九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 行動(dòng)的指南 第七課 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 第1框 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)教案 教科版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元行動(dòng)的指南第七課習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想第1框?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)教案教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元行動(dòng)的指南第七課習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想第1框?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)道德與法治課堂

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義，理解其是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略布局。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略布局。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和使命感。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放短視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義，介紹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略布局。

3.案例分析：選取相關(guān)案例，讓學(xué)生了解國(guó)家在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

4.分組討論：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為中國(guó)未來(lái)的接班人，要熱愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的思考題，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.小組討論：評(píng)估學(xué)生在分組討論中的表現(xiàn)，包括思考問(wèn)題的深度和廣度，團(tuán)隊(duì)合作能力等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。

2.法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)，讓學(xué)生明白法律在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用。

3.公共參與：提高學(xué)生參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的社會(huì)責(zé)任感。

4.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使其成為具有道德素養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的抽象思維能力，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)和理解。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本內(nèi)容，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有一定的了解。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，學(xué)生對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵和意義可能理解不夠深入。

在能力方面，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，但需要在實(shí)踐中不斷提高。學(xué)生需要通過(guò)案例分析、討論等方式，提高自己對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略布局的理解，提高自己的法治意識(shí)和公共參與能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的道德修養(yǎng)，但仍需不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生在課堂上需要積極參與，主動(dòng)發(fā)言，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考的習(xí)慣。在課后，學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)其學(xué)習(xí)影響較大。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但需要在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)其課程學(xué)習(xí)有重要影響，需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和使命感。同時(shí)，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)播放短視頻、展示圖片等案例，讓學(xué)生了解國(guó)家在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）分組討論法：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，提高學(xué)生的公共參與能力。

（3）引導(dǎo)思考法：教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)回答問(wèn)題讓學(xué)生更深入地理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德修養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放短視頻、展示圖片等，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如提問(wèn)、答題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課堂參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取最新的時(shí)事新聞，讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代感和社會(huì)責(zé)任感。

（4）紙質(zhì)教材：結(jié)合紙質(zhì)教材，讓學(xué)生做好課堂筆記，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（5）課后作業(yè)：布置相關(guān)的思考題，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義，介紹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略布局。

（2）分析案例：選取我國(guó)在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等方面的典型案例，讓學(xué)生了解國(guó)家在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中取得的成就。

（3）探討挑戰(zhàn)：引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，如科技創(chuàng)新能力不足、環(huán)境污染等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公共參與能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論，思考如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，每組選取一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

（2）小組合作：分組進(jìn)行小組合作活動(dòng)，制作關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的展板，展示小組討論的成果。

（3）成果展示：各小組展示制作好的展板，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論主題：討論實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的意義和途徑。

（2）討論內(nèi)容：從科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)、法治建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面舉例說(shuō)明。

（3）討論結(jié)果：每組選取一名代表進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)討論成果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為中國(guó)未來(lái)的接班人，要熱愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的短文，深入思考如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的集中體現(xiàn)。

2.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。

3.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略布局：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

4.科技創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的作用：提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善人民生活水平。

5.經(jīng)濟(jì)發(fā)展在國(guó)家夢(mèng)中的地位：為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，提高人民生活水平。

6.文化建設(shè)在國(guó)家夢(mèng)中的作用：弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

7.法治建設(shè)在國(guó)家夢(mèng)中的重要性：維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民權(quán)益，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

8.生態(tài)文明建設(shè)與國(guó)家夢(mèng)的關(guān)系：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量。

9.學(xué)生的責(zé)任和使命：作為中國(guó)未來(lái)的接班人，要熱愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

10.學(xué)生的價(jià)值觀：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

11.學(xué)生的法治意識(shí)：尊法學(xué)法守法用法，維護(hù)社會(huì)公平正義，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者。

12.學(xué)生的公共參與能力：提高參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

13.學(xué)生的道德修養(yǎng)：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，熱愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

14.學(xué)生的行為習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做好準(zhǔn)備。

15.學(xué)生的情感態(tài)度：培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”這一課時(shí)，我采用了案例分析法、分組討論法和引導(dǎo)思考法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體設(shè)備和紙質(zhì)教材，力圖讓學(xué)生全面理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義，提高他們的公共參與能力和法治意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)案例分析表現(xiàn)出較高的興趣，能夠積極參與分組討論，但也有部分學(xué)生在討論中顯得被動(dòng)，對(duì)夢(mèng)境的實(shí)現(xiàn)缺乏深入的思考。此外，在講授法治意識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律在國(guó)家發(fā)展中的作用理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法治的重要性。

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.針對(duì)學(xué)生在討論中的被動(dòng)現(xiàn)象，我將增加引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與討論，提高他們的公共參與能力。

2.在講授法治意識(shí)時(shí)，我將結(jié)合更多具體的案例，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的運(yùn)用，從而加深他們對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

3.我還將增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.針對(duì)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握，我將在課后布置相關(guān)的思考題，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

5.我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)：

①中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義

②新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略布局

③科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)、法治建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)在國(guó)家發(fā)展中的作用

④學(xué)生的責(zé)任和使命

⑤學(xué)生的價(jià)值觀、法治意識(shí)、公共參與能力、道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、情感態(tài)度

2.詞句板書(shū)：

①實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

②國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福

③經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

④科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)、法治建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

⑤熱愛(ài)祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗

3.藝術(shù)性與趣味性板書(shū)：

①使用顏色標(biāo)注不同知識(shí)點(diǎn)，增加視覺(jué)沖擊力

②設(shè)計(jì)中國(guó)夢(mèng)的卡通形象，使板書(shū)更具趣味性

③在板書(shū)中加入圖表、圖片等元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶

④設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義，理解其是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略布局。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局和戰(zhàn)略布局的理解。

（3）請(qǐng)舉例說(shuō)明中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)、法治建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的作用。

（4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)，以及作為中學(xué)生應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

（5）請(qǐng)回答以下問(wèn)題