第12章《機械能和內能》（40題）-2024-2025學年蘇科版物理九年級上冊考點分類專題

-2025學年蘇科版物理九年級上冊期中真題培優(yōu)易錯知識精講練第12章《機械能和內能》（40題）（高頻易錯點+歷年真題）知識點01：機械能動能和勢能的概念誤區(qū)：混淆動能和勢能的概念。動能是物體由于運動而具有的能量，而勢能則是物體由于位置或形狀的改變而具有的能量。注意事項：明確動能和勢能的定義，理解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。動能和勢能的影響因素誤區(qū)：在判斷動能或勢能的大小時，忽視其影響因素。例如，動能與物體的質量和速度的平方成正比，而重力勢能與物體的質量和被舉高的高度成正比。注意事項：掌握動能和勢能的影響因素，并能根據這些因素判斷動能或勢能的大小。機械能的轉化誤區(qū)：在理解機械能轉化時，混淆動能和勢能的轉化過程。例如，在擺球擺動的過程中，動能和重力勢能之間會相互轉化。注意事項：理解機械能守恒定律，即在不計摩擦等阻力的情況下，動能和勢能的總量保持不變。注意分析動能和勢能之間的轉化過程。知識點02：內能內能的概念誤區(qū)：對內能的理解不夠深入，誤認為內能就是熱量。實際上，內能是物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。注意事項：明確內能的概念，理解內能與熱量、溫度等物理量的關系。內能與溫度的關系誤區(qū)：誤認為物體的溫度越高，內能就越大。實際上，內能還與物體的質量、狀態(tài)等因素有關。注意事項：理解內能與溫度的關系，并注意內能的其他影響因素。熱傳遞的方式誤區(qū)：混淆熱傳遞的三種方式（熱傳導、熱對流、熱輻射）及其特點。注意事項：明確熱傳遞的三種方式及其特點，理解它們在實際生活中的應用。知識點03：其他易錯點機械能和內能的區(qū)別誤區(qū)：混淆機械能和內能的概念和區(qū)別。機械能是物體宏觀運動的能量，包括動能和勢能；而內能是物體內部分子運動的能量。注意事項：明確機械能和內能的概念和區(qū)別，理解它們各自的特點和影響因素。能量守恒定律的理解誤區(qū)：對能量守恒定律的理解不夠深入，忽視能量在轉化和轉移過程中的總量保持不變的原則。注意事項：理解能量守恒定律，注意分析能量轉化和轉移過程中的能量總量是否保持不變。一．選擇題（共12小題）1．（2023秋?丹陽市校級期中）2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。不計燃料質量損耗，火箭搭載衛(wèi)星在加速升空的過程中，下列說法正確的是（）A．火箭的動能增加，重力勢能增加，機械能增加 B．火箭的動能不變，重力勢能不變，機械能不變 C．火箭的動能不變，重力勢能增加，機械能增加 D．火箭的動能減小，重力勢能增加，機械能不變試題思路分析：動能大小的影響因素：質量、速度。質量越大，速度越大，動能越大。重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度。質量越大，高度越高，重力勢能越大。機械能＝動能+重力勢能。從動能和重力勢能大小的變化判斷機械能的變化。詳細規(guī)范解答：解：不計燃料質量損耗，火箭在加速升空的過程中質量近似不變，而速度變大，則動能變大，高度增大，重力勢能變大，機械能變大，故A正確，BCD錯誤。故選：A?？疾煲族e點與重難點：本題考查機械能的有關因素，屬于基礎題，難度較小。2．（2023春?江寧區(qū)期中）小明根據如圖提供的信息得出以下四個結論，其中正確的是（）A．鐵塊和鋁塊升高相同溫度，一定吸收相等的熱量 B．質量相等的水和沙子，吸收相同熱量，水比沙子升溫多 C．冬天樓房中的“暖氣”用水做介質，是因為水的比熱容大 D．質量相等的沙子和鐵，降低相同溫度，沙子放出的熱量小于鐵放出的熱量試題思路分析：分析圖中數(shù)據，可看出各種物質比熱的大小；根據Q＝cmΔt分析判斷各選項正誤。詳細規(guī)范解答：解：A、由Q＝cmΔt可知，因為不確定鐵塊和鋁塊的質量，所以無法比較鐵塊和鋁塊吸收熱量的多少，故A錯誤；B、由于水比沙子的比熱容大，由Q＝cmΔt可知，吸收相同的熱量，水的溫度變化小，所以水比沙子升溫小，故B錯誤；C、因為水的比熱容大，則降低相同的溫度，根據放熱公式Q＝cmΔt可知水放出的熱量多，所以我國北方樓房中的“暖氣”用水作為介質，故C正確；D、由圖可知，沙子比鐵的比熱容大，由Q＝cmΔt可知，質量相等的沙子和鐵，降低相同溫度，沙子放出的熱量大于鐵放出的熱量，故D錯誤。故選：C。考察易錯點與重難點：本題考查了比熱容的概念以及熱量公式Q＝cmΔt的應用，是一道綜合性題目，難度不大。3．（2023秋?銅山區(qū)校級期中）如圖所示是某校學生參加農業(yè)生產實踐活動的場景。初春時晝夜溫差大，培育水稻秧苗時，為了不使秧苗凍傷，可采取的做法是（）A．早晨多灌水，傍晚多排水 B．早晨多排水，傍晚多灌水 C．早晨和傍晚都要多灌水 D．早晨和傍晚都不要灌水試題思路分析：因為水的比熱容大，質量相同的水與其它物質相比，在降低相同溫度水放出熱量多，在吸收相同熱量溫度升高慢。詳細規(guī)范解答：解：水的比熱容大，故其吸（放）熱本領越大，初春時白天夜晚溫差大，培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍傷，所以早晨多排水，傍晚多灌水，故B正確。故選：B?？疾煲族e點與重難點：本題主要考查學生對：水的比熱容大的特點在生活中的應用的了解和掌握，是一道基礎題。4．（2023秋?睢寧縣期中）一個籃球從A點由靜止下落，下落的速度與時間圖象如圖甲所示?；@球相繼經過B、C兩個位置，且AB＝BC，如圖乙所示。在籃球從A下落到C過程中，考慮空氣阻力的影響，下列說法正確的是（）A．重力在BC段做功比在AB段做功快 B．重力在BC段做功比在AB段做功多 C．籃球在A點的重力勢能小于在B點的重力勢能 D．在運動過程中，籃球的機械能不變試題思路分析：小球做加速運動，由W＝Gh、P＝可得功、功率的大小關系；動能和勢能之和稱為機械能。動能和勢能都屬于機械能，動能是物體運動時具有的能量，勢能是存儲著的能量，動能和勢能是機械能的兩種表現(xiàn)形式。詳細規(guī)范解答：解：AB.由W＝Gh可得，重力在BC段和AB段減小的高度相等，因此做功一樣多；由于小球做加速運動，通過BC段的時間較小，根據P＝得，重力在BC段比在AB段的功率大，做功快；故A正確，B錯誤；C.A點的高度大于B點，因此籃球在A點的重力勢能大于在B點的重力勢能，故C錯誤；D.由于空氣阻力不能忽略，則籃球由A到C的過程中，由于受到空氣摩擦，有一部分機械能轉化為內能，機械能減少，故D錯誤；故選：A。考察易錯點與重難點：此題是一道信息題，題目中給出一個新的信息，讓學生根據自己學過的知識結合信息解決問題。考查了學生接受新知識、運用新知識的能力。5．（2023秋?睢寧縣期中）實心球是我縣中考體育測試的一個重要項目，小明斜向上與水平成45°角拋出實心球。從球離開手到最后落在地面的過程中，則動能Ek隨時間t的變化關系（不計空氣阻力），最接近圖中的哪一個（）A． B． C． D．試題思路分析：影響動能的因素是物體的質量和速度，質量越大、速度越大，動能越大。詳細規(guī)范解答：解：小明斜向上與水平成45°角拋出實心球，球在上升的過程中，動能轉化為重力勢能，動能逐漸變??；到最高點時，球水平方向上有一定的速度，具有一定的動能；下落過程中，重力勢能轉化為動能，動能逐漸變大，故D正確。故選：D。考察易錯點與重難點：本題考查動能的影響因素，關鍵是根據動能的變化來判斷圖象。6．（2023春?姑蘇區(qū)校級期中）下列小實驗能達到預期目的是（）A．將紅墨水滴在不同溫度的等量水中，通過現(xiàn)象能證明溫度越高，分子運動越劇烈 B．沙粒放入水中，水變渾濁了，說明分子在不停地做無規(guī)則運動 C．兩玻璃使勁擠壓無法合并成一塊玻璃，說明分子間有斥力 D．用手捏海綿，海綿體積變小了，說明分子間有間隙試題思路分析：分子動理論的內容：分子在不停地做無規(guī)則運動，溫度越高分子運動越劇烈，分子間有間隙、分子間有引力和斥力；分子間距離越小，作用力越大。詳細規(guī)范解答：解：A、把紅墨水分別滴到熱水中和冷水中，發(fā)現(xiàn)熱水變色更快，是因為溫度越高，擴散越快，分子熱運動越劇烈，故A正確；B、沙粒放入水中，水變渾濁是因為沙土小顆粒懸浮在水中造成的，不是分子的運動，故B錯誤；C、由于分子間的作用距離很小，當兩玻璃使勁擠壓時，兩玻璃間的距離遠大于分子力相互作用的距離，分子力不起作用，所以兩玻璃使勁擠壓無法合并成一塊玻璃，其原因不是分子間有斥力，故C錯誤；D、因為海綿內有空隙，所以用手捏海綿，海綿的體積變小了，不能說明分子間有間隙，故D錯誤；故選：A?？疾煲族e點與重難點：本題考查了分子的熱運動，記住分子動理論的三條基本內容，此類題目難度不大。7．（2023秋?亭湖區(qū)校級期中）周末爸爸開車帶著小明去看望爺爺奶奶，行駛在高速公路上，小明看到了如圖所示的限速標志牌，思考后提出了下面四個探究問題。依據限速標志牌，你認為最合理最有探究價值的問題是（）A．物體的動能與物體的形狀是否有關？ B．物體的動能與它的速度有什么關系？ C．物體的動能與哪些因素有關？ D．物體的動能與它的質量和速度有什么關系？試題思路分析：根據題意需考慮汽車的速度、質量兩個方面，研究的問題還要有價值容易研究。詳細規(guī)范解答：解：物體的動能與速度和質量有關，速度越大，質量越大，動能越大，根據圖片可知，不同類型的車輛限制不同的速度，所以最有探究價值且易于探究的科學問題是物體的動能大小與質量、速度有什么關系。故選：D。考察易錯點與重難點：物理來源于生活，服務于社會，生活中處處皆物理，留心觀察就能發(fā)現(xiàn)很多易于探究的好問題。8．（2023春?京口區(qū)校級期中）為了比較兩種燃料的熱值，小明采用如圖甲所示的兩套完全相同的裝置進行實驗，下列說法正確的是（）A．實驗中需要保證兩種燃料燃燒時間相同 B．通過調節(jié)鐵圈A的位置，使溫度計處于適當?shù)母叨?C．將兩燒杯中的水換成比熱容小的液體可以使實驗現(xiàn)象更明顯 D．如要進一步研究不同物質的吸熱能力，只需將其中一個燒杯中的水換成等質量煤油試題思路分析：（1）該實驗中采用了控制變量法和轉換法，由于燃料的熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的多少來反映燃料的熱值大小，又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質量多少有關，又與燃料的熱值大小有關，所以需要控制兩種燃料的質量相同，且全部燃燒；（2）研究不同物質的吸熱能力時，實驗中需要用相同的熱源加熱，即用相同的燃料進行加熱，且兩個燒杯中不同液體的質量相等。詳細規(guī)范解答：解：A、實驗中采用的是控制變量法，需要控制兩種燃料的質量相同，并且全部燃燒，不需要控制燃燒時間相同，故A錯誤；B、實驗中通過調節(jié)鐵圈B的位置，使溫度計處于適當?shù)母叨?，故B錯誤；C、將兩燒杯中的水換成比熱容小的液體，在吸收相同熱量時，比熱容越小，溫度變化越大，可以使實驗現(xiàn)象更明顯，故C正確；D、如要進一步研究不同物質的吸熱能力，實驗中需要用相同的熱源加熱，即用相同的燃料進行加熱，還需要將其中一個燒杯中的水換成等質量的煤油，故D錯誤。故選：C。考察易錯點與重難點：根據Q放＝mq，質量相同的不同燃料，完全燃燒放出的熱量與其熱值有關，根據水溫的變化情況可得知兩種燃料燃燒放出熱量的大小關系，從而判斷出燃料的熱值大小，整個過程中應用了控制變量法。9．（2023秋?寶應縣期中）關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（）A．冰熔化成水，溫度不變，比熱容不變，內能增加 B．兩個物體內能相同，它們之間不發(fā)生熱傳遞 C．物體溫度升高，物體一定吸收了熱量 D．內能小的物體可以將熱量傳遞給內能大的物體試題思路分析：（1）冰是晶體，晶體在熔化過程中吸熱但溫度保持不變，內能增大；比熱容是物質的一種特性，同種物質，狀態(tài)不同，比熱容也不同；（2）熱傳遞的條件是有溫度差，而內能相同的兩個物體其溫度可能不同；（3）改變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞。詳細規(guī)范解答：解：A、冰熔化成水的過程中，所含物質的多少沒有改變，則質量不變；冰是晶體，冰熔化成水的過程中，吸收熱量，溫度保持不變，但內能增加；冰熔化成水，狀態(tài)發(fā)生變化，所以比熱容也發(fā)生變化，故A錯誤；B、內能相同的兩個物體其溫度可能不同，而熱傳遞的條件是有溫度差，由此可知兩個物體內能相同，它們之間可能發(fā)生熱傳遞，故B錯誤；C、物體的內能增加，可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故C錯誤；D、發(fā)生熱傳遞的條件是溫度差，熱量自發(fā)的從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，內能小的物體可能溫度高，由此可知內能小的物體可以將熱量傳遞給內能大的物體，故D正確。故選：D?？疾煲族e點與重難點：本題考查比熱容、內能、熱傳遞的條件等有關知識，難度不大。10．（2023秋?海門市校級期中）釋放化學能的過程不斷地發(fā)生在人體內，食物也是一種“燃料”，營養(yǎng)成分在人體細胞里與氧結合，提供細胞組織所需的能量。一袋餅干的營養(yǎng)成分表上標有“2361kJ/100g”，該標識的含義與以下物理量的含義類似的是（）A．熱量 B．熱值 C．比熱容 D．內能試題思路分析：（1）在熱傳遞過程中傳遞內能的多少叫熱量，熱量是個過程量，單位是J；1kg某種燃料完全燃燒時放出的熱量叫做這種燃料的熱值，單位是J/kg；單位質量的某種物質，溫度升高1℃吸收的熱量，叫這種物質的比熱容，單位是J/（kg?℃）；內能是物體分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，單位是J；（2）由“每100g能量2361kJ”可得每100克餅干提供的能量，結合熱量、內能、熱值、比熱容的意義選擇。詳細規(guī)范解答：解：巧克力的營養(yǎng)成分表上標有“2361kJ/100g”，是指每100g能量2361kJ，據此可得每100克餅干提供的能量；而燃料的熱值是指單位質量的某種燃料完全燃燒放出的熱量，所以標識的含義與熱值類似。故選：B?？疾煲族e點與重難點：本題考查了對熱量、內能、熱值和比熱容的掌握，正確理解幾個物理量的意義是解題的關鍵。11．（2023秋?工業(yè)園區(qū)期中）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。如圖所示，寒冷的冬天，小聰用熱水為媽媽泡腳的過程中（）A．通過熱傳遞增加了腳的內能 B．熱量由腳傳遞給了水 C．水的溫度降低，水的比熱容減小 D．水的溫度降低，所含的熱量減少試題思路分析：（1）改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞；（2）發(fā)生熱傳遞時，熱量由高溫物體傳向低溫物體，或由物體的高溫部分傳向低溫部分；（3）比熱容是物質的一種特性，與物質的狀態(tài)和種類有關，與質量、體積、溫度無關；（4）熱量是熱傳遞過程中轉移的內能的多少，熱量是過程量，不能用“含有”“具有”來修飾.。詳細規(guī)范解答：解：AB．泡腳時，腳的溫度較低，水的溫度較高，熱量由水傳給腳，腳吸收熱量，溫度升高，內能增大，是通過熱傳遞增大內能的，故A正確，B不正確；C．比熱容是物質的屬性，與其溫度變化無關，所以水的溫度降低，比熱容不變，故C不正確；D．熱量是過程量，不能說含有熱量的多少，水的溫度降低，是所含的內能減少了，故D不正確。故選：A?？疾煲族e點與重難點：本題考查了改變內能的方式、熱傳遞的方向、對比熱容和熱量概念的理解，屬于基礎題目。12．（2023春?亭湖區(qū)校級期中）電源《流浪地球2》引爆兔年電影春節(jié)檔，影片中太空電梯的炫目特效讓觀眾極為震撼。太空電梯加速升空過程中（）A．動能不變，勢能變大 B．動能變小，勢能變小 C．動能變小，勢能變大 D．動能變大，勢能變大試題思路分析：（1）動能大小的影響因素：質量、速度。質量越大，速度越大，動能越大。（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度。質量越大，高度越高，重力勢能越大。詳細規(guī)范解答：解：太空電梯在加速升空過程中，太空電梯的質量不變，速度增大，動能變大；質量不變，高度增大，重力勢能變大。故選：D?？疾煲族e點與重難點：本題考查了動能和重力勢能的概念及影響其大小的因素，屬于基本內容。在判斷動能和重力勢能的大小時，要注意看影響動能和重力勢能大小的因素怎么變化。二．填空題（共11小題）13．（2023秋?常州期中）嫦娥五號返回器用類似“打水漂”的方式著陸地球，其著陸過程的部分軌跡簡化為如圖所示。AB段返回器的動能變?。ㄟx填“變大”“不變”或“變小”）；BC段返回器的機械能不變（選填“變大”“不變”或“變小”），CD段返回器動能增加量小于（選填“大于”“等于”或“小于”）重力勢能的減小量。試題思路分析：動能的大小與質量、速度有關，重力勢能的大小與質量、高度有關，機械能為動能和勢能的和，據此分析動能、機械能的變化。詳細規(guī)范解答：解：AB段，返回器的質量不變，高度變大，重力勢能變大，是返回器的動能轉化為重力勢能，所以返回器的動能變小；BC段沒有受到空氣的阻力，機械能是守恒的，保持不變；CD段，質量不變，高度變小，重力勢能減小，速度變大，動能變大，是重力勢能轉化為動能，由于克服空氣阻力做功，一部分重力勢能轉化為內能，所以返CD段返回器動能增加量小于重力勢能的減小量。故答案為：變??；不變；小于?？疾煲族e點與重難點：本題考查了動能、重力勢能、機械能的變化，屬于基礎題。14．（2023春?建湖縣期中）兩塊表面磨平、干凈的鉛塊，使之緊密接觸，兩塊鉛塊就能緊密結合在一起，在它下面還可以掛一重物，鉛塊都不會被拉開，說明分子間存在引力。我們能聞到煮飯的香味，它說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動。煮茶葉蛋時，蛋殼很快染上茶色，把蛋放在冷的茶水中卻不會那么快染上茶色，這一現(xiàn)象可以說明分子運動的快慢與溫度有關。試題思路分析：分子之間存在著作用力，同時存在著引力和斥力，故液體和固體很難被壓縮，分子之間存在著距離，不同狀態(tài)的分子之間的距離不同。分子永不停息地做無規(guī)則運動，運動的速度和溫度有關。詳細規(guī)范解答：解：兩塊表面平整干凈的鉛塊壓緊就結合在一起，在它下面還可以掛一重物，鉛塊都不會被拉開，說明分子間存在著引力；能聞到煮飯的香味，它說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動；煮茶葉蛋時，蛋殼很快染上茶色，把蛋放在冷的茶水中卻不會那么快染上茶色，這一現(xiàn)象可以說明分子運動的快慢與溫度有關。故答案為：分子間存在引力；永不停息地做無規(guī)則運動；溫度?？疾煲族e點與重難點：本題利用了分子之間存在作用力來解釋現(xiàn)象，還要知道分子運動和溫度有關，相對比較簡單，屬于基礎題。15．（2023秋?金壇區(qū)期中）圖中單缸四沖程汽油機正處在吸氣沖程。若該汽油機轉速為1800r/min，則它每分鐘完成3600個沖程。用水循環(huán)帶走汽油機產生的熱量，這是利用了水的比熱容較大的特性。試題思路分析：（1）汽油機有吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，根據進氣門和排氣門的開關情況和活塞的運動方向來判斷沖程的類型；（2）汽油機完成1個工作循環(huán)，四個沖程，飛輪轉2轉，對外做功1次；（3）對水的比熱容大的理解：相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。詳細規(guī)范解答：解：（1）由圖可見，進氣門打開，并且活塞向下運動，因此該沖程是吸氣沖程；（2）汽油機完成1個工作循環(huán)，完成四個沖程，飛輪轉2轉，對外做功1次，1800r/min，則每分鐘完成900個工作循環(huán)，完成3600個沖程；（3）因為水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質，利用了水的比熱容較大的特性。故答案為：吸氣；3600；比熱容。考察易錯點與重難點：解決此題要結合內燃機的四個沖程工作特點進行分析解答，還考查了水的比熱容大的應用，難度不大。16．（2023秋?建鄴區(qū)期中）如圖是100g冰塊溫度隨加熱時間變化的圖象，整個過程不考慮水的汽化，假設相同時間內物體吸收的熱量相等。由圖象可知：（1）AB段比CD段升溫快，可以說明冰比水的比熱容小；（2）該物體在B點時的內能小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在C點時的內能；（3）BC階段物體共吸收了6.3×103J的熱量。[c冰＝2.1×103J/（kg?℃）]試題思路分析：（1）質量相等，吸收的熱量相等，根據Q＝cmΔt進行分析判斷；（2）晶體熔化的特點是吸收熱量，但溫度不變；（3）相同加熱器在相同時間內放出的熱量相等，則吸收的熱量相等，則第5～20min吸收的熱量是第0～5min吸收的熱量的3倍；知道冰的比熱容、質量、溫度變化量，根據Q吸＝3c冰m（t﹣t0）進行計算可得到答案。詳細規(guī)范解答：解：（1）由Q＝cmΔt可知，在AB段和CD段，吸收相同的熱量時（加熱相同時間時），溫度變化不同，說明冰和水的比熱容不同，由于冰的比熱容比水小，所以AB段比CD段升溫快；（2）BC段是冰的熔化過程，此時吸收熱量，但溫度不變，所以物體在B點時具有的內能小于在C點時的內能；（3）第5～20min是第0～5min加熱時間的3倍，則第5～20min吸收的熱量也是第0～5min吸收的熱量的3倍；冰的質量m＝100g＝0.1kg，第5～20min吸收的熱量：Q吸＝3c冰m（t﹣t0）＝3×2.1×103J/（kg?℃）×0.1kg×[0﹣（﹣10℃）]＝6.3×103J。故答案為：（1）升溫；（2）小于；（3）6.3×103?？疾煲族e點與重難點：本題借助冰的熔化和水的沸騰實驗中溫度隨時間變化的圖像，考查晶體熔化的特點、比熱容和內能的知識，以及熱量計算公式Q＝cm（t﹣t0）的應用。此題中暗含的條件是相同時間內，相同加熱器放出的熱量相等，物體吸收的熱量相等。17．（2023秋?濱湖區(qū)校級期中）如圖，是我國古代的一種取暖用具———黑漆描金手爐。在手爐中裝滿熱水后抱在懷中，便可取暖，這是利用了熱傳遞的方式改變內能，手爐中裝熱水，是利用了水的比熱容較大。試題思路分析：（1）改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程；做功過程是能量的轉化過程，即機械能與內能之間相互轉化；（2）水的比熱容大，說明相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。詳細規(guī)范解答：解：用熱水袋暖手是把暖水袋的熱量轉移到手上，即通過熱傳遞的方式改變手的內能；在冬天，人們常在熱水袋中裝入熱水來取暖，這是利用了水比熱容大的特點。故答案為：熱傳遞；比熱容?？疾煲族e點與重難點：本題考查了水的比熱容大的特點及改變物體內能方式，考查學生靈活運用知識的能力。18．（2023秋?睢寧縣期中）如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，棉花會立即燃燒。下壓過程中活塞對筒內空氣做功，空氣的內能增大，該能量轉化過程與汽油機的壓縮沖程相同。試題思路分析：改變內能的方法有：做功和熱傳遞；當對物體做功，物體的內能將增大，溫度升高；內燃機有四個沖程，在壓縮沖程中，活塞壓縮空氣做功，將機械能轉化為內能。詳細規(guī)范解答：解：在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來；說明壓縮筒內空氣做功，使空氣的內能增大，溫度升高；壓縮過程中，活塞的機械能轉化為空氣的內能，故該過程中，與內燃機的壓縮沖程相同；故答案為：做功；內；壓縮?？疾煲族e點與重難點：本題主要考查了物體內能的改變、內燃機的沖程的能量轉化，屬于基礎知識。19．（2023秋?新吳區(qū)期中）如圖所示，彈簧一端與木塊相連，另一端固定在左側的墻壁上，木塊放在粗糙的水平木板上。木塊位于A點時彈簧恰好為自然長度，用力壓縮彈簧使木塊到達B點；松手后，木塊由位置B運動至位置C，在位置C時速度為零。則木塊從位置B運動至位置C的過程中，彈簧的彈性勢能的變化情況是先減小后增大（選填“減小”、“增大”、“先減小后增大”、“先增大后減小”或“不變”）；木塊的速度達到最大值的位置在A點左側（選填“A點”、“A點左側”或“A點右側”）。試題思路分析：（1）彈簧恢復原狀，把小車從B位置推到A位置時，彈簧的彈性勢能轉化成小車的動能；（2）彈簧被小車從A位置壓縮到B位置時，彈簧的彈性形變程度最大，小車的動能轉化成了彈簧的彈性勢能。詳細規(guī)范解答：解：從B到彈簧自然長度A時，是彈簧恢復原狀的過程，彈簧的彈性勢能減小；從A到C的過程，小車由于慣性繼續(xù)運動，彈簧發(fā)生彈性形變，彈簧的彈性勢能增大；所以彈簧的彈性勢能的變化情況是先減小后增大；小車在粗糙的木板上運動的速度最大時，就是彈簧的彈性勢能全部轉化成動能時，由以上分析可知，由B到A過程中，彈簧彈性勢能除轉化為小車的動能外，還要轉化為內能。因此正確答案應該用受力分析來得出，當彈簧的推力和小車受到的摩擦力相等時速度最大，也就是在AB間的一點，所以速度達到最大值的位置在A點的左側。故答案為：先減小后增大；A點左側?？疾煲族e點與重難點：本題解題的關鍵是能夠分析出彈簧在不同情況下，動能和彈性勢能的轉化情況。20．（2023秋?宿豫區(qū)期中）某單缸四沖程汽油機，飛輪每分鐘轉3000轉，則每秒對外做功25次，每次對外做功115J，該汽油機的效率為25%，連續(xù)工作1小時需消耗汽油0.9kg（q汽油＝4.6×107J/kg）。試題思路分析：（1）四沖程汽油機1個工作循環(huán)完成4個沖程，飛輪和曲軸轉2圈，對外做功1次；（2）根據題意求出汽油機1小時對外所做的功，根據效率公式求出汽油完全燃燒放出的熱量，根據Q放＝mq求出消耗汽油的質量。詳細規(guī)范解答：解：四沖程汽油機的飛輪轉速：3000r/min＝50r/s，即汽油機飛輪每秒轉50圈，由于四沖程汽油機1個工作循環(huán)完成4個沖程，飛輪和曲軸轉2圈，對外做功1次，所以該汽油機每秒對外做功25次；汽油機1小時對外所做的功：W總＝3600×25×115J＝1.035×107J，由η＝可知，汽油完全燃燒放出的熱量：Q放＝＝＝4.14×107J，由Q放＝mq可知，消耗汽油的質量：m＝＝＝0.9kg。故答案為：25；0.9。考察易錯點與重難點：本題考查熱機的有關計算、功的計算、效率公式以及燃料完全燃燒放熱公式的應用，是一道綜合題，難度不大。21．（2023秋?江陰市期中）小紅對質量為300g的冰加熱，她根據冰熔化成水直到沸騰過程中記錄的數(shù)據繪制了如圖所示圖像。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），則根據所繪圖像可知冰的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）。冰熔化過程中第10分鐘時冰水混合物的內能大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）第5分鐘時冰水混合物的內能，其中主要是物質的分子勢能（選填“分子動能”或“分子勢能”）發(fā)生改變。試題思路分析：（1）運用公式Q吸冰＝Q吸水＝cmΔt求得冰的比熱容；（3）晶體有一定的熔化溫度，在熔化過程中吸熱內能增大，但溫度保持不變；溫度不變，則分子動能不變，由于分子間距增大，所以冰在熔化過程中分子勢能增大。詳細規(guī)范解答：解：由圖像可以看出，當冰和水質量和升高的溫度相同時，水吸收的熱量是冰吸收熱量的2倍，根據公式Q吸＝cmΔt得，2Q吸冰＝Q吸水，2c冰m冰Δt＝c水m水Δt，即2c冰mΔt＝4.2×103J×m×Δt，解得：c冰＝2.1×103J/（kg?℃）；晶體有一定的熔化溫度，在熔化過程中吸熱內能增大，但溫度保持不變；溫度不變，則分子動能不變，由于分子間距增大，所以冰在熔化過程中分子勢能增大。故答案為：2.1×103；大于；分子勢能。考察易錯點與重難點：學生分析物質熔化的圖像，是本實驗中應該掌握的基本技能之一，從圖像中獲取有效的信息，也是物理實驗中經常運用的。22．（2023秋?天寧區(qū)校級期中）火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫，這是利用了氫燃料熱值大的特性。此次火箭發(fā)射過程中，30kg氫完全燃燒釋放出的熱量是4.2×109J，氫的熱值是1.4×108J/kg；液態(tài)氫燃燒過程中，其熱值大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。試題思路分析：（1）液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質量的氫時，可以釋放出更多的熱量；（2）已知氫的質量和完全燃燒放出的熱量，利用q＝求氫的熱值；（3）燃料的熱值是燃料的特性，只與燃料的種類有關，與燃料的質量和燃燒程度無關。詳細規(guī)范解答：解：（1）火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質量的液態(tài)氫時，可以釋放出更多的熱量；（2）氫的質量：m＝30kg，由Q放＝mq可知，氫的熱值：q＝＝＝1.4×108J/kg；（3）因為燃料的熱值是燃料的特性，與燃料的質量和燃燒程度無關，所以液態(tài)氫燃燒的過程中，其熱值保持不變。故答案為：熱值；1.4×108；不變?？疾煲族e點與重難點：本題考查了液態(tài)氫完全放熱公式的應用、熱值特性的了解，屬于基礎性題目。23．（2023秋?海門市校級期中）用酒精燈把初溫為20℃、質量為0.5kg的水加熱到70℃，水吸收熱量為1.05×105J，相當于完全燃燒3.5g的酒精放出的熱量，事實上，將這杯水加熱到70℃需要的酒精質量更大，理由是有熱量的散失。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），酒精的熱值為3.0×107J/kg]試題思路分析：（1）知道水的質量，又知道水的初溫和末溫、水的比熱容，利用吸熱公式求水吸收的熱量；（2）由題意可知，酒精完全燃燒釋放的熱量Q放＝Q吸，根據Q＝mq求出消耗酒精的質量；由于有熱損失，則需要的煤氣質量更多。詳細規(guī)范解答：解：水吸收的熱量為：Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×（70℃﹣20℃）＝1.05×105J；由題意可知，酒精完全燃燒放出的熱量：Q放＝Q吸＝1.05×105J，根據Q放＝m酒精q可得，消耗酒精的質量：m酒精＝＝＝0.0035kg＝3.5g；在加熱的過程中，由于有熱損失，則事實上將這壺水加熱到70℃需要的酒精質量更多。故答案為：1.05×105；3.5；大；有熱量的散失?？疾煲族e點與重難點：本題考查了吸熱公式和燃料完全燃燒放熱公式的應用，關鍵是公式及其變形式的靈活運用。三．實驗探究題（共7小題）24．（2023秋?沭陽縣校級期中）如圖甲，在探究“不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗中：（1）某同學在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、液面等高的水和煤油如圖所示。同組的同學立即指出了其中的問題，你認為問題的所在是水和煤油的質量不相等。（2）實驗中應選用了相同的電加熱器，目的是通過加熱時間（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種液體吸收熱量的多少。（3）糾正錯誤后進行實驗得出了水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示。a是水（選填“a”或“b”），下列事實不能用上述實驗結果解釋的是B。A．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內陸地區(qū)小B．夏天給教室灑水，感覺涼爽C．冬天暖手袋里的供熱物質是水D．炎熱的海邊，中午沙子比水燙得多試題思路分析：（1）（2）（3）我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉換法；比較物質吸熱能力的2種方法：①使相同質量的不同物質升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強②使相同質量的不同物質吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強；詳細規(guī)范解答：解：（1）實驗課題是探究不同物質的吸熱能力，所以要保持水和煤油的質量相同，而題目中是在兩個相同的燒杯中加入液面等高的水和煤油，即水和煤油的體積相同，根據m＝ρV，水和煤油的密度不同，故水和煤油的質量不同，即沒有控制水和煤油的質量相等；根據轉換法，選用相同的電加熱器目的是：使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量；（2）根據轉換法可知，實驗中用加熱時間比較兩種液體吸收熱量的多少；（3）由圖乙可知，同樣受熱的情況下，a的溫度變化較慢，a的吸熱能力強，比熱容大，所以a為水，b為煤油；A、相同質量的水和干泥土相比較，在相同的受冷和受熱的情況下，由于水的比熱容大（水的吸熱能力大），水溫度變化慢，而干泥土溫度變化快，故沿海地區(qū)晝夜溫差會比內陸地區(qū)小，故A不符合題意；B、夏天給教室灑水，感覺涼爽，這是由于水蒸發(fā)吸熱造成的，故B符合題意；C、水的比熱容大，在同樣放熱的情況下，水和其它物質相比，水放出的熱量多，所以暖手袋里的供熱物質是水，故C不符合題意；D、沙子的比熱容比較小，在吸收相同的熱量時，水的溫度升高的低，沙子溫度升的比較高，所以沙子燙腳，故D不符合題意；故選：B。故答案為：（1）水和煤油的質量不相等；（2）加熱時間；（3）a；B?？疾煲族e點與重難點：本題考查了不同物質吸熱能力與什么因素有關，及能夠利用控制變量法分析實驗數(shù)據的能力，本題同時考查了學生對圖像的分析能力。25．（2023秋?清江浦區(qū)期中）如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖，小明同學讓鋼球分別從粗糙斜面由靜止開始滾下，撞擊木塊：（1）利用圖示的器材可以探究物體動能的大小與物體速度的關系，得到的結論是質量相同時，物體的速度越大，動能就越大；（2）該實驗是通過觀察木塊被推動的距離來判斷鋼球（選填“鋼球”或“木塊”）動能的大??；（3）實驗中，鋼球碰撞木塊后繼續(xù)向前運動，在水平木板上滑動一段距離后停下，設開始時鋼球的重力勢能為Ep，木塊克服摩擦力所做的功為W，則Ep＞W（選填：“＞”、“＜”或“＝”）；（4）在探究動能的大小與質量關系時，當換用另一個鋼球實驗時，發(fā)現(xiàn)它將木塊撞出了木板，要繼續(xù)完成該次實驗，下列措施中可行的是D（選填選項符號）。A．換用質量更大的木塊B．降低鋼球的高度C．換質量更大的鋼球D．換質量更小的鋼球試題思路分析：（1）動能的大小與質量和速度有關，實驗時用控制變量法分別探究；（2）此實驗把動能的大小轉換為木塊被撞擊后滑行的距離，距離越遠表明鋼球的動能越大；（3）木塊滑動過程中，克服摩擦力做功；（4）根據減小動能的方法分析。詳細規(guī)范解答：解：（1）根據圖示可知，小球的質量不變，滾下的高度不同，到達水平面時的速度不同，所以探究的是動能大小與速度的關系，鋼球的速度越大，撞擊木塊移動的距離越大，動能越大；結論為：在質量相同時，物體的速度越大，動能就越大；（2）實驗中通過觀察木塊被撞擊后滑行的距離的大小來間接判斷鋼球動能的大小，該方法是轉換法；（3）鋼球從高處滾下的過程中，重力勢能轉化為動能；由于存在摩擦，克服摩擦做功，一部分重力勢能轉化為內能；鋼球與木塊碰撞的過程中，球對木塊做功，做功的大小小于球最初的動能；木塊在運動過程中，克服摩擦做功，機械能轉化為內能，即木塊克服摩擦做的功等于木塊的動能大小，也就是小于開始時小球的重力勢能；（4）在探究動能的大小與質量關系時，需要控制速度大小不變，改變質量，當換用另一個鋼球實驗時，發(fā)現(xiàn)它將木塊撞出了木板，這說明該球的動能太大了；A.若換質量更大的木塊，改變了木塊所受摩擦力的大小，不符合控制變量法的要求，故A不可行；B.該實驗中需要控制速度相同，若降低第二次鋼球的高度，則會改變鋼球到達水平面時的速度，不符合控制變量法的要求，故B不可行；C.若換質量更大的鋼球，鋼球到達水平面時的動能更大，則更容易使木塊滑出木板，故C不可行；D.若換質量更小的鋼球，鋼球到達水平面時的動能較小，能減小木塊移動的距離，故D可行；故選：D。故答案為：（1）速度；質量相同時，物體的速度越大，動能就越大；（2）木塊被推動的距離；鋼球；（3）＞；（4）D。考察易錯點與重難點：用控制變量法研究動能大小的影響因素，用轉換法表示動能的大??；采用控制變量法研究實驗時，一定注意相同因素和不同因素。26．（2023秋?江陰市校級期中）在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，組裝了如圖a所示的裝置。將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時加熱。記錄相關數(shù)據，并繪制出如圖b的圖像。（不計熱量損失）（1）實驗裝置如圖，應該由下而上（選填“由上而下”、“由下而上”）進行安裝；（2）實驗中，除了圖（a）中所展示的實驗器材外，還必須用到的測量工具有秒表和天平；（3）同時開始加熱到第4分鐘，這段時間，從圖像上可以看到，甲液體升溫比乙液體快，那么，這段時間，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量；（4）實驗中，給相同質量的不同物質，加熱相同的時間，通過比較升高的溫度，可以判斷它們的吸熱能力的強弱。從圖像可知，乙物質吸熱能力更強；（5）甲、乙兩種液體的比熱容之比是1：2；（6）同時開始加熱到第4分鐘，這段時間，甲的比熱容與升高溫度的乘積等于（填“大于”“等于”或“小于”）乙的比熱容與升高溫度的乘積。試題思路分析：（1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調整好鐵圈的高度，然后根據溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；（2）（3）（4）我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉換法；比較物質吸熱能力的2種方法：①使相同質量的不同物質升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強；②使相同質量的不同物質吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強；（5）加熱時間相同，吸收的熱量相同，根據Q甲＝Q甲＝cmΔt得出比熱容之比；（6）根據Q甲＝cmΔt分析。詳細規(guī)范解答：解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以先放好酒精燈，再固定鐵圈的高度，最后調整溫度計的高度，使其不要碰到容器底，所以要按照自下而上的順序進行；（2）實驗中應用秒表測量吸熱的時間，用天平測量兩種液體的質量；（3）同時開始加熱到第4分鐘，加熱時間相同，甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量；（4）實驗中，給相同質量的不同物質，加熱相同的時間，吸收相同的熱量，通過比較溫度計示數(shù)可以判斷它們的吸熱能力的強弱；從圖像可知，加熱相同時間，乙升高的溫度小，則乙物質吸熱能力更強；（5）若加熱4min，甲升高的溫度為：Δt甲＝60℃﹣20℃＝40℃；乙升高的溫度為：Δt乙＝30℃﹣10℃＝20℃；甲、乙的質量相同，即Q甲＝Q乙，則：c甲mΔt甲＝c乙mΔt乙，則：＝＝＝；（6）根據Q甲＝cmΔt可知，比熱容與升高溫度的乘積為：cΔt＝，同時開始加熱到第4分鐘，加熱時間相同，吸收的熱量相同，甲、乙的質量相同，所以甲的比熱容與升高溫度的乘積等于乙的比熱容與升高溫度的乘積。故答案為：（1）由下而上；（2）天平；（3）等于；（4）升高的溫度；乙；（5）1：2；（6）等于?？疾煲族e點與重難點：本題比較不同物質的吸熱能力，考查控制變量法、轉換法的應用和比較吸熱能力的方法，為熱學中的重要實驗。27．（2023春?京口區(qū)校級期中）如圖是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖。其中，小球質量mA＝mB＜mC，由靜止開始釋放的高度hA＜hB＝hC。（1）動能是指鋼球碰撞前（選填“前”或“后”）動能；三次實驗中，圖中丙鋼球上述動能最大。（2）通過比甲、乙兩次實驗，可以得到：①③（選填序號：①動能與速度的關系，②動能與高度的關系，③重力勢能與高度的關系）。（3）做丙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進丙圖實驗，再與乙圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應采用以下方法A（填寫正確選項前的字母）。A．換用質量比B小的鋼球B．給水平木板鋪上毛巾C.適當降低鋼球的初始高度D．換用一個較結實的木塊（4）做乙圖實驗時，鋼球撞硬紙盒后繼續(xù)向前運動，硬紙盒在水平木板上滑動0.4m后停下，硬紙盒在滑動過程中受到0.5N的摩擦力，則硬紙盒克服摩擦力所做的功W＝0.2J，設鋼球與硬紙盒碰撞前的動能為E1，則E1大于W（選填“大于”“等于”或“小于”）。試題思路分析：（1）物體的動能與質量和速度有關。（2）物體的重力勢能與質量和高度有關。（3）適當減小鋼球的質量可以減小它的機械能。（4）功的計算公式是W＝Fs。詳細規(guī)范解答：解：（1）動能是指鋼球碰撞前動能；三次實驗中，丙的質量越大，在斜面上的高度較大，滾到水平面的速度較大，所以圖中丙鋼球上述動能最大。（2）通過比甲、乙兩次實驗，質量相同，速度不同，高度不同，可以探究動能與速度的關系，重力勢能與高度的關系，可以得到①③。（3）做丙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進丙圖實驗，再與乙圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，可以適當減小鋼球的質量，故A符合題意，BCD不符合題意。（4）硬紙盒克服摩擦力所做的功為：W＝Fs＝fs＝0.5N×0.4m＝0.2J；鋼球在木板上滾動時，由于摩擦力的存在，存在機械能的損失，所以設鋼球與硬紙盒碰撞前的動能為E1，則E1大于W。故答案為：（1）前；丙；（2）①③；（3）A；0.2；（4）大于?？疾煲族e點與重難點：知道影響動能和重力勢能大小的因素。知道控制變量法在本實驗中的應用。28．（2023春?鹽城期中）為了比較兩種燃料的熱值，小明采用如圖甲所示的兩套完全相同的裝置進行實驗，燒杯內水的初溫和質量相同，實驗中忽略熱量損失。（1）實驗前調整鐵夾A的位置，其目的是使石棉網（選填“石棉網”或“溫度計”）處于適當?shù)母叨?。?）實驗中應控制燃料燃燒的質量（選填“時間”或“質量”）相同，根據溫度計上升的示數(shù)比較燃料燃燒放出熱量的多少。（3）小明選用了燃料a和燃料b進行實驗。當燃料燃盡后，小明根據各個時刻燒杯中的水溫，繪制了如圖乙所示的圖像，則可初步判斷燃料b的熱值大。（4）另一組的小華也用圖甲的兩套完全相同的裝置進行實驗，并重新在燒杯內加入初溫和質量相同的水，在燃料燒完后也畫出了水的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示，根據丙圖像，燃料1和燃料2的熱值之比為8：3。試題思路分析：（1）實驗時要用火焰的外焰加熱，據此確定安裝器材的順序；（2）實驗中，應控制燃料燃燒的質量相同，看溫度計示數(shù)的變化來進行比較；（3）根據水溫的變化情況判斷不同燃料放出熱量的多少，從而得出熱值的大小關系；（4）從圖丙中讀出數(shù)據，運用公式Q放＝qm和Q吸＝cmΔt可求出兩燃料的熱值之比。詳細規(guī)范解答：解：（1）實驗時要用火焰的外焰加熱；調整鐵夾A的位置，其目的是使石棉網處于適當?shù)母叨?，方便用外焰加熱；?）實驗中應控制燃料燃燒的質量相同，通過比較溫度計上升的示數(shù)來比較燃料燃燒放出熱量的多少；（3）由圖乙知，當燃料燃盡時，圖線b的溫度變化大，說明相同質量的a、b燃料完全燃燒時b放出的熱量多，則b的熱值大；（4）對于燃料來說，在相同的時間內放出的熱量是相同的，根據圖可知，燃料1用5min讓水從20℃升高到100℃，自5min到10min吸收相同的熱量，根據公式Q放＝qm、Q吸＝cmΔt可知：2c水m水Δt1＝mq1；對于燃料2來說，燃料2用15min讓水從20℃升高到80℃，根據公式Q放＝qm、Q吸＝cmΔt可知：c水m水Δt2＝mq2；解得，兩種燃料熱值之比為：＝8：3。故答案為：（1）石棉網；（2）質量；溫度計上升的示數(shù)；（3）b；（4）8：3?？疾煲族e點與重難點：用相同質量的燃料燃燒加熱水，通過水溫的變化比較水吸熱多少，通過水吸熱多少比較放熱多少，從而得出相同質量的燃料燃燒放熱多少，即熱值的大小，較難理解！29．（2023秋?淮陰區(qū)期中）為探究物體的動能大小跟哪些因素有關，利用斜槽、鋼球、木塊等器材在同一水平面上進行探究活動。鋼球從高為h的斜槽上滾下，在水平面上運動，運動的鋼球碰上木塊后，能將木塊撞出一段距離s，如圖所示。（1）實驗中探究的“物體的動能”是指鋼球撞擊木塊時的動能；（2）若水平面是光滑的，不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的；（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離較短而不易進行觀察和比較。對此請你寫出一條改進措施：增大斜面的高度。試題思路分析：（1）根據轉換法，通過比較木塊在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球到達水平面時動能的大小，據此分析；（2）實驗中小球動能的大小通過觀察木塊移動的距離來反映出來；若水平面絕對光滑，根據牛頓第一定律分析木塊的運動狀態(tài)；（3）木塊移動的越近，說明重力勢能轉化的動能就越小，可以從增強小球的重力勢能方面考慮。詳細規(guī)范解答：解：（1）根據轉換法，通過比較木塊在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球到達水平面時動能的大小，“物體的動能”是指鋼球撞擊木塊時的動能；（2）根據轉換法，實驗中，是通過觀察木塊移動的距離的大小s判斷出小球具有的動能的大??；若水平面絕對光滑，木塊就會做勻速直線運動，無法比較木塊移動距離的遠近，達不到探究目的；（3）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離較短而不易進行觀察和比較，說明可能是小球到達水平面時的動能小，可以增大小球的重力勢能，即實驗時，可以增大小球在斜面的高度或者增大球的質量，也可能是水平面對木塊的摩擦力較大，可以減小水平面的粗糙程度或者將木塊換為小車等方法；故答案為：（1）鋼球撞擊木塊時；（2）不能；（3）增大斜面的高度?？疾煲族e點與重難點：此題是研究動能大小與哪些因素有關的實驗，考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用。30．（2023秋?淮陰區(qū)期中）小明同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實驗數(shù)據如下表：物質次數(shù)質量m/kg升高的溫度Δt/℃加熱的時間t/min甲10.110220.2104乙30.110140.2102（1）實驗中甲、乙兩種液體吸熱的多少通過加熱時間來反映的；（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據，可以得出同種物質升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質的質量有關；（3）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據，可以得出質量相等的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同（選填“相同”或“不同”）；（4）由上述分析可以得出甲（選填“甲”或“乙”）物質的吸熱能力強。試題思路分析：（1）我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉化法；（2）（3）根據Q＝cmΔt，吸熱與物質的質量、升高的溫度和種類有關，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外的因素，根據實驗數(shù)據分析相同量量和不同量，分析昨出吸熱與變化量的關系得出結論；（4）比較物質吸熱能力的方法：使相同質量的不同物質升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強。詳細規(guī)范解答：解：（1）根據轉換法，甲、乙兩種物質吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據，同種物質升高相同的溫度時，質量越大，加熱時間越長，故得出同種物質升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質的質量有關；（3）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據，可以得出質量相等的不同物質，升高相同的溫度時加熱時間不同，吸收的熱量不同；（4）1、3次或第2、4次實驗數(shù)據，升高相同的溫度，甲加熱時間長，根據比較能力的方法，甲物質的吸熱能力較強。故答案為：（1）加熱時間；（2）質量；（3）不同；（4）甲?？疾煲族e點與重難點：本題比較不同物質的吸熱能力，考查控制變量法、轉換法的應用和比較吸熱能力的方法，為熱學中的重要實驗。四．計算題（共6小題）31．（2023秋?泗洪縣期中）周末，小紅一家人駕車出門旅行，已知該汽油小汽車以20m/s的速度勻速行駛時，發(fā)動機的功率為2×104W，發(fā)動機的效率為30%。若汽車以此速度行駛2.7×104m，求在此過程中：（1）汽車牽引力大小。（2）牽引力做的功。（3）消耗汽油的質量（汽油的熱值q汽＝4.5×107J/kg）。試題思路分析：（1）知道小汽車的功率和速度，根據功率P＝＝＝Fv，計算牽引力；（2）知道牽引力和路程，根據W＝Fs計算功；（3）知道效率和功，根據Q放＝＝計算汽油完全燃燒放出的熱量；（4）根據m＝計算消耗汽油的質量。詳細規(guī)范解答：解：（1）因為牽引力的功率P＝＝＝Fv，所以牽引力F＝＝＝1000N；（2）牽引力做的功W＝Fs＝1000N×2.7×104m＝2.7×107J；（3）汽油燃燒放出的熱量Q放＝＝＝9×107J；消耗汽油的質量m＝＝＝2kg。答：（1）汽車牽引力為1000N；（2）牽引力做的功為2.7×107J；（3）消耗汽油的質量2kg?？疾煲族e點與重難點：本題考查了功、功率、效率和燃料燃燒放熱的知識，要求學生能夠靈活運用公式進行計算。32．（2023秋?海安市期中）一輛氫氣動力試驗汽車，10min內汽車在平直路面上勻速行駛了1.2×104m，消耗了0.15kg的氫氣，汽車發(fā)動機提供的牽引力為1.05×103N，氫氣的熱值取4×108J/kg，g取10N/kg。求：（1）氫氣完全燃燒放出的熱量為多少；（2）牽引力做功的功率；（3）汽車發(fā)動機的效率。試題思路分析：（1）根據Q放＝mq求出氫氣完全燃燒放出的熱量；（2）根據W＝Fs求出汽車發(fā)動機所做的功，根據P＝計算出牽引力做功的功率；（3）利用η＝求出汽車發(fā)動機的效率。詳細規(guī)范解答：解：（1）完全燃燒0.15kg氫氣釋放出的熱量：Q放＝qm＝4×108J/kg×0.15kg＝6×107J；（2）此過程汽車發(fā)動機所做的功：W＝Fs＝1.05×103N×l.2×104m＝1.26×107J，牽引力做功的功率：P＝＝＝21000W；（3）則汽車發(fā)動機的效率：η＝×100%＝×100%＝21%。答：（1）完全燃燒0.15kg氫氣釋放出的熱量為6×107J；（2）此過程汽車發(fā)動機牽引力做功的功率為21000W；（3）則汽車發(fā)動機的效率為21%?？疾煲族e點與重難點：本題主要考查了熱量、功率和效率計算公式的計算，知識點較多，綜合性較強。33．（2023秋?邗江區(qū)校級期中）2023年杭州亞運會舉行期間，氫燃料客車、純電動汽車成為承擔此次亞運會交通出行任務的最主要力量。一輛氫燃料公交車正在平直路面行駛，已知氫的熱值q氫＝1.4×108J/kg，求：（1）質量為0.5kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量。（2）氫燃料公交車以恒定功率勻速直線行駛，其效率為50%，完全燃燒0.5kg的氫燃料可使公交車行駛175s，公交車勻速直線行駛時的功率。試題思路分析：（1）根據Q放＝mq求出0.5kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量；（2）根據η＝求出公交車做的功，利用P＝求出公交車勻速直線行駛時的功率。詳細規(guī)范解答：解：（1）0.5kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量為：Q放＝mq氫＝0.5kg×1.4×108J/kg＝7×107J；（2）公交車做的功為：W＝ηQ放＝50%×7×107J＝3.5×107J，公交車勻速直線行駛時的功率為：P＝＝＝2×105W。答：（1）質量為0.5kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量為7×107J；（2）公交車勻速直線行駛時的功率為2×105W?？疾煲族e點與重難點：本題考查了燃料完全燃燒放熱公式、效率公式和功率公式的掌握和運用，因條件已給出，難度不大。34．（2023秋?海門市校級期中）一輛氫氣動力試驗汽車在平直路面上勻速行駛了1.2×104m，消耗了0.15kg的氫氣，此過程汽車發(fā)動機產生的牽引力為1.0×103N。（氫氣熱值1.4×108J/kg）求：（1）牽引力對汽車所做的功。（2）氫氣完全燃燒放出的熱量。（3）汽車發(fā)動機的效率。（百分數(shù)保留整數(shù)）試題思路分析：（1）根據W＝Fs求出牽引力對汽車所做的功；（2）根據Q放＝mq求出0.15kg的氫氣完全燃燒放出的熱量；（3）根據η＝×100%求出汽車發(fā)動機的效率。詳細規(guī)范解答：解：（1）牽引力對汽車所做的功為：W＝Fs＝1.0×103N×1.2×104m＝1.2×107J；（2）氫氣完全燃燒放出的熱量為：Q放＝mq＝0.15kg×1.4×108J/kg＝2.1×107J；（3）汽車發(fā)動機的效率為：η＝×100%＝×100%≈57%。答：（1）牽引力對汽車所做的功為1.2×107J；（2）氫氣完全燃燒放出的熱量為2.1×107J；（3）汽車發(fā)動機的效率為57%。考察易錯點與重難點：本題考查了學生對做功公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的掌握和運用，因條件已給出，難度不大。35．（2023秋?江都區(qū)校級期中）為響應國家“低碳環(huán)保?節(jié)能減排”的號召，某市新上線一批以天然氣為燃料的新型公交汽車，其參數(shù)如表所示，某次行駛過程中，汽車搭載人員及物品共3000kg所受阻力為總重力的0.01倍。在40s時間內勻速直線行駛400m，共消耗天然氣0.025kg（天然氣完全燃燒，其熱值為6.4×107J/kg），針對此次行駛過程，求：（1）汽車的功率；（2）汽車發(fā)動機的效率。長度：12m高度：3.2m客車質量：13000kg核載人數(shù)：75人最大功率：180kW最高時速：70km/h輪胎與地面總接觸面積：0.04m2試題思路分析：（1）已知客車和汽車搭載人員及物品的質量求出汽車總質量，利用G＝mg求其總重力，因為汽車勻速直線行駛，汽車受到的牽引力和阻力是一對平衡力，大小相等，利用F＝f＝0.01G總求出，再利用W＝Fs求牽引力做的功，最后利用P＝求牽引力做功功率；（2）利用Q＝mq求0.025kg天然氣完全燃燒放出的熱量，汽車發(fā)動機的效率等于牽引力做的功與天然氣完全燃燒放出的熱量之比。詳細規(guī)范解答：解：（1）汽車總質量：m總＝13000kg+3000kg＝16000kg，總重力：G總＝m總g＝16000kg×10N/kg＝1.6×105N，因為汽車勻速直線行駛，汽車的牽引力：F＝f＝0.01G總＝0.01×1.6×105N＝1600N，牽引力做的功：W＝Fs＝1600N×400m＝6.4×105J，牽引力做功功率：P＝＝＝1.6×104W；（2）0.025kg天然氣完全燃燒放出的熱量：Q＝mq＝0.025kg×6.4×107J/kg＝1.6×106J，汽車發(fā)動機的效率：η＝×100%＝×100%＝40%。答：（1）汽車的功率為1.6×104W；（2）汽車發(fā)動機的效率為40%?？疾煲族e點與重難點：本題為力學和熱學綜合計算題，考查了重力公式、功的公式、功率公式燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的應用，雖然知識點多、綜合性強，但都屬于基礎，難度不大！36．（2023秋?宿城區(qū)校級期中）無人駕駛汽車是一種智能汽車，主要依靠車內以計算機系統(tǒng)為主的智能駕駛儀來實現(xiàn)無人駕駛。某無人駕駛汽車沿水平路面勻速直線行駛200s，發(fā)動機做功為3.36×107J，消耗柴油2.1kg，求：[c水＝4.2×103J/（kg?℃），q柴油＝4×107J/kg]（1）消耗的柴油完全燃燒釋放的熱量。（2）該汽車發(fā)動機的效率。（3）若2.1kg柴油完全燃燒釋放的熱量全部被水吸收，可將多少千克水從20℃加熱到70℃？試題思路分析：（1）根據Q放＝mq求出消耗的柴油完全燃燒釋放的熱量；（2）根據η＝求出該汽車發(fā)動機的效率；（3）若2.1kg柴油完全燃燒釋放的熱量全部被水吸收，根據Q吸＝Q放求出水吸收的熱量，再根據Q吸＝cm（t﹣t0）求出水的質量。詳細規(guī)范解答：解：（1）消耗的柴油完全燃燒釋放的熱量為：Q放＝m柴油q柴油＝2.1kg×4×107J/kg＝8.4×107J；（2）汽車發(fā)動機的效率為：η＝＝＝40%；（3）因為2.1kg柴油完全燃燒釋放的熱量全部被水吸收，所以水吸收的熱量為：Q吸＝Q放＝4.2×107J，由Q吸＝cm（t﹣t0）可知，水的質量為：m＝＝＝400kg。答：（1）消耗的柴油完全燃燒釋放的熱量為8.4×107J；（2）救護車發(fā)動機的效率為40%；（3）若2.1kg柴油完全燃燒釋放的熱量全部被水吸收，可將400kg的水從20℃加熱到70℃。考察易錯點與重難點：本題主要考查熱量、效率的計算，要掌握物質的吸熱公式和效率公式。五．綜合能力題（共2小題）37．（2023秋?秦淮區(qū)期中）汽車采用油壓制動剎車從時速100公里到靜止可能只需要幾秒，消耗的動能最終被釋放掉，造成了能源的浪費。為節(jié)約能源，現(xiàn)在的混合動力汽車采用再生制動器，它能把汽車剎車制動時消耗的動能部分轉化為電能儲存在蓄電池中，同時產生汽車所需的制動力，從而有效減少了汽車的燃油消耗和制動器摩擦片的磨損。（1）汽車在行駛過程中，很多部位會發(fā)熱，如：①發(fā)動機外殼發(fā)燙；②輪胎發(fā)熱；③剎車片發(fā)熱；④水箱中的水變熱。其中主要屬于通過做功改變內能的是C。A.①②③④B.②④C.②③D.①③（2）測試時，汽車在大小為1000N的牽引力作用下，在40s內勻速行駛1000m。此過程中，求汽車行駛的速度以及牽引力的功率。（3）如果汽車在制動時產生的剎車阻力恒為1.0×104N，該制動過程中汽車行駛的路程s與時間t的關系如圖甲所示，求在0～0.5s內汽車克服剎車阻力所做的功。（4）儲能效率是指汽車正常行駛時關閉發(fā)動機，直至汽車停止的過程中，通過發(fā)電機將動能轉化為電能的效率。某次測試儲能效率中，先讓汽車正常行駛，然后關閉發(fā)動機，分別測出開啟和關閉再生制動器兩種情況下，汽車通過的路程s與對應的速度大小v，計算出動能Ek，畫出Ek隨s變化的圖像如圖乙所示；則圖中表示開啟再生制動器的圖線是②；依據圖像計算本次測試的儲能效率為40%。試題思路分析：（1）改變內能的方法：一是做功，對物體做功（克服摩擦做功、壓縮氣體做功），物體內能會增加；物體對外做功，物體內能會減少；二是熱傳遞，據此分析判斷；（2）根據速度公式求出汽車行駛的速度，利用P＝＝＝Fv求出牽引力的功率；（3）由圖象知0～0.5s內汽車行駛的距離，根據W＝fs得出克服剎車阻力所做的功；（4）從圖象中可以看出，汽車做勻速直線運動時速度不變，動能不變，開啟了發(fā)電機后，有一部分機械能轉化為電能，動能減少的速度加快，據此判斷；分析圖像，從而可以計算出儲能效率。詳細規(guī)范解答：解：（1）①發(fā)動機外殼發(fā)燙，是發(fā)動機內部放出的熱量傳遞到發(fā)動機外殼，使外殼的內能增加、溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內能；②輪胎在發(fā)熱，是輪胎克服摩擦做功，使輪胎的內能增加、溫度升高，是通過做功途徑改變物體內能；③剎車片發(fā)熱，是剎車片克服摩擦做功，使剎車片的內能增加、溫度升高，是通過做功途徑改變物體內能；④水箱中的水變熱，是發(fā)動機放出的熱量傳遞給水箱中的水，使水的內能增大、溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內能；故選：C。（2）測試時，汽車在大小為1000N的牽引力作用下，在40s內勻速行駛1000m，則汽車行駛的速度為：v＝＝＝25m/s，牽引力的功率為：P＝＝＝Fv＝1000N×25m/s＝2.5×104W；（3）由圖象知0～0.5s內汽車行駛的距離為10m，克服剎車阻力所做的功為：W＝fs＝1.0×104N×10m＝1.0×105J；（4）關閉發(fā)動機后，關閉再生制動器，汽車克服摩擦力做功，動能全部轉化為內能，開啟再生制動器，有部分動能轉化為電能，克服摩擦力做功的能量減少，摩擦力大小不變，因此汽車運動的距離減小，所以開啟再生制動器的圖線是②；由圖象可以看出正常行駛的情況下，關閉發(fā)動機后行駛40m﹣30m＝10m；開啟再生制動器行駛的距離為36m﹣30m＝6m，因此動能轉化為內能的效率為：η＝＝60%，所以儲能效率η′＝1﹣η＝1﹣60%＝40%。故答案為：（1）C；（2）汽車行駛的速度為25m/s，牽引力的功率為2.5×104W；（3）在0～0.5s內汽車克服剎車阻力所做的功為1.0×105J；（4）②；40?？疾煲族e點與重難點：本題考查的知識點有改變內能的方式、功、功率、轉化效率的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，還要學會從所給信息中找到有用的數(shù)據。38．（2023春?錫山區(qū)期中）在探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小明讓質量不同的小球從同一斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，木塊被撞出一段距離，如圖甲所示。（1）本實驗所研究的對象是小球（選填“木塊”“小球”或“斜面”）。（2）將小球從同一高度由靜止釋放的目的是控制小球到達水平面的速度相同。該實驗是通過觀察s（選填“s”或“h”）的大小來反映小球的動能大小的，這種研究問題的方法叫轉換法。（3）小明還想通過上述實驗過程探究物體重力勢能與質量的關系，小明的設想可行（可行/不可行）。（4）有同學將實驗裝置甲改進成圖乙所示。A．若用同一小球將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較，可以研究小球的動能大小與速度（質量/速度）的關系。B．若用甲、乙兩個質量不同的小球（m甲＞m乙）將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放，同一木塊受到撞擊后相應移動距離s甲等于s乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）。試題思路分析：（1）實驗中探究的是小球動能的大小；（2）由控制變量法，從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達水平面初速度相同；實驗中小球動能的大小通過觀察木塊移動的距離來反映出來；（3）彈簧的彈性勢能轉化為小球的動能，小球的動能轉化為木塊的動能；（4）根據控制變量法分析；結合控制變量法的要求，看是否合理的控制了相關變量，并改變了要研究的變量，這樣才能知道是否符合實驗要求。詳細規(guī)范解答：解：（1）據題意可知，實驗中探究小球的動能，即小球撞擊木塊時的動能的大??；（2）根據實驗的要求可知，從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達水平面的速度相同，由控制變量法，該實驗的目的是研究小球的動能大小與質量的關系；根據轉換法，實驗中，是通過觀察木塊移動的距離s的大小判斷出小球具有的動能的大小；（3）小球的動能是由小球的重力勢能轉化而來，故小明還想通過上述實驗過程探究物體重力勢能與質量的關系，方案可行；（4）A、用同一小球將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關，故彈簧的彈性勢能不相同，小球與彈簧分開后獲得的初速度不同，而小球的質量相同，故可以研究小球的動能大小與速度的關系；B、若用甲、乙兩個質量不同的小球（m甲＞m乙）將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放，彈簧的壓縮程度相同，具有的彈性勢能相同，則小球的動能相同，撞擊木塊時木塊的動能相同，木塊的質量不變，所以木塊移動的距離相同，即s甲等于s乙。故答案為：（1）小球；（2）控制小球到達水平面的速度相同；s；轉換法；（3）可行；（4）速度；等于?？疾煲族e點與重難點：本題探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗，考查控制變量法、轉換法的運用及機械能的轉化和對實驗方案的評估。六．科普閱讀題（共2小題）39．（2023秋?東臺市期中）閱讀短文，回答問題：混合動力汽車廣義上說，混合動力汽車（HybridVehicle）是指車輛驅動系統(tǒng)由兩個或多個能同時運轉的單個驅動系統(tǒng)聯(lián)合組成的車輛，車輛的行駛功率依據實際的車輛行駛狀態(tài)由單個驅動系統(tǒng)單獨或共同提供。通常所說的混合動力汽車，一般是指油電混合動力汽車（HybridElectricVehicle，HEV），即采用傳統(tǒng)的內燃機（柴油機或汽油機）和電動機作為動力源，也有的發(fā)動機經過改造使用其他替代燃料，例如壓縮天然氣、丙烷和乙醇燃料等?；旌蟿恿﹄妱悠嚨膭恿ο到y(tǒng)主要由控制系統(tǒng)、驅動系統(tǒng)、輔助動力系統(tǒng)和電池組等部分構成。根據混合動力驅動的聯(lián)結方式，一般把混合動力汽車分為三類：①串聯(lián)式混合動力汽車（SHEV）主要由發(fā)動機、發(fā)電機、驅動電機等三大動力總成用串聯(lián)方式組成了HEV的動力系統(tǒng)。②并聯(lián)式混合動力汽車（PHEV）的發(fā)動機和驅動電機都是動力總成，兩大動力總成的功率可以互相疊加輸出，也可以單獨輸出。③混動式混合動力汽車（PSHEV）綜合了串聯(lián)式和并聯(lián)式的結構而組成的電動汽車，主要由發(fā)動機、電動﹣發(fā)電機和驅動電機三大動力總成組成?；旌蟿恿ζ噧?yōu)點：①與傳統(tǒng)汽車相比，由于內燃機總是工作在最佳工況，油耗非常低。目前國內的內燃機主要是汽油機，其熱效率已經能做到不小于45%。②內燃機主要工作在最佳工況點附近，燃燒充分，排放氣體較干凈；起步無怠速（怠速停機）。③可以不依賴外部充電系統(tǒng)，一次充電續(xù)駛里程、基礎設施等問題得到解決。④電池組的小型化使成本和重量低于電動汽車。目前大部分混合動力汽車是可以用家用電路充電的，對于短途交通成本較低，使用方便。（1）對于混合動力汽車下列說法正確的是B。A．混合動力汽車就是利用燃料燃燒產生的內能直接發(fā)電產生動力的汽車B．混合動力汽車最大的優(yōu)點就是總能讓發(fā)動機在最佳工作區(qū)間工作，能節(jié)能減排，減少用車成本C．混合動力的汽車電動機驅動車輛時將機械能轉化為電能D．混合動力汽車的發(fā)動機是不能直接驅動車輛的（2）混動汽車電池的存儲的可用電能容量單位通常用“kW?h”，1kW?h＝3.6×106J。某品牌國產混動汽車電池的電能可用容量是36kW?h，一次充滿電后能純電勻速行駛160km，若電動機將電能轉化為機械能的效率為90%，則該汽車行駛過程受到的阻力是729N。（3）在有些混動汽車中，人們還給它增加了變速箱給汽車傳遞動力，對于變速箱作用下列說法錯誤的是C。A．能省力B．能省距離C．能省功D．能改變力的方向（4）一臺熱效率為40%、100kW的汽油機，通過發(fā)電機給69kW?h蓄電池發(fā)電，假設發(fā)出的電能有90%轉化為蓄電池的化學能，發(fā)電效率為80%，不計其它能量損失，給蓄電池充滿69kW?h的電能需要消耗的汽油18.75kg。（汽油的熱值為4.6×107J/kg，1kW?h＝3.6×106J）（5）對于混合動力驅動的聯(lián)結方式的理解，下列說法中你覺得不合理的是D。A．串聯(lián)式混合動力汽車就是利用發(fā)動機在高效區(qū)間產生動力帶動發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機給驅動電機供電，然后再由驅動