小學語文畢業(yè)升學押題預測卷二

Page42024年名校招生押題卷（二）加油，成功的曙光就在前面不遠處！時間：100分鐘滿分：100分★卷面書寫。（3分）一、積累與運用。（32分）（一）讀拼音，寫詞語。（4分）節(jié)日里，到處zhānɡdēnɡjiécǎi（）。我們圍在電視機前看演出，弟弟卻從chōutì（）里拿出爸爸媽媽送給他的新書，zhuānxīnzhìzhì（）地看起來。不管誰去dǎjiǎo（），他都不受影響。（二）閱讀《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“模糊”的說明，給加點字選擇正確的說明。（3分）【模糊】hán·hu形①不明確；不清楚：～其詞｜他的話很～，不明白是什么意思。②不細致；馬虎：這事一點兒也不能～。③遲疑；害怕（多用于否定式）：要比就比，我絕不～。1.這一次不知道為什么，父親竟這樣模糊地回答了我。（）2.學校運動會上，運動員們努力拼搏，奮勇爭先，都不模糊。（）3.爸爸媽媽特別關(guān)切我的成長，在教化我這件事上從不模糊。（）（三）依據(jù)句子的意思，把畫橫線部分替換成一個成語，寫在句子后的括號里。（3分）1.波義耳制成了試驗中常用的石蕊試紙，他的探討成果、效果顯著。（）2.老師言辭懇切，情意深長的一番話，飽含對我們的殷切期望。（）3.改革開放以來，我們國家的一切事物或景象都變得面貌一新，我們的生活越過越好。（）（四）選擇題。（把正確的選項填在括號里）（8分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.臘月（là）水滸傳（xǔ）B.挪移（luó）惆悵（chóu）C.機械（jiè）漩渦（wō）D.軍閥（fá）焚燒（fén）2.“有些網(wǎng)絡(luò)事務(wù)和事實真相是________相反的，我們不能簡潔________地下結(jié)論?！毕旅嫣顚懽钋‘?shù)囊唤M是（）A.截然粗暴B.斷然殘暴C.斷然粗暴D.截然殘暴3.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”一句中，“青春”是指（）A.青年時期B.青年人的年齡C.春天的景物D.青春年華4.將下列排列錯亂的句子按肯定的依次重新排列，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ儆每曜?、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等，無一不須要肌肉記憶的協(xié)作。②肌肉記憶雖然聽起來很生疏，但在生活中卻相當常見。③但是，假如你能從頭起先，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了。④就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么費盡心機地回憶，都沒有任何進展。⑤這就是你身體的肌肉記憶在起作用。A.②①④③⑤B.②④③①⑤C.①②④③⑤D.①④③⑤②（五）推斷題。（用“√”表示正確，用“×”表示不正確）（4分）1.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”一句中，“或”的意思是“或者”。（）2.現(xiàn)在，人們用“舍本逐末”來比方做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。（）3.“赤裸裸、亂蓬蓬、笑瞇瞇、黑乎乎”這一組詞的書寫都是正確的。（）4.《石灰吟》的“吟”是古代詩歌的一種形式。（）（六）按課文內(nèi)容填空，并按要求完成相關(guān)練習。（6分）1.《兩小兒辯日》中，一小兒在爭論時的觀點是“________________________________________________________”，他是憑自己視察到不同時間太陽大小的改變所做出的推斷。（選自《兩小兒辯日》）2.我們的干部要關(guān)切每一個戰(zhàn)士，________革命隊伍的人都要相互________，相互________，相互________。（選自《為人民服務(wù)》）★作者連用三個“相互”劇烈地表達了________________________________________________________________________________。（七）依據(jù)語境，補寫中外名言、警句。（4分）1.古語說：“_______________________，_______________________?！北M管懇切勸告的話讓人聽起來不舒適，但它有利于我們的成長和進步。2.直到奶奶去世，我才真正理解了“________________________，________________________”這句話的深意。二、閱讀。（35分）（一）非連續(xù)性文本閱讀。（6分）下面【材料一】和【材料二】分別為2024年第十四次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果的內(nèi)容，請細致閱讀，完成題目?！静牧弦弧繑?shù)字化閱讀接觸者年齡分布比例18～29周歲36.3%30～39周歲27.1%40～49周歲22.9%50～59周歲9.7%60周歲及以上4.1%【材料二】閱讀形式傾向占比在電子閱讀器上閱讀3.8%拿一本紙質(zhì)圖書閱讀51.6%網(wǎng)絡(luò)在線閱讀9.8%習慣從網(wǎng)上下載并打印下來閱讀1.0%在手機上閱讀33.8%1.依據(jù)材料推斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）（1）從成年人數(shù)字化閱讀方式年齡分布看，年齡越小的群體數(shù)字化閱讀接觸者越多。（）（2）隨著數(shù)字化閱讀飛速發(fā)展，在手機上閱讀成為國民閱讀最多的選擇。（）（3）60周歲及以上的成年人數(shù)字化閱讀占比不高，因為他們最寵愛紙質(zhì)閱讀。（）2.紙質(zhì)閱讀與電子閱讀，你寵愛哪種閱讀方式，為什么？請寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀。（12分）薛譚學謳①薛譚學謳于秦青，未窮②青之枝，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》）【注釋】①謳（ōu）：歌頌。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八達的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認錯。1.“謂”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。（2分）2.“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：________________________________________________________________________________________________________________________。這里運用________的修辭手法，寫出了________________________________________________。（5分）3.薛譚“辭歸”是因為____________________________________________，“求反”又是因為______________________________________________。（3分）4.這篇文言文向我們闡述了一個深刻的道理。下列各項中描述正確的一項是（）（2分）A.學無止境，不行傲慢自滿。B.不恥下問，要虛心向全部人學習。C.觸類旁通，學習要講究方法。D.不畏艱難，學習要迎難而上。（三）現(xiàn)代文閱讀。（17分）海鷗喬喬①早晨，初升的太陽照射著安靜的海面，蕩漾的微波閃著金光。②離岸一海里的海上，一只漁船隨波逐浪地前進，這是吃早飯的信號，近千只海鷗飛來，相互追逐著爭食吃。又一個勞碌的日子起先了。③但在遠離漁船和海岸的地方，海鷗喬喬獨自由練習飛行。在三四十米上空，他伸下兩只帶蹼的腳，仰起嘴，用勁兒彎著翅膀。翅膀一彎，就可以放慢速度。而現(xiàn)在，他越飛越慢了，慢得幾乎聽不到耳邊的風聲，慢得連腳下的大海也仿佛靜止不動了。他瞇起眼睛，集中精力，屏住呼吸，用勁兒想再……彎……那么一英寸……然后，他渾身的羽毛直豎，失去平衡，摔了下來。④要知道，海鷗飛行時決不搖擺，決不失去平衡。在空中失去平衡，對海鷗來說是丟臉的事，是極不光彩的事。⑤但是喬喬并不覺得丟臉，他再一次綻開雙翅，照舊顫抖著用勁彎曲——一點、一點地放慢速度，又一次失去平衡——他不是只平凡的鳥。⑥大多數(shù)海鷗只求學會最簡潔的飛行本事——如何從岸上飛出去覓食，再飛回來。對他們來說，重要的不是飛行，而是覓食。但對這只海鷗來說，重要的不是吃而是飛。喬喬寵愛飛行勝于一切。⑦他發(fā)覺，像他這樣的想法，在同類中是吃不開的。他成天獨自練習，成百次地作低飛滑翔，連他的雙親都替他擔憂呢。⑧他自己也不知道是什么原因，只要他保持離水面不到半翅的高度進行低空飛行，他就能在空中停留較久，費勁較小。他滑翔下來并不像一般鳥兒那樣伸下雙足濺落海中，而是蜷起雙足緊貼著身體拂過海面，在水面留下長長的一道水紋。他蜷起雙足在沙灘上滑翔著陸，然后步測著沙灘上滑翔的距離，他的父母見了，著實為他擔憂。⑨“怎么啦，喬喬？怎么啦？”他媽媽問，“莫非學其他海鷗的樣兒這么難，喬喬？低飛是鵜鶘（tíhú）和信天翁的事，你學這干什么？你干嗎不吃點兒？孩子，你都瘦得皮包骨頭了！”⑩“我倒不在乎瘦得皮包骨頭，媽媽。我只是想知道我在空中能夠做什么，不能夠做什么?！?“你瞧，喬喬，”他父親溫柔地說，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的魚也要鉆到海底去了。你要是肯定要學習，那就學學怎么覓食吧。飛行當然好，可你總不能拿滑翔當飯吃啊。別忘了，你飛行的目的就是為了吃?！?喬喬聽從地點點頭。以后幾天，他試著學其他海鷗的樣兒，做了細致的嘗試，與鷗群一道圍圍著碼頭和漁船嘎嘎叫著爭食吃，扎到海里搶點兒面包片和爛魚。但這樣做他受不了。?“這樣太沒意思了。”他一邊心里想，一邊有意把好不簡潔弄到的一條鯉魚丟給一只追逐他的饑餓的老海鷗?！癬_______________________________________________________________________________________________”?不久，喬喬又獨自一個出去了。他飛到海上遠處，餓著肚子學習，很是歡樂。1.從文中摘錄一句描寫環(huán)境的句子。（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②自然段看似和海鷗喬喬無關(guān)，那作者寫該段的目的是什么？（）（2分）A.寫出了鷗群的勞碌，襯托出了喬喬的不聽話。B.寫海面上喧鬧的場景，反襯了喬喬的悠然。C.可以讓讀者發(fā)覺喬喬與一般海鷗的不同。D.寫出了吃對于海鷗來說是最重要的事。3.第③自然段畫線的句子，連用三個省略號，這樣寫的用意是什么？（）（2分）A.喬喬練得很辛苦，用完力氣。B.喬喬飛得很快樂，為所欲為。C.喬喬練得很偷懶，斷斷續(xù)續(xù)。D.喬喬練得很許久，一刻不停。4.讀第⑧自然段，海鷗喬喬的雙親擔憂什么？（）（2分）A.喬喬不好好飛行，丟了他們的臉。B.喬喬成天和其他海鷗追逐爭食。C.喬喬成天獨自練習低飛和滑翔。D.喬喬飛行時總是摔跟頭。5.第自然段中寫道：“但這樣做他受不了?！笔裁词菃虇淌懿涣说模浚ǎ?分）A.每天練習飛行B.與鷗群一道爭食。C.父母對他的勸告。D.把搶到的鯉魚給老海鷗。6.讀第自然段，聯(lián)系上下文，在橫線上把喬喬心里的想法寫出來。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.請簡要概括短文的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.你覺得喬喬是一只怎樣的海鷗？請從文中提煉理由加以說明。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作。（30分）“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睘樘岢?jié)約，我們開展了“光盤行動”，但就餐奢侈的現(xiàn)象還時有發(fā)生。針對這種現(xiàn)象，請你