教育教學(xué)成果展室解說詞

教育教學(xué)成果展室解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！歡迎蒞臨隴東中學(xué)教育教學(xué)成果展室參觀指導(dǎo)。我校全體教職員工團(tuán)結(jié)一致，從學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以“三抓”為突破口，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成效。第一部分管理機(jī)制1.學(xué)校實(shí)行扁平式層面化管理，遵照《精致管理工作流程》，推行“分層管理，分塊負(fù)責(zé)，分類考核”管理模式，構(gòu)建“五位一體層級管理”運(yùn)行機(jī)制，校級為第一管理層級，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、謀劃和決策功能。各職能室、管理中心為第二管理層級，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)、督查、服務(wù)功能。年級管理為第三管理層級，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行、落實(shí)、反饋功能。

層面化管理打破了條塊封閉，簡化了工作程序，發(fā)揮了提速增效的作用。2.樹立“精致管理奠基、校園文化固本、教學(xué)質(zhì)量立校、教育科研強(qiáng)校”的管理理念，凝心聚力。一是堅(jiān)持“為發(fā)展而教育”的辦學(xué)理念，凝聚人心。以“辦人民滿意的教育”為根本宗旨，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；秉承“育德啟智，崇和容大”的德育理念，努力創(chuàng)造“適合學(xué)生發(fā)展的教育”，學(xué)校彰顯“校本化精致管理，自主性師生發(fā)展”辦學(xué)特色，著力建設(shè)“底蘊(yùn)深厚，隊(duì)伍優(yōu)秀，質(zhì)量一流，能夠讓教師體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感，成為師生精神家園和成長樂園的和諧學(xué)校氛圍”的省級示范性高中。二是用學(xué)校美好的愿景鼓舞人心，學(xué)校通過制定發(fā)展規(guī)劃，用教師心目中的美好愿景激勵教師，形成發(fā)展動力，引導(dǎo)教師享受工作的幸福。三是用人文關(guān)懷打動人心，堅(jiān)持以人為本、民主管理、以情感人、以德服人的管理理念。

四是用考核機(jī)制激勵人心。制定并實(shí)施《隴東中學(xué)教職工年度考核辦法》《隴東中學(xué)教職工績效工資實(shí)施方案》，采用公平、公正的考核辦法，公開考核結(jié)果，用考核機(jī)制切實(shí)加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，健全激勵、競爭機(jī)制，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時為發(fā)放教學(xué)質(zhì)量獎及其他各類獎勵提供依據(jù)。第二部分課程建設(shè)1.我校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,，形成了國家、地方、學(xué)校三級課程體系。具體實(shí)踐中，我們提出“文化課程抓效率，藝體課程求質(zhì)量，實(shí)踐課程、學(xué)校課程創(chuàng)特色”的課程實(shí)施思路。2.我校的綜合實(shí)踐活動課已獨(dú)具特色。秉承課題為活動載體，開展研究性學(xué)習(xí)，

讓學(xué)生在活動中享受生活，體驗(yàn)成功，培育了學(xué)生的實(shí)踐能力和審美能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。第三部分教學(xué)管理

1.我校積極探索增效減負(fù)的課改模式，自去年開始推行“以導(dǎo)學(xué)案為主線、以小組學(xué)習(xí)為主要形式、以多媒體教學(xué)為輔助”的“三合近了隴中優(yōu)秀人物，努力讓師生成為學(xué)習(xí)的共同體，讓課堂成為多元呈現(xiàn)的載體。我校未來將更加注重增加國家課程和地方課程的適應(yīng)性，進(jìn)一步突出地方、校本課程的時代性、開放性和靈活性。。5.課題研究。全體教師樹立問題意識，積極開展課題研究，以課題研究解決教學(xué)中存在問題，服務(wù)教學(xué)。我校順利地完成了“九五”，“十五”國家規(guī)劃課題，其中，市級重點(diǎn)課題《提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐、研究與思考》被評為優(yōu)秀課題?，F(xiàn)在正在進(jìn)行省級“十三五”課題《高中英語閱讀策略研究》的工作，通過以上活動，教師向科研型，創(chuàng)新型，實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)變。在教科研之路上，隴中教師在探索者，向往著，前進(jìn)著。

第五部分

學(xué)生素養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)教育改革發(fā)展趨勢、提升我校教育競爭力的迫切需要。1.豐富校園文體活動，著力提升學(xué)生身體素質(zhì)。我校深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部、省教育廳關(guān)于在中學(xué)開展陽光體育，大課間活動的文件精神要求，秉承“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”，理念，及時制定陽光體育、大課間活動實(shí)施方案，舉辦校運(yùn)動會，保證活動有時間、有內(nèi)容、有指導(dǎo)、有記錄。另外，體育采用分項(xiàng)教學(xué)模式，制定專業(yè)隊(duì)計(jì)劃及要求，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中中學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。2.校園文化活動中貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。我校堅(jiān)持“以生為本”理念，豐富校園文化活動形式，拓展校園文化活動載體，構(gòu)建多主體、多主題、開放性、立體化的校園文化體系，把校園文化建設(shè)與提升學(xué)生綜合素質(zhì)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校在各部門的組織下，創(chuàng)立紙鳶文學(xué)社，開展研究性學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)建?？?，級刊，組建籃球、乒乓、繪畫書法等興趣小組，開展經(jīng)典誦讀活動，舉辦“美麗隴中”攝影展，舉辦中學(xué)成人禮，紅歌比賽等活動，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極開展綜合性學(xué)習(xí)，數(shù)理化的錯題集，政史地的社會調(diào)查，使學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)了學(xué)生動手實(shí)踐，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育得到有效落實(shí)。3.注重德育教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人。道德與法治課作為學(xué)校德育教育和品德養(yǎng)成的重要基石，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與良好品德的形成具有重要的作用。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，立德樹人，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，回歸課堂本真，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，努力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。4.注重中學(xué)生心理健康教育，塑造健康心靈。我校建立心理咨詢室，做好了有準(zhǔn)對性的中學(xué)生心理困惑調(diào)查問卷，學(xué)生通過咨詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾；開設(shè)心理健康課程，舉辦心理健康講座，組織各種心理健康教育活動等，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使每個人都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應(yīng)激烈的社會競爭。5.加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。一是發(fā)揮思想政治教育陣地作用，利用我校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢，根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對性地進(jìn)行安全教育，如：召開安全教育主題班會，組織學(xué)生觀看開學(xué)第一課；二樹立安全意識，實(shí)施防震演練及消防演練等；三是采取切實(shí)措施，舉辦法律大講堂，普及法律知識，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。在我校網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布安全教育的信息，分析典型案例，進(jìn)行安全知識的宣傳教育；四是組織安全知識競賽活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德和法律觀念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；五是發(fā)揮心理咨詢的優(yōu)勢，開展心理健康普查，了解學(xué)生心理動態(tài)，把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好安全防范