青島濱海學(xué)院《幼兒園課程理論》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)青島濱海學(xué)院

《幼兒園課程理論》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、學(xué)前兒童的音樂欣賞活動(dòng)應(yīng)選擇適合的作品。以下哪種音樂更適合幼兒欣賞？A.搖滾音樂B.民族音樂C.爵士音樂D.電子音樂2、對(duì)于學(xué)前兒童的性別認(rèn)知教育，以下哪種方式最為恰當(dāng)？A.強(qiáng)調(diào)性別差異，進(jìn)行刻板教育B.淡化性別差異，平等對(duì)待C.按照傳統(tǒng)觀念進(jìn)行教育D.忽視性別認(rèn)知教育3、在學(xué)前兒童的手工制作中，以下哪種作品展示方式更能增強(qiáng)他們的自信心：A.班級(jí)展覽B.家庭展示C.網(wǎng)絡(luò)展示D.不展示4、當(dāng)學(xué)前兒童在手工活動(dòng)中遇到困難想要放棄時(shí)，教師以下哪種鼓勵(lì)方式更能激發(fā)幼兒堅(jiān)持完成？A.幫助幼兒完成B.鼓勵(lì)幼兒再試一次C.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.降低任務(wù)難度5、在學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)啟蒙中，以下哪種數(shù)量比較方式更易于他們掌握：A.一一對(duì)應(yīng)B.數(shù)數(shù)比較C.計(jì)算比較D.估算比較6、在學(xué)前教育的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，以下哪個(gè)因素對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展影響最大？A.教室布置B.教師態(tài)度C.教學(xué)設(shè)備D.同伴關(guān)系7、關(guān)于學(xué)前兒童的安全教育，教師應(yīng)該如何讓幼兒樹立安全意識(shí)和掌握自我保護(hù)技能？以下哪項(xiàng)教育方式是不正確的？A.開展安全主題的故事和兒歌活動(dòng)B.進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全演練C.只在課堂上講安全知識(shí)，不進(jìn)行實(shí)踐D.創(chuàng)設(shè)安全的教育環(huán)境，提醒幼兒注意安全8、為了提高學(xué)前兒童的語(yǔ)言理解能力，以下哪種閱讀方式更適合？A.教師朗讀B.幼兒自主閱讀C.親子共讀D.小組閱讀9、對(duì)于學(xué)前兒童的語(yǔ)言障礙問題，教師需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。以下哪種表現(xiàn)更可能是幼兒存在語(yǔ)言障礙的信號(hào)？A.說(shuō)話聲音小B.表達(dá)不流暢C.不愛說(shuō)話D.說(shuō)話語(yǔ)速快10、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的觀察力，以下哪種教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性？A.參觀動(dòng)物園B.室內(nèi)講解C.觀看紀(jì)錄片D.背誦動(dòng)物特征11、在學(xué)前教育中，為了培養(yǎng)兒童的審美能力，以下哪種藝術(shù)欣賞活動(dòng)更有效果：A.參觀美術(shù)館B.觀看藝術(shù)表演C.欣賞大師作品D.自己創(chuàng)作藝術(shù)作品12、在學(xué)前兒童的語(yǔ)言輸入方面，以下哪個(gè)描述是不正確的：A.成人要為學(xué)前兒童提供豐富、準(zhǔn)確、規(guī)范的語(yǔ)言示范。B.多與學(xué)前兒童交流，傾聽他們的表達(dá)，給予積極的反饋。C.語(yǔ)言輸入只注重?cái)?shù)量，不考慮質(zhì)量和適宜性。D.利用故事、兒歌、繪本等多種形式為學(xué)前兒童提供語(yǔ)言輸入。13、對(duì)于學(xué)前兒童的情感教育，以下哪種情境創(chuàng)設(shè)更能讓他們感受關(guān)愛：A.家庭模擬B.集體生日會(huì)C.角色扮演D.故事講述14、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的良好生活習(xí)慣，以下哪種方法更有效？A.嚴(yán)格規(guī)定B.榜樣示范C.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.隨意自由15、在學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域，教師應(yīng)該如何根據(jù)幼兒的語(yǔ)言水平和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育？以下哪個(gè)選項(xiàng)是不正確的？A.提供豐富的語(yǔ)言輸入環(huán)境B.鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，不糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤C.只注重書面語(yǔ)言的教學(xué)，忽視口語(yǔ)交流D.開展多樣化的語(yǔ)言活動(dòng)16、在學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)中，以下哪種游戲規(guī)則更能讓他們?nèi)菀桌斫夂妥袷兀篈.簡(jiǎn)單明確B.復(fù)雜多樣C.經(jīng)常變化D.由教師隨意制定17、對(duì)于學(xué)前兒童的情緒認(rèn)知，以下哪種教學(xué)活動(dòng)更能幫助他們理解？A.表情模仿B.情緒詞匯學(xué)習(xí)C.觀看動(dòng)畫片D.聽音樂18、在學(xué)前教育中，當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時(shí)，教師以下哪種應(yīng)對(duì)方式更有利于幼兒的情緒管理能力發(fā)展？A.轉(zhuǎn)移幼兒注意力B.讓幼兒自己冷靜C.幫助幼兒識(shí)別和表達(dá)情緒D.安撫并滿足幼兒的需求19、在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待輸贏？A.只讓幼兒體驗(yàn)贏的感覺B.強(qiáng)調(diào)輸贏不重要C.幫助幼兒分析輸贏原因D.對(duì)輸?shù)挠變哼M(jìn)行批評(píng)20、學(xué)前兒童的音樂感知能力可以通過多種方式培養(yǎng)。以下哪種音樂活動(dòng)更適合鍛煉幼兒的聽力？A.聽古典音樂B.唱兒歌C.樂器演奏D.音樂創(chuàng)作二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）詳細(xì)說(shuō)明在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。2、（本題10分）教師怎樣在學(xué)前教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，避免他們半途而廢？3、（本題10分）論述在學(xué)前教育階段，如何培養(yǎng)幼兒的空間方位認(rèn)知能力，通過哪些游戲和活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。4、（本題10分）深入研究在幼兒園語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)中，如何創(chuàng)設(shè)情境和提供材料，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。三、論述題（本大題共2個(gè)小題，