2024初一數(shù)學教學總結(jié)匯編

2024初一數(shù)學教學總結(jié)2024字匯編

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初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇11

數(shù)學作業(yè)是必須的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置,

而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè)，乂到達減輕課業(yè)負擔、提

高學習效率的目的，對于學生作業(yè)中的錯誤，及時訂正，個別輔導,

減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效應如何布置我們認真進

行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下

周末布置的作業(yè)。

期中考試后，每當閱卷一結(jié)束，我們就認真翻閱學生試卷，尋

找學生的典型錯誤，我們所關注的不是平均分幾分，合格率多少，

優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學生的失分原因，查找自我教學中

的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復

習中加以重視，有利于提高教學質(zhì)量。

綜上所述，是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然,

我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不夢想，教學

工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，爭取把工

作做得更好，真誠地期望同志們給予批評指正，幫忙我們提高。

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇2】

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的

差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，

但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時

抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多

媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓

在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提

高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班

主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇3】

初一數(shù)學教學總結(jié)

一、數(shù)學教學

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自

己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對

本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗

教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

二、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安

排，并作詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力

的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、增強上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做

到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意

調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學

生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老

師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充

和嘗試中，取得了良好的成績.期終考試數(shù)學優(yōu)秀率達到了歷史最

好水平.期末評比中數(shù)學及格率達到了100%.當然在教學工作中難

免有缺陷，例如，對后進生的關心還是不夠，有時面對學生不能耐

心地傾聽和引導.但從整體看，學生還是朝著好的方向發(fā)展.在今

后的教學工作中，我將努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，注意克服自己的不足,

力求在下個學期取得更好的成績.

總之，在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，在這個學

期中我取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了不足之處，但我會繼續(xù)努力工

作，再接再厲把工作做得更好.

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇4】

本人本學期擔任初一(5)、(6)班的數(shù)學教學工作，由于本

學期重新編班對學生的基本情不了解，以及學生的基礎知識不扎實

并且學生接受知識的水平參差不齊。在本學期教學教學中也花了相

當?shù)臍饬θ〉昧艘欢ǖ男Ч源嬖诓蛔阒?。下面總結(jié)一下本學

期在教學方面得失：

一、主要做法：

(1)在教學中依綱靠本，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

教材是教學的基礎設施。因此在教學中必須鉆研教材把握好教

材，同時依照教學大綱以教學大綱為指導認真地、詳細地備好每一

節(jié)課。

(2)認真設計好每節(jié)課的“開場白”力求激發(fā)學生的學習興趣。

俗語說好的開始是成功的一半，在教學當中有些老師往往忽略

了這一問題，在這一學期的教學中使我認識到“開場白”的好壞直

接影響到這節(jié)課的效。例如教幾何時由于它是學生剛接觸科為使學

生對幾何產(chǎn)生興趣，因此在幾何前言的教學中先向?qū)W生提出“我們

日常的自行車的輪子為什么是圓的而不是扁的”這樣問題讓學生思

考得出幾何要學習的內(nèi)容使相當大部分的學生對學習幾何都產(chǎn)生了

濃厚的興趣。

(3)正確組織課堂，確保一個良好安靜的學習環(huán)境。

課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此上課時要管理好本班的課堂

紀律，而課堂紀律務必要及時管理，否則等到學生形成習慣就難以

管理了，就如我所教的兩個班(5)班是自己當班主任紀律方面較為

嚴格要求因此課堂紀律好氣氛也活躍，而(6)班由于剛開學時時間

不夠疏忽管理到有時間去管時就顯得很吃力而且課堂氣氛也不好相

比之下成績也差。經(jīng)過這一次的教訓我想在以后的工作中也注意這

一問題了。

(4)注意調(diào)動學生的積極性培養(yǎng)學生學習的興趣，

學生的學習動力來自于興趣，若是學生對你所教的科目失去興

趣久而久之就會提不起精神從而厭學。培養(yǎng)學生的興趣不是單一的

而是要從多方面去培養(yǎng)，例如上課時可根據(jù)不同的內(nèi)容設計一些讓

學生感興趣的話題讓學生去討論分析。

(5)建立良好的師生關系，有利于師生共同進步。

師生關系是班級人際關系中最重要的一個方面。師生關系如果

出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生

厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動感，

在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在

教育過程中建立良好的師生關系是必要的，要與學生建立好的關系

我的做法是多與學生接觸多關心學生的生活在課后多與學生談心等

等。

（6）作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。

課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，

因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

（7）加強對上、下層學生的輔導工作。

由于本人所教的兩年班的尖子生較少，而差生則較多因此在課

后加強了對這一部分學生的輔導。如對于尖子生則組織他們進行課

后學習多出一些思考性的題目讓他們思考培養(yǎng)了他們的思維能力與

創(chuàng)造能力，后進生則根據(jù)他們的實際能力要求稍低，力求他們能聽

得懂，而還利用周六早上對這部分的學生進行輔導。

二、本期取得的效果：

通過一學期的努力在教學的成績方面也取得了一定的效果，從

期末的考試成績來看（5）班的成績處于本級幾個平衡班之首，學生

學習數(shù)學的興趣較為濃厚。

三、不足之處：

經(jīng)過一學期的教學未能改變低分段學生多的現(xiàn)象，并且（6）班

的成績也相當不理想，就平均分來看與（5）班相差15分。優(yōu)良人

數(shù)較少。

今后在教學中要發(fā)揚優(yōu)點，克服不足之處，多學習好的教學方

法吸取經(jīng)驗爭把教學成績提高到一個新的臺階。

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇5】

一、對數(shù)學學習缺乏鞏固。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)好些學生，數(shù)學學習的熱情較高，很重視數(shù)

學學習，表現(xiàn)出很多積極的心理。絕大部分學生數(shù)學課認真聽講，

積極回答問題。他們認為自己過去學得不錯，現(xiàn)在只要完成正式作

業(yè)就行，更有一些同學認為數(shù)學家庭作業(yè)做或不做沒有關系，反正

上課聽懂就行。于是，數(shù)學家庭作業(yè)就被他們打入了“冷宮”。面

對這些情況，半學期后，我采取了一些措施，改變自己對家庭作業(yè)

的檢查方式，和家長一起檢查、批改?，F(xiàn)在看來，很多同學都取得

了較大的進步，但仍有小部分同學我行我素，讓人很是頭疼。

二、學習數(shù)學思想渙散。

對于初一的學生，剛開始，上課的時候比較守紀律，比較愛回

答問題。但是過了一段時間后，學習積極性越來越差，思想越來越

渙散，有的同學簡直就是人在教室心在外。還有一種現(xiàn)象，老師提

問，下邊就鴉雀無聲，即使有人知道問題的答案，他們也悶著不說,

但是一旦教師說一點課外的東西，那他們興致特高。還有就是學生

對學習的目的很盲目，不知道為什么要學習，怎么學習。他們只知

道混幾年后就可以去打工掙錢，但是他們沒有意識到，在這個人才

競爭激烈的年代，知識的重要性。沒有知識，那就等于是文盲，即

使打工，別人也只能把你當苦力，而有知識，即使去打工，別人也

會把你當有文化的人用。

三、學習數(shù)學?！靶÷斆鳌?/p>

有些同學憑自己小學階段基礎好，到初中后學習就?！靶÷?/p>

明”，平時做作業(yè)時，做題粗枝大葉，回答不完整，考試的時候，

不認真讀題，完全沒有弄清楚題意。如，數(shù)學選擇題無特殊說明，

只有一個答案，但是有些同學選擇多個答案；題目叫選說法錯誤的,

有同學就以為是選正確的；解題沒有格式；選擇題留空等等，這些,

老師在平時上課的時候都反復強調(diào)，但是還有同學犯這些錯誤。

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇6】

一、準備好每一節(jié)課

積極參加教研組活動和集體備課活動，確定具有數(shù)學特色的有

效模式，確定每節(jié)課具體教學環(huán)節(jié)。從開學初到結(jié)束，堅持每周聽

課3節(jié)，全學期達到30節(jié)聽課，通過聽課，學習到了每個老師的優(yōu)

點，也從中了解到最先進的教學方法和現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用。每

個星期二的教研活動和集體備課活動認真討論本星期的具體的備課

環(huán)節(jié)，從最基本的教學重難點的確定到練習的具體制定，通過熱烈

的討論最后形成定稿，然后再打印出來，人手一份，并且可結(jié)合本

班特點，贈加一些具體的內(nèi)容，形成二次備課.經(jīng)過以后的準備，

可以做到上課內(nèi)容非常豐富，老師教得輕松，學生學得也比較得心

應手。

二、上好每一節(jié)課

教學工作的成敗，全系于課堂教學，高速有效的45分鐘課堂教

學，決定著學生成績的好壞，而45分鐘課堂教學的成敗，則要看學

生對問題的解答思路是否清晰以及學生參與情況，而教師的示范講

解應起到關鍵的作用，教師在示范講解過程中，應做到精講，對于

基礎原理的證明過程，新概念的講解，應不惜多花時間去講解，直

到學生弄懂為止，在講解過程中應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間

的縱橫聯(lián)系，別外知識講解過程中，教師就注意知識的循序漸進，

條理要清晰。

在充分講解基礎上，要強化學生練習作用，讓不同層次學生都

有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上

的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生練習中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題

方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,

培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。在學生練習中，學生在解題中

出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先

可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從

一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學

知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的

重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學

生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。在實際教學過程中，我們要盡量避

免學生錯誤的發(fā)生，但有時候錯誤的發(fā)生，反而更易于掌握學生學

習的動態(tài)，針對學生錯誤的解答，要分析其原因進行有針對性的講

解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識，反而更容易被學生理解,

從而達到更佳的效果。

最后，對不同層次的學生要不同對待，特別是對學習有困難的

學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指

導他們改進學習方法，如果有些學生連最基礎的解方程、化簡求值

都不會，這時候要求他們跟全班同學一起去鉆研難題，這不是強人

所難嗎，所以這時侯，你可以打破常規(guī)，允許他們不跟全班同學同

步，可以獨立的去做解方程、化簡求值的題目，這樣既使他們有了

追求的目標，有了學習的興趣，而且不會影響其他同學的聽講了。

三、課后積極反思

經(jīng)過有效的課堂教學和練習，大部分學生對所學的知識有了最

基礎的掌握，教學效果非常理想，學生練習也非常到位，這時候應

及進總結(jié)好的方法，下次能否作為成功的經(jīng)驗來指導教學。但有時

候會發(fā)生一堂課下來，大部分學生對所學的知識仍不理解，或解題

過程中發(fā)生這樣或那樣的錯誤，這時候就應該反思為什么會發(fā)生這

種現(xiàn)象，是教師講解不到位，或是沒有考慮學生實際，題目難度太

大，講解不夠詳細，及時總結(jié)失敗的教訓，來指導以后的教學工作。

總之，一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學，能夠起到事半功倍的效果，

因此，我們要狠抓課堂教學質(zhì)量，為全面提高學生素質(zhì)而努力。

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇7】

在寫述職報告之前在李鎮(zhèn)西思想大講堂聽了幾位老師談教育寫

作，獲益匪淺，把平常的教育故事真是的記錄下來，點點滴滴，的

出一些結(jié)論，總結(jié)一些規(guī)律，也就能實實在在地指導以后的工作，

改變以后的工作。這對于我們語文老師來說，倒是更值得借鑒的吧,

指導學生走進生活發(fā)現(xiàn)生活在拿起筆來記錄生活寫作文，老師的以

身作則或許是最好的模板。

說到這一點，我覺得自己這一年來從事語文教學值得自己慢慢

堅持并要努力做好的便是記錄語文教學的過程，怎樣記錄語文教學

呢？自己備課時對于某個詞某個句子的感悟理解，或者靈光閃現(xiàn)的

教學片斷在腦海里浮現(xiàn)，或者想到某一篇文章可以拿來相互借鑒學

習，或者自己讀完之后的心靈觸動，或者教學結(jié)束之后的反思……

這些都是可以為自己的教學厚度與深度增加跌碼，就下這些吉光片

羽，看起來很簡單，堅持下來或許就是收獲吧。日常語文教學我都

會記錄下這些語文教學點滴，這是自己教學的足跡，也是嘗試，更

多的是希望自己能積累一點素材，讓自己的語文教學慢慢進步。每

當一節(jié)語文課后，我也會整理好自己設計教學時所搜集采用的資料,

有時候?qū)懴陆虒W中的某個片段，因為在我看來學生的課堂反應是真

正的教學效果，而有時候?qū)W生的某個回答與問題都是意想不到的收

獲，不僅豐富了課堂教學，也給老師帶來不一樣的教學體驗與反思

的素材。當然，這也是語文教師的幸福所在，課堂上碰撞出的思想

火花往往就只是一根火柴擦出，卻可以點燃整個課堂一片光亮，為

課堂生成渲染出不一樣的境界。

因為，思考，是學習最好的方法。而在語文學習中，思考除了

教科書更需要在課外的學習與日常生活中思考，發(fā)現(xiàn)語文學習的素

材，提高自己的品讀與審美能力。

于是，在每個單元或者精讀課文備課時，我都會依據(jù)單元主題

或者這篇文章揭示的主題或者值得挖掘的現(xiàn)實意義去搜集拓展的素

材，有時是某一位作家的其他作品賞析，比如學習魯迅時我就引導

學生閱讀他的《藤野先生》、《故鄉(xiāng)》來與《從百草園到三味書屋》

以及《社戲》進行對比，并不是要學生一下子達到某種賞析的高度，

而是在豐富閱讀同時感受魯迅的童年生活，拉近學生與名家距離；

在學習《安塞腰鼓》時就有關于黃土風情的小專題閱讀，這些材料

在閱讀課上讓學生閱讀，并教給學生批注式閱讀、摘錄式閱讀的方

法，我想學生的閱讀能力也能得到一定的訓練。

語文學習是多方面能力的培養(yǎng)，并不能寄希望于某一種手段可

以達到目的。而我在語文課開始前三分鐘就設計學生講故事，說新

聞來鍛煉口頭表達c在教學進行中也會設計一些片段來讓學生獨立

完成口頭表達，如在學習偉人和探險主題的課文時，設計頒獎詞撰

寫，墓志銘的撰寫等活動，既有思考與練筆的目的，又希望學生不

至于只聽不說把語文學死。朱熹曾經(jīng)說過：問渠那得清如許，為有

源頭活水來。活動也是培養(yǎng)能力的一種方式，在設計戲曲大舞臺的

綜合性學習時，我安排學生回去搜集材料制作手抄報進行評比，豐

富教學手段同時培養(yǎng)收集材料整合信息以及動手能力；為了培養(yǎng)學

生愛寫作樂寫作的興趣，我一方面通過在講解課文時穿插生活中的

事件或者新聞進行思想感情的引導，并從中發(fā)掘?qū)懽饕暯桥c學生分

享，有時候自己會在課文結(jié)束后寫出自己的一首詩或者一篇讀后感

讀給學生聽，比如有一天我支教時的一個孩子和她媽媽打電話給我

要我回去看看她們，我就把這件事情和自己的思緒寫成了文字，并

在班級讀了，然后又和孩子們分享自己的教育理想，很多孩子感動

了，并且也理解老師的某些想法，這未嘗不是一種非常規(guī)教學吧。

第一堂語文課就跟孩子們說過，語文學習生活化，日常生活語文化。

這需要自己在平時的語文教學中堅持引導，并讓生活中的風景在語

文里詩意化，形象化，透過文字傳遞生活中的溫暖與愛，幫助孩子

們獲得知識技能，魔力思想，陶冶情操，感受語文的美，創(chuàng)造生活

中的美。

于是，除了正常的作文教學之外，我讓孩子們堅持寫隨筆，記

錄生活中的點點滴滴的故事，感悟生活中蘊藏的道理與情感，既能

了解孩子們的生活，又為我們之間的交流打開了一片心靈的天窗，

從孩子們的視角讀故事，以孩子們的眼睛看世界，慢慢地，引導他

們開始學會了解社會，感悟生活?；蛟S我們在感嘆孩子們品味生活

的空間很少，但只要孩子們樂意去發(fā)現(xiàn)，總會有很多細節(jié)值得他們

記錄下來，形成美好的文字。

我給孩子們說讀書三境界：”昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡

天涯路。”此第一境也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！北氐?/p>

二境也。”眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”而

這其實也是語文教學的三種境界和層次吧，立志做好語文教學，即

使孤獨依然前行，并且矢志不渝堅貞到底，有疑惑但從不放棄，執(zhí)

著地追求，忘我地奮斗，最后成功的花兒都是辛勤的汗水澆灌，功

到自然成。

和孩子們一樣，在集體里發(fā)現(xiàn)值得學習的品質(zhì)和素養(yǎng)，我既是

老師，也是學生：在語文組這個大家庭里，我學到了很多，每一次

觀摩聆聽都是一場語文教學的盛宴，值得我細細品味，打開我的教

學思路，指引著我努力的方向；而各位老師的指導鼓勵與交流更是

我前行中的動力，支撐著我在語文教學這片清香四溢的芳草地里辛

勤耕耘，感謝你們，感謝每一位真誠熱情的伙伴！我將和你們一樣

用愛心澆灌每一朵可愛優(yōu)美的花朵，用激情感染每一棵小草，用細

心與耐心呵護一花一葉，沐浴在教育的金色陽光下，接受來自集體

正能量的感染，我也將如夸父逐日一般充滿力量，雖然自不量力，

但我依然堅持到底，在美化教學手段，詩化教學語言，細化教學活

動等方面做出探索一一且行且努力，且行且珍惜。

在不讓人有夢的日子里，夢想的火焰不能熄滅！

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇8】

(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。我們

知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當

堂課的學習任務上來。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而

不亂，盡量避免學生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中

發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習。

(2)其次是復習舊課，引入新課。根據(jù)學生掌握知識的情況以

及涉及本課的有關知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實

質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，明確學習要求，以保證教學過程

的計劃性和完整性C充分地照顧了學生學習上的差異，達到了班集

體與個別化相結(jié)合C

（3）再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動。在理解教材

內(nèi)容的基礎上做練習，每做一道大題或一個練習就核對答案，改錯,

及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。在學生自

學、自練、自檢等獨立活動中，教師一方面巡回輔導，另一方面根

據(jù)備課時所掌握的學生情況，具體地，有目的地，有針對性地幫助

指導每一個學生。具體地說，對于學習思維品質(zhì)不踏實的學生，要

注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì)；對

于學習成績優(yōu)異者，應指導他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進

一步深入學習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這

段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任

務，對于學習基礎較差，思維不敏捷的學生，應加強重點輔導。在

這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動

的狀態(tài)非常重要。在教師主動積極的輔導中，要善于根據(jù)學生的不

同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)

學生，可問他是怎樣想的？怎佯理解的？聽一聽他們的見解掌握他

們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材

施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量是會起到一

定作用的。差生形成的原因雖然是多方面的，但是學生的學習基礎,

學習興趣，學習動機，學習方法等方面。

是值得引起我們注意的問題。在課堂教學中，教師加強了對差

生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補

了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的

興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，他們感到教師關心他，從

未放棄他，只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而

產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。我們深信，對于差生

的事，只要我們的工作真正做到家，在自學輔導教學中，是會有所

收獲的。

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇9】

一、精心準備，認真?zhèn)湔n

不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間

安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而

來“，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生

注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并

認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動

學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學

得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得

盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究

每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到

提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學

生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教

師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講,

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他教師來聽課，

征求他們的意見，改善工作。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點,

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，

分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做

到有的放矢。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展妁手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更

關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更

關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂

作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采

用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,

具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，

提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。初中數(shù)學教學工作總

結(jié)

六、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣

層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的

是學習思想的輔導C要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，

讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)

過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是

一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的

把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到

自覺的求知上來。使學習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎

上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好

查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)

化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他

們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學

得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

七、精心設計教學過程，改變課堂教學方法，適應生理和心理

特點

學生的‘學習心理狀態(tài)往往直理解到課堂氣氛的影響，所以必須

要把學生的學習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學生的智力發(fā)展

水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點、深度和廣度，讓個層次

的學生都有收獲。為了適應學習注意里不能長時間集中的生理特點,

每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習；練習要精心

設計，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合；有時一題目引導學生用兩種

方法叫同一張桌子的同學用不一樣的方法計算；有時叫不一樣水平

的學生上黑板做難易程度不一樣的練習，讓學生嘗到成功的喜悅，

是不一樣層次的學生都得到自己表現(xiàn)的機會，獲得心理平衡。

八、進取推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停

留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的

培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。

讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

九、寓數(shù)學思想于課堂教學中

數(shù)學觀念、思想和方法是數(shù)學科學中的重要組成因素，是數(shù)學

科學的靈魂，教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學思想方法的教育，

把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法，適

時適度的教給學生，這有益于提高學生的主動性和分析問題、解決

問題的本事。如有理數(shù)這一章非常突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)

軸逐步介紹數(shù)a與a的對應關系，啟發(fā)學生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)

問題、解決問題。練習時引導學生思考一般情形下的結(jié)論，從中滲

透歸納的思想方法，促進其思維本事的構(gòu)成。

十、狠抓學風

我所教的兩個班，其中一個班我是班主任，學生比較重視該科,

上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完

成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的

問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴

重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、

求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學

的學習進取性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕

的學習風氣。

而另一個班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很

感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考

試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，

有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些

趣味的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出

批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫

忙他們。初中數(shù)學教學工作總結(jié)

一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考

試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓

勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多

問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。

經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，構(gòu)成了

良好的學風。

十一、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合

作學習，缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、

思維本事不太清楚°上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情景

怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

十二、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

本學期，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存

在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存

在很多真空的部分，這些都有待以后改善。

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇10]

一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的是新的思考和更大

的努力。這一學期里，教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，

這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存?，F(xiàn)在，我把

自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求

在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

這些學生都是小學剛剛畢業(yè)，純真無邪，對任何事物都存在好

奇與求知。但有些學習的壞習慣也在這6年中慢慢養(yǎng)成了。特別是

學習上惰性很重。小學考試的科目只有兩科，而初中有多科。他們

不會處理學習與休息的時間，處于一個疲憊狀太，但辦事效率低下

的狀態(tài)。還有些學生已經(jīng)形成了厭學的習賞，頂多是完成老師布置

的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不

敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以

上課時間是他們學習的主要時間，我充分地利用好上課時間。

引導他們適應初中生活，找到學習數(shù)學的好的方法，是開學初

的重要任務。剛開始學習數(shù)學的腳步很慢，盡量讓每個學生習慣我

的教法，跟得上學習的步伐。學習有困難的學生，盡量做到單獨的

講解，讓他們對學習有信心，喜歡上學習。

一、教學常規(guī)落實

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活

動及學習，團結(jié)協(xié)作。備好每一節(jié)課，根據(jù)學生實際合理利用教學

資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次

性。認真批改作業(yè).同時對學生的作業(yè)批改及時、有效，分析并記

錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，

針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導.

積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予

幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。

二、積極參與教研活動

積極參與學校組織的數(shù)學教研活動，認真聽課評課，通過評課

中，提高認識，不斷提高教學水平。日常教學中，主動和同組老師

共同探討教學工作，共同提高。適應新時期教學工作的要求，各方

面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，堅持做好業(yè)務

學習筆記，和教后反思，搞好課題研究。

三、業(yè)務學習

認真學習業(yè)務理論，寫好的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，

豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于

創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技

巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學

反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。

充分備好每個教案，做到備學生，備教材，發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，

積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

四、將“多媒體”滲透于教學

充分利用課件，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，突破難點。使

教學清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，

層次分明，言簡意賅，深入淺出。特別注意調(diào)動學生的積極性，加

強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，使學生積極參與，給

學生提供展示自我的平臺，使不同層次學生都得到提高。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的

注意力，使其保持相對穩(wěn)定性是我這一學期工作的重點。同時，激

發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,

注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，

作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

五、做好課后輔導

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，七年級學生愛動、

好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對

學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤

其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做

思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的'處境、想法表示深

刻的理解和尊重，要他們談談心理的想法，說出自己的困難，在學

習和生活中需要老師的哪些要講出，盡可能及時的幫助他們。

六、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1.改進教學方法。充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設情景進

行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生

生互動，構(gòu)建高效課堂。運用新課程標準的理念指導教學，積極更

新教育理念，關心愛護學生，公平對待學生。

2.做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新

課程標準，擴充整合教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學生學習

評價，教會學生學習，滲透數(shù)學思想方法，做教學組織者，學生的

引導者。

3.培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學

生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，補充數(shù)學相應課外思考題,

擴充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣。

4.創(chuàng)設和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民

主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效

的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論

文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

5.關注學生情感態(tài)度、學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律,

引導學生一題多解，通過變式訓練，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提

高學生舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,

展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們

在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概

念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。提

高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學習效率，做到事半

功倍。

6.重視學習習慣培養(yǎng)。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習

慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，促進學

習興趣與良好習慣培養(yǎng)。

7.做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動，開展對中考題的

研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學生探究合作能力，

師生共同提高。

8.實行分層教學。關注各類學生，布置作業(yè)設置A、B、C三等,

分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差三類學生。搞

好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學

習步伐。

9.開展課題學習。積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、

合作，探究學習，把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自

主學習，拓展學生的知識面，培養(yǎng)興趣，提高能力。

10.充分運用多媒體信息技術(shù)。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師

生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。重視

利用計算器，豐富學習資源。

11.培養(yǎng)學生反思性學習能力。作為教師，教學中要重視反思，

目的是改進教學，真正實施有效教學。學生同樣也要學會反思，從

反思中體會知識的形成過程，明確自已知識的缺漏，知道哪里掌握

的還不扎實，在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我

讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，

標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，在每次復習前，復習

自已的錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)成的習慣?，F(xiàn)在，部分學生由

錯題中學會了分析解題的方法技巧，還會根據(jù)這些錯題舉一反三的

自我進行變式訓練，大大提高了學生的解題能力，更培養(yǎng)了他們認

真審題、自我反思的好習慣。

初一數(shù)學教學總結(jié)2000字【篇11]

我在工作中，堅持努力提高自我的思想政治水平和教學業(yè)務潛

力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實

施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自

我，努力提高自我的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和

學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組

織，有步驟地開展C立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更

大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)

點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一

層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法,

根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,

并對教學過程的程序及時光安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并

制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總

結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，

條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清

晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生

的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容

易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一

個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂

于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法,

同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助

資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的

作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況

及時改善教學方法，做到有的