重慶市潼南區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測九年級語文試題（全卷共五個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1、試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2、作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。一、語文基礎(chǔ)知識及運用（30分）（一）與珍品對話學(xué)校九年級開展“鑒賞詩歌珍品，從朗讀到創(chuàng)作”主題活動，小文內(nèi)心感慨，寫下一段詩性文字，請你幫助他補(bǔ)充、修繕。詩是迷醉心懷的智慧，詩是內(nèi)心翻騰的嘆息，詩是文學(xué)大觀園里一道最妖嬈()的風(fēng)景。①千百年來，神州大地孕育了無數(shù)光輝的詩篇，留下了眾多杰出的詩人。讀《沁園春?雪》，我們可以感受一代天驕毛主席激蕩的豪情;讀《周總理，你在哪里》，我們可以看到沉甸甸的谷穗上閃shuò()著的總理辛勤的汗滴;讀《我愛這土地》，我們可以傾聽艾青嘶啞卻懇切的絮語;讀《鄉(xiāng)愁》，我們可以觸摸余光中渴望兩岸統(tǒng)一的初心;讀《你是人間的四月天》，我們可以與林徽因分享“四月天”里的娉()婷;讀《我看》，我們可以凝望大地，感懷豐潤的生命，暢想那搖曳著的自由。朗讀是學(xué)習(xí)詩歌的不二法門。②朗誦詩歌時，能否掌握朗讀的技巧，是讀好一首詩的關(guān)鍵。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們開始利用課間休息時間，孜孜不倦地學(xué)習(xí)詩歌,一時之間班上學(xué)詩、讀詩wèi()然成風(fēng)。還有的同學(xué)想進(jìn)一步理解詩歌，于是附庸風(fēng)雅，嘗試創(chuàng)作詩歌。③那些學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)，看到認(rèn)真學(xué)詩的同學(xué)們的表現(xiàn)都自慚形穢起來。④今天,詩歌不僅是全世界人民的精神財富而且已成為中國人民的寶貴遺產(chǎn)。詩歌如同一團(tuán)燃燒的火焰,它點燃了我們澎湃的激情;詩歌如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生;詩歌如同一場溫潤的春雨,它滋潤了我們平淡的生活;詩歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我們靈動的心靈。與詩為伴，每一天都能深受震撼;與詩為伴，每一天都會明媚鮮妍。親近詩歌,定能遇見不一樣的自我！1.補(bǔ)全文段中空白的拼音、漢字。①妖嬈（）②閃shuò（）③娉（）婷④wèi（）然2.語段中畫橫線的詞語運用有誤的一項是（）A.不二法門 B.孜孜不倦 C.附庸風(fēng)雅 D.自慚形穢3.文段中畫波浪線句子沒有語病的一項是（）A.① B.② C.③ D.④4.生活中處處皆有詩意。請你仿照示例，運用修辭，創(chuàng)寫詩歌，表達(dá)對祖國母親的依戀。示例：我的祖國和我，①我的______________像海和浪花一朵，②__________________浪是海的赤子，③__________________海是那浪的依托。④__________________【答案】1.①.ráo②.爍③.pīng④.蔚2.C3.C4.①.示例一：我的祖國和我，②.像葉和露珠一顆③.露珠是葉的驕子④.葉是露珠的底色。示例二：①我的祖國和我，②像天空和小鳥一只，③小鳥是天空的花朵，④天空是小鳥的暖窩?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。妖嬈（ráo）：嫵媚艷麗動人；閃爍（shuò）：亮光搖晃不定，一會兒明一會兒暗。指說話略微露出一點想法，但不愿明說；有顧慮，不敢說或說話含混不清；娉婷（pīng）：形容女子容貌、體態(tài)輕巧美好的樣子；蔚然（wèi）：形容繁榮或盛行?！?題詳解】本題考查成語運用。A.不二法門：到達(dá)絕對真理的方法。此處形容朗讀是學(xué)習(xí)詩歌的好方法，符合語境，運用正確；B.孜孜不倦：勤勉而不知疲倦。此處形容同學(xué)們課間認(rèn)真學(xué)習(xí)詩歌的情景，符合語境，運用正確；C.附庸風(fēng)雅：缺乏文化修養(yǎng)的人，裝腔作勢的從事有關(guān)文化的活動；此處形容同學(xué)們積極學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩歌的情景，貶義褒用，運用有誤；D.自慚形穢：比喻自愧不如。此處形容學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)看到其他同學(xué)的積極認(rèn)真，感到自愧不如，符合語境，運用正確；故選C?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.結(jié)合①句“千百年來，神州大地孕育了無數(shù)光輝的詩篇，留下了眾多杰出的詩人”分析，搭配不當(dāng)，可將“孕育了無數(shù)光輝的詩篇，留下了眾多杰出的詩人”改為“孕育了眾多杰出的詩人，留下了無數(shù)光輝的詩篇”；B.結(jié)合②句“朗誦詩歌時，能否掌握朗讀的技巧，是讀好一首詩的關(guān)鍵”分析，搭配不當(dāng)，兩面對一面，可刪去“能否”；D.結(jié)合④句“今天，詩歌不僅是全世界人民的精神財富，而且已成為中國人民的寶貴遺產(chǎn)”分析，語序不當(dāng)，將“全世界人民的精神財富”與“中國人民的寶貴遺產(chǎn)”互換位置；故選C?！?題詳解】本題考查仿寫句子。仿寫時，注意句式要一致，修辭要一致，內(nèi)容要相關(guān)。示例：我的祖國和我，像山和松樹一棵，松樹是山的信徒，山是松樹的根基。（二）名著閱讀（7分）閱讀要善于思考，閱讀時我們可思考各書內(nèi)容或主題之間的聯(lián)系。比如讀艾青的《大堰河——我的保姆》就聯(lián)想到魯迅的《阿長與山海經(jīng)》里面的長媽媽，讀《樹》就聯(lián)想到《水滸傳》里倒拔垂楊柳的英雄魯智深。5.現(xiàn)請閱讀《樹》一詩，回答問題。一棵樹，一棵樹/彼此孤立地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它的距離/但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著/在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起。（艾青）對短詩《樹》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運用擬人的手法。B.全詩寫出了樹的特點，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。C.“根須糾纏在一起”象征中華民族正在團(tuán)結(jié)并凝聚成堅強(qiáng)的力量。D.詩人以樹作為象征，把深厚的社會內(nèi)容涵蓋其中?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對詩歌的綜合理解。主要集中對詩意、詩的形象、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進(jìn)行分析。這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人，別人也能夠感覺到。世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩，似乎沒有什么特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性的概括力?！暗窃谀嗤恋母采w下/它們的根伸長著/在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起”?！暗恰?，一個轉(zhuǎn)折，把讀者的目光從地上轉(zhuǎn)移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個“但是”，有著巨大的力量，詩人是要人們知道，別只看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是“糾纏在一起”的。這首詩的結(jié)構(gòu)很清楚，前四句寫樹的地上景觀，后四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。看完全詩，讀者就會明白，這首詩決不是只寫樹的生存景觀，而是在寫一種社會的、人民的生存景觀。更確切地說，詩人是在寫當(dāng)時中華民族的一種生存狀態(tài)和精神。詩人的概括是極為準(zhǔn)確的。在那個時代，中華民族處于水深火熱之中，長期的階級壓迫，使人們過著食不果腹的苦難生活，長期的奴化統(tǒng)治，使人們的精神萎靡不振。他們之間，似乎都是在為自己的生存而掙扎，他們似乎都是彼此孤離著。但這只是生活的表層景觀，就像樹在地面上的景觀。中華民族是有著凝聚力的，這不僅是中華民族的歷史證明了這點，它的現(xiàn)在也證明了這點。當(dāng)遇到壓迫的時候，特別是當(dāng)民族危亡無情地置于人們面前的時候，清貧的中華兒女們會團(tuán)結(jié)起來，進(jìn)行殊死的斗爭。詩人是深切了解中華民族的，他知道中華民族內(nèi)在的巨大凝聚力。因而，當(dāng)詩人看到樹的時候，便想到了中華民族?！稑洹愤@首詩，生動形象地表達(dá)了詩人的所思所想。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。這首詩借“實”的“樹”的形象，來表達(dá)“虛”的對“中國人民民族精神的贊揚”。B.“表達(dá)了詩人對大自然的熱愛”的理解就失之偏頗，曲解了作者的情感意圖；故選B。6.魯智深除了“倒拔楊柳”，還有很多英雄事跡。按照提示填寫表格。打死欺辱金翠蓮父女的惡徒神力震懾住搗亂的潑皮解救被陷害充軍的好友林沖①______倒拔垂楊柳②______魯智深是一個武藝高強(qiáng)、③______、______的英雄?！敬鸢浮竣?拳打鎮(zhèn)關(guān)西②.大鬧野豬林③.疾惡如仇④.俠肝義膽/豁達(dá)明理/勇而有謀【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。①由“打死欺辱金翠蓮父女的惡徒”可知，此處應(yīng)填：拳打鎮(zhèn)關(guān)西。李忠、史進(jìn)于酒樓飲酒，遇見落難金氏父女。女子自訴名翠蓮，被財主鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠戶強(qiáng)娶作妾，又被大娘驅(qū)逐并討要三千貫贖身錢。魯達(dá)路見不平，拔刀相助。他安排父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將鄭打死在地。②由“解救被陷害充軍的好友林沖”可知，此處應(yīng)填：大鬧野豬林。魯智深與八十萬禁軍教頭林沖結(jié)為好友。太尉高俅之子高衙內(nèi)為霸占林沖的妻子陷害林沖。林沖被刺配滄州。高衙內(nèi)暗地里給了押送林沖的公人些銀子，令他們在途中殺掉林沖。行至野豬林，二人正要動手，魯智深從一旁跳出，將兩位公人打了一頓。林沖勸魯智深饒了他們性命。原來魯智深早料到這二人不懷好心，一路跟蹤至此。而后，魯智深一直護(hù)送林沖到達(dá)滄州。③、④空，由“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事可以看出魯智深性格豪爽，對于不公和邪惡的行為，他總是毫不猶豫地挺身而出，進(jìn)行抗?fàn)?，可謂俠肝義膽、嫉惡如仇。由“大鬧野豬林”的故事可以看出魯智深非常注重兄弟情誼和江湖道義，他對待朋友和戰(zhàn)友極其忠誠，愿意為他們兩肋插刀，可謂重情重義、勇而有謀。（三）綜合性學(xué)習(xí)（8分）九年級擬開展以“自強(qiáng)不息，砥礪前行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成下列任務(wù)。7.【內(nèi)涵探究】班級以小組為單位搜集有關(guān)“自強(qiáng)不息”的資料，但部分資料遺失了，請你補(bǔ)全，幫助大家理解“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。自強(qiáng)不息的典故：①______；②______③范仲淹斷齏畫粥。自強(qiáng)不息的名言警句：④勝人者力，自勝者強(qiáng)——《老子》⑤______自強(qiáng)不息的詩詞：⑥路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》⑦_(dá)_____8.【精神傳承】九年級組準(zhǔn)備邀請帶領(lǐng)村民用30多年時間在絕壁上鑿出一條“生命渠”的“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)，在5月12日上午9點來學(xué)術(shù)報告廳分享自強(qiáng)故事，請你代表年級組給他寫一封邀請函?！敬鸢浮?.①.勾踐臥薪嘗膽②.孫康映雪讀書（司馬遷受刑著書；宋濂守信好學(xué)；祖逖聞雞起舞）③.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z》（不怨天，不尤人?！墩撜Z》；君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》；有志者，事竟成。——《后漢書》；吾生也有涯，而知也無涯?！肚f子》；窮且益堅，不墜青云之志?！醪峨蹰w序》）④.乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《觀滄海》）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（孔子《論語》））8.示例：敬愛的黃大發(fā)爺爺：您好！我校九年級組擬于5月12日上午9點在學(xué)術(shù)報告廳開展“自強(qiáng)不息，砥礪前行”主題活動。您帶領(lǐng)村民在30多年時間里努力奮斗，勇敢面對困難，用你的實干與智慧開辟了一條絕壁“生命渠”的故事令人深深敬佩、同學(xué)們熱切希望您能來分享您的故事，激勵更多同學(xué)自強(qiáng)不息。期待您的分享。X學(xué)校九年級組X年X月X日【解析】【7題詳解】本題考查名言累積。此題答案不唯一，寫出與“自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)內(nèi)涵”相關(guān)的名言即可。注意題干要求是中國古代關(guān)于自強(qiáng)不息的典故、名言警句何詩詞。示例：第①②空：陳平忍辱苦讀書、王獻(xiàn)之依缸習(xí)字；第③空：天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住返冖芸眨禾鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》【8題詳解】本題考查邀請語的擬寫。擬寫時，稱呼要符合對方的身份，如果是長輩或師長要用敬稱；要介紹自己的身份、來意，并且發(fā)出邀請，交代清楚活動的時間、地點、內(nèi)容以及活動的名稱；語言要簡明得體，邀請時要根據(jù)邀請對象恰當(dāng)用語，并且使用委婉的語言進(jìn)行邀請。答題格式可以參照“稱謂+問候語+自我介紹+活動的要點（時間、地點、活動名稱）+希望受邀對象參加的話語”進(jìn)行擬寫。示例：尊敬的黃大發(fā)先生：您好！我謹(jǐn)代表九年級組向您致以最崇高的敬意。我們深知您是一位當(dāng)代愚公，用不懈的努力和堅韌的毅力，在絕壁上鑿出了一條“生命渠”，為村民謀取福祉，創(chuàng)造了一段感人至深的自強(qiáng)故事。為了向您學(xué)習(xí)，感受您的英勇奮斗精神，我們特別邀請您于5月12日上午9點蒞臨學(xué)術(shù)報告廳，與九年級的師生們分享您的自強(qiáng)故事。我們相信，您的經(jīng)歷和智慧將為學(xué)生們樹立榜樣，激勵他們在成長的道路上奮發(fā)向前。您的光臨對我們是莫大的榮幸，也將為學(xué)生們提供一次難得的教育體驗。期待您的分享，讓我們一同感悟奮斗的力量，激發(fā)更多人為社會、為他人付出。真誠邀請您的到來，敬請您在活動當(dāng)天準(zhǔn)時赴約。謝謝！X學(xué)校九年級組X年X月X日二、古詩文積累與閱讀。（25分）（一）古詩文積累（10分）9.根據(jù)積累，填寫句子。詩歌通過具體的意象來承載情感和思想月色如水，最能牽動文人的情思“①______，②______?！保ā渡躺皆缧小罚┮痪浞Q得上“意象俱足”，把早行的情景寫得歷歷在目?！阿踎_____，④______?！保ā对乱箲浬岬堋罚┘葘懢?，又突出了詩人對故鄉(xiāng)的感懷。云是古代詩歌中的常見意象李清照夢游天境，“⑤______，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”（《漁家傲》）以豐富的想象創(chuàng)造了一個云濤飄渺，星河流轉(zhuǎn)的浪漫境界?！阿轤_____？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！保ā蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）詩人以景來暗示自己前途的坎坷難料。詩歌常常借助修辭手法來間接抒發(fā)情懷用典“⑦_(dá)_____，⑧______?！保ā冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》）詩人借用向秀和王質(zhì)的典故表達(dá)了對友人的懷念和對世事變遷的感慨。比喻“⑨______，⑩______?！保ā缎新冯y》其一）詩人用比喻來表在追求理想的道路上充滿艱難險阻?！敬鸢浮竣?雞聲茅店月②.人跡板橋霜③.露從今夜白④.月是故鄉(xiāng)明⑤.天接云濤連曉霧⑥.云橫秦嶺家何在⑦.懷舊空吟聞笛賦⑧.到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑨.欲渡黃河冰塞川⑩.將登太行雪滿山【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題中的“茅、跡、濤、秦、嶺、吟、賦、柯、渡”等字容易寫錯，要加強(qiáng)注意。（二）古詩文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？②……③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）10.下列各項對文中加點詞語的意思推斷不正確的一項是（）A.“銜”，許慎《說文解字》解釋為：馬勒口中，從金從行。銜，行馬者也。本義是“馬嚼子”，引申為“連接”。由此可知，“銜遠(yuǎn)山”中“銜”的意思為“連接”。B.“鱗”在“夕日欲頹”中代指“魚”，互文印證，可知“錦鱗游泳”中的“鱗”也是代指“魚”的意思。C.“良辰美景”中的“景”是“景物”的意思，據(jù)此推斷，“春和景明”中的“景”也是“景物”的意思。D.查閱詞典，“勝”有以下義項：①勝利；②打?。虎蹆?yōu)美的。結(jié)合語境，可知“予觀夫巴陵勝狀”中的“勝”是“優(yōu)美的、美好”的意思。11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2）不以物喜，不以己悲。12.下列對文章內(nèi)容和寫法分析正確的一項是（）A.本文雖為“記”，卻吸收了駢文、賦體、對偶的句式特點，強(qiáng)化了抒情、議論色彩。B.選文第③段描繪了一幅“洞庭春晴圖”，表現(xiàn)出觀景后的欣喜之情，這是作者在真實生活基礎(chǔ)上的虛擬體驗。C.文中使用了大量雙聲詞（如瀟湘、游泳、錦鱗）和疊韻詞（如遠(yuǎn)山、長江、靜影），收到了金聲玉振、回環(huán)往復(fù)的共鳴效果。D.文中含蓄地表達(dá)了作者自勉之意，以及對好友滕子京的勸勉，希望他志存高遠(yuǎn)。13.結(jié)合選文與鏈接材料，從人物言行、旁觀者角度說說你對范仲淹的認(rèn)識。【鏈接材料】寶元初，元昊叛，時延安斷被圍，朝廷擇帥，皆畏不行。仲淹奏請兼領(lǐng)延安軍以待寇至，上嘉而從之。閱兵得萬八千，選六將俾（bi）領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號為精兵焉。賊聞之，第戒曰：“無以延州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲，不比大范老子可欺?！薄按蠓独献印敝^范雍也。又城青潤，開營田，招屬羌，及請戒諸路養(yǎng)兵蓄銳，以據(jù)賊沖。（張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌罚敬鸢浮?0.C11.（1）它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，水勢浩大，寬闊無邊。（2）他們不因外物和自己的處境的變化而喜悲。12.A13.選文中，范仲淹像“古仁人”那樣，具有“不以物喜，不以己悲”的寬闊胸襟，豁達(dá)樂觀，有著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。鏈接材料中，他挑選兵將訓(xùn)練軍隊，還采取了很多御敵的策略。敵軍又言“小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲”，正面描寫與側(cè)面描寫都體現(xiàn)出范仲淹在軍事上富有謀略。（政治上，眾人都畏懼不敢前往時，他卻主動請纓，可見他勇于擔(dān)當(dāng)。）【解析】【10題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。C.“春和景明”的意思是：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候。景：日光。選項“‘春和景明’中的‘景’也是‘景物’的意思”表述錯誤；故選C?！?1題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：（1）銜：連接。吞：吞吐。浩浩湯湯：水勢浩大的樣子。橫無際涯：寬闊無邊。際涯：邊際。（2）以：因為?！?2題詳解】本題考查理解分析本文的內(nèi)容和寫作手法。B.選文第③段描繪了一幅“洞庭春晴圖”，表現(xiàn)出觀景后的欣喜之情，這是作者在真實生活基礎(chǔ)上的真實體驗，選項“虛擬體驗”表述錯誤；C.雙聲詞指的是兩個音節(jié)聲母相同的連綿詞。疊韻詞指兩個音節(jié)的韻母相同的連綿詞。選項“錦鱗”不屬于雙聲詞；D.文中表達(dá)了作者對古仁人豁達(dá)胸懷的肯定和贊美，也體現(xiàn)了自勉之意，同時也體現(xiàn)了作者憂國憂民的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。選項“對好友滕子京的勸勉，希望他志存高遠(yuǎn)”在文中沒有體現(xiàn)；故選A?！?3題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合甲文“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，范仲淹有著樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，具有“不以物喜，不以己悲”的寬闊胸襟，有著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)；結(jié)合鏈接材料“朝廷擇帥，皆畏不行。仲淹奏請兼領(lǐng)延安軍以待寇至，上嘉而從之”可知，眾人都畏懼不敢前往時，范仲淹卻主動請纓，可見他勇于擔(dān)當(dāng)；結(jié)合鏈接材料“閱兵得萬八千，選六將俾領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號為精兵焉。賊聞之，第戒曰：‘無以延州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲，不比大范老子可欺’”可知，范仲淹挑選兵將訓(xùn)練軍隊，治軍有方；結(jié)合敵軍又言“小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲”可知，通過敵軍對范仲淹的評價從側(cè)面體現(xiàn)出范仲淹在軍事方面富有謀略?！军c睛】參考譯文：①我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？②……③到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青器欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。④唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日?！炬溄硬牧稀繉氃跄?，元昊叛變，當(dāng)時延安剛剛被圍困，朝廷選擇將領(lǐng)，大家都害怕不愿意去。范仲淹請求帶領(lǐng)延安的軍隊等待敵人到來，皇帝贊許并且聽從了他?？偣查啽蝗f八千人，選擇六個將領(lǐng)帶領(lǐng)他們，日夜訓(xùn)練，稱作精兵。敵人聽說，就開始警戒說：“不能打延安的主意了，現(xiàn)在這范仲淹心中自有幾萬兵馬，不像范雍好欺負(fù)。”“大范老子”就是范雍。范仲淹還在清澗旁建城，開拓田地，招攬少數(shù)民族，并且讓各個軍隊養(yǎng)精蓄銳，來和敵人相對抗。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成小題。小渝擬把下面的小小說拍成微電影，邀請你來做導(dǎo)演助理。你需要完成以下任務(wù)。攔住他啊駱駝①“攔住他啊，不管如何，你都要攔住他?。　眲偵细咚?，父親的電話就打進(jìn)來了。②“唉！”掛斷電話，我無可奈何地?fù)u搖頭，嘆息一聲。父親叫我攔下的，是一輛貨車，這車是到我老家川北九龍山區(qū)拉土特產(chǎn)的，比如蜂蜜、土雞蛋、土鴨蛋、紅心獼猴桃、蒼溪雪梨等。我堂弟在重慶開了一家土特產(chǎn)產(chǎn)銷公司，將老家作為種植養(yǎng)殖基地，所產(chǎn)土特產(chǎn)品，大都銷往了成都、重慶、廣東等省市。今天，車上裝的主要是蜂蜜和土雞蛋，我回老家，剛好遇見貨車師傅在我家裝蜂蜜。父親業(yè)余養(yǎng)蜜蜂幾十年了，退休后，他依然樂此不疲，按照父親的話說，這活路輕巧、干凈，也有生活味。③高速上哪能說攔車就攔車，我也沒有那輛貨車司機(jī)的電話，只得給堂弟打電話，叫他聯(lián)系，電話剛掛斷，父親的電話又打進(jìn)來了，他的意思，不管我想什么辦法，必須在哪個服務(wù)區(qū)攔下那輛車；他已經(jīng)打上了一輛車，來追我們了，并要求我保持電話暢通，就近落實匯合地點，心里雖有不快，但我還是繼續(xù)聯(lián)系著堂弟。我想，或許是父親有什么重要東西，被誤裝上貨車?yán)吡?。④很快，堂弟的電話打回來了，他說貨車司機(jī)的電話一直無法接通，我如實將情況告訴了父親，父親說：“叫他繼續(xù)聯(lián)系！你將車停到最近的一個服務(wù)區(qū)，等我?！眱鹤舆呴_車邊說：“閬中服務(wù)區(qū)最近，我們就在那里等爺爺吧?！雹莺芸?，父親就趕到了閬中服務(wù)區(qū)?？粗奔被鸹鸬臉幼?，我問：“到底是什么重要的東西讓貨車?yán)吡税?？”“你別管，反正必須攔住那輛車。打電話，接著打?！备赣H坐上我們的車，堅定地說。⑥我們只得開車?yán)^續(xù)前行。為了讓父親放心，我開了電話免提。堂弟說：“老爺子你有啥子寶貝那么貴重啊，連我都不放心，說出來我?guī)湍銚熘褪??！雹吒赣H說：“你別管！你只要答應(yīng)，我沒到重慶之前，不準(zhǔn)司機(jī)卸貨就成?！碧玫芄笮?。⑧父親一下子靠在后背上，長長地出了一口氣。我叫父親安心休息一會兒，到重慶后再叫他。父親說：“哪里睡得著啊，好不容易建起來的牌子，可不能再被砸了。”⑨我知道父親的意思。前些年，堂弟響應(yīng)當(dāng)?shù)攸h委政府號召回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他承包了土地搞種植，發(fā)動鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖。山羊和蜜蜂是首選，次年就見效。老弟從外地請來專家，挨家挨戶指導(dǎo)鄉(xiāng)親們養(yǎng)蜜蜂，因品質(zhì)純正味道佳，九龍山土蜂蜜在重慶很受歡迎。鄰居吳山發(fā)為了多賣錢，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞞不住的，老弟做的是小區(qū)銷售鏈，吳山發(fā)的行為很快就被發(fā)現(xiàn)了，堂弟氣得直拿父親出氣，因為父親是堂弟請的生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督員，那件事后，父親很長一段時間沉默寡言。⑩我偷偷看了一眼父親，他兩眼一直注視著前方，他的雙手，緊緊握成了拳頭……?“醒醒，醒醒?！备赣H叫醒我說，“到了?！?堂弟已在他辦公室外等候，貨車司機(jī)顯然還沒到。天寒，堂弟叫我們?nèi)ノ堇锟净?，但父親堅決不去，他坐在堂弟的車庫前，向大門口張望。我們只得揺搖頭，走進(jìn)堂弟的辦公室。?“到了！到了！”不知過了多久，父親大聲喊了起來。待我們來到室外，父親已經(jīng)跑到剛剛停穩(wěn)的貨車后邊，司機(jī)還未完全打開后面的車門，父親已經(jīng)快速地爬進(jìn)了車?yán)铩?“找到了！找到了！”父親大聲喊起來。很快，他便滿面通紅地抱著一個瓶子向我們走來。父親說：“你們看，這瓶是我留著自己喝的帶渣的尾子蜂蜜，瓶子是一樣的，不曉得被哪個放上了車，謝天謝地，總算沒有與其他蜂蜜混在一起！”此時，80高齡的父親，怎么看，都像一個快樂而較真的孩子！14.任務(wù)一：你需要梳理出“我”面對父親的要求或行為時的心理變化，補(bǔ)充完整下面的表格，讓演員們對內(nèi)容有一個整體的把握。父親的要求或行為“我”的心理①無可奈何父親打車追趕我們，并且要求必須在哪個服務(wù)區(qū)攔下貨車③②疑惑父親找回帶渣的尾子蜂蜜④15.任務(wù)二：為幫助演員深入把握人物狀態(tài)，請你從人物描寫手法的角度賞析文中畫線的句子?！罢业搅?！找到了！”父親大聲喊起來。很快，他便滿面通紅地抱著一個瓶子向我們走來。16.任務(wù)三：攝制組認(rèn)為第⑨段過于累贅，可以刪去，你同意嗎？請你發(fā)表個人看法。17.任務(wù)四：為幫助主演更好地詮釋人物，請你結(jié)合文章內(nèi)容，概括父親的形象特點，并作簡要分析。18.任務(wù)五：演員們不太理解小說中某些懸念的設(shè)置，請在文中任找一處作者設(shè)置的懸念，并簡要分析其作用，幫助演員們拍好微電影?！敬鸢浮?4.①父親打來電話要“我”攔下一輛貨車②父親急急忙忙趕到服務(wù)區(qū)③心中不快④理解15.這句話運用了語言、神態(tài)、動作描寫，表現(xiàn)了父親終于找到留給他自己喝的帶渣的尾子蜂蜜后喜悅、興奮的心情16.不可以刪去，因為第⑨段是插敘。①回憶了堂弟回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，好不容易建立起來的牌子被砸的事情；②交代了父親攔貨車找回帶渣的尾子蜂蜜的原因，有助于表現(xiàn)小說“講求誠信”的主題17.①執(zhí)著（不輕言放棄）：父親打定主意要追趕上那輛貨車，即使聯(lián)系不上，他也不放棄，執(zhí)著地讓“我”一直聯(lián)系；②誠實守信、榮辱感強(qiáng)：曾經(jīng)父親因為自己失職，未查出蜂蜜摻水，事后一直很自責(zé)；③善良淳樸：當(dāng)父親從貨車的貨廂中找到帶渣的尾子蜂蜜時，高興得像個小孩一樣。18.懸念示例：“我”剛上高速，父親就打電話來要“我”無論如何也要攔住前面的貨車，以此給讀者留下懸念。后文寫出了父親攔下貨車是為了拿出自己喝的帶渣的尾子蜂蜜，揭示了謎底。作用：使情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者閱讀興趣?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。第一空：已知信息“無可奈何”對應(yīng)第②段“掛斷電話，我無可奈何地?fù)u搖頭，嘆息一聲”，結(jié)合第①段“‘?dāng)r住他啊，不管如何，你都要攔住他啊！’剛上高速，父親的電話就打進(jìn)來了”，第②段“父親叫我攔下的，是一輛貨車，這車是到我老家川北九龍山區(qū)拉土特產(chǎn)的”可知，父親的要求或行為可概括為：父親打來電話要“我”攔下一輛貨車；第二空：已知信息“疑惑”對應(yīng)第⑤段“很快，父親就趕到了閬中服務(wù)區(qū)?？粗奔被鸹鸬臉幼?，我問：‘到底是什么重要的東西讓貨車?yán)吡税?？’‘你別管，反正必須攔住那輛車。打電話，接著打。’父親坐上我們的車，堅定地說”；據(jù)此可知，父親的要求或行為可概括為：父親急急忙忙趕到服務(wù)區(qū)與我們匯合；第三空：已知信息“父親打車追趕我們，并且要求必須在哪個服務(wù)區(qū)攔下貨車”對應(yīng)第③段“電話剛掛斷，父親的電話又打進(jìn)來了，他的意思，不管我想什么辦法，必須在哪個服務(wù)區(qū)攔下那輛車；他已經(jīng)打上了一輛車，來追我們了，并要求我保持電話暢通，就近落實匯合地點”；結(jié)合第③段“他已經(jīng)打上了一輛車，來追我們了，并要求我保持電話暢通，就近落實匯合地點，心里雖有不快，但我還是繼續(xù)聯(lián)系著堂弟”可知，“我”的心理可概括：心中不快；第四空：已知信息“父親找回帶渣的尾子蜂蜜”對應(yīng)第?段“‘找到了！找到了！’父親大聲喊起來。很快，他便滿面通紅地抱著一個瓶子向我們走來。父親說：‘你們看，這瓶是我留著自己喝的帶渣的尾子蜂蜜，瓶子是一樣的，不曉得被哪個放上了車，謝天謝地，總算沒有與其他蜂蜜混在一起’”；結(jié)合第?段“此時，80高齡的父親，怎么看，都像一個快樂而較真的孩子”可知，“我”的心理可概括為：理解?！?5題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合畫線句子“‘找到了！找到了！’父親大聲喊起來。很快，他便滿面通紅地抱著一個瓶子向我們走來”分析，“‘找到了！找到了’”是父親的語言，屬于語言描寫；“滿面通紅”是父親的神態(tài)，屬于神態(tài)描寫；“喊”“走”是父親的動作，屬于動作描寫。作者對父親采用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫，形象地寫出了父親找到帶渣的尾子蜂蜜的情形，體現(xiàn)了父親此時喜悅、興奮的心情?！?6題詳解】本題考查句段作用。首先表明看法，再闡述理由。結(jié)合第⑨段“前些年，堂弟響應(yīng)當(dāng)?shù)攸h委政府號召回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他承包了土地搞種植，發(fā)動鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖……鄰居吳山發(fā)為了多賣錢，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞞不住的，老弟做的是小區(qū)銷售鏈，吳山發(fā)的行為很快就被發(fā)現(xiàn)了，堂弟氣得直拿父親出氣，因為父親是堂弟請的生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督員，那件事后，父親很長一段時間沉默寡言”可知，第⑨段敘述了堂弟回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，因為摻假牌子被砸的事情，引出了父親作為生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督員的自責(zé)；這是屬于插敘；結(jié)合第⑧段“父親一下子靠在后背上，長長地出了一口氣。我叫父親安心休息一會兒，到重慶后再叫他。父親說：‘哪里睡得著啊，好不容易建起來的牌子，可不能再被砸了’”可知，第⑨段插敘的這段內(nèi)容也交代了父親要“我”攔截貨車的原因，突出了文章的主題“講求誠信”。故不可以刪去。【17題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合第①段“‘?dāng)r住他啊，不管如何，你都要攔住他?。　瘎偵细咚?，父親的電話就打進(jìn)來了”，第③段“電話剛掛斷，父親的電話又打進(jìn)來了，他的意思，不管我想什么辦法，必須在哪個服務(wù)區(qū)攔下那輛車；他已經(jīng)打上了一輛車，來追我們了，并要求我保持電話暢通，就近落實匯合地點”可知，父親打定主意要追趕上那輛貨車，即使聯(lián)系不上，他也不放棄，執(zhí)著地讓“我”一直聯(lián)系，表現(xiàn)了父親執(zhí)著，不輕言放棄；結(jié)合第②段“父親業(yè)余養(yǎng)蜜蜂幾十年了，退休后，他依然樂此不疲，按照父親話說，這活路輕巧、干凈，也有生活味”可知，父親是一個勤勞、熱愛生活的人；結(jié)合第⑨段“鄰居吳山發(fā)為了多賣錢，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞞不住的，老弟做的是小區(qū)銷售鏈，吳山發(fā)的行為很快就被發(fā)現(xiàn)了，堂弟氣得直拿父親出氣，因為父親是堂弟請的生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督員，那件事后，父親很長一段時間沉默寡言”可知，父親當(dāng)堂弟的生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督員，因為自己失職未查出蜂蜜摻水，事后一直很自責(zé)，可見父親是一個誠實守信、榮辱感強(qiáng)的人；結(jié)合第⑧段“父親一下子靠在后背上，長長地出了一口氣。我叫父親安心休息一會兒，到重慶后再叫他。父親說：‘哪里睡得著啊，好不容易建起來的牌子，可不能再被砸了’”，第?段“‘找到了！找到了！’父親大聲喊起來。很快，他便滿面通紅地抱著一個瓶子向我們走來”“此時，80高齡的父親，怎么看，都像一個快樂而較真的孩子”可知，父親攔貨車找回帶渣的尾子蜂蜜的行為，可見父親做事認(rèn)真，講究誠信；當(dāng)父親從貨車的后備箱中找到渣子蜂蜜時高興得像個小孩一樣，表現(xiàn)了父親內(nèi)心單純，可見他是一個善良淳樸的人?！?8題詳解】本題考查懸念及其作用。本文多處設(shè)置懸念，結(jié)合標(biāo)題“攔住他啊”可知，以父親的話作為標(biāo)題，可以吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，更好地突出了父親這一人物形象，更鮮明地揭示了小說“講求誠信”的主題；結(jié)合第①段“‘?dāng)r住他啊，不管如何，你都要攔住他??！’剛上高速，父親的電話就打進(jìn)來了”，第②段“掛斷電話，我無可奈何地?fù)u搖頭，嘆息一聲”可知，小說開頭就設(shè)置了懸念，“我”剛上高速，父親就打電話來要“我”無論如何也要攔住前面的貨車，以此給讀者留下懸念，使讀者不禁要繼續(xù)閱讀；結(jié)合第?段“‘找到了！找到了！’父親大聲喊起來。很快，他便滿面通紅地抱著一個瓶子向我們走來。父親說：‘你們看，這瓶是我留著自己喝的帶渣的尾子蜂蜜，瓶子是一樣的，不曉得被哪個放上了車，謝天謝地，總算沒有與其他蜂蜜混在一起’”可知，直至文章最后才寫出父親攔下貨車是為了拿出自己喝的渣子蜂蜜，至此揭開謎底。綜上分析可知，設(shè)置懸念，可使小說的故事情節(jié)跌宕起伏，一波三折，以此達(dá)到吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣的目的。（二）（20分）閱讀下面的實用類文本，完成下面小題?！静牧弦弧孔罱?，網(wǎng)上流傳一個視頻：一個小女孩放學(xué)后在校門口買炸串，結(jié)果被老板誤會沒付款。女孩膽小，沒多做辯解，回家就跟媽媽哭訴了這件事。媽媽并沒有覺得女兒小題大做，也沒有讓這件事就這么算了，反而很重視女兒的感受。隨后第一時間就去找了老板，還調(diào)了監(jiān)控，最終確認(rèn)是老板因為忙而疏忽了，還了女兒一個清白。評論區(qū)，網(wǎng)友紛紛為媽媽的暖心做法點贊：【材料二】被人冤枉時，心理陰影有多大？當(dāng)人被冤枉時，與之相關(guān)的事情就是一個突然的刺激物，它讓人進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)，引起生理及心理的反應(yīng)。憤怒。當(dāng)受到別人指責(zé)，承擔(dān)莫須有的“罪名”或負(fù)面評價時，我們很難接受這種失之偏頗的評判，會為自己受到不公正的待遇感到憤怒。無力。如果冤枉自己的人力量更強(qiáng)、地位更高，我們百口莫辯，就會感到深深的無助，特別是當(dāng)周圍還有其他不明真相的人投來懷疑、窺探的目光時，我們還會產(chǎn)生一種被剝奪感，感到無能為力。焦慮。這類事情的發(fā)生會讓我們感到不知所措，特別是未成年人，沒有過處理此類事情的經(jīng)驗，很焦急地想要證明自己，想要沖出現(xiàn)實的困境。這種焦慮無助的感覺可能持續(xù)幾天、幾周、幾個月甚至更久。孤獨。被冤枉會產(chǎn)生后續(xù)連鎖反應(yīng)一旦被扣上“罪名”，周圍的人會議論紛紛甚至避而遠(yuǎn)之。當(dāng)事人在被孤立和被排斥時，會感到不被理解和深深的孤獨。（摘自《應(yīng)激與心理健康》）【材料三】在被人冤枉時，我們應(yīng)該怎么辦？1平復(fù)此時的情緒。人在應(yīng)激狀態(tài)下容易沖動行事，所以，要努力讓自己的情緒平復(fù)下來。例如，選擇一個比較舒服的姿勢，最好是坐著或躺著，可以進(jìn)行簡單的腹式呼吸（如下圖）：2釋放消極情緒。被冤枉而產(chǎn)生的許多消極情緒，是需要表達(dá)出來的，尤其是憤怒的情緒。但要注意，表達(dá)憤怒并不等于憤怒地表達(dá)，憤怒不加控制不利于健康。我們可以用語言正面對抗，例如堅定地說：“我沒有做這樣的事情，你在污蔑我。”“你血口噴人，你有證據(jù)嗎？”“我會報警，你需要對你所說的話負(fù)責(zé)！”……此外，你也可以去操場跑幾圈，跟信任的人吐槽，模擬和冤枉你的人爭辯，可以寫日記抒發(fā)內(nèi)心最深處的想法……這些方式都能幫你把不滿發(fā)泄出來。3及時求助。如果可能的話，尋求親朋好友或?qū)I(yè)人士的幫助。他們可以為你提供情感上的支持，以及在法律或其他方面提供建議。所以，青少年遭受冤枉而無法獨立處理時，請務(wù)必向家長老師、警察等可信任的成年人求助。4創(chuàng)造積極情緒。不論結(jié)果如何，被冤枉都會讓我們受到一定的傷害，對自我產(chǎn)生懷疑。焦慮、孤獨等情緒的產(chǎn)生是無意識的，但我們可以在此過程中加入主動意識，創(chuàng)造積極情緒。心理學(xué)家埃利斯提出了著名的情緒ABC理論：A（Activatingevent）指事情的前因，C（Consequence）指事情的后果：而同樣的前因會產(chǎn)生不一樣的后果，是因為橋梁B（Belief）——信念不同。例如，前因是有人冤枉我，如果我覺得其他人都認(rèn)為我是壞人我做什么都沒有人相信，那后果就是我會郁郁寡歡，意志消沉：如果我堅定地相信公道自在人心，我的品質(zhì)與能力終會得到認(rèn)可，那后果是我仍能樂觀地應(yīng)對困難，積極面對人生。5尋找良好的同伴關(guān)系。同學(xué)、室友、社團(tuán)的伙伴等，都可以成為支持我們的力量。好的同伴，會相信我們、鼓勵我們，轉(zhuǎn)移我們的注意力，讓我們覺得不孤單幫助我們渡過難關(guān)。（節(jié)選自何曉雨《扔掉飛來的“鍋”》）19.根據(jù)三則材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項是（）A.媽媽為了不因冤枉而再多付錢去找老板理論，這種行為得到了廣大網(wǎng)友的支持。B.大部分孩子受到冤枉后會長久不開心，還會引起生理及心理的不良反應(yīng)。C.人受到冤枉時如果產(chǎn)生了憤怒的情緒，可以通過向?qū)Ψ綉嵟乇磉_(dá)來釋放情緒。D.受到冤枉產(chǎn)生焦慮、意志消沉等不良情緒是不可控的，最終一定會受到傷害。20.請根據(jù)材料三的有關(guān)內(nèi)容，具體說明“腹式呼吸法”的操作方法。21.材料一中媽媽的做法為什么得到廣大網(wǎng)友的點贊？這會對小女孩產(chǎn)生怎樣的影響？22.小艾同學(xué)在模擬考試中取得了不錯的成績但被個別同學(xué)冤枉考試作弊。他一個人坐在操場邊生悶氣，你與他有了下面的一段對話。請結(jié)合材料內(nèi)容完成對話。小梓：真是太氣憤了，明明是我自己努力取得的成績，竟然有人冤枉我作弊！我：①______別生氣了，好嗎？小梓：那你說我該怎么辦呢？我：②______小梓：謝謝你，有你這樣的好伙伴的信任和鼓勵，我就不孤單，不再生氣了?！敬鸢浮?9.B20.選擇一個比較舒服的姿勢，最好是坐著或躺著；吸氣時閉上嘴，用鼻子吸氣，讓腹部很自然地慢慢鼓起來；呼氣時略張開嘴，用嘴吐氣，胸部與腹部很自然地放松下來。如此，放慢呼吸的速度，循環(huán)呼吸數(shù)次情緒可漸漸平復(fù)。21.原因：①一個社會對待弱勢群體的態(tài)度顯示其文明程度的高低，媽媽重視女兒的感受，表明了社會文明程度較高，得到廣大網(wǎng)友的認(rèn)可；②媽媽選擇相信女兒，并幫助她找回清白，使女兒避免被冤枉后陷入憤怒、無力、焦慮、孤獨等負(fù)面情緒中。影響：①小女孩與媽媽建立了信任依賴，親子關(guān)系將會發(fā)展得更和諧；②媽媽找老板調(diào)監(jiān)控、理論的過程為小女孩示范了受到冤枉時如何正確處理，有利于小女孩的成長；③媽媽的做法讓小女孩的自尊受到保護(hù)，她會很快消除不良情緒，有利于她的身心健康。22.①.小梓，我知道你心里不開心，但這樣會對你的身心健康造成不良影響，比如讓你陷入憤怒、無力。焦慮、孤獨的負(fù)面情緒中。你應(yīng)該轉(zhuǎn)移注意力，讓這件事盡快過去，不要讓它影響你的學(xué)習(xí)和日常生活（提及被冤枉后的心理反應(yīng)及其弊端即可）。②.首先，你可以采用深呼吸的方式讓自己平靜下來，告訴自己身正不怕影子斜，你的努力終究會得到認(rèn)可；其次，你可以采用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)你的憤怒，比如和冤枉你的人正面理論，也可以去操場跑幾圈，寫日記，看看美麗的風(fēng)景，還可以向老師求助，對我吐槽……這些方式都能幫你盡快擺脫被冤枉的負(fù)面情緒?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對材料的理解或推斷。A.根據(jù)材料一“媽媽并沒有覺得女兒小題大做，也沒有讓這件事就這么算了，反而很重視女兒的感受。隨后第一時間就去找了老板，還調(diào)了監(jiān)控，最終確認(rèn)是老板因為忙而疏忽了，還了女兒一個清白”，可知媽媽去找老板理論，是為了顧及女兒的感受并還女兒清白，而不是為了女兒不因冤枉而再多付錢；C.根據(jù)材料三第二段“表達(dá)憤怒并不等于憤怒地表達(dá)，憤怒不加控制不利于健康。我們可以用語言正面對抗”可知，“人受到冤枉時如果產(chǎn)生了憤怒的情緒，可以通過向?qū)Ψ綉嵟乇磉_(dá)來釋放情緒”說法是錯誤的；D.根據(jù)材料三第五段“不論結(jié)果如何，被冤枉都會讓我們受到一定傷害，對自我產(chǎn)生懷疑。焦慮、孤獨等情緒的產(chǎn)生是無意識的，但我們可以在此過程中加入主動意識，創(chuàng)造積極情緒”，可知本項說法過于絕對，是錯誤的；故選B?！?0題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括和圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料二第一段“選擇一個比較舒服的姿勢，最好是坐著或躺著，可以進(jìn)行簡單的腹式呼吸”和圖片中人的口鼻動作與文字說明“吸氣時閉上嘴，用鼻子吸氣，讓腹部很自然地慢慢鼓起來；呼氣時略張開嘴，用嘴吐氣，胸部與腹部很自然地放松下來”進(jìn)行說明如此，再補(bǔ)充一下目的“放慢呼吸的速度，循環(huán)呼吸數(shù)次情緒可漸漸平復(fù)”，即可作為本題答案?！?1題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。第一問。材料一中媽媽的做法得到廣大網(wǎng)友的點贊，可從網(wǎng)友人評價和材料二的內(nèi)容進(jìn)行概括。結(jié)合材料一圖片中“媽媽做得對，一個社會對待弱勢群體的態(tài)度顯示其文明程度的高低”，可知媽媽重視女兒的感受，表明了社會文明程度較高，得到廣大網(wǎng)友的認(rèn)可；結(jié)合材料二，可知人被冤枉時，會引起憤怒、無力、焦慮、孤獨等負(fù)面情緒，媽媽選擇相信女兒，并幫助她找回清白，使女兒避免了被冤枉后陷入憤怒、無力、焦慮、孤獨等負(fù)面情緒中。第二問。媽媽做法對小女孩的影響，可結(jié)合材料一、材料二進(jìn)行推理概括。根據(jù)材料一“女孩膽小，沒多做辯解，回家就跟媽媽哭訴了這件事。媽媽并沒有覺得女兒小題大做，也沒有讓這件事就這么算了，反而很重視女兒的感受”可知：小女孩非常依賴媽媽，向媽媽哭訴，媽媽立即幫她解決問題，因此她與媽媽的信任依賴關(guān)系會更強(qiáng)，親子關(guān)系將會更加和諧；根據(jù)材料一“隨后第一時間就去找了老板，還調(diào)了監(jiān)控，最終確認(rèn)是老板因為忙而疏忽了，還了女兒一個清白”，媽媽帶著小女孩找老板調(diào)監(jiān)控、據(jù)理力爭的過程為小女孩做出了榜樣，為她受到冤枉時如何正確處理做了示范，有利于小女孩以后的成長；根據(jù)材料二，人被冤枉后會產(chǎn)生一系統(tǒng)不良情緒，影響人的身心健康，因此媽媽的做法讓小女孩的自尊受到保護(hù)，她會很快消除不良情緒，從而有利于她的身心健康。【22題詳解】本題考查材料閱讀運用要求結(jié)合材料內(nèi)容完成對話內(nèi)容。第一空，根據(jù)小梓的話，可知要勸導(dǎo)他不要生氣，生氣會影響身心健康，可結(jié)合材料二中提到的“陷入憤怒、無力。焦慮、孤獨的負(fù)面情緒中”等，語氣要委婉，設(shè)身處地地為對方著想；第二空，根據(jù)“那你說該怎么辦”，可知要對小梓提出建議，可結(jié)合材料三中“腹式呼吸法”“我們可以用語言正面對抗”“你也可以去操場跑幾圈，跟信任的人吐槽，模擬和冤枉你的人爭辯，可以寫日記抒發(fā)內(nèi)心最深處的想法”等具體做法進(jìn)行作答。四、作文（55分）選題作文23.人生的輝煌是走出來的。作文一遍遍修改，才能溢出清音幽韻；難題一道道攻克，才能收獲滿意的成績；演講一次次練習(xí)，才能贏得滿堂的喝彩；山路一級級攀登，才能眺望絕勝的美景；困難一個個戰(zhàn)勝，才能得到成功的果實。走好當(dāng)下每一步，堅定向前，才是真正的成長。請補(bǔ)充題目“腳下的路，遠(yuǎn)方的______”，然后寫一篇文章。要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮坷模耗_下的路，遠(yuǎn)方的夢那是一個普通的夏日，陽光炙烤著大地，知了在樹上叫個不停。初中的校園里，我與一群好友相約在圖書館前，我們的眼神都聚焦在那張海報上——校園文學(xué)大賽。從小，我就對文字有著特殊的情感。每次讀到一本好書，我都會被其中的故事和人物深深吸引。于是，我決定嘗試寫作，將自己的情感和想法轉(zhuǎn)化為文字。但我也知道，寫作這條路并不好走，需要付出很多努力和時間。那段時間，我每天都沉浸在圖書館里，翻閱著一本本經(jīng)典文學(xué)作品，試圖從中汲取靈感和知識。每當(dāng)有新想法和靈感涌現(xiàn)時，我都會趕緊拿出筆記本記錄下來。然而，寫作并不是一帆風(fēng)順的。我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時是文筆不夠流暢，有時是思路不夠清晰。甚至有時會懷疑自己是否真的適合寫作。正當(dāng)我要放棄的時候，我的好友走了過來。他一直是我最忠實的讀者和鼓勵者。他拿出一本筆記本，上面密密麻麻地寫滿了對我的鼓勵和肯定。他告訴我：“你的文字很有力量，只要你堅持下去，一定會有所成就?！彼墓膭钭屛抑匦氯计鹆诵判?。我開始更加努力地寫作，每天都沉浸在文字的世界里。慢慢地，我的作品開始在學(xué)校文學(xué)社的刊物上發(fā)表，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和贊揚。這次校園文學(xué)大賽是我展現(xiàn)自己的機(jī)會。我花費了很多心思和時間準(zhǔn)備參賽作品。終于，到了比賽的那一天，我緊張又激動地走上臺，將我創(chuàng)作的作品朗讀出來。當(dāng)我的作品在臺上響起時，我仿佛看到了那些文字在空中跳躍和舞動。最后，我雖然沒有獲得一等獎，但我收獲了更寶貴的東西。那就是堅持和努力帶給我的成長與進(jìn)步。腳下的路雖然曲折蜿蜒，但每一步都是向著遠(yuǎn)方的夢不斷靠近。作為初中生，我知道自己的路還很長，但我會珍惜每一個時刻，努力走好每一段旅程。因為我知道，遠(yuǎn)方的夢一直在等待著我。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。這個題目是一個半命題作文，需要我們填寫完整題目并完成作文。首先，我們可以分析題目中的關(guān)鍵詞：“腳下的路”和“遠(yuǎn)方的”?！澳_下的路”通常指我們當(dāng)前所走的道路，它可能代表我們目前的生活狀態(tài)、所面臨的挑戰(zhàn)或所追求的目標(biāo)。而“遠(yuǎn)方的”則暗示著未來的方向、希望、目標(biāo)或挑戰(zhàn)。因此，我們可以確定這個題目的主題是關(guān)于成長、未來和奮斗的。我們需要描述一個人或一群人在他們的人生旅程中如何通過堅定不移地走好每一步，努力實現(xiàn)他們的目標(biāo)或夢想。確定主題根據(jù)題目要求和關(guān)鍵詞分析，我們可以確定這個題目的主題是關(guān)于堅定信念、努力奮斗和追求夢想的。文章應(yīng)該著重描述一個人或一群人如何通過克服困難、不斷努力和堅定信念，最終實現(xiàn)他們的目標(biāo)或夢想。在填充題目時，我們可以選擇一個與主題相關(guān)的名詞，如“輝煌”“成功”“美景”“果實”等，來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)主題。例如，我們可以選擇“輝煌”，將題目填寫為“腳下的路，遠(yuǎn)方的輝煌”，并以此為主題展開文章?？傊?，這個題目的主題是關(guān)于堅定信念、努力奮斗和追求夢想的，我們可以通過描述一個人或一群人如何通過克服困難、不斷努力和堅定信念，最終實現(xiàn)他們的目標(biāo)或夢想來表達(dá)這個主題。二、選材構(gòu)思。首先，回想自己的人生經(jīng)歷，尋找那些與題目相關(guān)的瞬間和事件。例如，曾經(jīng)在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但正是通過一步步的努力和堅持，最終戰(zhàn)勝了困難，取得了成功。這些經(jīng)歷不僅可以作為寫作素材，還可以讓我更深入地反思自己的人生歷程，提煉出一些有意義的道理和經(jīng)驗。在選擇個人經(jīng)歷素材時，要注重細(xì)節(jié)