2024化學(xué)人教版9上專題07 燃料及其利用【好題匯編】備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末真題分類匯編（人教版）（原卷版）

專題07燃料及其利用1．（2023上·江蘇淮安·九年級期末）一場大火往往由一個煙頭引起，故防火要從細(xì)節(jié)做起，煙頭在火災(zāi)中“罪狀”是A．使可燃物達(dá)到燃燒的溫度 B．提供可燃物 C．提供氧氣 D．降低可燃物的著火點2．（2023上·河南安陽·九年級統(tǒng)考期末）燃燒與人類的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。下列滅火的措施或行為不正確的是A．酒精燈打翻起火，用濕抹布撲蓋B．電烤爐著火，用水澆滅C．圖書檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅D．森林著火，將大火蔓延線前的樹木砍掉，形成隔離帶3．（2023上·廣東肇慶·九年級統(tǒng)考期末）下列滅火方法不正確的是A．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 B．關(guān)閉燃?xì)庠铋y門熄滅燃?xì)饣鹈鏑．野炊完畢后用沙子將火焰蓋滅 D．電器著火時用自來水撲滅4．（2023上·廣西柳州·九年級統(tǒng)考期末）了解防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識，有利于保護人們的生命財產(chǎn)安全。為此我校全體師生進行了一次消防演練。如圖所示圖標(biāo)屬于嚴(yán)禁煙火標(biāo)志的是A．

B．

C．

D．

5．（2023上·遼寧盤錦·九年級統(tǒng)考期末）稻草著火用水澆滅，該滅火原理是A．隔絕氧氣（或空氣） B．隔離可燃物C．降低溫度至著火點以下 D．隔絕空氣與降溫至著火點以下6．（2023上·黑龍江牡丹江·九年級統(tǒng)考期末）下列與消防安全有關(guān)的做法正確的是A．家用電器著火立即用水澆滅B．高層住宅失火時乘電梯逃生C．煤氣泄漏立刻打開排氣扇，防止人中毒D．遭遇火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻沿墻壁跑離著火區(qū)域7．（2023上·湖北十堰·九年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)說法不正確的是A．炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅B．常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C．河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等凈化過程得到自來水D．電解水實驗中得到氫氣與氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成8．（2023上·河南駐馬店·九年級校考期末）下列氣體與空氣混合后，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（

）A．二氧化碳 B．甲烷 C．氧氣 D．氮氣9．（2023上·山西太原·九年級統(tǒng)考期末）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，化石燃料不包括A．煤 B．石油 C．天然氣 D．一氧化碳10．（2023下·湖南郴州·九年級統(tǒng)考期末）“十四五”規(guī)劃中提出，要構(gòu)建生態(tài)文明體系，推動綠色發(fā)展，落實碳達(dá)峰行動方案，打好污染防治攻堅戰(zhàn)，建設(shè)美麗中國。下列不利于生態(tài)環(huán)境保護的是A．開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等 B．預(yù)防病毒傳播，推廣使用一次性木筷C．少開私家車，倡導(dǎo)綠色出行 D．植樹造林，增大綠化面積11．（2023上·湖北黃石·九年級期末）我國防災(zāi)減災(zāi)日的主題為“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”。下列認(rèn)識和做法符合主題要求的是A．如果電器著火，迅速切斷電源B．如果室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)C．如果夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開燈進行檢查D．乘坐公共交通工具攜帶酒精12．（2023上·湖北十堰·九年級統(tǒng)考期末）分析、推理、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列說法正確的是A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物B．同種元素具有相同質(zhì)子數(shù)，故Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的質(zhì)子數(shù)C．物質(zhì)燃燒伴隨放熱，故放熱反應(yīng)一定是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生D．某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成H2O和CO2，則該物質(zhì)中一定含C、H、O三種元素13.（2023上·湖北荊州·九年級統(tǒng)考期末）碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。(1)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是（寫化學(xué)式）。(2)二氧化碳?xì)怏w一般不支持燃燒，卻能支持鎂條燃燒，已知鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒是一個置換反應(yīng)，試用化學(xué)方程式表示。(3)向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2后試液變紅，其原因用化學(xué)方程式表示為。14．（2023上·山西陽泉·九年級統(tǒng)考期末）2022年9月底，俄羅斯向歐洲輸送天然氣的兩條“北溪”管道發(fā)生泄漏(如圖為四個泄漏點之一)，這進一步加劇了歐洲的能源危機。(1)天然氣的主要成分是甲烷，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為，天然氣屬于化石燃料，此外化石燃料還有石油、。(2)受能源危機的影響，我國生產(chǎn)的電熱毯今年在歐洲非常暢銷，電熱毯實際是將電能轉(zhuǎn)化為了能。2022年10月31日15時37分，夢天實驗艙搭乘長征五號B遙四運載火箭，在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。長征五號B運載火箭采用無毒無污染的液氧、液氫和煤油作為推進劑，其中，液氧屬于(填“單質(zhì)”或“氧化物”)；液氫屬于綠色能源，其原因是(用化學(xué)方程式表示)。15．（2023上·廣東清遠(yuǎn)·九年級統(tǒng)考期末）黨的二十大報告中提出“積極穩(wěn)妥推進碳達(dá)峰、碳中和”已成為當(dāng)下熱議的話題。二氧化碳的捕集與封存、轉(zhuǎn)化與利用是實現(xiàn)碳中和目標(biāo)的措施。(1)化石燃料是指煤、石油、，其燃燒時會產(chǎn)生二氧化碳，大氣中過多的二氧化碳會導(dǎo)致效應(yīng)。(2)相同質(zhì)量的下列燃料在足量的氧氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳最少的是。a.CH4

b.CO

c.C(3)二氧化碳有廣泛的用途，請列舉其中一種：。(4)我國科學(xué)家研發(fā)出一種新型催化劑，首次實現(xiàn)了以二氧化碳和水作為原料，制備得到純甲酸（HCOOH）液體燃料和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。1．（2023上·河南南陽·九年級期末）為強化安全意識，提升安全素養(yǎng)，某校舉行了消防安全知識競賽。下列做法正確的是A．室內(nèi)起火，打開所有門窗通風(fēng)B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C．家中燃?xì)庑孤?，立即打開排氣扇通風(fēng)D．在煤爐上放一壺水能防止CO中毒2．（2023上·河北唐山·九年級統(tǒng)考期末）下列做法中，不符合安全要求的是A．在加油站內(nèi)加油時需要停車熄火，不能接打手機B．汽車著火事故只是偶然事件，家用汽車不需要配備滅火器C．乘坐地鐵時，不能攜帶酒精汽油等易燃易爆物品D．手機充電器不使用時應(yīng)及時拔下，不能長時間插在插座上3．（2023上·山東聊城·九年級統(tǒng)考期末）運用防災(zāi)、滅火、自救等安全知識判斷，做法不正確的是A．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅B．家用電器著火時，立即用水滅火C．眼睛里濺入藥液，立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛D．遭遇火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域4．（2023上·江蘇常州·九年級統(tǒng)考期末）在“烹飪與營養(yǎng)”勞動實踐課上，小蕓將灶內(nèi)的柴草挑空后，火焰變旺，這是因為A．柴草的著火點降低 B．灶內(nèi)的柴草變多C．柴草接觸更多空氣 D．柴草的導(dǎo)熱性變強5．（2023上·云南臨滄·九年級統(tǒng)考期末）燃燒與人類的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。下列說法不正確的是A．“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱使溫度達(dá)到木材的著火點B．煤爐旁放一盆水不能防止一氧化碳中毒C．做飯時，若燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大灶具的進風(fēng)口D．家用電器著火時，立即用水進行滅火6．（2023上·河南洛陽·九年級統(tǒng)考期末）汽車化油器將汽油燃前霧化，目的是（

）A．減少燃燒時氧氣的消耗量 B．增大汽油與空氣的接觸面積C．降低汽油著火點 D．減輕汽油的重量7．（2023上·廣東廣州·九年級期末）天然氣、沼氣、可燃冰的主要成分都是甲烷，下列說法錯誤的是A．合理開發(fā)可燃冰可以有效緩解能源危機 B．沼氣是可再生能源C．天然氣不屬于化石燃料 D．在一定條件下，當(dāng)甲烷與空氣達(dá)到一定比例時會發(fā)生爆炸8．（2023上·安徽六安·九年級校考期末）中央電視臺曾經(jīng)報道：液化石油氣摻入二甲醚（）成行業(yè)潛規(guī)則，液化石油氣摻入二甲醚，會導(dǎo)致液化氣罐的配件腐蝕加劇，嚴(yán)重時會造成爆炸。二甲醚本身是可以作為燃料的，二甲醚可由合成氣（CO和）在一定的條件下制得，其部分生產(chǎn)過程示意圖如下：

(1)天然氣屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)用合成氣（CO和）在一定的條件下制二甲醚（）時，還產(chǎn)生了水。寫出電解水的化學(xué)方程式：。(3)用蒸餾法讓二甲醚與甲醇的混合物分離，這是利用兩者的不同。(4)二甲醚本是一種國家允許使用的替代能源，二甲醚燃燒時是將轉(zhuǎn)化為熱能。9．（2023上·廣東茂名·九年級統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：。【實驗驗證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。（1）激光筆的作用是。（2）紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦嶒灲Y(jié)論】（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想正確。（4）由此推斷，課本上用紅磷燃燒的方法(填“能”或“不能”)精確地測定空氣中氧氣的含量。【拓展延伸】圖2是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。（5）在圖2中(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為段(用圖2中字母表示)?！痉此寂c評價】（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的另一個實驗：(填物質(zhì)名稱)在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(填化學(xué)式)。10．（2023上·安徽安慶·九年級期末）可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（甲烷分子被水分子包裹而成），還含少量二氧化碳等氣體?？扇急纬梢獫M足以下條件：溫度不能太高，太高容易分解熔化；要有較高的壓力，壓力越大，可燃冰越穩(wěn)定；要有甲烷氣源，古生物遺骸的沉積物通過細(xì)菌分解經(jīng)一系列復(fù)雜變化后可以產(chǎn)生甲烷。請根據(jù)上述材料回答下列問題：(1)可燃冰是（選填“混合物”或“純凈物”），是（選填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式。(3)為解決面臨的能源危機問題，人們正在利用和開發(fā)許多其他清潔能源，請舉一例。11．（2023上·山西陽泉·九年級校考期末）“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術(shù)。我國能源消耗的70%來自于煤炭，每秒有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對大氣、河流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應(yīng)增強。為實現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國政府舉全國之力，積極倡導(dǎo)并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2，每年的排放量大約160