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文檔簡介
第1頁/共1頁2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測八年級語文試卷注意事項:1.本試卷共6頁,共120分,其中5分為卷面分;考試時間120分鐘。2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。3.選擇題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置;不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。秀qí()雕lòu()翹首()惟妙惟肖()【答案】①.頎②.鏤③.qiáo④.wéi【解析】【詳解】本題考查字音字形。秀qí(頎):相貌美麗且身材修長。雕lòu(鏤):雕刻;雕刻品;比喻刻意修飾文辭。翹首(qiáo):抬起頭來向遠(yuǎn)處看。惟妙惟肖(wéi):形容刻畫或模仿得非常好,非常像。2.下列加點(diǎn)字詞語字音、字形有誤的一項是()
姓名形近字多音字成語A樊云芳(fán)序幕遒勁(jìng)殫精竭慮B崔顥(hào)羨慕對勁(jìn)長途拔涉C周定舫(fǎng)狼藉周濟(jì)(jì)油光可鑒D劉楨(zhēn)書籍人才濟(jì)濟(jì)(jǐ)振聾發(fā)聵A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形的識記。B.長途拔涉——長途跋涉;故選B。
3.請從以下五個成語中任選三個,以“誠信”為話題,寫一段話。要求:語意連貫,80字左右。商鞅立木獨(dú)一無二頂天立地慷慨激昂無動于衷【答案】示例:做人,頂天立地,千萬不要沒誠信。古有商鞅立木為信、季布一諾千金;今有宋慶齡冒大雨赴約,李苦禪為故友燒畫。古往今來,誠信的力量從來都不容忽視。誠信,是人與人之間的信任與承諾,答應(yīng)了別人的就得竭盡全力把它做好、做到,當(dāng)你無法完成時,只能深深地向他表示歉意,而不是保持沉默、無動于衷?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。首先了解各詞的意義,判斷它們使用的對象和范圍,然后以“誠信”為話題,使用這幾個詞語。商鞅立木:這個典故與“誠信”有關(guān),因?yàn)樯眺蓖ㄟ^在南門立木的方式,來測試人們對他的信任度,從而建立起自己的威信。后來人們用這一典故來比喻言行一致、信守諾言的行為。獨(dú)一無二,意思是指沒有相同的或沒有可以相比的,形容十分稀少。頂天立地:頭頂著天,腳踏著地。形容形象雄偉高大,氣概非凡??犊ぐ?,意思是指精神振奮,情緒激昂,充滿正氣。無動于衷,意思是心里一點(diǎn)兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心,置之不理。示例:“商鞅立木”的故事告訴我們:誠信是一個人立世的根本。無論對別人,還是對自己,說過的話,一定要努力去實(shí)現(xiàn)。誠信是一個人獨(dú)一無二的通行證。言必行,行必果。一個人,努力讓誠信成為自己無可替代的品質(zhì),有利于自己快速成長和成功!讓我們做一個頂天立地的守信之人吧!4.古詩文積累。①樹樹皆秋色,_____________。(王績《野望》)②亂花漸欲迷人眼,______________。(白居易《錢塘湖春行》)③______________,將以遺所思。(《庭中有奇樹》)④陶淵明《飲酒》中形容事物有真意妙趣,只能意會不能言傳的詩句是:______________,______________。⑤李賀《雁門太守行》中寫將士們忘身報國的詩句是:______________,______________。⑥______________,出則無敵國外患者,國恒亡。(《生于憂患死于安樂》)【答案】①.山山唯落暉②.淺草才能沒馬蹄③.攀條折其榮④.此中有真意⑤.欲辨已忘言⑥.報君黃金臺上意⑦.提攜玉龍為君死⑧.入則無法家拂士【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時,一是要深刻理解詩文內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句;三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞:唯、落暉、蹄、攀、辨、攜、拂。5.給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俣欢局┲胍男÷槿笗坝淇斓剡M(jìn)食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。②《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。③小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;④在作者筆下,楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;⑤它行文活潑,語言詼諧,還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界,讀來情趣盎然。⑥難怪法國作家羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。A.⑥④③①⑤② B.②④③①⑤⑥ C.⑥②⑤④③① D.②⑤④③①⑥【答案】D【解析】【詳解】本題考查語句的銜接和排序。閱讀文段可知,此段主要圍繞《昆蟲記》的魅力展開,②句為總起句,應(yīng)放在第一句,⑤句具體介紹了《昆蟲記》在行文、語言等方面的特點(diǎn),承接②句,應(yīng)放在第二句;接著④、③、①句分別舉出“楊柳天?!薄靶〖紫x”“小麻雀”的例子,根據(jù)④句“在作者筆下”可知,應(yīng)放在④③①這三句中的開頭,再根據(jù)①句中的“而”可知,①句應(yīng)放③句之后,故第三句是④,第四句是③,第五句是①;最后,根據(jù)⑥句“難怪”可知,這句為總結(jié)句,應(yīng)放在最后一句,故整個語段的排列順序是:②⑤④③①⑥;故選D。6.閱讀下面的文段,選擇表述錯誤的一項()①新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn),但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時效性和真實(shí)性,所以更接近于通訊體裁。②簡要和迅速地報道新聞事實(shí),是新聞特寫與消息的共同點(diǎn)所在。③二者差異在于,_______往往要報道新聞事件的全過程,_______則主要描繪新聞事件中的片段。A.“新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)”(“新聞和文學(xué)”在句中充當(dāng)定語成分)。B.“簡要和迅速地報道新聞事實(shí),是新聞特寫與消息的共同點(diǎn)所在”(主干是:新聞事實(shí)是共同點(diǎn))。C.句③橫線處填寫的詞語依次為“消息”“新聞特寫”。D.新聞特寫著重描寫精彩瞬間,比通訊更強(qiáng)調(diào)時效性和現(xiàn)場感。(這句話表述正確)【答案】B【解析】【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。B.“簡要和迅速地報道新聞事實(shí),是新聞特寫與消息的共同點(diǎn)所在”中,“簡要和迅速地”作狀語,“報道新聞事實(shí)”作主語,“是”作謂語,“新聞特寫與消息的共同點(diǎn)”作定語,“所在”作賓語。故主干應(yīng)為:報道新聞事實(shí)是所在。故選B。7.學(xué)校開展《紅星照耀中國》主題閱讀活動,請完成以下任務(wù)。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)任務(wù)關(guān)注人物他五十多歲了,身體還很好,一點(diǎn)也不覺得累。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不在乎自己的財產(chǎn),只在乎馬,他愛那匹馬。他在整個中國都是赫赫有名的人,能說會道,有一種強(qiáng)烈的人格魅力。任務(wù)一:分析語段中“他”的性格特征:_______感受精神四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗,這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人,是瘋子,還是神?任務(wù)二:請結(jié)合具體內(nèi)容分析紅軍戰(zhàn)士的“神”性?!敬鸢浮浚?)任務(wù)一:關(guān)愛部下、愛護(hù)馬匹、不重錢財、能說會道;(2)任務(wù)二示例:紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大山,渡過幾十條河流,穿過遍布沼澤的草地,徒步二萬五千里,最終突破敵軍的重重包圍,真是神奇!【解析】【詳解】第一空,本題考查人物形象分析。依據(jù)“聽說他在長征路上背過許多受傷的部下”可知,他是一個關(guān)愛部下的人;依據(jù)“他不在乎自己的財產(chǎn),只在乎馬,他愛那匹馬”可知,他是一個不重錢財、愛護(hù)馬匹的人;依據(jù)“他能說會道,有一種強(qiáng)烈的人格魅力”,他是一個能說會道的人。第二空,本題考查名著的閱讀鑒賞。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》,是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著,一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞,向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍長征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。作品通過一個外國人的所見所聞,客觀地向全世界報到了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況,使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活;同時深入分析、探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因,對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。本題是主觀性的試題,作答時需結(jié)合作品具體內(nèi)容和人物所表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)來分析作答。認(rèn)為是“神”,可從紅軍所創(chuàng)造的人類奇跡角度來分析作答。本題答案不唯一,言之成理即可。示例:紅軍長征時不畏艱險,從“像一把烈焰,貫穿著這一切,他們不論在人力面前,或者在大自然面前,上帝面前,死亡面前都絕不承認(rèn)失敗”可感受到他們是神。他們面對只有大鐵索的瀘定橋,面對敵人的猛烈攻勢,沒有絲毫畏懼,他們擁有“神”的意志,他們不懼生死,勇往直前,一次又一次突破敵軍的重重包圍,完成了“神”才能完成的任務(wù)。二、古詩文閱讀(一)詩歌閱讀8.浣溪沙(晏殊)一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。請你從意象或修辭的角度賞析“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”?!敬鸢浮渴纠阂庀蠼嵌?,“落花”寫出暮春之景,有惜春之意;“歸燕”表現(xiàn)出舊燕歸來,時光已逝,物是人非之感。兩種意象表達(dá)了詞人傷春惜時和孤寂的復(fù)雜情感?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查古詩詞賞析。意象:“花落”即“落花”,落花時節(jié)即暮春之際,通過這一意象寫出春天已逝,暗含作者的惜春之情;“燕歸”寫出舊時燕子歸來,表達(dá)對時光流逝、物是人非的感慨,兩種意象表達(dá)了詞人對春光易逝、時光流逝、好景不長的悵惘和孤寂之情。修辭:“無可奈何”與“似曾相識”,“花落去”與“燕歸來”對仗工整,因此畫線句使用對偶的修辭,這兩句讀來朗朗上口,音韻和諧,具有音韻美,表達(dá)了詞人對時光流逝、物是人非的感慨惆悵及悵惘孤寂之情。示例:運(yùn)用對偶的修辭,音調(diào)和諧,具有韻律美。含蓄的表達(dá)了詞人對光陰流逝、物是人非的感慨,抒發(fā)作者孤獨(dú)寂寞之情。(二)文言文閱讀【甲文】上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見?!碧熳訛閯痈娜菔杰囀谷朔Q謝皇帝敬勞將軍成禮而去。既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之?!ㄋ抉R遷《周亞夫軍細(xì)柳》)【乙文】周亞夫祠(其一)清·錢大昕棘門霸上兩營分,細(xì)柳堂堂獨(dú)不群。大慰君王拊髀①意,竟收頗牧②作將軍。【注】①拊髀:以手拍股,表示激動、贊賞的心情。②頗牧:名將的代稱,這里指周亞夫。【丙文】(司馬遷)恨為弄臣,寄心楮墨,感身世之戮辱,傳畸人于千秋,雖背《春秋》之義,固不失為史家之絕唱,無韻之《離騷》矣。——魯迅《漢文學(xué)史綱要》9.下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()A.①已而之細(xì)柳軍②居天下之廣居B.①天子且至②如太行、王屋何?且焉置土石?C.①于是上乃使使持節(jié)詔將軍②百廢具興,乃重修岳陽樓D.①成禮而去②環(huán)而攻之而不勝10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。介胄之士不拜,請以軍禮見。11.用“/”為下列語句斷句。(限四處)天子為動改容式車使人稱謝皇帝敬勞將軍成禮而去12.乙文詩中的寫到“細(xì)柳堂堂獨(dú)不群”,結(jié)合甲文內(nèi)容,分析周亞夫“獨(dú)不群”的具體表現(xiàn)。13.丙文劃線句子“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,說明《史記》不僅是一部________著作,更是一部________名著?!敬鸢浮?.C10.穿戴著盔甲之將不行跪拜禮,請允許我按照軍禮參見。11.天子為動/改容式車/使人稱謝/皇帝敬勞將軍/成禮而去12.文帝在霸上及棘門軍的暢通無阻,與在細(xì)柳軍的兩次受阻和“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對比,體現(xiàn)出周亞夫的治軍嚴(yán)明;在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細(xì)柳軍周亞夫持兵揖不拜形成對比,體現(xiàn)了周亞夫恪盡職守、剛正不阿。這都是周亞夫“獨(dú)不群”的具體表現(xiàn)。13.①.史學(xué)②.文學(xué)【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義,注意根據(jù)語境確定詞義。A.到,往/結(jié)構(gòu)助詞,的;B.將要/況且;C.都是“于是”的意思;D.連詞,表順承/連詞,表轉(zhuǎn)折;故選C。【10題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞:介胄:披甲帶盔;之:的;士:將領(lǐng);不拜:不行跪拜大禮;請:請允許我;以:用;見:參見,拜見?!?1題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句方法,先梳理句子大意,結(jié)合語法,然后斷句。一般來說,主謂之間,謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。句意:皇上因此而感動,臉上神情也改變了,俯身扶著橫木上,派人致意說:皇帝敬重地慰勞將軍。勞軍禮儀完畢后辭去?!疤熳訛閯印笔潜粍泳洌谄浜髷嚅_一處,“改容式車”是皇帝被感動后當(dāng)時的神態(tài)和動作描寫,在其后斷開一處,“使人稱謝”是皇帝吩咐手下人的行動,在其后斷開一處,“皇帝敬勞將軍”是一處完整的主謂賓語句,單獨(dú)放在一處,故斷句為:天子為動/改容式車/使人稱謝/皇帝敬勞將軍/成禮而去?!?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。甲詩中“細(xì)柳堂堂獨(dú)不群”,意思是:細(xì)柳營堂堂正正,與其他軍營完全不同?!蔼?dú)不群”指周亞夫帶兵的做法與棘門軍、霸上軍完全不同。從甲文“至霸上及棘門軍,直馳入”和“已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入”以及“居無何,上至,又不得入”可知,文帝在霸上及棘門軍暢通無阻,而在細(xì)柳軍兩次受阻,二者形成鮮明對比,體現(xiàn)出周亞夫的治軍嚴(yán)明;結(jié)合甲文“將以下騎送迎”和“至營,將軍亞夫持兵揖”可知,在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細(xì)柳軍周亞夫“持兵揖”和“不拜”形成對比,體現(xiàn)了周亞夫恪盡職守、剛正不阿特點(diǎn)。這些是周亞夫“獨(dú)不群”的具體表現(xiàn)。【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)丙文畫線句“史家之絕唱,無韻之《離騷》”可知,第一句是說《史記》之后的史書皆難與之匹敵,可見《史記》是一部史學(xué)著作;第二句則是稱贊《史記》有很強(qiáng)的抒情性和感染力,富于文學(xué)性,可與屈原的《離騷》相媲美??梢娝彩且徊课膶W(xué)著作?!军c(diǎn)睛】參考譯文:甲文:皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營,直接驅(qū)車而入,將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來到了細(xì)柳軍營,只見官兵都披戴盔甲,手持鋒利的兵器,開弓搭箭,弓拉滿月,戒備森嚴(yán)。皇上的先行衛(wèi)隊到了營前,不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊說:“皇上將要駕到。”鎮(zhèn)守軍營的將官回答:“將軍有令:‘軍中只聽從將軍的命令,不聽從天子的命令?!边^了不久,皇上駕到,也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍:“我要進(jìn)營慰勞軍隊?!敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說:“將軍規(guī)定,軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?!庇谑腔噬系能囮犚仓缓美№\繩,慢慢前行。到了大營前,將軍周亞夫手持兵器,雙手抱拳行禮說:“我是盔甲在身的將士,不便跪拜,請允許我按照軍禮參見?!被噬弦虼硕袆樱樕系纳袂橐哺淖兞?,俯身扶著橫木上,派人致意說:“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營的大門,許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說:“啊!這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營,簡直就像兒戲一樣,匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍,至于周亞夫,豈是能夠侵犯他嗎?”長時間對周亞夫贊嘆不已。丙文:司馬遷怨恨自己是供皇上玩弄的臣子,所以將感情志向寄托在筆墨上,有感于身世的侮辱,身體殘疾,雖然背離了“春秋”的意思,仍然不失為歷史學(xué)家的絕唱,沒有韻律的“離騷”。三、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文章,完成下面小題?!炯孜摹竣倌赣H喜歡看小說,她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽,妹仔聽著忽而笑容滿面,忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完,妹仔就很不耐煩地等著母親再看下去,看后再講給她聽。往往講到孤女患難,或義婦含冤的凄慘的情形,她兩人便都熱淚盈眶,淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著,莫名其妙,心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓。②我六歲的時候,由父親自己為我“發(fā)蒙”,讀的是《孟子》。到年底的時候,父親要“清算”我平日的功課,在夜里親自聽我背書,很嚴(yán)厲,桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書,背不出的時候,他提一個字,就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上,他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭,痛是血肉身體所無法避免的感覺,當(dāng)然失聲地哭了,但是還要忍住哭,回過身去再背。我自己嗚咽著背,同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。③我心里知道她見我被打,她也覺得好像刺心的痛苦,對我表著十二分的同情,但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”!背完了半本書,右手掌打得發(fā)腫有半寸高,偷向燈光中一照,通亮,好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床,輕輕把被子蓋上,向我額上吻了幾吻。④當(dāng)我八歲的時候,二弟六歲,還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪,沒有一件不是母親自己做的。她還時常收一些外面的女紅來做,所以很忙。記得有一個夏天的深夜,我忽然從睡夢中醒了過來,因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背,所以從帳里望得見母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底,我心里又想起母親的勞苦,輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著,很想起來陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡,是要受到大人的責(zé)備的,就說是要起來陪陪母親,一定也要被申斥幾句,萬不會被準(zhǔn)許的,于是想出一個借口來試試看,便叫聲母親,說太熱睡不著,要起來坐一會兒。出乎我意料,母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流,手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂,只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著,為著我要穿鞋,累母親深夜工作不休,心上感到說不出的歉疚,又感到坐著陪陪母親,似乎可以減輕些心里的不安成分。⑤我的母親只是一個平凡的母親!但是我覺得她的可愛的性格,努力的精神,能干的才具,都埋沒在封建社會的一個家族里,否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻(xiàn)的分子?。ㄠu韜奮《我的母親》,有刪改)【乙文】①母親是個好勞動。從我能記憶時起,總是天不亮就起床。全家二十多口人,婦女們輪班煮飯,輪到就煮一年。母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花,因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí),還能挑水挑糞。②母親這樣地整日勞碌著。我到四五三歲時就很自然地在旁邊幫她的忙,到八九歲時就不但能挑能背,還會種地了。記得那時我從私塾回家,常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?,挑水放牛去了、有的季?jié)里,我上午讀書,下年種地;一到農(nóng)忙,便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識?!勰赣H現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。(節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)14.【整文閱讀】細(xì)讀甲文,按要求完成表格中的內(nèi)容。典型情節(jié)母親講小說,到動情時熱淚盈眶②_____母親熬夜給我做鞋子性格特征①______③______勤勞能干15.【比較閱讀】甲乙兩文的最后一段文字都表達(dá)了“對母親的喜愛與贊美”之情,請你分析一下兩文在情感表達(dá)上有什么不同點(diǎn)。16.【寫法探究】兩段選文都以回憶母親為主要內(nèi)容,為什么在記敘母親的過程中還加入了對“我”的記敘和描寫?17.【細(xì)品語句】(1)甲文:“但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”!”(從“勉強(qiáng)”詞中,你感受到了個怎樣的母親?)(2)乙文:母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花。(朗讀這句話中加點(diǎn)部分,語速宜快,還是宜慢?請說明理由)18.【拓展延伸】聯(lián)系生活實(shí)際和以上兩篇選文,運(yùn)用描寫和抒情的表達(dá)方式,寫出你從母親或父親身上感受到的“獨(dú)特的愛”。(不超過60字)【答案】14.①善良多情、有文化;②兒子受罰母親流淚;③慈愛而又有原則15.鄒韜奮還在結(jié)尾表達(dá)了對母親早逝及未能生活在當(dāng)世的無限惋惜之情;朱德在結(jié)尾還表達(dá)了對母親的懷念和對像母親一樣的勞動人民的贊美之情。16.兩則選文加入了我看到母親辛勤勞作后的所做所想,都表達(dá)了我對母親的心疼;也體現(xiàn)了母親對我的影響;從而突顯了文章的主旨。17.(1)“勉強(qiáng)”指心中不愿而強(qiáng)為之,這個詞說明了母親說的“打得好”是違心的,她既心疼兒子,又希望兒子上進(jìn),所以不得不說“打得好”。(2)語速宜慢,體現(xiàn)母親所做事情之多,表達(dá)對能吃苦耐勞的母親的贊美。18.示例:父愛如山,堅定而深沉。他的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧與力量,猶如夜空中的北斗,指引我前行。在成長的道路上,無論我遇到多大的困難,父親總能給我信心和力量,讓我勇往直前。那份愛,使我感動,令我溫暖?!窘馕觥俊?4題詳解】本題考查情節(jié)梳理及人物形象分析。第①空:已知題干信息“母親講小說,到動情時熱淚盈眶”可定位到甲文第①段“母親喜歡看小說,她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽……她兩人便都熱淚盈眶,淚珠盡往頰上涌流著”由此可知,母親講述小說娓娓動聽,情到濃時潸然淚下,從中可看出母親的善良多情、有文化。第②③空:根據(jù)甲文第②段“我的背向著他立著背書,背不出的時候,他提一個字,就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上,他拿起這根竹板很重地打下來……同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著”可概括事件為:兒子受罰母親流淚;再結(jié)合甲文第③段“斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著‘打得好’”“母親含著淚抱我上床,輕輕把被子蓋上”可以看出母親慈愛而又有原則。【15題詳解】本題考查比較閱讀。根據(jù)文本末段中的“都埋沒在封建社會的一個家族里,都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上,否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻(xiàn)的分子”可知,本文在結(jié)尾表達(dá)了對母親早逝及未能生活在當(dāng)世的無限惋惜之情;根據(jù)乙文第③段“母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史可知,乙文最后一段是直接抒情,把自己對母親的懷念之情蘊(yùn)含在對像母親一樣的勞動人民的議論之中,表達(dá)了對母親的懷念和對勞動人民的贊美。【16題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系甲文章第④段“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流,手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂,只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸”的內(nèi)容可知,這句話有人物的外貌、動作描寫,也有環(huán)境描寫,以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的視覺、聽覺等感覺中寫出來的,頗為真摯動人。作者通過母親熬夜為我做新鞋這件小事,突出母親的慈愛、善良、能干和奉獻(xiàn)精神。聯(lián)系“累母親深夜工作不休,心上感到說不出的歉疚”可看出作者對母親的歉疚;聯(lián)系乙文第②段中“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙,到八九歲時就不但能挑能背,還會種地了。記得那時我從私塾回家,常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?,我就悄悄把書一放,挑水或放牛去了有的季?jié)里,我上午讀書,下午種地;一到農(nóng)忙,便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識”的內(nèi)容可知,主要記敘了我在很小的時候就知道幫母親的忙。到八九歲時就會種地,放學(xué)回家,知道悄悄地去挑水和放牛。農(nóng)忙時節(jié),就整日跟著母親勞動。這些事件表現(xiàn)了我的勤勞、懂事、孝順。這些都是母親多年以來對我潛移默化影響的結(jié)果。正是在母親勤勞品質(zhì)的影響下,我才會變得勤勞懂事。我的表現(xiàn)也從側(cè)面表現(xiàn)了母親的勤勞能干。聯(lián)系人物感情可知,“這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識”表現(xiàn)了作者對母親的感激與懷念之情;綜上分析可知,兩則選文在記敘“我”母親過程中還加入了對“我”的記敘和描寫,首先都表達(dá)了我對母親的心疼;其次也體現(xiàn)了母親言傳身教對我深遠(yuǎn)的影響;最后表現(xiàn)出“懷念母親”的文章主旨?!?7題詳解】本題考查語句鑒賞。(1)考查字詞效果。“勉強(qiáng)”一詞指不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事。由甲文第③段“她的飲泣吞聲,為的是愛她的兒子;勉強(qiáng)硬著頭皮說聲‘打得好’,為的是希望她的兒子上進(jìn)”可知,母親嘴上說“打得好”其實(shí)有點(diǎn)口是心非,她是希望兒子上進(jìn),體現(xiàn)了母親對兒子的疼愛之情。(2)考查對朗讀語速的把握。語速是指的是朗讀的速度。語速的快慢是由內(nèi)容表達(dá)的需要決議的。它直接影響表達(dá)的效果。聯(lián)系“母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí),還能挑水挑糞”內(nèi)容和語境可知,“種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花”是母親的部分日常工作,語速宜慢,能夠體現(xiàn)母親所做事情之多,也更突出了作者母親吃苦耐勞的贊美之情?!?8題詳解】本題考查語言表達(dá),注意用上描寫和抒情的表達(dá)方式,言之有理即可。示例:月光如水灑在寂靜的夜晚,母親輕輕為我講述著故事。她的聲音如詩,她的目光如水,她的愛如深深的海洋。每一個故事都包含著母親的關(guān)懷和愛意,每一個故事都讓我感到深深的幸福。這就是母愛,細(xì)膩而深沉,讓人感到無比的溫暖和安心。(二)閱讀下文,完成下面小題。【甲文】①近日,我國申報的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”項目被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此,中國共有43個項目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊,居世界第一。②一茶一飲,彰顯著歷史悠久的中國文化?!爸袊鴤鹘y(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”是有關(guān)茶葉采摘、茶的手工制作,以及茶的飲用和分享的知識、技藝和實(shí)踐。中國茶文化歷史悠久,在種茶、采茶、制茶和飲茶活動中形成了獨(dú)特的文化特色。制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土,運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、窨制等核心技藝,發(fā)展出2000多種茶品供人飲用與分享,并由此形成了不同的習(xí)俗,至今貫穿于中國人的日常生活、儀式節(jié)慶中。③裊裊茶香,沁潤著中華兒女的文化自信。茶與中國人相伴千年,經(jīng)世代傳承形成了系統(tǒng)完整的知識體系、成熟發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)技藝、廣泛深入的社會實(shí)踐、豐富多樣的手工制品。杯小乾坤大,彰顯著中華文化所獨(dú)有的創(chuàng)造力和多樣性;茶香蘊(yùn)千年,沁潤著中國人所秉持的謙、和、禮、敬的價值觀。④一杯一盞,托舉起非遺文化的保護(hù)傳承。在文化傳播載體、渠道、路徑日益多元的當(dāng)下,中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗煥發(fā)出新的生命力,被“束之高閣”的非遺文化也逐漸滲透年輕人的日常生活。周杰倫經(jīng)典歌曲《爺爺泡的茶》,吸引粉絲主動了解茶圣陸羽及中國茶文化;古偶劇《夢華錄》開篇以秀拉花的技藝收割了大片粉絲熱議宋朝茶文化;火遍朋友圈的“圍爐煮茶”讓傳統(tǒng)煮茶文化在新時代年輕人生活中得以延續(xù)生命,成為當(dāng)下流行的社交活動和生活方式。借助社交手段和流行因素增強(qiáng)非遺文化傳承活力,喚醒社會民眾對于茶文化的尊重、熱愛和傳承。(節(jié)選自“荊楚網(wǎng)”,有刪改)【乙文】自18世紀(jì)以來,以茶葉和瓷器為代表的中國貨物源源不斷地沿著“海上絲綢之路”被運(yùn)往歐洲各地,成為當(dāng)時中國展示良好國家形象的標(biāo)志和符號。茶葉傳入英國后,經(jīng)過長久的傳播、消費(fèi)、爭論與沉淀后徹底實(shí)現(xiàn)了本土化,重塑了英國的消費(fèi)文化,維多利亞時代的“下午茶文化”即是典型。茶葉在歐洲尤其是英國流轉(zhuǎn)的故事,是一個消費(fèi)品改變國民飲食習(xí)慣的故事,是文化交流互鑒的故事。這充分表明,大航海時代以來,歐洲文明的脫胎換骨與現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型,離不開對東方文明尤其是中華文明元素的吸收與學(xué)習(xí),這充分體現(xiàn)了文明交流互鑒的重要性。(節(jié)選自《茶與歐洲的文化相遇》,有刪改)19.【整合閱讀】細(xì)讀二則材料,分析“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”為何能夠入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。20.【擬寫標(biāo)題】請你為甲文的新聞評論擬寫一個標(biāo)題。(不超過24字)21.【分析文體】“科學(xué)合理”是新聞評論的一個重要特征,主要是指評論要有充分的事實(shí)、理論依據(jù),觀點(diǎn)要經(jīng)得住考驗(yàn),論述過程要合乎邏輯。請你借助甲文第④段的內(nèi)容,從一個角度分析甲文是否具有“科學(xué)合理”性。22.【細(xì)品語句】乙文:維多利亞時代的“下午茶文化”即是典型(這個句子運(yùn)用了什么說明法?結(jié)合文章內(nèi)容其分析作用。)23.【拓展延伸】文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源,請聯(lián)系兩則材料,并聯(lián)系生活實(shí)際為“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”提出兩條保護(hù)措施?!敬鸢浮?9.1)中國茶文化歷史悠久,種類眾多;2)中國茶學(xué)有系統(tǒng)的知識體系、成熟發(fā)達(dá)的技藝、廣泛深入的社會實(shí)踐、豐富多樣的手工制品;3)茶彰顯著中華文化所獨(dú)有的創(chuàng)造力和多樣性,沁潤著中國人謙、和、禮、敬的價值觀;4)推動著世界文明的交流互鑒,是全人類共同的寶貴財富,所以入選。20.示例:“中國茶”彰顯民族自信,煥發(fā)傳承新篇章21.示例:通過列舉周杰倫歌曲吸引粉絲主動了解茶文化,秀拉花的古裝劇引熱議宋茶文化,圍爐煮茶成為當(dāng)下流行的生活方式的新聞事實(shí),論述了茶文化托舉起非遺文化的保護(hù)傳承的觀點(diǎn),所以具有科學(xué)合理性。22.運(yùn)用舉例子的說明方法,具體、真切地說明茶葉傳入英國后,重塑了英國的消費(fèi)文化。23.注意審題,體現(xiàn)保護(hù)即可。【解析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合甲文第②段“一茶一飲,彰顯著歷史悠久的中國文化”“中國茶文化歷史悠久,在種茶、采茶、制茶和飲茶活動中形成了獨(dú)特的文化特色”“2000多種茶品供人飲用與分享”,可得出:中國茶文化歷史悠久,中國茶葉種類眾多;結(jié)合甲文第③段“茶與中國人相伴千年,經(jīng)世代傳承形成了系統(tǒng)完整的知識體系、成熟發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)技藝、廣泛深入的社會實(shí)踐、豐富多樣的手工制品”,可得出:中國茶學(xué)有系統(tǒng)完整的知識體系、成熟發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)技藝、廣泛深入的社會實(shí)踐、豐富多樣的手工制品;結(jié)合甲文第③段“杯小乾坤大,一茶一湯彰顯著中華文化所獨(dú)有的創(chuàng)造力和多樣性;茶香蘊(yùn)千年,絲絲裊裊沁潤著中國人所秉持的謙、和、禮、敬的價值觀”,可得出:茶彰顯著中華文化所獨(dú)有的創(chuàng)造力和多樣性,沁潤著中國人所秉持的謙、和、禮、敬的價值觀;結(jié)合乙文中“茶葉在歐洲尤其是英國流轉(zhuǎn)的故事,是一個消費(fèi)品改變國民飲食習(xí)慣的故事,是文化交流互鑒的故事。這充分表明,大航海時代以來,歐洲文明的脫胎換骨與現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型,離不開對東方文明尤其是中華文明元素的吸收與學(xué)習(xí),這充分體現(xiàn)了文明交流互鑒的重要性”可得出:推動著世界文明的交流互鑒,在人類社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。【20題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。閱讀甲文可知,文章從中國茶文化歷史悠久,中國茶葉種類眾多;中國茶學(xué)有系統(tǒng)完整的知識體系、成熟發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)技藝、廣泛深入的社會實(shí)踐、豐富多樣的手工制品;茶彰顯著中華文化所獨(dú)有的創(chuàng)造力和多樣性,沁潤著中國人所秉持的謙、和、禮、敬的價值觀;中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗煥發(fā)出新的生命力等方面敘述了中國茶文化的深厚內(nèi)涵。結(jié)合①段中“近日,我國申報的‘中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗’項目被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此,中國共有43個項目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊,居世界第一”,④段中“一杯一盞,托舉起非遺文化的保護(hù)傳承。在文化傳播載體、渠道、路徑日益多元的當(dāng)下,中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗煥發(fā)出新的生命力”“借助社交手段和流行因素增強(qiáng)非遺文化傳承活力,喚醒社會民眾對于茶文化的尊重、熱愛和傳承”可擬寫標(biāo)題為:“中國茶”彰顯民族自信,煥發(fā)傳承新篇章?!?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合④段中“一杯一盞,托舉起非遺文化的保護(hù)傳承。在文化傳播載體、渠道、路徑日益多元的當(dāng)下,中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗煥發(fā)出新的生命力,被‘束之高閣’的非遺文化也逐漸滲透年輕人的日常生活。周杰倫經(jīng)典歌曲《爺爺泡的茶》,吸引粉絲主動了解茶圣陸羽及中國茶文化;古偶劇《夢華錄》開篇以秀拉花的技藝收割了大片粉絲熱議宋朝茶文化;火遍朋友圈的‘圍爐煮茶’讓傳統(tǒng)煮茶文化在新時代年輕人生活中得以延續(xù)生命,成為當(dāng)下流行的社交活動和生活方式。借助社交手段和流行因素增強(qiáng)非遺文化傳承活力,喚醒社會民眾對于茶文化的尊重、熱愛和傳承”的內(nèi)容可知,文段通過列舉周杰倫歌曲吸引粉絲主動了解茶文化,秀拉花的古裝劇引熱議宋茶文化,圍爐煮茶成為當(dāng)下流行的生活方式的新聞事實(shí),以具體事例論述了茶文化托舉起非遺文化的保護(hù)傳承的觀點(diǎn),增強(qiáng)了信服力,具有科學(xué)合理性?!?2題詳解】本題考查說明方法。乙文中“維多利亞時代的‘下午茶文化’即是典型”,是具體的例子,因此是舉例子的說明方法。具體地說明了前一句“茶葉傳入英國后……重塑了英國的消費(fèi)文化”。結(jié)合結(jié)尾處“這充分體現(xiàn)了文明交流互鑒的重要性”,可知“維多利亞時代的‘下午茶文化’”這個事例具體準(zhǔn)確地說明了茶在世界文明交流互鑒中的重要性,增加了文章的說服力。【23題詳解】本題考查內(nèi)容理解和意見建議。開放性試題,答案不唯一。聯(lián)系生活實(shí)際,就如何保護(hù)“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”,提出可行性建議即可。示例一:創(chuàng)新文化的傳播方式,通過絲綢之路、茶馬古道、萬里茶道等,將茶文化推向世界,讓世界了解中國茶文化。示例二:加強(qiáng)茶葉人員的培養(yǎng)和建設(shè),要把茶文化實(shí)踐應(yīng)用于發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì),鼓勵發(fā)展茶產(chǎn)業(yè),大力開發(fā)以茶為主的旅游產(chǎn)品。四、作文24.學(xué)校為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,安排了陽光大課間活動,鼓勵大家積極組建或主動參與各種興趣活動項目??墒歉改笇δ愕膶W(xué)習(xí)成績很焦慮,總擔(dān)心你落后于別人,影響未來的發(fā)展,以“學(xué)習(xí)第一”為由勸阻。任務(wù)一:以《寫給爸爸(媽媽)的一封信》為題,寫一篇文章,針對父母的不理解和勸阻表達(dá)你的心聲。任務(wù)二:選取你最喜歡的一種活動項目或運(yùn)動器材為寫作對象,以《我的生活少不了它》為題,寫一篇說明文,向同學(xué)們介紹這種活動項目或運(yùn)動器材的特征及感受。寫的時候注意:①從以上任務(wù)中任選一個,寫一篇不少于700字的文章,不要出現(xiàn)真實(shí)校名、人名;②運(yùn)用本學(xué)期所學(xué),或表達(dá)得體;或抓住特征說明事物?!敬鸢浮坷囊唬簩懡o媽媽的一封信親愛的媽媽:您好!從小到現(xiàn)在一直有千言萬語想對您說。今天,我拿起筆,想給您寫一封信,對您說說我的心里話。記得上學(xué)期,我的學(xué)習(xí)成績在下降,您是看在眼里急在心里。有一天,您翻開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本,看見我卷子上的錯題,您把我叫到屋子里,語重心長地給我講道理,教育我。媽媽,我知道您是為我好,最近看得出來,您對我的學(xué)習(xí)成績比較焦慮,總擔(dān)心我落后于別人,擔(dān)心我在考試中不能取得優(yōu)秀的成績,影響未來的發(fā)展。有時候,我想看看課外書,但每次看到您焦急的眼神,我就猶豫了。有時候,我想做點(diǎn)運(yùn)動,緩解一下學(xué)習(xí)帶來的壓力,也被您以“學(xué)習(xí)第一”為由勸阻了。我知道,這是您對我期望很大的表現(xiàn)。確實(shí),學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職,特別又是面對升學(xué)壓力的我們。但我想對您說,勞逸結(jié)合也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在的初中生天天都過著三點(diǎn)一線的生活——寢室、教室、食堂。每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),沒有活動的時間,即使這樣成績并不是很理想,所以學(xué)校為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,安排了陽光大課間活動,鼓勵大家積極組建或主動參與各種興趣活動項目。面對考試壓力的我們也應(yīng)注意勞逸結(jié)合。其實(shí),每項體育運(yùn)動都有其自身的優(yōu)點(diǎn):長跑,可以鍛煉人頑強(qiáng)的毅力;羽毛球,可以使身體更協(xié)調(diào);棋牌,使人的頭更清醒……無論選擇哪項運(yùn)動,都大有裨益,在運(yùn)動過程中,我們也可以釋放壓力。通過參加集體的體育運(yùn)動,可以培養(yǎng)個人的團(tuán)隊精神、不那么輕易說放棄,同時能建立良好的規(guī)則意識,使個人的社會交往能力也有提升。人生是一次長跑,需要更多的是忍耐和等待。我覺得身體是“學(xué)習(xí)的本錢”,沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,我想對您說,不要只讀書而忽視了鍛煉身體。我們都很清楚,一個人的精力就像一根彈簧一樣,如果在它的彈性限度內(nèi)使用,手放開后,彈簧就會恢復(fù)原狀。但是如果毫無節(jié)制地使用,超過它的彈性限度,手放開后,彈簧就沒有辦法復(fù)原了,被失去了功能了。媽媽,您說:媽媽只要你聽話,認(rèn)真讀書,這就是送給媽媽的最好禮物啦!在未來的學(xué)習(xí)日子里,我會認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,認(rèn)真閱題,仔細(xì)做題,做完后,再認(rèn)真的檢查。謝謝您,媽媽,因?yàn)槊慨?dāng)考試失利的時候,您都很心急,但您總和藹可親地對我說:好孩子,這次比以前有進(jìn)步,媽媽相信你下次肯定還會比這次要好。聽了您的話,我哭了。媽媽,謝謝您,我下次肯定會努力的。媽媽,您每天工作那么忙,還要時時為我操心,皺紋爬上了您的額頭,歲月染白了您的鬢發(fā)。媽媽,您對我的愛比山要高,比海要深。最后我想說媽媽我愛您!祝身體健康!您的兒子某年某月某日例文二:我的生活少不了它許多人都喜歡游泳,我最喜歡蛙泳,我的生活里可是少不了它,下面就讓我給你介紹一下吧。蛙泳是一種模仿青蛙游泳動作的游泳姿勢。游泳時,人體俯臥水面,兩臂在胸前對稱直臂側(cè)下屈劃水,兩腿對稱屈伸蹬夾水,似青蛙游水。它不僅是一種最古老的泳姿,也是競技游泳姿勢之一。遠(yuǎn)古時代,人類為適應(yīng)生存環(huán)境,逐漸學(xué)會游泳。中國春秋時代就有泅水活動,利比亞史前巖畫也有游泳姿勢的描繪?,F(xiàn)代游泳始于英國,17世紀(jì)60年代流行于約克郡地區(qū)。1828年在利物浦喬治碼頭修建了世界上第一個室內(nèi)游泳池。多年來,蛙泳技術(shù)經(jīng)歷了不少變化。50年代初,盛行潛水蛙泳,它對臂力較強(qiáng)、腿力較弱的運(yùn)動員有利。后來改為水面蛙泳,這時很重視腿的作用,許多運(yùn)動員,特別是女子,主要靠腿的推進(jìn)動力。1957年5月1日,中國優(yōu)秀運(yùn)動員戚烈云,利用他腿部的優(yōu)越條件,用高航式蛙泳(蹬腿時上身抬起較高)以1分11秒6的成績創(chuàng)造了100米蛙泳世界紀(jì)錄。腿部動作是蛙泳技術(shù)中最重要部分,學(xué)習(xí)蛙泳需要從陸上腿部動作做起。掌握腿部動作之后再進(jìn)行臂部動作學(xué)習(xí)。正確的臂部動作是蛙泳必不可少
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