一年級數(shù)學下冊教案-2.1 十幾減九（20）-人教版

一年級數(shù)學下冊教案2.1十幾減九（20）人教版教案：一年級數(shù)學下冊教案2.1十幾減九（20）人教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版一年級數(shù)學下冊第2.1節(jié)，主要包括十幾減九的計算方法。教材通過生動的圖片和實例，引導學生理解和掌握十幾減九的運算規(guī)律。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解和掌握十幾減九的計算方法，能夠運用十幾減九的運算規(guī)律解決實際問題，提高學生的運算能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點教學難點：十幾減九的運算規(guī)律的掌握和運用。教學重點：十幾減九的計算方法的掌握。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入：通過PPT展示一幅圖片，圖片中有12個蘋果，然后又進來3個蘋果，問現(xiàn)在一共有多少個蘋果？引導學生通過實際操作來解決問題。2.講解十幾減九的計算方法：通過PPT展示十幾減九的計算方法，引導學生理解和掌握十幾減九的運算規(guī)律。3.例題講解：通過PPT展示例題，如159，引導學生運用十幾減九的運算規(guī)律來解決問題。4.隨堂練習：讓學生獨立完成一些十幾減九的練習題，如139，169等，及時給予反饋和講解。5.鞏固練習：通過PPT展示一些十幾減九的練習題，讓學生集體回答，檢查學生對十幾減九的掌握情況。六、板書設計板書設計如下：159=139=169=七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.完成練習本上的第15題。2.家長簽字確認。答案：1.159=62.139=43.169=7（根據(jù)練習題的具體內(nèi)容給出答案）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動的圖片和實例，引導學生理解和掌握了十幾減九的計算方法，通過隨堂練習和鞏固練習，檢查了學生對十幾減九的掌握情況?？傮w來說，教學效果較好。但在教學過程中，對于一些運算速度較慢的學生，可以適當給予個別輔導，提高他們的運算速度。拓展延伸：可以讓學生回家后，向家長介紹十幾減九的計算方法，讓家長了解孩子在學校的學習情況。同時，可以讓學生家長參與到孩子的學習過程中，提高家長對數(shù)學教育的重視程度。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注在教學內(nèi)容中，我特別關注了十幾減九的計算方法。這是因為十幾減九是學生在學習減法過程中遇到的一個關鍵點，它涉及到對減法概念的理解和對位數(shù)差異的處理。因此，我詳細講解了十幾減九的運算規(guī)律，并通過生動的圖片和實例，讓學生直觀地理解這個概念。二、教學目標重點關注在教學目標上，我著重強調(diào)了學生對十幾減九計算方法的掌握。這是因為掌握十幾減九的計算方法不僅能夠提高學生的運算能力，還能夠培養(yǎng)學生解決問題的能力。因此，我在課堂上通過各種練習題和實際操作，確保學生能夠熟練運用十幾減九的運算規(guī)律解決問題。三、教學難點與重點重點關注在教學難點與重點上，我特別關注了十幾減九的運算規(guī)律的掌握和運用。這是因為在實際操作中，學生可能會對這個規(guī)律的理解和應用存在困惑。因此，我通過PPT展示、例題講解和隨堂練習等方式，反復強調(diào)和鞏固這個運算規(guī)律，確保學生能夠熟練掌握并運用到實際問題中。四、教具與學具準備重點關注在教具與學具準備上，我特別關注了PPT的使用。PPT作為一種現(xiàn)代教育技術工具，能夠通過生動的圖片和動畫，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。同時，PPT也能夠幫助我更直觀、更清晰地展示十幾減九的計算方法，使學生更容易理解和掌握。五、教學過程重點關注在教學過程中，我特別關注了實踐情景的引入和例題講解。通過實踐情景的引入，我能夠?qū)W生引入到實際問題中，激發(fā)他們的學習興趣和解決問題的欲望。通過例題講解，我能夠讓學生直觀地看到十幾減九的計算過程，加深他們對這個運算規(guī)律的理解。六、板書設計重點關注在板書設計上，我特別關注了簡潔明了。板書是學生跟隨教師思路的重要工具，簡潔明了的板書能夠幫助學生更好地理解和記憶十幾減九的計算方法。因此，我在板書設計上盡量簡潔明了，突出重點，讓學生一目了然。七、作業(yè)設計重點關注在作業(yè)設計上，我特別關注了作業(yè)題目的多樣性和答案的詳細性。通過設計不同類型的作業(yè)題目，我能夠全面檢查學生對十幾減九的掌握情況。同時，通過提供詳細的答案，我能夠讓學生在完成作業(yè)后能夠進行自我檢查和糾正錯誤。八、課后反思及拓展延伸重點關注在課后反思及拓展延伸上，我特別關注了對運算速度較慢的學生的個別輔導。因為每個學生的學習能力和速度都有所不同，對于運算速度較慢的學生，我需要在課后給予個別輔導，幫助他們提高運算速度，增強自信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解十幾減九的計算方法時，我盡量使用生動、簡潔的語言，使學生能夠更好地理解和記憶。我還注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，引起學生的注意力。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的反應和掌握情況，靈活調(diào)整了講解和練習的時間。我確保學生有足夠的時間理解十幾減九的計算方法，并通過練習題進行鞏固。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我鼓勵學生提出問題，并給予他們充分的時間和機會來表達自己的疑惑。我認為這樣可以激發(fā)學生的思維，促進他們對十幾減九的深入理解。在情景導入方面，我通過展示一幅生動的圖片，引入了本節(jié)課的主題。我讓學生觀察圖片，并引導他們思考和解決實際問題。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂中來。在教案反思方面，我認識到十幾減九的教學難點在于學生對運算規(guī)律的理解和運用。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)通過各種教學方法和練習題，加強對這個難點的講解和鞏固。同時，我還需要關注運算速度較慢的學生，給予他們更多的個別輔導，幫助他們提高運算速度?？偟膩碚f，我認為通過運用這些教學技巧和竅門，能夠有效地提高學生的學習效果和興趣。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善我的教學方法，以提高教學質(zhì)量。課后提升為了鞏固學生對十幾減九的掌握，我設計了一些課后練習題，并提供了詳細的答案。題目1：小華有17個橘子，他吃掉了9個，還剩下多少個橘子？答案：179=8題目2：有18個學生參加比賽，其中有9個是女生，那么參加比賽的學生中男生有多少個？答案：189=9題目3：一個籃子里有15個蘋果，小華拿走了9個，然后媽媽又放回了3個蘋果，現(xiàn)在籃子里有多少個蘋果？答案：159+3=9題目4：小華買了一本書，原價是12元，書店打折了9折，小華需要支付多少錢？答案：12(10.9)=1.2元題目5：一個班級有20個學生，其中有9個學生參