2024-2025學(xué)年高中政治 第3單元 第7課 第2框 弘揚(yáng)中華民族精神教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第3單元第7課第2框弘揚(yáng)中華民族精神教案新人教版必修3主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版高中政治必修3第三單元第七課第二框“弘揚(yáng)中華民族精神”的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過(guò)對(duì)中國(guó)精神的內(nèi)涵和特點(diǎn)的解讀，讓學(xué)生了解和掌握中華民族精神的實(shí)質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有助于學(xué)生更好地理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

針對(duì)高中生的認(rèn)知特點(diǎn)和年級(jí)特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將采用講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，通過(guò)設(shè)置富有啟發(fā)性的問(wèn)題和真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，從而深刻理解中華民族精神的內(nèi)涵和價(jià)值，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.愛(ài)國(guó)主義情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)中華民族精神，使學(xué)生深刻理解祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

2.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為中華民族的一員，應(yīng)肩負(fù)起傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神的責(zé)任，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

3.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)民族英雄的事跡，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

4.思辨能力：通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)民族精神有更深入的理解和獨(dú)立的見(jiàn)解。

5.價(jià)值觀念：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)、民族振興的重要性，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中華民族精神的內(nèi)涵：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

（2）中國(guó)精神的內(nèi)涵：中華民族精神和時(shí)代精神。

（3）民族精神的價(jià)值：民族精神是中華民族的精神支柱，是推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

（4）如何弘揚(yáng)民族精神：立足發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）中華民族精神的內(nèi)涵及特點(diǎn)：需要學(xué)生理解民族精神的基本內(nèi)涵，以及愛(ài)國(guó)主義、自強(qiáng)不息等核心價(jià)值觀在民族精神中的地位和作用。

（2）中國(guó)精神與民族精神的關(guān)系：需要學(xué)生理解時(shí)代精神是在民族精神基礎(chǔ)上的發(fā)展，以及二者之間的聯(lián)系和區(qū)別。

（3）民族精神的價(jià)值：需要學(xué)生理解民族精神對(duì)于國(guó)家、民族和個(gè)人的重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神。

（4）弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐途徑：需要學(xué)生掌握在實(shí)際生活中弘揚(yáng)民族精神的方法，如學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。

（5）學(xué)生對(duì)于弘揚(yáng)民族精神的認(rèn)識(shí)和踐行：需要學(xué)生能夠?qū)⒑霌P(yáng)民族精神融入日常生活，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

為確保學(xué)生理解透徹，教師在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，如案例分析、討論、小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，從而深刻理解中華民族精神的內(nèi)涵和價(jià)值，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《弘揚(yáng)中華民族精神》這一課的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些展示中華民族精神的圖片和圖表，以及一些弘揚(yáng)民族精神的典型事例的視頻，以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排有關(guān)于弘揚(yáng)民族精神的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其能夠正常使用，同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以將教室布置成小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)；如果安排有實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，需要布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的干凈整潔，以及實(shí)驗(yàn)器材的整齊擺放。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的幻燈片、課件等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行教學(xué)講解和展示。例如，可以制作一些關(guān)于中華民族精神的課件，通過(guò)圖文并茂的形式，展示中華民族精神的基本內(nèi)涵和價(jià)值，以及如何弘揚(yáng)民族精神的方法和途徑。

6.分組討論材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小組討論材料，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于弘揚(yáng)民族精神的案例，讓學(xué)生分組討論如何踐行民族精神，并分享彼此的成果。

7.課后作業(yè)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和加深理解。例如，可以布置一些關(guān)于弘揚(yáng)民族精神的課后作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的方式，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師提前準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

（2）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作教學(xué)課件和幻燈片，以便于課堂講解和展示。

（3）教師準(zhǔn)備課后作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和加深理解。

（4）教師布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段關(guān)于中華民族精神的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考中華民族精神的內(nèi)涵和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解教材內(nèi)容（15分鐘）

教師按照教材順序，講解中華民族精神的內(nèi)涵、特點(diǎn)、價(jià)值以及如何弘揚(yáng)民族精神。在此過(guò)程中，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)，如民族精神的內(nèi)涵及特點(diǎn)、民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系等，并通過(guò)案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）分組討論（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，發(fā)放關(guān)于弘揚(yáng)民族精神的案例，讓學(xué)生分組討論如何踐行民族精神，并分享彼此的成果。此環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和思辨能力。

（4）實(shí)驗(yàn)演示（5分鐘）

教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，展示弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐途徑。例如，組織學(xué)生進(jìn)行一次弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)老人、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

（5）總結(jié)提升（5分鐘）

教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中華民族精神的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極弘揚(yáng)和踐行民族精神。同時(shí)，教師提醒學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。作業(yè)包括回答問(wèn)題、案例分析等，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)中華民族精神的理解，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教師在課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.中華民族精神的內(nèi)涵：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2.中國(guó)精神的內(nèi)涵：中華民族精神和時(shí)代精神。

3.民族精神的價(jià)值：民族精神是中華民族的精神支柱，是推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

4.如何弘揚(yáng)民族精神：立足發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

5.愛(ài)國(guó)主義：愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德。

6.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

7.道德修養(yǎng)：良好的道德修養(yǎng)是弘揚(yáng)民族精神的基本要求，包括誠(chéng)信、友善、勤奮、進(jìn)取等品質(zhì)。

8.時(shí)代精神：時(shí)代精神是民族精神在特定歷史時(shí)期的體現(xiàn)，如改革開(kāi)放精神、抗震救災(zāi)精神等。

9.社會(huì)責(zé)任：作為中華民族的一員，應(yīng)肩負(fù)起傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神的責(zé)任，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

10.思辨能力：通過(guò)對(duì)民族精神的理解和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高其思辨能力。

11.價(jià)值觀念：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)、民族振興的重要性，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

12.愛(ài)國(guó)主義情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)中華民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，使其為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：簡(jiǎn)述中華民族精神的基本內(nèi)涵及其重要性。

答案：中華民族精神的基本內(nèi)涵是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。其重要性體現(xiàn)在它是中華民族的精神支柱，是推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

2.例題二：結(jié)合教材內(nèi)容，說(shuō)明如何在生活中弘揚(yáng)和踐行民族精神。

答案：在生活中弘揚(yáng)和踐行民族精神，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面：

（1）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人、勤奮學(xué)習(xí)等；

（2）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等；

（3）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、幫助弱勢(shì)群體等；

（4）樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

3.例題三：分析中華民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系。

答案：中華民族精神是時(shí)代精神的根基，時(shí)代精神是民族精神在特定歷史時(shí)期的體現(xiàn)。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了中華民族的精神世界。

4.例題四：闡述愛(ài)國(guó)主義在中華民族精神中的地位和作用。

答案：愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，它調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間的關(guān)系，是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德。愛(ài)國(guó)主義激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女為國(guó)家獨(dú)立、民族振興和人民幸福而不懈奮斗。

5.例題五：結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

答案：培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的途徑包括：

（1）加強(qiáng)課堂教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念；

（2）開(kāi)展課外活動(dòng)，如德育實(shí)踐、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德行為；

（3）建立健全校園道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣；

（4）家庭教育，家長(zhǎng)以身作則，營(yíng)造良好的家庭道德環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.中華民族精神的基本內(nèi)涵是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2.民族精神是中華民族的精神支柱，是推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

3.我們應(yīng)該在生活中弘揚(yáng)和踐行民族精神，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，我們應(yīng)該培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

5.我們應(yīng)該樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述中華民族精神的基本內(nèi)涵及其重要性。

答案：中華民族精神的基本內(nèi)涵是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。其重要性體現(xiàn)在它是中華民族的精神支柱，是推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，說(shuō)明如何在生活中弘揚(yáng)和踐行民族精神。

答案：在生活中弘揚(yáng)和踐行民族精神，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面：

（1）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人、勤奮學(xué)習(xí)等；

（2）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等；

（3）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、幫助弱勢(shì)群體等；

（4）樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

3.分析中華民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系。

答案：中華民族精神是時(shí)代精神的根基，時(shí)代精神是民族精神在特定歷史時(shí)期的體現(xiàn)。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了中華民族的精神世界。

4.闡述愛(ài)國(guó)主義在中華民族精神中的地位和作用。

答案：愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，它調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間的關(guān)系，是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德。愛(ài)國(guó)主義激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女為國(guó)家獨(dú)立、民族振興和人民幸福而不懈奮斗。

5.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

答案：培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的途徑包括：

（1）加強(qiáng)課堂教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念；

（2）開(kāi)展課外活動(dòng)，如德育實(shí)踐、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德行為；

（3）建立健全校園道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣；

（4）家庭教育，家長(zhǎng)以身作則，營(yíng)造良好的家庭道德環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)資源：在教學(xué)中，引入與教材相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行分組討論、實(shí)驗(yàn)演示等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族精神的理解和實(shí)踐能力。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏師生互動(dòng)和學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不足：在講解中華民族精神時(shí)，未能充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，使得學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，過(guò)于注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.多樣化教學(xué)方法：在教學(xué)中，采用講授法、討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。

2.強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系：在講解中華民族精神時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生了解和感受到民族精神在生活中的重要性。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，綜合考慮理論知識(shí)、實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)等多方面因素，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.中華民族精神的內(nèi)涵

-愛(ài)國(guó)主義

-團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

-愛(ài)好和平

-勤勞勇敢

-自強(qiáng)不息

2.中國(guó)精神的內(nèi)涵

-中華