2023四年級數(shù)學下冊 三 小數(shù)乘法第5課時 包裝教案 北師大版

2023四年級數(shù)學下冊三小數(shù)乘法第5課時包裝教案北師大版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：北師大版四年級數(shù)學下冊《小數(shù)乘法》

2.教學年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識與技能：學生會掌握小數(shù)乘法的基本運算方法，能夠正確計算小數(shù)乘法，并解決實際問題。

2.過程與方法：學生通過自主探究、合作交流的方式，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高運算準確性和效率。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生在學習過程中，增強對數(shù)學學科的興趣，培養(yǎng)積極主動學習的態(tài)度，意識到數(shù)學在生活中的重要性。學情分析我校四年級二班共有40名學生，他們在前三學期的數(shù)學學習中，已經掌握了整數(shù)加減乘除、簡單幾何圖形、時間單位等基礎知識。在小數(shù)的學習過程中，大部分學生能夠理解和掌握小數(shù)的概念，能夠進行小數(shù)的簡單運算。但在小數(shù)乘法的學習中，部分學生可能會遇到一定的困難。

1.知識與技能方面：大部分學生已經掌握了小數(shù)的基本知識，對于小數(shù)乘法的運算，他們可能存在理解上的困難，如小數(shù)點的位置、乘法的運算規(guī)律等。

2.過程與方法方面：學生在解決問題的過程中，能夠運用已學的知識，但對于小數(shù)乘法的問題，他們可能不太清楚如何運用所學知識。因此，需要通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握小數(shù)乘法的運算方法，提高他們解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：學生在學習過程中，表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣，但在遇到困難時，可能會出現(xiàn)消極情緒。因此，教師需要關注學生的情感態(tài)度，引導他們積極面對困難，增強他們學習數(shù)學的自信心。

4.行為習慣方面：學生在課堂學習中，大部分能夠認真聽講，積極參與討論，但也有部分學生注意力不集中，容易走神。這可能會影響他們對小數(shù)乘法知識的學習和掌握。教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機，以便進行PPT演示和教學活動的開展。

2.課程平臺：北師大版四年級數(shù)學下冊教材和相關教學課件，用于指導學生學習和提供教學內容。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)學教學網(wǎng)站和在線數(shù)學題目庫，用于提供額外的學習資源和練習題目。

4.教學手段：采用PPT演示、小組討論、數(shù)學練習、實際操作等多種教學手段，以適應不同學生的學習需求和提高他們的學習興趣。

5.教學工具：計算器、紙張、筆等，用于學生進行數(shù)學計算和記錄學習筆記。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置小數(shù)乘法的預習作業(yè)，要求學生通過教材和網(wǎng)絡資源了解小數(shù)乘法的基本概念和運算方法。

學生活動：學生獨立完成預習作業(yè)，通過查閱教材和網(wǎng)絡資源，對小數(shù)乘法有一定的了解。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

作用和目的：幫助學生對小數(shù)乘法有初步的認識，為新課的學習做好準備。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師活動：利用PPT展示生活中的包裝問題，引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的應用，引出本節(jié)課的主題。

學生活動：學生觀察PPT中的包裝問題，思考小數(shù)乘法的應用。

教學方法：情境教學法

教學手段：PPT

作用和目的：激發(fā)學生的學習興趣，引導學生關注小數(shù)乘法的實際應用。

環(huán)節(jié)二：探究小數(shù)乘法

教師活動：引導學生分組討論小數(shù)乘法的運算規(guī)律，組織學生進行數(shù)學實驗，讓學生通過實際操作發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的計算方法。

學生活動：學生分組討論，進行數(shù)學實驗，總結小數(shù)乘法的運算規(guī)律。

教學方法：合作學習法、實驗教學法

教學手段：PPT、計算器、紙張、筆

作用和目的：幫助學生理解和掌握小數(shù)乘法的運算方法，提高學生的解決問題能力。

環(huán)節(jié)三：鞏固練習

教師活動：出示一系列小數(shù)乘法的練習題目，引導學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。

學生活動：學生獨立完成練習題目，根據(jù)教師的反饋進行修改。

教學方法：練習法

教學手段：PPT、練習題目

作用和目的：鞏固學生對小數(shù)乘法的掌握，提高學生的運算準確性。

3.課后拓展應用

教師活動：布置一道生活中的小數(shù)乘法問題，要求學生課后思考并解答。

學生活動：學生課后思考并解答生活問題，將所學知識應用于實際生活中。

教學方法：實踐教學法

教學手段：課后作業(yè)

作用和目的：培養(yǎng)學生將所學知識應用于實際生活的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解小數(shù)乘法，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學故事會：小數(shù)乘法的來歷》

-《小數(shù)乘法在生活中的應用》

-《小數(shù)乘法運算技巧》

這些材料可以幫助學生從不同角度理解小數(shù)乘法，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源和圖書資料，課后自主學習和探究以下內容：

-小數(shù)乘法的其他運算方法

-小數(shù)乘法在實際生活中的應用案例

-探索小數(shù)乘法與其他數(shù)學概念之間的聯(lián)系，如分數(shù)、百分數(shù)等內容邏輯關系①小數(shù)乘法概念的引入

-重點知識點：小數(shù)乘法的定義和運算規(guī)則

-關鍵詞：小數(shù)乘法、定義、運算規(guī)則

-板書設計：

```

小數(shù)乘法：

-兩個小數(shù)相乘，保留相應的小數(shù)位數(shù)

-先忽略小數(shù)點，按照整數(shù)乘法進行計算

-計算結果小數(shù)點位置的確定

```

②小數(shù)乘法的運算方法

-重點知識點：小數(shù)乘法的運算步驟和技巧

-關鍵詞：運算步驟、運算技巧、小數(shù)點位置

-板書設計：

```

小數(shù)乘法運算步驟：

1.忽略小數(shù)點，將兩個小數(shù)當作整數(shù)相乘

2.確定乘積中小數(shù)點的位置

3.根據(jù)兩個小數(shù)的小數(shù)位數(shù)，從乘積的末尾數(shù)出相應的位置，加上小數(shù)點

```

③小數(shù)乘法的應用

-重點知識點：小數(shù)乘法在實際生活中的應用

-關鍵詞：實際應用、包裝問題、價格計算

-板書設計：

```

小數(shù)乘法的實際應用：

-包裝問題：如何用最小的小數(shù)包裝方式，使得包裝的總數(shù)最接近整數(shù)

-價格計算：商品打折、優(yōu)惠券使用等實際價格計算問題

```教學反思與改進在剛剛結束的小數(shù)乘法教學中，我嘗試了新的教學方法，使用了多媒體教學資源，并與學生進行了互動式學習。在課后，我進行了認真的反思，對教學效果進行了評估，并發(fā)現(xiàn)了幾個需要改進的地方。

首先，我意識到在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學生對小數(shù)乘法的理解并不深入。盡管他們已經通過預習作業(yè)對小數(shù)乘法有了初步的了解，但在實際操作中，他們仍然存在困惑。因此，我計劃在未來的教學中，加強對小數(shù)乘法概念的講解，并增加一些實際案例，讓學生更好地理解小數(shù)乘法的應用。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論和實驗操作時，有些學生過于依賴同伴，自己的思考和參與度不夠。針對這一問題，我計劃在未來的教學中，引導學生更加主動地參與討論和實驗操作，鼓勵他們獨立思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

最后，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對于生活中的小數(shù)乘法問題仍然感到困惑。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些生活中的實際案例，讓學生更好地理解小數(shù)乘法在生活中的應用，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內容

為了幫助學生更好地理解和應用小數(shù)乘法，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-《數(shù)學探秘：小數(shù)乘法的奧秘》（圖書）

-《小數(shù)乘法運算技巧》（視頻教程）

-《生活中的小數(shù)乘法》（案例集）

-《小數(shù)乘法在科學中的應用》（科普文章）

2.拓展要求

鼓勵學生在課后自主學習和拓展，可以按照以下要求進行：

-閱讀拓展材料：學生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀上述拓展材料，了解小數(shù)乘法的更多應用和趣聞。

-完成實際案例分析：學生可以選取生活中的實際案例，運用小數(shù)乘法進行計算和分析，并將結果與同學分享。

-觀看視頻教程：學生可以觀看小數(shù)乘法的視頻教程，了解更多的運算技巧和方法。

-解答疑問：學生在學習和拓展過程中遇到問題，可以隨時向教師提問，教師會提供必要的指導和幫助。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

在本節(jié)課中，我們學習了小數(shù)乘法的基本概念、運算方法和實際應用。通過PPT演示、小組討論和實際操作，我們掌握了小數(shù)乘法的運算規(guī)律，并能夠解決一些實際問題。希望同學們能夠鞏固所學知識，并在日常生活中運用小數(shù)乘法解決問題。

2.當堂檢測

為了檢驗同學們對小數(shù)乘法的掌握程度，我將進行一次當堂檢測。檢測題目包括填空題、選擇題和應用題，內容涵蓋小數(shù)乘法的定義、運算方法和實際應用。請同學們認真作答，我將及時給予反饋和講解。

課堂小結：

-小數(shù)乘法的定義和運算規(guī)則

-小數(shù)乘法的運算步驟和技巧

-小數(shù)乘法在實際生活中的應用

當堂檢測題目：

1.填空題

（1）小數(shù)乘法的定義是兩個小數(shù)相乘，保留相應的小數(shù)位數(shù)______。

（2）計算小數(shù)乘法時，先忽略小數(shù)點，按照整數(shù)乘法進行計算______。

（3）小數(shù)乘法的實際應用包括包裝問題、價格計算等______。

2.選擇題

（1）小數(shù)乘法運算中，兩個小數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和等于乘積的小數(shù)位數(shù)______。

A.正確B.錯誤

（2）以下哪個計算結果是正確的______。

A.0.5×0.3=0.15B.0.5×0.3=0.5

（3）小數(shù)乘法在生活中的應用不包括______。

A.包裝問題B.購物打折C.科學研究

3.應用題

（1）小明買了一瓶飲料，標簽上寫