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文檔簡介
云南省思茅市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版隨堂測試((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。
風平浪靜的海面上,幾只hǎi
ōu(
)似在xián
guàng(
),一時向東,一時向西,又似在享受飛行的樂趣。一艘zhǎn
xīn(
)的小艇從遠處駛來,在liáo
kuò(
)的水面上縱情fēi
chí(
)。評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).把下面句子所用的修辭方法填在括號里。
(1)一本喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。(
)
(2)書,被人們稱為人類文明的“長生果”。(
)
(3)你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?(
)2).中國精神體現(xiàn)在很多方面,文人墨客將其書寫在文字中:陸游臨終前最遺憾的是“______”;梁啟超借助事物表達對少年中國的贊美“紅日______,______。河出伏流,______?!?).用“續(xù)”字組成恰當?shù)脑~語,填在括號里。(不能重復)
(1)(
)幾天的陰雨天氣,讓人感到心情煩悶。
(2)這兩個地區(qū)經(jīng)濟和文化的交流已經(jīng)(
)了很多年。
(3)他如果能(
)保持這種良好的狀態(tài),必將取得巨大的進步。
(4)每當植樹節(jié)到來之際,全國各地就(
)掀起植樹造林的熱潮。4).寫出下列句子所用的描寫方法。
(1)藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應,我就跟您同歸于盡!”()
(2)織女拍拍老牛的脖子,用腮幫挨挨它的耳朵,算是跟它行見面禮。()
(3)母親一念完那首詩,眼睛亮亮的。()
(4)我想:月亮里,地該是銀鋪的,墻該是玉砌的,那么好個地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。()5).漫步在圓明園內(nèi),猶如漫游在天南海北,bǎolǎn()著中外風景名勝,它的毀滅是中國文化史上bùkěɡūlianɡ(
)的損失。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).春天的公園里,各種花兒競相開放,它們花枝招展,猶如一位位盛裝出席的舞者,在微風中輕輕搖曳。鳥兒們呼朋引伴,在枝頭歡快地唱著歌,仿佛在為這生機勃勃的季節(jié)獻上最動人的樂章。此刻,一位久違的朋友突然出現(xiàn)在眼前,讓我喜出望外,心中的喜悅難以言表。我們坐在樹蔭下,暢快地聊著近況,朋友的話語中透露出一股咄咄逼人的關心,讓我倍感溫暖。
上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.花枝招展B.呼朋引伴C.喜出望外D.咄咄逼人2).5.下列四個故事中內(nèi)容有誤的一項是()A.阿拉丁、阿里巴巴都是非洲民間故事集《一千零一夜》里的人物。B.《牛郎織女》《孟姜女的傳說》《梁山伯與祝英臺》和《白蛇傳》合稱為中國四大民間故事。C.《列那狐的故事》一書寫了狡猾又幽默的列那狐用各種計謀作弄動物們的故事。D.《田螺姑娘》故事最后田螺姑娘回到了天庭,把田螺殼留給了謝端。3).5.下列帶點字的含義有錯誤的一項是(
)A.王師(軍隊)北定中原日B.風一更,雪一更,聒(刮)碎鄉(xiāng)心夢不成C.知之為知之,不知為不知,是知(智慧)也評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).讀下面的句子,想象句中描寫的情景,再選擇一種情景,照樣子寫一寫。(忙、靜、冷、快、辣)
太陽光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。
__________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).讀讀古詩,連一連。
晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。
[宋]雷震
牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。
[宋]范成大
敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。
[宋]楊萬里2).“石猴”后來又有了很多稱謂,你知道嗎?請你連連線。
美猴王
花果山上
孫悟空
大鬧蟠桃會期間
齊天大圣
西天取經(jīng)路上
弼馬溫
發(fā)現(xiàn)水簾洞后
評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列順序,并回答問題。
(
)鷸說:“今天不下雨,明天不下雨,你這只蚌就要渴死。
(
)忽然,一只水鳥鷸伸嘴去啄它的肉,河蚌馬上緊閉上蚌殼,夾住了鷸的嘴。
(
)一只河蚌在江邊曬太陽。
(
)雙方互不放開。一個漁夫看見了,便把它們一同捉走了。
(
)河蚌也對鷸說:“今天不松口,明天不松口,你這只鷸就要餓死?!?/p>
根據(jù)上面這段話,你能總結出一個成語嗎?____________________2).排序。
(
)你才能真正懂得讀書,學會讀書。
(
)讀教科書,在基礎知識和專業(yè)技能的學習中,當然是必需的。
(
)所謂讀書,不只是讀教科書。
(
)但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。
(
)這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).巴迪認為自己幸運只是因為媽媽鼓勵和贊揚了他。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面一首詩歌,完成下列各題。春雪韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。1.詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情?
_______________________
2.簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。
_______________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).同學們,五年級的你一定讀了很多書,請你選擇讀過的一本書,以“讀《××》有感”或“《××》讀后感”為題,寫一篇讀后感。先簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容,再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容寫感想?!白x書破萬卷,下筆如有神”,相信大家看了你的介紹后也一定想去讀讀它。400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解。父親的田園①故鄉(xiāng)的老宅東邊,是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖荩切÷槿傅奶?。屋后的大杏樹枝葉婆娑,蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東,兩棵大桃樹粗可合抱,彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖,花兒們粉墨登場,我的夢也繽紛起來?;ò觑w走,留守枝頭的果子一天一個成色,已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福,還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹,年齡與我相仿,結的杏子又大又圓,染著紅暈。摘一顆掰開細品,綿綿軟軟的,一直甜到心里去……②果樹散居于小屋身邊,像一群孩子圍著母親。稍遠,是大片的菜地。打記事起,父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫,搓搓兩只大手掌,將鋤柄高高舉起,像是揮舞著一支靈動的畫筆,在空中畫出一道美麗的彩虹,將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地。一片地刨完,父親回到地頭,在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去,他猛喝幾口,然后裝上一鍋煙,用火石打著,邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西,我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖,我說東它就指東,我說西它就指西,通靈似的,非常有趣。逗逗玩玩間,父親已將地平整,整出嶄新的菜畦,開始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下,他裸著的腰背呈古銅色,搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來。當嫩綠的蔬菜破土而出,一天一個樣地往上竄;當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井,是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去,只有澆園時,我才可以在他的看護下,俯瞰(kàn)幽深的井水,從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車,粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動,一節(jié)節(jié)潛入水中,再攜帶著水,從長長的桶子里升上來。噴涌的水,在水車槽子里小流片刻,便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑,看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水,父親總是放下手里的活兒,和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來,父親便格外高興,除了摘果子招待,還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。⑤夏日的夜晚,是農(nóng)民最休閑的時候;吃完晚飯父親將草席搬出來,在門口鋪開。我躺在上面,用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙,一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子,是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事,善惡報應的故事……如清風,飄進我的耳朵。
⑥時至今日,田園中的一草一木,父親勞作的身影,開心的笑容,依然在我的腦海中循環(huán)上映。父親的園子,像一只美麗的搖籃,盛放著我無憂無慮的童年,盛放著我對父親的懷念,更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。
1.聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思。
俯瞰:_____
駕輕就熟:_____
2.文章第②~⑤段描繪了多個場景,請仔細閱讀并概括填寫。
父親揮鋤刨地→_____________→_____________→_____________
3.第①段中畫“
”的句子,表達了作者怎樣的內(nèi)心感受,寫在下面的橫線上。
___________________________________
4.結合短文中具體的描寫,說說“我”的父親是個怎樣的人。(至少三個角度)
_________________________
5.有人認為應將標題“父親的田園”改為“回憶我的父親”,你同意嗎?說明理由。
__________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).為加點字正確的讀音打“√”。
供應(gòng
gong)
監(jiān)生(jiān
jiàn)
恐嚇(xià
hè)
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