小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)押題預(yù)測(cè)卷二

Page42024年名校招生押題卷（二）加油，成功的曙光就在前面不遠(yuǎn)處！時(shí)間：100分鐘滿分：100分★卷面書(shū)寫(xiě)。（3分）一、積累與運(yùn)用。（32分）（一）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）節(jié)日里，到處zhānɡdēnɡjiécǎi（）。我們圍在電視機(jī)前看演出，弟弟卻從chōutì（）里拿出爸爸媽媽送給他的新書(shū)，zhuānxīnzhìzhì（）地看起來(lái)。不管誰(shuí)去dǎjiǎo（），他都不受影響。（二）閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“模糊”的說(shuō)明，給加點(diǎn)字選擇正確的說(shuō)明。（3分）【模糊】hán·hu形①不明確；不清楚：～其詞｜他的話很～，不明白是什么意思。②不細(xì)致；馬虎：這事一點(diǎn)兒也不能～。③遲疑；害怕（多用于否定式）：要比就比，我絕不～。1.這一次不知道為什么，父親竟這樣模糊地回答了我。（）2.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，都不模糊。（）3.爸爸媽媽特別關(guān)切我的成長(zhǎng)，在教化我這件事上從不模糊。（）（三）依據(jù)句子的意思，把畫(huà)橫線部分替換成一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在句子后的括號(hào)里。（3分）1.波義耳制成了試驗(yàn)中常用的石蕊試紙，他的探討成果、效果顯著。（）2.老師言辭懇切，情意深長(zhǎng)的一番話，飽含對(duì)我們的殷切期望。（）3.改革開(kāi)放以來(lái)，我們國(guó)家的一切事物或景象都變得面貌一新，我們的生活越過(guò)越好。（）（四）選擇題。（把正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里）（8分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.臘月（là）水滸傳（xǔ）B.挪移（luó）惆悵（chóu）C.機(jī)械（jiè）漩渦（wō）D.軍閥（fá）焚燒（fén）2.“有些網(wǎng)絡(luò)事務(wù)和事實(shí)真相是________相反的，我們不能簡(jiǎn)潔________地下結(jié)論?！毕旅嫣顚?xiě)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.截然粗暴B.斷然殘暴C.斷然粗暴D.截然殘暴3.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一句中，“青春”是指（）A.青年時(shí)期B.青年人的年齡C.春天的景物D.青春年華4.將下列排列錯(cuò)亂的句子按肯定的依次重新排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①用筷子、騎自行車(chē)、跳舞、做體操、演奏樂(lè)器等，無(wú)一不須要肌肉記憶的協(xié)作。②肌肉記憶雖然聽(tīng)起來(lái)很生疏，但在生活中卻相當(dāng)常見(jiàn)。③但是，假如你能從頭起先，再?gòu)椧槐榍樱芸赡艿娇さ牡胤骄妥匀欢坏仨樝氯チ?。④就拿彈鋼琴?lái)說(shuō)，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時(shí)候無(wú)論你怎么費(fèi)盡心機(jī)地回憶，都沒(méi)有任何進(jìn)展。⑤這就是你身體的肌肉記憶在起作用。A.②①④③⑤B.②④③①⑤C.①②④③⑤D.①④③⑤②（五）推斷題。（用“√”表示正確，用“×”表示不正確）（4分）1.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”一句中，“或”的意思是“或者”。（）2.現(xiàn)在，人們用“舍本逐末”來(lái)比方做事不抓住主要問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)。（）3.“赤裸裸、亂蓬蓬、笑瞇瞇、黑乎乎”這一組詞的書(shū)寫(xiě)都是正確的。（）4.《石灰吟》的“吟”是古代詩(shī)歌的一種形式。（）（六）按課文內(nèi)容填空，并按要求完成相關(guān)練習(xí)。（6分）1.《兩小兒辯日》中，一小兒在爭(zhēng)論時(shí)的觀點(diǎn)是“________________________________________________________”，他是憑自己視察到不同時(shí)間太陽(yáng)大小的改變所做出的推斷。（選自《兩小兒辯日》）2.我們的干部要關(guān)切每一個(gè)戰(zhàn)士，________革命隊(duì)伍的人都要相互________，相互________，相互________。（選自《為人民服務(wù)》）★作者連用三個(gè)“相互”劇烈地表達(dá)了________________________________________________________________________________。（七）依據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)中外名言、警句。（4分）1.古語(yǔ)說(shuō)：“_______________________，_______________________?！北M管懇切勸告的話讓人聽(tīng)起來(lái)不舒適，但它有利于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。2.直到奶奶去世，我才真正理解了“________________________，________________________”這句話的深意。二、閱讀。（35分）（一）非連續(xù)性文本閱讀。（6分）下面【材料一】和【材料二】分別為2024年第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果的內(nèi)容，請(qǐng)細(xì)致閱讀，完成題目?！静牧弦弧繑?shù)字化閱讀接觸者年齡分布比例18～29周歲36.3%30～39周歲27.1%40～49周歲22.9%50～59周歲9.7%60周歲及以上4.1%【材料二】閱讀形式傾向占比在電子閱讀器上閱讀3.8%拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀51.6%網(wǎng)絡(luò)在線閱讀9.8%習(xí)慣從網(wǎng)上下載并打印下來(lái)閱讀1.0%在手機(jī)上閱讀33.8%1.依據(jù)材料推斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（3分）（1）從成年人數(shù)字化閱讀方式年齡分布看，年齡越小的群體數(shù)字化閱讀接觸者越多。（）（2）隨著數(shù)字化閱讀飛速發(fā)展，在手機(jī)上閱讀成為國(guó)民閱讀最多的選擇。（）（3）60周歲及以上的成年人數(shù)字化閱讀占比不高，因?yàn)樗麄冏顚檺?ài)紙質(zhì)閱讀。（）2.紙質(zhì)閱讀與電子閱讀，你寵愛(ài)哪種閱讀方式，為什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀。（12分）薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之枝，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問(wèn)》）【注釋】①謳（ōu）：歌頌。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八達(dá)的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認(rèn)錯(cuò)。1.“謂”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。（2分）2.“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：________________________________________________________________________________________________________________________。這里運(yùn)用________的修辭手法，寫(xiě)出了________________________________________________。（5分）3.薛譚“辭歸”是因?yàn)開(kāi)___________________________________________，“求反”又是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________。（3分）4.這篇文言文向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。下列各項(xiàng)中描述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.學(xué)無(wú)止境，不行傲慢自滿。B.不恥下問(wèn)，要虛心向全部人學(xué)習(xí)。C.觸類(lèi)旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。D.不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。（三）現(xiàn)代文閱讀。（17分）海鷗喬喬①早晨，初升的太陽(yáng)照射著安靜的海面，蕩漾的微波閃著金光。②離岸一海里的海上，一只漁船隨波逐浪地前進(jìn)，這是吃早飯的信號(hào)，近千只海鷗飛來(lái)，相互追逐著爭(zhēng)食吃。又一個(gè)勞碌的日子起先了。③但在遠(yuǎn)離漁船和海岸的地方，海鷗喬喬獨(dú)自由練習(xí)飛行。在三四十米上空，他伸下兩只帶蹼的腳，仰起嘴，用勁兒彎著翅膀。翅膀一彎，就可以放慢速度。而現(xiàn)在，他越飛越慢了，慢得幾乎聽(tīng)不到耳邊的風(fēng)聲，慢得連腳下的大海也仿佛靜止不動(dòng)了。他瞇起眼睛，集中精力，屏住呼吸，用勁兒想再……彎……那么一英寸……然后，他渾身的羽毛直豎，失去平衡，摔了下來(lái)。④要知道，海鷗飛行時(shí)決不搖擺，決不失去平衡。在空中失去平衡，對(duì)海鷗來(lái)說(shuō)是丟臉的事，是極不光彩的事。⑤但是喬喬并不覺(jué)得丟臉，他再一次綻開(kāi)雙翅，照舊顫抖著用勁彎曲——一點(diǎn)、一點(diǎn)地放慢速度，又一次失去平衡——他不是只平凡的鳥(niǎo)。⑥大多數(shù)海鷗只求學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)潔的飛行本事——如何從岸上飛出去覓食，再飛回來(lái)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，重要的不是飛行，而是覓食。但對(duì)這只海鷗來(lái)說(shuō)，重要的不是吃而是飛。喬喬寵愛(ài)飛行勝于一切。⑦他發(fā)覺(jué)，像他這樣的想法，在同類(lèi)中是吃不開(kāi)的。他成天獨(dú)自練習(xí)，成百次地作低飛滑翔，連他的雙親都替他擔(dān)憂呢。⑧他自己也不知道是什么原因，只要他保持離水面不到半翅的高度進(jìn)行低空飛行，他就能在空中停留較久，費(fèi)勁較小。他滑翔下來(lái)并不像一般鳥(niǎo)兒那樣伸下雙足濺落海中，而是蜷起雙足緊貼著身體拂過(guò)海面，在水面留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一道水紋。他蜷起雙足在沙灘上滑翔著陸，然后步測(cè)著沙灘上滑翔的距離，他的父母見(jiàn)了，著實(shí)為他擔(dān)憂。⑨“怎么啦，喬喬？怎么啦？”他媽媽問(wèn)，“莫非學(xué)其他海鷗的樣兒這么難，喬喬？低飛是鵜鶘（tíhú）和信天翁的事，你學(xué)這干什么？你干嗎不吃點(diǎn)兒？孩子，你都瘦得皮包骨頭了！”⑩“我倒不在乎瘦得皮包骨頭，媽媽。我只是想知道我在空中能夠做什么，不能夠做什么?！?“你瞧，喬喬，”他父親溫柔地說(shuō)，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的魚(yú)也要鉆到海底去了。你要是肯定要學(xué)習(xí)，那就學(xué)學(xué)怎么覓食吧。飛行當(dāng)然好，可你總不能拿滑翔當(dāng)飯吃啊。別忘了，你飛行的目的就是為了吃?！?喬喬聽(tīng)從地點(diǎn)點(diǎn)頭。以后幾天，他試著學(xué)其他海鷗的樣兒，做了細(xì)致的嘗試，與鷗群一道圍圍著碼頭和漁船嘎嘎叫著爭(zhēng)食吃，扎到海里搶點(diǎn)兒面包片和爛魚(yú)。但這樣做他受不了。?“這樣太沒(méi)意思了。”他一邊心里想，一邊有意把好不簡(jiǎn)潔弄到的一條鯉魚(yú)丟給一只追逐他的饑餓的老海鷗?！癬_______________________________________________________________________________________________”?不久，喬喬又獨(dú)自一個(gè)出去了。他飛到海上遠(yuǎn)處，餓著肚子學(xué)習(xí)，很是歡樂(lè)。1.從文中摘錄一句描寫(xiě)環(huán)境的句子。（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②自然段看似和海鷗喬喬無(wú)關(guān)，那作者寫(xiě)該段的目的是什么？（）（2分）A.寫(xiě)出了鷗群的勞碌，襯托出了喬喬的不聽(tīng)話。B.寫(xiě)海面上喧鬧的場(chǎng)景，反襯了喬喬的悠然。C.可以讓讀者發(fā)覺(jué)喬喬與一般海鷗的不同。D.寫(xiě)出了吃對(duì)于海鷗來(lái)說(shuō)是最重要的事。3.第③自然段畫(huà)線的句子，連用三個(gè)省略號(hào)，這樣寫(xiě)的用意是什么？（）（2分）A.喬喬練得很辛苦，用完力氣。B.喬喬飛得很快樂(lè)，為所欲為。C.喬喬練得很偷懶，斷斷續(xù)續(xù)。D.喬喬練得很許久，一刻不停。4.讀第⑧自然段，海鷗喬喬的雙親擔(dān)憂什么？（）（2分）A.喬喬不好好飛行，丟了他們的臉。B.喬喬成天和其他海鷗追逐爭(zhēng)食。C.喬喬成天獨(dú)自練習(xí)低飛和滑翔。D.喬喬飛行時(shí)總是摔跟頭。5.第自然段中寫(xiě)道：“但這樣做他受不了?！笔裁词菃虇淌懿涣说?？（）（2分）A.每天練習(xí)飛行B.與鷗群一道爭(zhēng)食。C.父母對(duì)他的勸告。D.把搶到的鯉魚(yú)給老海鷗。6.讀第自然段，聯(lián)系上下文，在橫線上把喬喬心里的想法寫(xiě)出來(lái)。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.你覺(jué)得喬喬是一只怎樣的海鷗？請(qǐng)從文中提煉理由加以說(shuō)明。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（30分）“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！睘樘岢?jié)約，我們開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，但就餐奢侈的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你