《滕王閣序》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《滕王閣序》學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)2、理解文中常見文言實詞、虛詞的含義和用法，像“且”“之”“于”等。3、體會文章的駢文特色，包括對仗工整、辭藻華麗等特點。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)分解（一）了解作者與背景1、任務(wù)查找滕王閣的相關(guān)資料，了解滕王閣的地理位置、建筑特色以及它在歷史上的地位。2、互動環(huán)節(jié)在課堂上，和同學(xué)們分享你找到的最有趣的關(guān)于王勃或者滕王閣的信息。例如，你可以說：“我查到王勃寫這篇文章的時候才二十多歲，好厲害啊，我二十多歲可能還在糾結(jié)今天吃什么呢。”大家一起討論滕王閣和我們現(xiàn)在看到的高樓大廈有什么不同的感覺。（二）文言字詞學(xué)習(xí)1、任務(wù)標(biāo)記出文中你不認識或者不太理解的文言字詞。借助古漢語字典或者網(wǎng)絡(luò)資源（如百度漢語），查找這些字詞的讀音、含義和用法。例如“襟三江而帶五湖”中的“襟”和“帶”在這里是意動用法，要理解為“以……為襟”“以……為帶”。整理出至少10個重點文言字詞及其解釋，做成一個小卡片。2、互動環(huán)節(jié)同桌之間互相檢查小卡片，互相提問字詞的含義。如果有不同意見，可以一起再查閱資料確定。在小組內(nèi)分享自己覺得最難理解的一個字詞，并且說說你是怎么克服這個理解難點的。（三）文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1、任務(wù)通讀全文，劃分文章的段落層次，概括每個層次的主要內(nèi)容。例如文章開頭部分是對滕王閣地理位置和參會人員的介紹。找出文中描寫景色的段落，分析作者是如何描寫滕王閣的壯麗景色的。像“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地”是從高低不同的角度來描寫滕王閣的景色。找出文中表達作者情感的語句，體會作者情感的變化過程。2、互動環(huán)節(jié)小組合作，每個小組負責(zé)一個段落層次的講解，向其他小組的同學(xué)介紹這個層次的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寫作手法。開展“我是小導(dǎo)游”活動，想象自己是導(dǎo)游，向游客介紹滕王閣的景色，要用到文中描寫景色的語句。（四）駢文特色賞析1、任務(wù)找出文中對仗工整的句子，如“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，分析這些句子在詞語對仗、語法結(jié)構(gòu)對仗等方面的特點。體會文章辭藻華麗的特點，收集文中用得特別精妙的詞語，像“星分翼軫”中的“星分”這個詞，感覺很有詩意。對比現(xiàn)代文章，說說駢文這種文體在表達上的獨特之處和局限性。2、互動環(huán)節(jié)在班級里開展駢文句子接龍游戲，一個同學(xué)說一個駢文句子，下一個同學(xué)要說出一個對仗工整的句子。大家一起討論，如果用現(xiàn)代白話文來寫滕王閣的景色，怎么才能寫出駢文的那種美感。三、學(xué)習(xí)步驟（一）預(yù)習(xí)階段（12天）1、完成了解作者與背景、文言字詞學(xué)習(xí)中的標(biāo)記不認識字詞的任務(wù)。2、閱讀全文12遍，對文章有個初步的整體印象。（二）學(xué)習(xí)階段（35天）1、深入學(xué)習(xí)文言字詞，完成整理卡片的任務(wù)。2、進行文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析，參與小組互動活動。3、開始賞析駢文特色，積累對仗句子和精妙詞語。（三）鞏固階段（23天）1、背誦經(jīng)典段落。2、完成一些針對性的練習(xí)（見課后練習(xí)部分）。3、總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和疑問，在課堂上和老師、同學(xué)交流。四、學(xué)習(xí)資源五、反饋與評價（一）自我評估1、如果能夠順利背誦經(jīng)典段落，說明對文章的記憶和初步理解較好。2、對于文言字詞，如果在小組互問中回答正確率達到80%以上，說明對字詞的掌握比較扎實。3、在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析方面，如果能夠清晰地概括出每個層次的內(nèi)容并且準(zhǔn)確分析作者的情感變化，那在這方面的學(xué)習(xí)就比較到位。4、在駢文特色賞析中，如果能夠準(zhǔn)確找出對仗句子并合理分析特點，還能對駢文和現(xiàn)代文的表達有自己的見解，就說明在這一板塊學(xué)習(xí)成果顯著。（二）教師評價1、教師會檢查大家的文言字詞小卡片，根據(jù)整理的準(zhǔn)確性和完整性給予評價。2、在小組講解和互動活動中，觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，對同學(xué)們的文章理解、表達能力等進行評價。3、根據(jù)同學(xué)們在課堂練習(xí)、背誦等方面的表現(xiàn)，給予綜合評價，對于存在的問題及時指出并給予指導(dǎo)。六、課后練習(xí)1、解釋下列加點字的含義：時維九月，序?qū)偃?。（屬：＿___________）儼驂騑于上路。（儼：＿___________）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。（銷：＿___________）2、找出文中對仗最工整的三句，并分析其對仗特點。3、請用自己的話描述“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”所描繪的畫面。答案：1、屬：屬于。儼：整齊的樣子。銷：通“消”，消散。2、例如“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，對仗特點：“潦水”對“煙光”，名詞相對；“盡”對“凝”，動詞相對；“寒潭”對“暮山”，名詞相對；“清”對“紫”，形容詞相對，在詞性、結(jié)構(gòu)等方面都對仗工整?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“落霞”對“秋水”，名詞相對；“孤鶩”對“長天”，名詞相對；“飛”對“色”（這里“色”可理解為一種景象，與“飛”相對），動詞和名詞相對?！皩訋n聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地”，“層巒”對“飛閣”，名詞相對；“聳翠”對“流丹”，動賓結(jié)構(gòu)相對；“上出”對“下臨”，方位詞＋動詞相對；“重霄”對