反射療法師培訓規(guī)范 四級-編制說明

《反射療法師培訓規(guī)范四級》編制說明一、標準編制背景及任務來源為提升國民的整體健康水平，增進社會福祉，“健康中國戰(zhàn)略”明確提出要普及健康生活、優(yōu)化健康服務、完善健康保障等多項目標。在此背景下，反射療法作為一種能夠促進身體健康、預防疾病的自然保健手段，其廣泛應用對提升全民健康素養(yǎng)具有重要意義。近年來，反射療法行業(yè)迎來了發(fā)展機遇，其相關服務市場規(guī)模持續(xù)擴大，從業(yè)人員數(shù)量不斷增多。這一發(fā)展態(tài)勢與國家高度重視技能人才隊伍建設，不斷出臺相關政策鼓勵和支持各行業(yè)開展規(guī)范化的職業(yè)技能培訓的大環(huán)境密切相關。這些政策旨在提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進就業(yè)質(zhì)量提高，也使得職業(yè)技能培訓在反射療法行業(yè)中的重要性日益凸顯。目前，反射療法行業(yè)在人才培訓方面存在諸多問題。具體而言，行業(yè)內(nèi)對于反射療法師的培訓缺乏統(tǒng)一、規(guī)范的標準，特別是在四級反射療法師這一相對較高技能層次的培訓上。培訓內(nèi)容差異較大、培訓質(zhì)量參差不齊、考核評價標準不明確等情況等問射療法師培訓規(guī)范四級》團體標準是順應行業(yè)發(fā)展趨勢、助力國家戰(zhàn)略實施、適應人才發(fā)展需求以及保障市場秩序和消費者權益的必然選擇。標準的制訂不僅有助于與國家職業(yè)技能培訓體系相銜接，為反射療法師提供明確的職業(yè)發(fā)展路徑和技能提升方向。同時也對推動反射療法行業(yè)的標準化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展具有極為重要的意義。為進一步貫徹《中華人民共和國職業(yè)教育法》，更好地規(guī)范行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、院校及培訓機構等辦學行為，培養(yǎng)具有素質(zhì)和技術技能的勞動者，有利增強勞動者的就業(yè)能力，推動高質(zhì)量就業(yè)目標的實現(xiàn)，編制《反射療法師培訓規(guī)范四級》團體標準。從反射療法行業(yè)發(fā)展對從業(yè)人員的要求出發(fā)，依據(jù)國家職業(yè)標準，結合職業(yè)培訓特點，對職業(yè)培訓目標、課時分配、教學內(nèi)容等作了明確規(guī)定。起草單位：寧夏職業(yè)技術學院、寧夏回族自治區(qū)殘疾人康復中心、寧夏回族自治區(qū)中醫(yī)醫(yī)院暨中醫(yī)研究院、寧夏醫(yī)科大學、高質(zhì)標準化（寧夏）科學研究院。起草人員：穆金海、陳巖、馬東華、張?zhí)煦y、劉雅真、劉夢馮伯凱、馬立鵬、馬婷婷、李飛宇。二、主要工作過程（一）編制準備階段。成立標準編制小組，研討并制定編制工作計劃，明確編制任務的責任分工和時間進度，并就前期研制框架和具體內(nèi)容進行進一步討論，確定標準編制總體思路和總體（二）標準編制階段。結合反射療法相關機構日常工作及服務，依據(jù)有關法律法規(guī)、政策文件、標準等相關資料，完成標準草案稿，經(jīng)工作組討論修改后形成工作組討論稿。后通過學院內(nèi)部、行業(yè)企業(yè)、領域?qū)＜叶喾矫鎻V范圍征求意見，對相關意見進三、標準編制原則和主要內(nèi)容1.規(guī)范性原則。標準嚴格按照GB/T1.1-2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。2.協(xié)調(diào)性原則。標準符合國家有關法律法規(guī)、強制性標準及相關管理條例的要求，并與之協(xié)調(diào)。3.適用性原則。標準充分結合行業(yè)實際現(xiàn)狀和發(fā)展需求，科學研判后修訂完善，適用性、操作性強，切實可行?！斗瓷浏煼◣焽衣殬I(yè)標準》《保健按摩師國家職業(yè)技能標準》（2020年版）（三）與現(xiàn)行法律法規(guī)和強制性標準的關系本文件與相應法律、法規(guī)、規(guī)章及相關標準協(xié)調(diào)一致，沒有四、主要條款說明，主要技術指標、參數(shù)、實驗驗證的論述本標準結合的反射療法師培訓實際情況制訂，主要內(nèi)容如下：1.范圍。規(guī)定了四級反射療法師培訓的計劃要求，以及理論知識和技能操作的教學要求及內(nèi)容。適用于行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、院校及培訓機構針對四級反射療法師的培訓。2.規(guī)范性引用文件。本文件無規(guī)范性引用文件。3.術語和定義。本部分對“反射療法師”進行定義，旨在明確反射療法師的涵義。4.培訓計劃。本部分圍繞四級反射療法師培訓展開，明確了培訓目標（掌握相關基本理論知識與多種具體操作技能）、教學要求（以理論為基礎，重實踐及能力培養(yǎng)，用“Z、S、L”標識知識點掌握程度）以及課時分配（總課時120課時，詳細說明了5.理論知識教學要求及內(nèi)容。本部分詳細闡述了四級反射療法師理論知識的教學要求及內(nèi)容，涵蓋職業(yè)道德、基礎知識、健明確了各部分的教學要求、具體教學內(nèi)容及掌握程度，并給出了相應教學建議，旨在讓培訓對象全面系統(tǒng)掌握相關理論知識與操作要點，為實踐操作奠定基礎。6.技能操作教學要求及內(nèi)容。本部分圍繞四級反射療法師技能操作，明確了教學要求（掌握相關技能、診斷技術及治療運用等闡述了健康分析、足反射、小腿部反射等教學內(nèi)容及教學建議。五、采用國際、國外標準的先進程度本文件未采用國際、國外標準。六、重大分歧意見的處理經(jīng)過和依據(jù)本文件編寫過程無重大分歧意見產(chǎn)生。七、標準性質(zhì)建議建議為團體標準。八、貫徹標準要求和措施建議為推動標準的落地實施，推進標準應用示范，營造重標準、講標準、用標準的良好氛圍，可采取以下措施宣貫實施：1.加強標準的宣傳培訓。借助行業(yè)協(xié)會、培訓機構、企業(yè)等2.加強技術指導。組織教師參加標準培訓，提升教學水平，嚴格按標準指導實踐操作，并制定科學考核體系，促進理論與實踐的結合。3.加強監(jiān)督檢查。建立健全標準實施的監(jiān)督檢查機制，定期對企業(yè)進行檢查，確保標準的有效實施。4.實行動態(tài)管理。定期對標準實