江西省九江市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)九江市2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試題卷說(shuō)明：1.全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)按試題序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其它位置無(wú)效。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。徜徉在廣袤、深邃的經(jīng)典詩(shī)文世界，我們邂逅了范仲淹、歐陽(yáng)修、蘇軾……看到了他們豁達(dá)坦蕩的胸襟，感受到了他們?cè)娢暮腿烁裣嗟靡姊俚镊攘?。漫游其中，②地品味和誦讀，君子之風(fēng)便不言而喻。1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線(xiàn)①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.mào彰 B.máo漳 C.mà彰 D.miào漳2.填入文中橫線(xiàn)②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.強(qiáng)聒不舍 B.心無(wú)旁騖 C.豁然開(kāi)朗 D.附庸風(fēng)雅【答案】1.A2.B【解析】【1題詳解】本題考查字形字音。廣袤：讀音guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。袤：讀音mào；相得益彰：讀音xiāngdéyìzhāng，兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。彰：讀音zhāng；故選A?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停；B.心無(wú)旁騖：心中沒(méi)有另外的追求。形容心思集中，專(zhuān)心致志；C.豁然開(kāi)朗：意思是由狹窄幽暗一變?yōu)閷掗熋髁粒扔黝D時(shí)通達(dá)領(lǐng)悟；D.附庸風(fēng)雅：缺少文化修養(yǎng)的人,硬裝出一副斯文儒雅的樣子；根據(jù)上下文的意思，漫游在詩(shī)文之中品味誦讀的時(shí)候，應(yīng)該是專(zhuān)心致志地去誦讀，才會(huì)有君子之風(fēng)，所以應(yīng)該選褒義詞“心無(wú)旁騖”；“強(qiáng)聒不舍、附庸風(fēng)雅”是貶義詞，用在此處不合語(yǔ)境；“豁然開(kāi)朗”不能修飾“品味和誦讀”；故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展離不開(kāi)一代又一代有志青年的拼搏奉獻(xiàn)。__________，青春的光譜才會(huì)更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)。”百年前，民族危難之時(shí)，愛(ài)國(guó)青年歷經(jīng)磨難、不屈不撓，探索救國(guó)救民。二十世紀(jì)五十年代，百業(yè)待興之時(shí)，青年知識(shí)分子迎難而上，以科技報(bào)國(guó)的愛(ài)與堅(jiān)守，用智慧和才干推動(dòng)歷史前行（）現(xiàn)如今，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之時(shí)，更需要每一個(gè)青年人積蓄力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的光和熱。3.下列填入文中橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.只有當(dāng)青春同黨和人民事業(yè)高度契合時(shí)B.盡管青春同黨和人民事業(yè)高度契合C.只要青春同黨和人民事業(yè)高度契合D.由于青春同黨和人民事業(yè)高度契合4.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.民族危難，愛(ài)國(guó)青年歷經(jīng)磨難、不屈不撓，探索救國(guó)救民。B.民族危難，愛(ài)國(guó)青年不屈不撓、歷經(jīng)磨難，探索救國(guó)救民。C.民族危難之時(shí)，愛(ài)國(guó)青年歷經(jīng)磨難、不屈不撓，探索救國(guó)救民的真理。D.民族危難之時(shí)，愛(ài)國(guó)青年不屈不撓、歷經(jīng)磨難，探索救國(guó)救民。5.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.， B.。 C.： D.……【答案】3.A4.C5.B【解析】【3題詳解】本題考查句子的銜接。通讀語(yǔ)段可知，橫線(xiàn)后的句子“青春的光譜才會(huì)更廣闊，青春的能量才能充分進(jìn)發(fā)”運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞是“才”，可知，這里應(yīng)是條件關(guān)系復(fù)句，因此所填句子中運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞“只有”是最恰當(dāng)?shù)模还蔬xA。【4題詳解】本題考查病句的辨析及修改。畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中“探索救國(guó)救民”成分殘缺，缺賓語(yǔ)，可在句尾加上“的真理”；故選C。【5題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。通讀語(yǔ)段可知，“百年前……探索救國(guó)救民的真理”“二十世紀(jì)五十年代……用智慧和才干推動(dòng)歷史前行”“現(xiàn)如今……為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的光和熱”是并列關(guān)系，描述了三個(gè)不同時(shí)期有志青年的拼搏奉獻(xiàn)，“二十世紀(jì)五十年代”的前面使用了句號(hào)，故“現(xiàn)如今”前也應(yīng)使用句號(hào)；故選B。6.某班圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開(kāi)討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（）A.甲：我認(rèn)為晉朝祖逖是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，“聞雞起舞”就是最好的例證。B.乙：我認(rèn)為車(chē)胤是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，車(chē)胤家境貧寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲(chóng)用以照明夜讀，最終成為知名學(xué)者。C.丙：我認(rèn)為范仲淹是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，他“斷齏畫(huà)粥”“如此者三年”，最終成為北宋著名文學(xué)家。D.丁：我認(rèn)為清代文學(xué)家張英是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，“六尺巷”的故事中，家人與鄰家在宅基地的問(wèn)題上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他回信讓家人“退讓三尺”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“三尺巷的故事”與“自強(qiáng)不息”無(wú)關(guān)，和“厚德載物”有關(guān)。因而，偏離主題。故選D。二、古代詩(shī)文閱讀（本大題共6小題，20分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是韓愈寫(xiě)給自己的侄孫韓湘的，作于被貶途中，詩(shī)題中的“藍(lán)關(guān)”即藍(lán)田關(guān)。B.頷聯(lián)詩(shī)人表達(dá)心志，不辭衰老，不惜殘年，卻無(wú)辜獲罪，委婉表示不愿再為朝廷效力。C.尾聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題，把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”，顯得沉痛而又凄涼。D.全詩(shī)敘事、寫(xiě)景、抒情熔為一爐，詩(shī)味濃郁，詩(shī)意醇厚，極富表現(xiàn)力。8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】7.B8.這首詩(shī)表達(dá)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。【解析】【7題詳解】本題考查詩(shī)歌的理解和賞析。B.有誤，“卻無(wú)辜獲罪，委婉表示不愿再為朝廷效力”錯(cuò)誤，頷聯(lián)直書(shū)“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的悲憤，真率感人。且“肯將衰朽惜殘年”的意思是：怎肯為衰老殘年而顧惜自己呢？這句詩(shī)正好表明詩(shī)人愿為朝廷效力，且老當(dāng)益壯的決心。故選B【8題詳解】本題考查古詩(shī)的情感主旨。這首詩(shī)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》通過(guò)深沉的筆觸，表達(dá)了作者韓愈內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。其中，“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”直接揭示了詩(shī)人因直言上疏而遭到的迅速貶謫，這種突如其來(lái)的打擊無(wú)疑讓詩(shī)人感到憤懣難平。同時(shí)，“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”則展現(xiàn)了詩(shī)人忠誠(chéng)正直的品質(zhì)，他愿意為朝廷除去弊政，卻不幸因此獲罪，這種冤屈與無(wú)奈更增添了他的悲憤之情。在頸聯(lián)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中，詩(shī)人以景抒情，通過(guò)描繪艱險(xiǎn)的旅途和遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，傳達(dá)出對(duì)未來(lái)前路的迷茫和憂(yōu)慮。這種感傷情緒在尾聯(lián)“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”中得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)，詩(shī)人深知自己的命運(yùn)可能已無(wú)法改變，這種對(duì)生命的無(wú)奈和接受，更凸顯了他內(nèi)心的郁憤和感傷。綜上所述，這首詩(shī)通過(guò)精妙的詩(shī)句和深沉的情感，展現(xiàn)了韓愈在被貶謫途中的復(fù)雜內(nèi)心世界，既有對(duì)冤屈的抗?fàn)帲灿袑?duì)前途未卜的憂(yōu)慮，充分體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔、忠誠(chéng)正直的品質(zhì)。閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成下面小題。[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）[乙]登南昌滕王閣，贛大水西來(lái)注北，閣與水稱(chēng)，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳?？傊植蝗缭乐菰狸?yáng)樓。君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄。（節(jié)選自王士性《廣游志》）[注]①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）觀（）（2）集（）（3）故（）10.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（2）三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄。11.[甲][乙]兩文寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的有何不同？【答案】9.①.景象②.停息③.所以10.（1）我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。（2）三座樓都面向西，岳陽(yáng)樓更加雄偉。11.[甲]文寫(xiě)岳陽(yáng)樓是為了引出下文的議論，是為抒發(fā)作者的思想感情作鋪墊；[乙]文寫(xiě)岳陽(yáng)樓是為了贊美岳陽(yáng)樓的雄偉壯觀，景色優(yōu)美。【解析】分析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。觀：景象；（2）句意：沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集：停息。（3）句意：所以岳陽(yáng)樓的風(fēng)景最好。故：所以。【10題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）予：我；夫：那；勝狀，美好景色；（2）皆：都；西向：向西?！?1題詳解】本題考查比較閱讀。甲文前幾個(gè)自然段主要描繪岳陽(yáng)樓和洞庭湖的景象，其目的是為最末段作者的抒情和議論做鋪墊，借以表現(xiàn)自己的“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。乙文主要描繪岳陽(yáng)樓記器周?chē)利惖木跋螅罁?jù)“洞庭萬(wàn)頃，水天一色，查無(wú)際涯，非若滕王、黃鶴眼界可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄”可知，全段主要寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓景色最美，樓勢(shì)最雄偉的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話(huà)、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿(mǎn)眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。[乙]登上南昌的滕王閣，贛江大水從西面而來(lái)流向北方，滕王閣與水相對(duì)，非常高大，雄偉壯觀。然而卻比不上武昌的黃鶴樓。雖然江水的走向與滕王閣沒(méi)有差別，但是黃鶴樓樓體的建造工巧奇麗，立在黃鵠磯上，并且三面臨水，又以對(duì)著晴川樓、漢陽(yáng)城的西面那一面為最佳?？傊S鶴樓和滕王閣又都比不上岳州的岳陽(yáng)樓。君山一點(diǎn)青，洞庭湖碧波萬(wàn)頃，水天一色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去無(wú)邊無(wú)際，不像滕王閣和黃鶴樓，視力所能看到的范圍就能看完，所以岳陽(yáng)樓的風(fēng)景最好，三座樓都面向西，岳陽(yáng)樓更加雄偉。（三）默寫(xiě)（6分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）身處逆境，我們要善于從經(jīng)典中汲取力量。李白《行路難（其一）》中的“_________，______”兩句可以作為座右銘激勵(lì)自己積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上。（2）蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，用“_______，______”表達(dá)對(duì)親朋好友的美好祝愿。（3）由柳宗元《江雪》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，你可以聯(lián)想到張岱《湖心亭看雪》中的句子是“_______，________”。【答案】①.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②.直掛云帆濟(jì)滄海③.但愿人長(zhǎng)久④.千里共嬋娟⑤.大雪三日⑥.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。在作答默寫(xiě)題時(shí)，一是要透徹理解古詩(shī)文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“滄海、嬋娟、俱”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）閱讀下面的文字，完成下面小題。敬業(yè)繪就“最美”人生馬祖云①“最美醫(yī)務(wù)工作者”“最美公務(wù)員”“最美志愿者”“最美鐵路人”……一段時(shí)間以來(lái)，“最美”成為互聯(lián)網(wǎng)上的熱詞。一個(gè)個(gè)“最美”人物，猶如一顆顆璀璨的明珠，輝映在各條戰(zhàn)線(xiàn)。他們以精彩的故事、不凡的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)了砥礪奮進(jìn)的姿態(tài)、絢麗出彩的人生，生動(dòng)詮釋了令人感佩的敬業(yè)精神。②共和國(guó)宏偉大廈是由一個(gè)個(gè)行業(yè)、一個(gè)個(gè)崗位的“磚瓦”筑就的。三百六十行，倘若每個(gè)人都能立足平凡崗位齊心敬業(yè)，我們就能匯聚起強(qiáng)大的正能量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)注入蓬勃生機(jī)與活力。正因此，敬業(yè)精神不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)成才，還關(guān)乎國(guó)家的興盛、民族的復(fù)興。奮進(jìn)新征程，我們應(yīng)該怎樣以行動(dòng)詮釋敬業(yè)精神呢？我們要以愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)來(lái)詮釋敬業(yè)精神。③敬業(yè)，首在愛(ài)業(yè)。對(duì)本職工作的熱愛(ài)，是一種樸素的職業(yè)情感。愛(ài)之愈深，則敬之愈真。愛(ài)崗，彰顯的是樂(lè)業(yè)，展現(xiàn)的是執(zhí)著。葆有這樣的職業(yè)觀，就會(huì)自覺(jué)地把工作當(dāng)事業(yè)干，將小我融進(jìn)大我，在小舞臺(tái)上演出大戲劇。奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)的駐村書(shū)記，無(wú)懼風(fēng)險(xiǎn)、完成特高壓帶電作業(yè)的“禁區(qū)勇士”，深入生命禁區(qū)、用雙腳丈量祖國(guó)大地的測(cè)繪隊(duì)員……這些“最美”人物皆是干一行愛(ài)一行的榜樣，把本職工作做到了極致，達(dá)到了“山登絕頂我為峰”的境界。事實(shí)證明，“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”，才能在平淡中見(jiàn)奇，在尋常中出彩，在新時(shí)代的大舞臺(tái)上綻放個(gè)人夢(mèng)想。④敬業(yè)，要在勤業(yè)?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，立足本職崗位勤勉工作，是一種職業(yè)操守、職業(yè)品格。勤勞、勤勉、勤懇，意味著務(wù)實(shí)奮斗。事業(yè)的成功，不是等得來(lái)、喊得來(lái)的。而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。無(wú)論從事何種行業(yè)，都需要用奮斗鑄就“最美”，以拼搏實(shí)現(xiàn)理想。獲得全國(guó)“最美公務(wù)員”的浙江“90后”科技警察鐘毅，為了跟疫情賽跑，爭(zhēng)分奪秒攻關(guān)，讓“健康碼”成功投入抗疫，并迅速推廣到全國(guó)。由此可見(jiàn)，惟拼搏者不凡，惟實(shí)干者出彩，惟奮斗者英勇。一勤天下無(wú)難事，勤勉奮斗譜寫(xiě)出最美壯歌。⑤敬業(yè)，還需精業(yè)。精通業(yè)務(wù)，體現(xiàn)著職業(yè)上的價(jià)值追求。在科技日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，應(yīng)當(dāng)努力求精通、謀創(chuàng)新、出精品。這需要涵養(yǎng)“擇一事終一生”的傾心專(zhuān)注，“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，“千萬(wàn)錘成一器”的堅(jiān)持不懈。各行各業(yè)的“最美”人物，往往都追求卓越，業(yè)務(wù)精進(jìn)。全國(guó)勞模、“最美職工”潘從明能從銅鎳冶煉的廢渣中提取出8種以上稀貴金屬，只看溶液顏色便能精確判斷出貴金屬的純度。他獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的背后，是數(shù)十年如一日“找難題、啃難點(diǎn)、攻難關(guān)”的嘔心瀝血。事實(shí)表明，只有做到精益求精的人，才可能登上風(fēng)光無(wú)限的頂峰。⑥如果說(shuō)事業(yè)是航船，那么敬業(yè)就如同風(fēng)帆。敬業(yè)篤行，推進(jìn)人生實(shí)現(xiàn)從平凡到偉大、從優(yōu)秀到卓越。激揚(yáng)敬業(yè)精神，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪，我們必能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年2月4日）13.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文的中心論點(diǎn)是：我們要以愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)來(lái)詮釋敬業(yè)精神。B.第①段由各條戰(zhàn)線(xiàn)上璀璨耀眼的“最美”人物說(shuō)起，引出本文的論題——敬業(yè)精神。C.第③④⑤段論證思路相同：首先提出觀點(diǎn)，并加以闡釋?zhuān)缓笈e例論證，最后總結(jié)。D.第⑥段主要運(yùn)用對(duì)比論證，形象地論述了事業(yè)對(duì)于敬業(yè)的重要性。14.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.“最美鐵路人”輪軸裝修工劉曉燕把十幾個(gè)軸承零件的70多個(gè)檢修限度全部熟記，用勤學(xué)苦練確保精準(zhǔn)檢測(cè)，用巧干實(shí)干讓自己成為技術(shù)全面的工匠達(dá)人。B.張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)毅力與疾病作斗爭(zhēng)。C.《美麗的顏色》一文中，比埃爾和瑪麗在艱苦的條件下投身科學(xué)研究，以精益求精的敬業(yè)精神發(fā)現(xiàn)了釙和鐳。自動(dòng)發(fā)光的鐳閃耀的不僅是藍(lán)色熒光，更是居里夫婦堅(jiān)持不懈的鉆研奮斗的精神。D.20世紀(jì)50年代，彭士祿投身核潛艇研制事業(yè)，擔(dān)任第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師，為我國(guó)第一艘核潛艇成功研制作出了重大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放后，他負(fù)責(zé)自主設(shè)計(jì)建造秦山核電站二期，引領(lǐng)我國(guó)核事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。15.結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“敬業(yè)，要在勤業(yè)”這一觀點(diǎn)的理解。【答案】13.D14.B15.示例：“敬業(yè)，要在勤業(yè)”，勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。我勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀、摘抄、寫(xiě)隨筆，作文常常被老師當(dāng)作范文。正是因?yàn)椤扒跇I(yè)”，我的寫(xiě)作才取得了不錯(cuò)的成績(jī)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。D.有誤，這段文字沒(méi)有使用對(duì)比論證，而是使用了比喻論證。它將事業(yè)比作航船，敬業(yè)比作風(fēng)帆，通過(guò)這種比喻來(lái)形象地說(shuō)明敬業(yè)對(duì)于事業(yè)成功的重要性。因此，D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。故選D。【14題詳解】本題考查論據(jù)。B.有誤，本文的中心論點(diǎn)是“我們要以愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)來(lái)詮釋敬業(yè)精神”。而選項(xiàng)B雖然提到了張海迪的堅(jiān)強(qiáng)毅力和對(duì)挑戰(zhàn)的不屈不撓，但這主要是關(guān)于她個(gè)人面對(duì)困境的態(tài)度和勇氣，并沒(méi)有直接體現(xiàn)她在某一職業(yè)上的愛(ài)業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)。因此，這個(gè)論據(jù)與本文的中心論點(diǎn)關(guān)聯(lián)不大，不適合用來(lái)支撐本文關(guān)于敬業(yè)精神的觀點(diǎn)。故選B?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解、開(kāi)放性回答。題目要求對(duì)“敬業(yè)，要在勤業(yè)”這一觀點(diǎn)的理解，并結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)談。這要求回答者不僅要理解這個(gè)觀點(diǎn)的內(nèi)涵，還要能夠聯(lián)系到自己的實(shí)際經(jīng)歷，展示這個(gè)觀點(diǎn)是如何在自己的學(xué)習(xí)或工作中得到體現(xiàn)的。示例：“敬業(yè)，要在勤業(yè)”，這句話(huà)對(duì)我而言，不僅是一個(gè)理念，更是一種行動(dòng)指南。勤學(xué)如同春天剛剛萌發(fā)的幼苗，雖然短時(shí)間內(nèi)看不到明顯的增長(zhǎng)，但每一天都在悄然成長(zhǎng)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)守這一原則。我勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外讀物，我都堅(jiān)持閱讀、摘抄、寫(xiě)隨筆。這種習(xí)慣讓我在寫(xiě)作方面取得了顯著的提升，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來(lái)展示。我深知，正是因?yàn)槲以趯?xiě)作上投入了大量的時(shí)間和精力，我的寫(xiě)作技能才得以提升，也獲得了不少的成績(jī)。這些成績(jī)是對(duì)我勤業(yè)的最好回饋，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)“敬業(yè)，要在勤業(yè)”這一觀點(diǎn)的認(rèn)同。我相信，無(wú)論未來(lái)我從事何種職業(yè)，我都會(huì)繼續(xù)保持這種勤業(yè)的精神，不斷努力，不斷進(jìn)步。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：葉雕是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，是一門(mén)很古老的藝術(shù)，可以說(shuō)是“早期的剪紙”。在沒(méi)有紙張的時(shí)代，人們便以葉子作為載體進(jìn)行剪裁。葉雕制作難度較大，其傳承和保護(hù)面臨極大困境。做葉雕主要有兩大難點(diǎn)：一個(gè)是需要細(xì)心，每個(gè)制作環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格操作，稍有不慎就會(huì)前功盡棄；另一個(gè)是要善于觀察，在生活中尋找靈感，創(chuàng)作出有內(nèi)涵、有意境的作品?！瓣愂先~雕”項(xiàng)目傳承人陳黎明說(shuō)：“我女兒從小跟我學(xué)葉雕，但技法還有待精進(jìn)，前些年有幾個(gè)年輕人找到我，學(xué)了幾個(gè)月，后來(lái)都放棄了。學(xué)葉雕，要坐得下來(lái)、學(xué)得進(jìn)去，現(xiàn)在的年輕人大部分都很難做到?！比缃瘢畲蟮男脑妇褪钦业礁?、更好的傳承人，讓葉雕藝術(shù)向更深層次發(fā)展。以葉為友，一往情深。經(jīng)過(guò)多年相伴，葉雕已經(jīng)成為陳黎明生活的一部分。他說(shuō)：“目前，我正在研究葉雕著色工藝，希望能把原本淡黃色的葉雕引入五彩斑斕的世界?！薄耙蝗~一世界，自然相饋贈(zèng)。千秋故事載，對(duì)話(huà)古與今。”多年來(lái)，陳黎明潛心鉆研葉雕技藝，他不僅將當(dāng)?shù)氐奶珮O拳、云臺(tái)山描繪在了葉子上，而且刻畫(huà)出了諸多抗疫戰(zhàn)士、冬奧冠軍的形象。這些作品古樸自然、栩栩如生，仿佛在向人們講述著一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的故事。（摘編自《匠心傳承，讓“落葉”活起來(lái)》）材料二：在中國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，泥塑藝術(shù)作為我國(guó)一門(mén)古老淳樸的民間藝術(shù)形式，一直流傳至今。2006年入選第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。泥塑創(chuàng)作者用最簡(jiǎn)單、天然的泥土作為原料，用其精湛的手藝把手里的泥巴變成精致的藝術(shù)品，收獲人們的喜愛(ài)。泥塑的世界豐富多彩，有各式各樣栩栩如生的藝術(shù)形象，從古至今，歷史悠久。從佛寺道觀的神像，到宮廷官商的案頭陳設(shè)；從孩童之間的泥塑玩具娃娃，到可以擺放到美術(shù)館的藝術(shù)品，都為我們呈現(xiàn)出一個(gè)豐富絢麗的世界。我國(guó)泥塑藝術(shù)可以追溯到新石器時(shí)期。史前文化地下考古就有多處發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)有原始先民們用土燒制成各式各樣的器具。不僅如此，浙江河姆渡文化遺址也出土了陶狗、陶豬、陶羊和小人頭像等，據(jù)考察時(shí)間約為六七千年前。這些資料都可以確認(rèn)是人類(lèi)手工捏制的早期泥塑藝術(shù)品。泥塑藝術(shù)除了歷史悠久，分布也廣泛。北方有天津“泥人張”，南方有無(wú)錫惠山泥人，除了這兩大派系外，陜西鳳翔、山東高密、河北白溝河、蘇州虎丘等地亦為著名的民間泥塑重要產(chǎn)區(qū)，我國(guó)各地區(qū)泥塑作品形式多樣、異彩綻放。（摘編自《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的泥塑藝術(shù)》）材料三：非遺技藝能夠直接作用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，讓非遺技藝接軌市場(chǎng)環(huán)境，讓非遺工藝品延續(xù)商品屬性，有利于保持非遺的內(nèi)生動(dòng)力。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)七成以上的非遺項(xiàng)目保存在鄉(xiāng)村，開(kāi)發(fā)非遺市場(chǎng)，發(fā)展非遺產(chǎn)業(yè)，對(duì)于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興有著特殊貢獻(xiàn)。如今，很多非遺從業(yè)者在保持原生技藝本真性的同時(shí)，開(kāi)始有意識(shí)地開(kāi)發(fā)非遺衍生產(chǎn)品和多元業(yè)態(tài)，通過(guò)打造非遺品牌，提高產(chǎn)品附加值，滿(mǎn)足年輕用戶(hù)時(shí)尚化、個(gè)性化、多樣化的消費(fèi)需求。科技賦能是非遺傳承發(fā)展的重要推動(dòng)力量，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)給現(xiàn)代非遺技藝帶來(lái)更多可能。一方面，新媒體平臺(tái)能夠聚合非遺項(xiàng)目、非遺產(chǎn)品、非遺傳承人、非遺消費(fèi)者，進(jìn)一步拓寬非遺保護(hù)、傳承、發(fā)展和消費(fèi)的空間。另一方面，數(shù)字化技術(shù)帶來(lái)非遺技藝的全新“玩法”。三維建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）等新興技術(shù)的應(yīng)用，充分挖掘非遺數(shù)字化潛力，為網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)帶來(lái)沉浸式、交互式的非遺體驗(yàn)。此外，推動(dòng)非遺納入教育體系，是非遺可持續(xù)發(fā)展的重要保障。伴隨著非遺技藝的生活化、大眾化，以往僅在師徒之間口傳心授的傳承模式顯得單一，社會(huì)力量尤其是教育界的力量在現(xiàn)代非遺的傳承發(fā)展過(guò)程中扮演日益重要的角色。（摘編自《回歸生產(chǎn)實(shí)踐和生活體驗(yàn)——“非遺”技藝活力再現(xiàn)》）16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上述材料圍繞我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行闡釋和介紹，呈現(xiàn)了我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展現(xiàn)狀等。B.材料一主要介紹了非遺保護(hù)項(xiàng)目“葉雕”，其可以說(shuō)是“早期的剪紙”，葉雕技藝可創(chuàng)作的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，但其難度大，傳承和保護(hù)后繼無(wú)人。C.材料二主要介紹了古老的民間藝術(shù)“泥塑”，其歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩，地域分布十分廣泛，各地泥塑作品形式多樣、異彩綻放。D.材料三介紹了三維建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）等新興技術(shù)的應(yīng)用能充分挖掘非遺數(shù)字化潛力，推動(dòng)非遺的傳承與發(fā)展。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.制作葉雕，要善于觀察，在生活中尋找靈感，創(chuàng)作出有內(nèi)涵、有意境的作品。B.我國(guó)泥塑藝術(shù)歷史悠久，分布廣泛，可以追溯到新石器時(shí)期。C.我國(guó)七成以上的非遺項(xiàng)目保存在鄉(xiāng)村，開(kāi)發(fā)非遺市場(chǎng)，發(fā)展非遺產(chǎn)業(yè)，對(duì)于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興有著特殊貢獻(xiàn)。D.伴隨著非遺技藝的生活化、大眾化，師徒之間口傳心授的傳承模式在非遺的傳承發(fā)展過(guò)程中扮演日益重要的角色?！敬鸢浮?6.B17.D【解析】【16題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。B.有誤，由材料一首段“葉雕制作難度較大，其傳承和保護(hù)面臨極大困境”可知，選項(xiàng)“傳承和保護(hù)后繼無(wú)人”與原文不符；故選B?！?7題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。D.有誤，根據(jù)材料三最后一段“伴隨著非遺技藝的生活化、大眾化，以往僅在師徒之間口傳心授的傳承模式顯得單一，社會(huì)力量尤其是教育界的力量在現(xiàn)代非遺的傳承發(fā)展過(guò)程中扮演日益重要的角色”可知，“師徒之間口傳心授的傳承模式在非遺的傳承發(fā)展過(guò)程中扮演日益重要的角色”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。先生老胡董改正①下崗失業(yè)那幾年，我在淮河北路超市門(mén)口擺了個(gè)書(shū)攤。我跟老胡就是那時(shí)候認(rèn)識(shí)的。②跟別的書(shū)攤相比，我的攤前一直都是冷清的，雖然我的位置最好：超市正對(duì)門(mén)，人流量大，攤前有一盞路燈。但我賣(mài)的是出版社的清倉(cāng)貨，要么是文史哲類(lèi)，要么是古今名著，一本正經(jīng)得就像我的著裝和表情。更重要的是，我的服務(wù)態(tài)度——我是拿著進(jìn)貨單賣(mài)書(shū)的，進(jìn)價(jià)加百分之二十，不砍價(jià)，態(tài)度高冷。而隔壁小羅的攤前，已經(jīng)人頭攢動(dòng)，有讀者便拿著書(shū)來(lái)到我的攤前，就著街燈翻閱。小羅睥睨四顧，大聲讓那人過(guò)去，怕他拿走了。有人便看著我的書(shū)攤問(wèn)小羅，怎么不給我一筆轉(zhuǎn)讓費(fèi)，把地兒騰出來(lái)，“反正他那兒也沒(méi)生意”。小羅脧了我一眼，意味深長(zhǎng)地笑笑。③那個(gè)夏夜，我的攤前冷清如故，只有一個(gè)身材高大、背微駝、行動(dòng)遲緩、頭發(fā)花白的六十多歲的老人蹲在那兒看書(shū)。老人已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)，他將看過(guò)的書(shū)一本本地摞起來(lái)，頗為壯觀。我掃一眼，笑笑。這樣的顧客我見(jiàn)得多了，往往摞得越多，買(mǎi)的可能性越小。④“老板，過(guò)來(lái)幫我算算多少錢(qián)?！崩先苏酒饋?lái)，靦腆地說(shuō)。我加碼洋，算折扣，報(bào)價(jià)格。他聽(tīng)后思量半晌，才疑惑地復(fù)述了一下我的話(huà)，只不過(guò)將我句末的句號(hào)改成了問(wèn)號(hào)。我心知肚明，微笑著對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐下，沒(méi)有給他拿袋子裝書(shū)。⑤他掏錢(qián)，十二張百元大鈔，遞給我，依然靦腆著說(shuō)：“剩下十幾塊錢(qián)就別找了。”我有片刻的恍惚，不敢相信這是真的。⑥這個(gè)老人便是老胡。自那之后，老胡成了我的忘年交。他每天或黃昏，或晚上，不論冬夏，一定會(huì)來(lái)我的攤子上看看，每次來(lái)至少買(mǎi)一本書(shū)。⑦老胡帶動(dòng)了我的生意，慢慢地，人們相信了我手里的進(jìn)貨單，也理解了我賣(mài)書(shū)的方式，我的攤前雖然看客依然很少，但成交量開(kāi)始比小羅的大了。小羅見(jiàn)狀，便也淘了同類(lèi)的書(shū)。有一天下午，老胡剛從我的攤子上起身，小羅便殷勤招呼，老胡遲疑半天，還是過(guò)去了，買(mǎi)了三堆，七八百元。買(mǎi)好后，他便從小羅那邊悄悄走了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有些難過(guò)，不僅僅是因?yàn)樯?，還有遭遇“背叛”的傷心。畢竟老胡也知道，我和小羅吵過(guò)架。⑧真正讓我們盡釋前嫌的是那個(gè)大雨驟降的傍晚，老胡正在我攤子上翻看，大雨便在此時(shí)毫無(wú)征兆地灌下來(lái)。我慌忙拿雨布蓋好書(shū)，但地上很快積水，如不迅速收到三輪車(chē)?yán)铮袝?shū)籍都將報(bào)廢。我已經(jīng)絕望，欲哭無(wú)淚。老胡沒(méi)有離開(kāi)，他鉆進(jìn)我攤上的蓋布下，膝行，將書(shū)摞起，由邊沿移至?xí)鴶傊虚g，然后站起來(lái)，快步跑進(jìn)雨中，搬來(lái)幾塊石頭壓住蓋布的三角，再鉆進(jìn)去，頭頂著臟兮兮的蓋布，雙手抓著蓋布邊沿，大聲喊著手忙腳亂的我快將車(chē)推進(jìn)蓋布。那天，所有書(shū)攤都損失慘重，而我的攤子毫發(fā)無(wú)損。⑨自那以后，老胡依然偶爾會(huì)去小羅那邊買(mǎi)書(shū)，坐在我特意為他準(zhǔn)備的凳子上，翻給我看，說(shuō)買(mǎi)它的原因。⑩老胡突然消失了一個(gè)星期，后來(lái)我才知道他得了肝癌。一個(gè)月后，他出院又來(lái)買(mǎi)書(shū)，只是行走得更慢了，腳步更虛浮了，臉上長(zhǎng)出了大塊的老人斑。我心里隱隱不安，怕他有事。他看出我的心思，笑著說(shuō)手術(shù)很成功。?時(shí)間慢了下來(lái)，秋天過(guò)去了，初冬開(kāi)始了。霜降之后，風(fēng)陡然烈了，路旁的梧桐開(kāi)始嘩嘩地落葉。我連續(xù)三天沒(méi)見(jiàn)老胡的身影，開(kāi)始坐立不安起來(lái)。?噩耗還是來(lái)了，老胡走了。我心里鈍鈍地痛。我的眼前，不斷閃現(xiàn)他的樣子，他緩緩地行走，他靦腆地微笑……尤其忘不掉他頭頂蓋布的情景：大雨灌注，他那花白的頭發(fā)被淋得如同骯臟的拖把，他不斷地眨著眼睛；他渾身濕透，被泥土糊滿(mǎn)的衣服緊貼著身子——平素他雖然局促，卻一直那么莊嚴(yán)；他雖然隨意，卻一直那么整肅。但是那天，他那么狼狽，那么不體面。?再去擺攤的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人笑著跟我說(shuō)：“小董，老胡走了，你損失大了?！彪m然太陽(yáng)暖洋洋的，我依然覺(jué)得冷徹心扉。?我讓出了那塊地兒，不再擺攤。起初我不知道有老胡，孤寂都可以是驕傲的；后來(lái)我遇見(jiàn)了老胡，孤寂便不可忍受。這條路上，老胡再也不會(huì)出現(xiàn)了，我又何必守著呢？?老胡如果知道這事，他一定會(huì)局促不安。他不習(xí)慣被突出，不習(xí)慣被關(guān)注、被過(guò)分尊敬，但是他一定會(huì)欣慰。他是懂我的，正如我懂他一樣。（選自《中學(xué)生閱讀》2021年第1期，有刪改）18.閱讀文章，理清小說(shuō)情節(jié)，概括人物心理，將下面的表格填寫(xiě)完整。故事情節(jié)“我”的心理老胡將看過(guò)的書(shū)一本本地摞起并買(mǎi)下來(lái)①②難過(guò)老胡在下驟雨的傍晚奮力幫“我”搶救書(shū)攤③④心痛、孤寂19.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中描寫(xiě)環(huán)境的畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的作用。20.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文運(yùn)用對(duì)比的手法，通過(guò)“我”與小羅經(jīng)營(yíng)方式的對(duì)比、老胡與旁人對(duì)“我”態(tài)度的對(duì)比及“我”與老胡前后關(guān)系的對(duì)比，更加突顯人物形象。B.本文多處寫(xiě)到“笑”，例如，“我掃一眼，笑笑”，表現(xiàn)了“我”不以為意，覺(jué)得老胡不會(huì)買(mǎi)書(shū)。C.老胡生病后，“我”十分擔(dān)憂(yōu)他的身體狀況。可見(jiàn)“我”與老胡早已超越了商人與顧客間的關(guān)系。D.老胡去世后，旁人的反應(yīng)體現(xiàn)出在他們心中人與人只有利益關(guān)系，由此可見(jiàn)“我”所處環(huán)境的冷漠；“我”不再擺攤就是為了表達(dá)對(duì)人情冷漠的極度不滿(mǎn)。21.老胡是一個(gè)怎么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】18.①驚訝②老胡買(mǎi)了與“我”吵過(guò)架的小羅的書(shū)③感激、釋?xiě)癣芾虾虿∪ナ?，旁人調(diào)侃“我”因此損失很大19.這句話(huà)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，以霜降、烈風(fēng)、梧桐落葉寫(xiě)出天氣變得寒冷，渲染了凄涼的氛圍，體現(xiàn)出“我”對(duì)久未出現(xiàn)、病情狀況不定的老胡的關(guān)心和擔(dān)憂(yōu)。20.D21.示例：老胡是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，從他長(zhǎng)時(shí)間蹲在書(shū)攤前看書(shū)、頻繁買(mǎi)書(shū)中可以看出；老胡是一個(gè)心地善良的人，從他雨中積極幫“我”收書(shū)中可以看出；老胡是一個(gè)內(nèi)斂靦腆的人，從他不習(xí)慣被突出，不習(xí)慣被關(guān)注、被過(guò)分尊敬中可以看出?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查梳理文章內(nèi)容。①空：結(jié)合第③段“老人已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)，他將看過(guò)的書(shū)一本本地摞起來(lái)，頗為壯觀。我掃一眼，笑笑。這樣的顧客我見(jiàn)得多了，往往摞得越多，買(mǎi)的可能性越小”，第④段“‘老板，過(guò)來(lái)幫我算算多少錢(qián)。’老人站起來(lái)，靦腆地說(shuō)。我加碼洋，算折扣，報(bào)價(jià)格。他聽(tīng)后思量半晌，才疑惑地復(fù)述了一下我的話(huà)，只不過(guò)將我句末的句號(hào)改成了問(wèn)號(hào)。我心知肚明，微笑著對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐下，沒(méi)有給他拿袋子裝書(shū)”，第⑤段“他掏錢(qián)，十二張百元大鈔，遞給我，依然靦腆著說(shuō)：“剩下十幾塊錢(qián)就別找了?！蔽矣衅痰幕秀保桓蚁嘈胚@是真的”可知，老胡將看過(guò)的書(shū)一本本地摞起并買(mǎi)下來(lái)，“我”感到很驚訝；②空：結(jié)合第⑦段“有一天下午，老胡剛從我的攤子上起身，小羅便殷勤招呼，老胡遲疑半天，還是過(guò)去了，買(mǎi)了三堆，七八百元。買(mǎi)好后，他便從小羅那邊悄悄走了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有些難過(guò)，不僅僅是因?yàn)樯?，還有遭遇‘背叛’的傷心。畢竟老胡也知道，我和小羅吵過(guò)架”可知，老胡買(mǎi)了與“我”吵過(guò)架的小羅的書(shū)

，“我”感到難過(guò)；③空：結(jié)合第?段“再去擺攤的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人笑著跟我說(shuō)：‘小董，老胡走了，你損失大了。’雖然太陽(yáng)暖洋洋的，我依然覺(jué)得冷徹心扉”，第?段“我讓出了那塊地兒，不再擺攤。起初我不知道有老胡，孤寂都可以是驕傲的；后來(lái)我遇見(jiàn)了老胡，孤寂便不可忍受”可知，老胡因病去世，旁人調(diào)侃“我”因此損失很大，“我”感到心痛、孤寂。19題詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)作用分析。此處是老胡生病住院后的環(huán)境描寫(xiě)，句中“風(fēng)陡然烈了，路旁的法國(guó)梧桐開(kāi)始嘩嘩地落葉”描繪出了一幅荒涼蕭瑟的初冬的景象，預(yù)示了老胡即將離世的命運(yùn)；后文“我連續(xù)三天沒(méi)見(jiàn)老胡的身影，開(kāi)始坐立不安起來(lái)”烘托出“我”焦慮悲傷的心情，表現(xiàn)了“我“對(duì)老胡病情的擔(dān)憂(yōu)；同時(shí)也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，“我”對(duì)老胡的深厚感情，就體現(xiàn)在老胡離世后，“我”不再擺攤賣(mài)書(shū)。【20題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.結(jié)合第?段“我讓出了那塊地兒，不再擺攤。起初我不知道有老胡，孤寂都可以是驕傲的；后來(lái)我遇見(jiàn)了老胡，孤寂便不可忍受。這條路上，老胡再也不會(huì)出現(xiàn)了，我又何必守著呢”可知，“我”不再擺攤是因?yàn)椤拔摇庇鲆?jiàn)了老胡，孤寂便不可忍受。這條路上，老胡再也不會(huì)出現(xiàn)了，“我”沒(méi)必要守著。選項(xiàng)“‘我’不再擺攤就是為了表達(dá)對(duì)人情冷漠的極度不滿(mǎn)”表述不正確；故選D。【21題詳解】本題考查分析人物形象。①結(jié)合第③段“身材高大、背微駝、行動(dòng)遲緩、頭發(fā)花白的六十多歲的老人蹲在那兒看書(shū)。老人已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)，他將看過(guò)的書(shū)一本本地摞起來(lái)，頗為壯觀”，第⑤段“他掏錢(qián)，十二張百元大鈔，遞給我，依然靦腆著說(shuō)：‘剩下十幾塊錢(qián)就別找了。’我有片刻的恍惚，不敢相信這是真的”可知，從老胡已經(jīng)看書(shū)兩個(gè)小時(shí)，面前已經(jīng)摞了頗為壯觀的幾堆書(shū)，可看出他很愛(ài)看書(shū)；②結(jié)合第⑧段“老胡沒(méi)有離開(kāi)，他鉆進(jìn)我攤上蓋布下，膝行，將書(shū)摞起，由邊沿移至?xí)鴶傊虚g，然后站起來(lái)，快步跑進(jìn)雨中，搬來(lái)幾塊石頭壓住蓋布的三角，再鉆進(jìn)去，頭頂著臟兮兮的蓋布，雙手抓著蓋布邊沿，大聲喊著手忙腳亂的我快將車(chē)推進(jìn)蓋布。那天，所有書(shū)攤都損失慘重，而我的攤子毫發(fā)無(wú)損”可知，老胡在大雨中幫助“我”收拾書(shū)攤，可以看出他心地善良、助人為樂(lè)；③結(jié)合第④段“老人站起來(lái)，靦腆地說(shuō)”，第⑤段“他掏錢(qián)，十二張百元大鈔，遞給我，依然靦腆著說(shuō)”，第?段“老胡如果知道這事，他一定會(huì)局促不安。他不習(xí)慣被突出，不習(xí)慣被關(guān)注、被過(guò)分尊敬，但是他一定會(huì)欣慰。他是懂我的，正如我懂他一樣”可知，老胡不習(xí)慣被突出，不習(xí)慣被關(guān)注、被過(guò)分尊敬，是一個(gè)靦腆的人；④結(jié)合第⑩段“我心里隱隱不安，怕他有事。他看出我的心思，笑著說(shuō)手術(shù)很成功”可知，他病了，不讓“我”擔(dān)心，可以看出他體諒別人。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22.某班為了分享名著閱讀體驗(yàn)和探究成果，布置同學(xué)們寫(xiě)一篇讀后感。以下是四位同學(xué)讀后感的標(biāo)題，其中有誤的一項(xiàng)是（）A.舊事重提，韻味醇厚——讀《朝花夕拾》有感B.詩(shī)中有畫(huà)，赤子情深——讀《艾青詩(shī)選》有感C.烈火鍛造意志，堅(jiān)強(qiáng)鑄就青春——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感D神魔皆有人情，精魅亦通世故——讀《水滸傳》有感【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感主旨。D.有誤，這個(gè)標(biāo)題與《水滸傳》的內(nèi)容并不相符?！端疂G傳》是一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了宋江、武松、林沖等108位梁山好漢起義反抗腐敗統(tǒng)治的故事，書(shū)中充滿(mǎn)了英雄主義精神和反抗精神，而非神魔、精魅之類(lèi)的超自然元素?！吧衲Ы杂腥饲?，精魅亦通世故”是魯迅對(duì)《西游記》的評(píng)價(jià)；故選D。23.中國(guó)酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，《水滸傳》里，酒香飄于江湖之上，融入英雄骨髓之中。請(qǐng)列舉《水滸傳》中一個(gè)與酒有關(guān)的故事，介紹其故事情節(jié)?！敬鸢浮渴纠核谓坪箢}反詩(shī)。宋江怒殺閻婆惜，被發(fā)配到江州。一日，他感念遭遇，借酒消愁，憤意之下便在潯陽(yáng)樓墻壁上題寫(xiě)反詩(shī)，黃文炳發(fā)現(xiàn)宋江寫(xiě)反詩(shī)，蔡九知府下令捉拿。宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀故事情節(jié)。本題要求從《水滸傳》中列舉一個(gè)與酒有關(guān)的故事，并介紹其故事情節(jié)。題干中提到了“中國(guó)酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”和《水滸傳》中酒的重要性，這提示我們要找的故事應(yīng)該是與酒緊密相關(guān)，并且能夠展現(xiàn)《水滸傳》中人物性格和情節(jié)的。示例：《水滸傳》中，武松打虎的故事與酒緊密相關(guān)。武松在景陽(yáng)岡酒店豪飲后，帶著酒意上了岡，遇到兇猛的老虎。原本酒意讓他有些迷糊，但生死關(guān)頭，酒卻激發(fā)了他的勇氣和力量。他憑借酒后的膽識(shí)和精湛的武藝，成功打死了老虎，為民除害。這個(gè)故事不僅展現(xiàn)了武松的英勇無(wú)畏，也體現(xiàn)了酒在關(guān)鍵時(shí)刻能夠激發(fā)人的潛能，助人克服困難。這種酒與英勇的結(jié)合，使得武松打虎的故事成為《水滸傳》中膾炙人口的佳話(huà)。24.根據(jù)艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的特點(diǎn)，判斷下列哪句詩(shī)是艾青的？并說(shuō)明理由。①假如我是一朵雪花，/翩翩的在半空里瀟灑，/我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向。②雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……【答案】示例：第②句是艾青的詩(shī)。這兩句詩(shī)都運(yùn)用了意象“雪”，①中的“雪”是“瀟灑”的、“飛揚(yáng)”的，是浪漫的雪，不符合艾青的詩(shī)風(fēng)；②中的“寒冷”“封鎖”寫(xiě)出了雪的無(wú)比寒冷，且有艾青詩(shī)中經(jīng)常用到的意象“土地”，凝重而深厚，以此象征中國(guó)土地受到嚴(yán)酷的壓迫，飽含著作者的愛(ài)國(guó)激情。【解析】【詳解】本題考查詩(shī)句的鑒賞能力。艾青的作品一般是描寫(xiě)太陽(yáng)、土地、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的熱愛(ài)和接近他們的要求出發(fā)，十多年來(lái),一直向他們呈獻(xiàn)著自己最真切的詩(shī)情。②句中有艾青詩(shī)中經(jīng)常用到的意象“土地”，表達(dá)了詩(shī)人在外敵入侵和民族危機(jī)空前嚴(yán)重時(shí)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的沉重心情，符合艾青深沉憂(yōu)郁的筆調(diào)。而甲中的“雪”是“翩翩”的、“瀟灑”的、“飛揚(yáng)”的，是浪漫的雪，快樂(lè)的雪，不符合艾青的詩(shī)風(fēng)。由此可做判斷。①句出自徐志摩《雪花的快樂(lè)》，作者借雪花