2018年山東臨沂中考滿分作文《磨難-生命的財富》

2018年山東臨沂中考滿分作文【真題回放】從下面兩題中任選一題寫作。(2）閱讀下面的文字，按要求作文。非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯的河溝，非洲鯽魚便生活在這里。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會減半，鯽魚必須側(cè)臥著一點一點向前努力游動，游向大一些的湖泊以求生存，這個過程艱辛而漫長。大概毎年10月至11月之間，大草原上會有一次降雨。河溝水量大增，大部分鯽魚停止向前游動，盡情享受雨水帶來的豐富食物。不久，它們因河溝干涸被曬成魚干。另外一些鯽魚則抓住了水量充足的機會，快速向前游動，最終游入大湖實現(xiàn)了自保。請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：(1）文體自選（詩歌除外）;(2）表達真情實感，不得套作、抄襲；(3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。磨難——生命的財富非洲鯽魚，在旱季，經(jīng)過漫長而艱辛的長途跋涉，側(cè)著身子游到大湖中，得到了永久的安樂。如果沒有這個過程，它們無一例外地會被曬成魚干。人，也是這樣，只有經(jīng)過磨難，才能成就一番事業(yè)。磨難是一生的一筆財富。孟子日：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！比魏我粋€有所成就的人，都不是一帆風(fēng)順的。司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》：孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇。大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@正是歷史給我們的最好例證。在生活的寒冬酷暑、凄風(fēng)苦雨中，有的人退縮了，屈服了：有的人卻依然昂首挺胸，無畏地迎接命運的挑戰(zhàn)。宋代文豪蘇軾，開一代豪邁詞風(fēng)，一生卻顛沛流離，多次被貶、下獄。或許，正是生活的磨難將他的詩句錘煉得爐火純青。如若終日置身于紙酔金迷、花天酒地的生活中，他又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣激昂豪邁的千古名句；如若整天周旋于達官顯貴之間，又怎能寫出“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的超然物外之句呢？飽經(jīng)風(fēng)霜方能凝練出首首好詩，歷經(jīng)磨難而壯心不已，方造就蘇軾這一偉大詩人。貧困與磨難都是人不愿接受的，但又注定是有此人無法逃避的。它是殘酷的，有些人因此一蹶不振，消沉墮落；它又是幸運的，有些人因此建功立業(yè)，流芳百世。貧困與磨難并不可怕，可怕的是人的精神上的貧困、意志的崩潰。法國作家大仲馬曾說過：“最驕傲的樹苗是從石縫中生長出來的。”是的，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，生命中才會出現(xiàn)絢麗的彩虹，只有經(jīng)歷過磨難的種子，才會開出最美麗的花朵?！玖咙c借鑒】1、立意高雅，立論明確文章從材料引中出“磨難是生命的財富”這一觀點，立論正確。人的一生，不可能永遠(yuǎn)處于順境。怎樣渡過逆境，是值得每個人思考的問題。作者在文章中提出了“磨難是生命中的財富”這一論點，深刻有力。2、論據(jù)豐富，論證充分本文引用了很多歷史名言，如孟子的名言、司馬遷的名言，雖然較長，但完全切合文章主題。除了名人名言外，作者還采用了蘇軾的例子，證明了生命的磨難對造就詩人的重要意義，非常恰當(dāng)?！驹}特點】2018年的臨沂中考作文一改最近幾年（2017年“借我一雙慧眼”2016年“他（她、它）讓我感到____／我們一起來”、2015年“那一支春天的歌”）的命題形式，采用了自命題形式。自命題材料作文雖然有一定的自由，但也并非可以率性而為，它是有一定的限制的，即考生不能脫離所給材料的要求，要結(jié)合所給材料確定題目，進行立意，選定寫作的素材。上面的兩個題目，雖同是自命題材料作文卻各有特點，第一個題目是要考生用材料所給出的一句話作為文章開頭，且考生要根據(jù)這一句話規(guī)劃文章寫作的內(nèi)容；第二個題目所給的材料本身就蘊含著生活的道理，這道理要靠考生去挖掘和感悟。兩個題目均體現(xiàn)出命題者的慧心巧思，利于考查考生審顆的能力以及觀察、感悟生活的能力，表現(xiàn)出考生的人文素養(yǎng)。第二個題目，可敘事，可議論，可描寫，可抒情，但都要分析材料中所隱含的信息，借助這些信息進行思考和提煉。“降雨”導(dǎo)致水量大增是機遇，面對機遇，“大部分鯽魚停止向前游動，盡情享受雨水帶來的豐富食物”，結(jié)果被“曬成魚干”，一些鯽魚則“快速向前游動，最終游入大湖實現(xiàn)了自?！?，不同的選擇，導(dǎo)致了不同的結(jié)果。機會稍縱即逝，要學(xué)會抓住機會，也要有居安思危的意識……敘事時，要借助故事，給人以啟發(fā)，議論，則生發(fā)觀點，進行有條理的闡說。不論是記敘還是議論，都要注意文體特點日要做到情要真切，感需實在?！久麕熃忸}】這道選題作文題，由兩個題目組成，其一可稱為“給開頭續(xù)寫”作文，其二為材料作文。第一個題目，形式比較新穎：第二個題目，材料富含哲理。兩個題目立意都比較容易，給考生留下了自由發(fā)揮的空間。從最近五年來看，山東臨沂的中考作文命題形式可謂靈活多變，全命題、半命題、材料、話題作文輪番登場，無論哪種形式，都給出了一段提示語，降低了考生審題立意的難度。其中兩年，還以二選一的選題作文形式命題，給了學(xué)生更大的自由度。第二個題目是材料作文，給出的材料是動物世界的生存之道。天地萬物，雖形態(tài)各異，進化有別，但道理是相通的。讀了這則材料，考生們會很容易地聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂》這篇課文，提煉出“居安思?！薄芭Α薄皧^斗”“志向”等內(nèi)涵，立意不會出現(xiàn)偏差。選題作文，給了考生更大的自由度，而且兩個題目的開放性、思辨性都很強，使學(xué)生有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)。從閱卷現(xiàn)場來看，這是一道成功的作文題，往年那種字?jǐn)?shù)不足甚至棄寫的情況大為減少。【制勝技巧】如何寫好“哲理”材料類作文再看第二個題目。這是一道材料作文題，因此審題非常關(guān)鍵，只有在審題正確，立意明確的前提下，才能選擇素材進行寫作。下面從這兩點簡要分析一下寫作要點。1．精準(zhǔn)審題這則材料是自然界的動物生存故事。同是一種鯽魚，結(jié)局完全不同。這是由它們自己的選擇造成的。這則故事，對那些安于現(xiàn)狀、不思進取、得過且過的人是一種警示。從這個角度思考，可以從“奮斗”“拼搏”“勇往直前”“居安思?！薄坝啦环艞墶钡确矫媪⒁?。鯽魚遷徙途中的那場降雨，給河溝帶來了深水。那些抓住機會的魚，趁機快速向前游動，進入永不干涸的大湖；另外一些魚則被眼前短暫的安逸生活所蒙蔽，享受起了暫時的快樂，結(jié)果很快就變成了魚干。從這個角度思考，可以立意為“順境與逆境”“抓住機會”“不得過且過”等。2、精選素材這是一則動物故事，反映的卻是人類的生活。除了寫童話故事外，選材可以從正面人物和反面人物來考慮。正面人物，如那些為了理想，為了信念，不受外物所干擾的仁人志士，最終取得了驕人的業(yè)績；如那些在學(xué)習(xí)和工作中，不畏困難，永攀高峰的科學(xué)家、文學(xué)家；我們身邊刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、辛勤勞動的普通人等，都可以作為素材入文。反面素材，可以選擇那些為了眼前利益，拋棄了正義的反面人物，如外敵入侵時的投降分子、賣國賊，小富即安、得過且過的軟弱分子，安于現(xiàn)狀、不思進取的人生失敗者等?！径嗖仕悸贰?．從“奮斗”“拼搏”“勇往直前”“永不放棄”等類似的方面立意。從自身、身邊人或模范人物中選取素材，寫出某人在成長過程中的努力、奮斗，或消極、沉淪等，寫一篇記敘文或議論文。2．從環(huán)境與人的關(guān)系進行分析，以“居安思危”“順境與逆境”進行立意。寫一篇議論文，選取歷史上的人物作為論據(jù)，如抗擊外來侵略的民族英雄、長征途中的紅軍戰(zhàn)士等正面人物，也可以選取半途而廢、功敗垂成的人物，如項羽、李自成、洪秀全等，從反面說明環(huán)境對人的影響。3．從“抓住機會”“不得過且過”等角度立意。寫一篇記敘文，敘述一件善于抓住機會取得成功的事情，或從反面來寫也可以。4．從“眼前與長遠(yuǎn)”“暫時與永久”等相對的時間段方面進行立意。利用對比的手法，寫兩個人在同一處境下的不同結(jié)果，寫一篇記敘文?；蛘呃脤Ρ日撟C手法，寫一篇議論文?！舅悸芬c】1．把握機遇，創(chuàng)造輝煌一部分鯽魚能夠把握“水量大增”的機遇實現(xiàn)自保，但那大部分的鯽魚則安于現(xiàn)狀，貪圖安逸，結(jié)果只能被曬成魚干。只有把握住歷史的機遇才可以完成蛻變，創(chuàng)造輝煌：不能把握機遇的人，很難有一番成就。古今的歷史事實也一再說明了這一點。2．居安，還要思危由大部分鯽魚在機遇來臨之際卻“盡情享受雨水帶來的豐富食物”，結(jié)果被曬死的結(jié)局，想到它們之所以如此，不過是貪圖眼前的享受，而看不到即將來臨的危險，所以，無論是對個人、集體還是國家而言，目光都須放長遠(yuǎn)，“居安”還要“思?！?。無數(shù)的歷史事實和生活故事都告訴我們，一味“居安”不可，要“思?！?，思眼前之危、未來之危。3．鼠目寸光的人，讓人不齒目光短淺的人是可悲的，我們應(yīng)該未雨綢繆，早做準(zhǔn)備，否則，只能被時代拋棄。一時的安穩(wěn)，并不能說明一切，應(yīng)該做到深謀遠(yuǎn)慮，