《企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱

《企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11160103課程性質(zhì)：集中實(shí)踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)查與研究方法等并修課程：產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練等適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說明《企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過本實(shí)踐課程走進(jìn)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)企業(yè)，實(shí)地考察與參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程，拓展專業(yè)知識視野，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高審美水平，豐富學(xué)生知識，開闊眼界，為日后學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容，在實(shí)習(xí)中通過具體的設(shè)計(jì)問題，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力，具有實(shí)際設(shè)計(jì)問題的實(shí)踐經(jīng)歷，能夠有創(chuàng)造性的開展設(shè)計(jì)，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問題，使設(shè)計(jì)活動具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。課程目標(biāo)2：在實(shí)習(xí)過程中，幫助學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)全流程，根據(jù)課程的特點(diǎn)與建設(shè)要求，把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和做人做事的基本道理、社會主義核心價(jià)值觀等“思政元素”融入課程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德”功能。使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過藝術(shù)語言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)3：通過實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的生產(chǎn)管理法律法規(guī)，能在設(shè)計(jì)活動中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)并通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)工程職業(yè)道德和規(guī)范，增強(qiáng)崗位職責(zé)觀念。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)目標(biāo)對產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支持強(qiáng)度3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.2能夠根據(jù)要求，設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)現(xiàn)特定要求的復(fù)雜產(chǎn)品（商品）.課程目標(biāo)1：結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容，在實(shí)習(xí)中通過具體的設(shè)計(jì)問題，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力，具有實(shí)際設(shè)計(jì)問題的實(shí)踐經(jīng)歷，能夠有創(chuàng)造性的開展設(shè)計(jì)，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問題，使設(shè)計(jì)活動具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。H9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9.1理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，具有與團(tuán)隊(duì)成員或負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)精神和能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開展工作并發(fā)揮作用。課程目標(biāo)3：通過實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的生產(chǎn)管理法律法規(guī)，能在設(shè)計(jì)活動中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)并通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)工程職業(yè)道德和規(guī)范，增強(qiáng)崗位職責(zé)觀念。M11.項(xiàng)目管理11.1能夠了解并掌握產(chǎn)品項(xiàng)目研發(fā)管理和生產(chǎn)管理的方法。課程目標(biāo)2：在實(shí)習(xí)過程中，幫助學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)全流程，根據(jù)課程的特點(diǎn)與建設(shè)要求，把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和做人做事的基本道理、社會主義核心價(jià)值觀等“思政元素”融入課程教學(xué)，進(jìn)一步凸顯課程“育德”功能。使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過藝術(shù)語言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方式課時(shí)安排對應(yīng)的課程目標(biāo)1.進(jìn)入生產(chǎn)企業(yè)、設(shè)計(jì)公司對生產(chǎn)作業(yè)流程、工藝以及企業(yè)結(jié)構(gòu)、機(jī)制，實(shí)際設(shè)計(jì)程序和方法等進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)教學(xué)要求：使學(xué)生了解企業(yè)的項(xiàng)目流程。重點(diǎn)：收集必要的資料和工藝流程；了解企業(yè)的工藝技術(shù)和工藝流程難點(diǎn)：要求學(xué)生提高綜合搜集設(shè)計(jì)信息的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教師與企業(yè)雙指導(dǎo)學(xué)生收集、溝通、交流1周1、2、32.完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)要求：根據(jù)教師與企業(yè)導(dǎo)師的共同要求完成規(guī)定的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：獨(dú)立按時(shí)完成，不抄襲他人實(shí)習(xí)報(bào)告，不涉及實(shí)習(xí)單位明確的規(guī)定屬于技術(shù)機(jī)密的內(nèi)容。難點(diǎn)：實(shí)習(xí)報(bào)告必須針對本實(shí)習(xí)單位和崗位，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)是實(shí)際生產(chǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，真實(shí)可靠。教師與企業(yè)雙指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目1周1、2、3合計(jì)10天（2周）五、教學(xué)方法及手段學(xué)生在教師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，主要通過實(shí)習(xí)教育、企業(yè)實(shí)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、組織參觀、分組討論等教學(xué)模式完成。實(shí)習(xí)開始時(shí)，實(shí)習(xí)接收單位將指派人員向?qū)W生做實(shí)習(xí)教育，介紹本單位生產(chǎn)情況和安全等。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生按實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的場所進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過觀察分析，查閱有關(guān)資料，向?qū)熂凹夹g(shù)人員請教，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，這是實(shí)習(xí)最主要的方式；到實(shí)習(xí)基地及周邊有關(guān)場所進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，使學(xué)生獲得更廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識。實(shí)習(xí)結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，組織同學(xué)分組討論、辯論，分組完成規(guī)定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)。通過討論、辯論形式，使學(xué)生們在實(shí)習(xí)過程中帶有任務(wù)、有目的、針對性強(qiáng)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了學(xué)生的才干，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。六、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由實(shí)習(xí)表現(xiàn)、資料收集、實(shí)習(xí)報(bào)告三部分構(gòu)成，具體考核/評價(jià)細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123實(shí)習(xí)表現(xiàn)20參加實(shí)習(xí)的主動性、積極性、實(shí)習(xí)記錄的完整性以及在實(shí)習(xí)中與帶隊(duì)老師的互動?！獭獭?610資料收集30根據(jù)帶隊(duì)教師及校外指導(dǎo)教師的要求進(jìn)行項(xiàng)目資料收集，為后續(xù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，以匯報(bào)形式呈現(xiàn)。√√√51510實(shí)習(xí)報(bào)告50根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告的規(guī)范性以及實(shí)習(xí)內(nèi)容的論述評判。√√√102515合計(jì)：100194635七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定實(shí)習(xí)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績分三部分：實(shí)習(xí)表現(xiàn)、資料收集、實(shí)習(xí)報(bào)告。其中：(1)實(shí)習(xí)表現(xiàn)占20%，無故曠課達(dá)3次取消總成績；(2)資料收集占30%；(3)實(shí)習(xí)報(bào)告占50%。2.成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實(shí)習(xí)表現(xiàn)20正常參加實(shí)習(xí)，無遲到、早退情況，認(rèn)真聽講，筆記完整。正常參加實(shí)習(xí)，無遲到、早退情況，認(rèn)真聽講，筆記基本完整。正常參加實(shí)習(xí)，無遲到、早退情況，認(rèn)真聽講，筆記不全。正常參加實(shí)習(xí)，無遲到，偶爾早退，筆記不全。缺席實(shí)習(xí)較多，無實(shí)習(xí)筆記。資料收集30有詳細(xì)的外出收集計(jì)劃、能對所收集材料進(jìn)行詳細(xì)分析。有一定的外出收集計(jì)劃、基本能對所收集材料進(jìn)行詳細(xì)分析。有部分外出收集計(jì)劃、對收集材料進(jìn)行較詳細(xì)分析。外出收集計(jì)劃制定粗糙、未能對所