我,怎么說他也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。?突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快離開我!”他急忙說,“我掉進泥潭里了?!?我心里一驚,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時候,他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊。
?我使勁伸手去拉他,可是什么也沒有抓住。他陷下去了,已經(jīng)沒頂了。?我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么堅強的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!?風,呼呼地刮著。雨,嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?!耙涀「锩 蔽蚁肫鹚麪奚罢f的話。對,要記住革命!我抬起頭來,透過無邊的風雨,透過無邊的黑暗,我仿佛看見了一條光明大路,這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣,邁開大步,向著部隊前進的方向走去。(摘自《愛國主義教育讀本·長征的故事》)1.根據(jù)意思,在文中找出相應的詞語。
(1)形容身體強壯高(
)
(2)不允許對方辯解。(
)
2.用簡練的語言概括事情的經(jīng)過和結(jié)果。
起因:“我”在長征途中又累又餓時遇到了一位老紅軍。
經(jīng)過:__________________________________________________
結(jié)果:__________________________________________________
3.本文對老紅軍的神態(tài)、__________、__________等進行了細致的描寫。讀讀文中畫“
”的句子,體會老紅軍的內(nèi)心,想一想他會對小紅軍說些什么呢?(用老紅軍的口吻把文中橫線處補充完整)
4.結(jié)合文章內(nèi)容進行分析,老紅軍賣帽子的情節(jié)在文中有什么作用?
_________________________
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