湖北省省直轄縣級(jí)行政單位天門市小學(xué)六校2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題（有答案）

線封密班級(jí)線封密班級(jí)姓名考號(hào)語文學(xué)業(yè)測(cè)試（本卷共6頁，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并在答題卡的規(guī)定位置貼好條形碼,核準(zhǔn)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。2.選擇題的答案選出后，必須使用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.非選擇題的答案，4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，上交答題卡。一、選擇題。（從ABCD四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案填涂在答題卡上）（20分）1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）。A．咆哮(páo)獰笑(níng)

傾角（qīng）

狂奔而來(bèn)B．放肆(sì)

祭奠(diàn)

頹然（tuí）

跌跌撞撞(chuàng)C．保佑(yòu)

蜷縮(juǎn)

嗤笑（chī）

忐忑不安(tǎntè)D．寡婦(guǎ)

澎湃(pài)

垂脊（jǐ）

自作自受(zuò)2．下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）。A．魚網(wǎng)

傾聽

釀瓊漿

排山到海B．治服

攀凳

目的地

自做自受C．急燥

暴發(fā)

手榴彈

粉身碎骨D．幽雅

禮貌

后腦勺

居高臨下3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定不能掩耳盜鈴，必須要實(shí)事求是。B．天氣預(yù)報(bào)說今天根本不會(huì)下雨，你帶傘出門真是杞人憂天了。C．有一次他被魚刺卡住了，以后一吃魚就緊張，簡(jiǎn)直是畫蛇添足。D．他學(xué)習(xí)語文就是葉公好龍，只在嘴上說說，并不真的喜歡。4.下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）。A．忐忑不安（心神不定） B．碩大無朋（比）C．妄自菲?。ㄝp視） D．暴露無遺（遺漏）5．下列詞語，搭配正確的一項(xiàng)是(

)。A．無微不至的工作

細(xì)致入微的關(guān)懷

謹(jǐn)小慎微的性格B．開展競(jìng)賽活動(dòng)

開辟森林資源

開發(fā)革命根據(jù)地C．簡(jiǎn)短的文章

簡(jiǎn)單的算法

簡(jiǎn)易的行裝D．強(qiáng)烈地疼痛

劇烈地反對(duì)

激烈地戰(zhàn)斗6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）。A．演講時(shí)，可以利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。B．留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入理解人物形象。C．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。D．閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。7．《童年》中兩個(gè)舅舅互相斗爭(zhēng)的主要原因是(

)。A．都想得到父親的財(cái)產(chǎn) B．為了照顧阿廖沙 C．格里高利的挑峻 D．為了阿廖沙的舅媽8．把下列表示“看”的詞語填入句中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（1）她著紙上細(xì)小的文字，輕輕地笑了。（2）我站在樓頂四處，遠(yuǎn)處的景色很美，我看得入了迷。（3）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，這鮮紅的國旗。（4）小花貓趴在墻角，屏息，等著老鼠出洞。A．端詳

凝視

瞻仰

眺望 B．端詳

眺望

瞻仰

凝視C．瞻仰

凝視

眺望

端詳 D．凝視

端詳

瞻仰

眺望9.下列句子中沒有使用修辭手法的是()。A.回望蘭亭，難忘殘園雨鎖,難忘清波泛舟，難忘竹林漫步。B.林子里很多地方還積著厚厚的雪,高山杜鵑花卻等不及，徑自開起來。C.這條百年老街在初夏的陽光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。D.流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴,奏出美妙的樂章。10.填在下面橫線處順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。南方到處有榕樹。，，，訴說著那古老的故事①如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人②榕樹垂著長(zhǎng)須③在晚風(fēng)之中默默低語A.①③②B.②①③C.②③①D.③①②二、判斷題。(在答題卡上，對(duì)的涂“√”，錯(cuò)的涂“×”。)（10分）1.“瞅”字用音序查字法，先查“Q”，再査“iu”。()2.《西江月·夜行黃沙道中》中的“夜行黃沙道中”是詞牌名。(

)3.《六月二十七日望湖樓醉書》一詩描繪了望湖樓的美麗雨景。(

)4.要確定閱讀方法，最好先明確閱讀目的。(

)5.“煥然一新、賊眉鼠眼、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。(

)6.水星離太陽最近，金星是一顆缺氧、缺水,有著濃厚云層的行星。(

)7.《橋》是一篇微型小說，描寫的是發(fā)生在中國某個(gè)山村的真實(shí)故事。()8.《七律.長(zhǎng)征)是一首七言律詩,詩中“透迤”和“騰細(xì)浪”,“磅礴”和“走泥丸”形成鮮明對(duì)比，反襯出紅軍大無畏的革命精神。(

)9.《開國大典》運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，讓我們感受到了閱兵式的莊嚴(yán)隆重。(

)10.故宮是元清兩代的皇宮，有六百多年的歷史。(

)三、將《游子吟》抄寫在答題卡上的方格里，注意行款整齊，布局合理。（4分）游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。四、看拼音，將拼讀出的詞語寫在答題卡上。（4分）1.海浪拍擊著海岸，那波濤的hōngmíng()和狂風(fēng)的páoxiào()使人心驚肉跳，一位漁夫jīnghuāng()地朝岸邊跑去。突然，一個(gè)浪頭tūnmò()了他。2.星期天，同學(xué)們穿著鮮艷的yīshang()，màizhe()輕快的步伐去山中游玩。一路上，我們亮開sǎngzi()，唱著動(dòng)聽的歌，當(dāng)我們來到山中，整個(gè)山澗都fèiténg()起來。五、詩文名句填空。（6分）1.詩人喜歡展開想象來表達(dá)心境，“野曠天低樹，”兩句把天和樹、人和月的關(guān)系寫得恰切逼真；“，白雨跳珠亂入船”兩句形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，給人以很強(qiáng)的質(zhì)感；“稻花香里說豐年，”兩句把人們的關(guān)注點(diǎn)從長(zhǎng)空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人為夜間黃沙道上的柔和情趣所感染。2.《七律·長(zhǎng)征》中“，”兩句寫出了紅軍戰(zhàn)士翻越雪山之后的喜悅心情。3.古代也不乏愛國志士：曹植“捐軀赴赴國難，”，李剛“，當(dāng)以死守，”，這些都表現(xiàn)了他們的愛國情懷。4.讀詩句，知季節(jié)?！洞喝铡芬辉娭校瑥摹?，”看出是春季;從《過故人莊》一詩中，從“，”看出是秋季。六、詞句段運(yùn)用。(14分)1.寫出下列句子分別運(yùn)用了哪種說明方法。(2分)(1)火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少。()(2)蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或者醬薇木香。()2.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(6分)①世界需要愛。②沒有愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈為孤寂失路的人指引方向愛如茫茫沙漠中的綠洲為唇焦口燥的人呈上瓊漿④()在愛的懷抱中，()能幸福地成長(zhǎng)。(1)第2句有語病，應(yīng)該這樣修改：沒有愛，誰也無法阻擋人生的風(fēng)雨。(2分)(2)給第3句加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)愛如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈為孤寂失路的人指引方向愛如茫茫沙漠中的綠洲為唇焦口燥的人呈上瓊漿(3)在第4句的括號(hào)里寫上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)3.讀例句，試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)例:桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”4.用逐條陳述理由的方式可以使表達(dá)條理清晰，請(qǐng)用這種方法補(bǔ)充下面的句子。(3分)讀書所帶來的好處，至少有三個(gè)：七、課內(nèi)閱讀。(10分)①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。線封密班級(jí)線封密班級(jí)姓名考號(hào)2.聯(lián)系上下文理解詞語。(4分)沉著：崎嶇：3.片段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法,其中第句描寫的是“面”,是對(duì)五壯士痛打敵人的概括性描寫,第句描寫的是“點(diǎn)”，是對(duì)五壯士痛打敵人的詳細(xì)描寫。(2分)4.關(guān)于點(diǎn)面結(jié)合下面說法不正確的是（）。(2分)A.片段中對(duì)“點(diǎn)”的描寫,突出了每個(gè)戰(zhàn)士的英勇；對(duì)“面”的描寫，可以顧及全局,體現(xiàn)五壯士整體的英勇無畏。B.點(diǎn)面結(jié)合,可以既有深度又有廣度地反映五壯士英勇無畏的英雄氣概。C.習(xí)作時(shí)可以把最能表現(xiàn)文章主題、刻畫中心人物的關(guān)鍵材料作為“點(diǎn)”進(jìn)行描寫。D.習(xí)作時(shí)要把其他起鋪墊、烘托等作用的材料作為“面"來寫，因?yàn)樗鼈儾恢匾?。八、課外閱讀。(17分)____________①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______地望著他。③“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去?！雹軒资p眼睛在問。⑤“我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立5分鐘?！雹藿淌彝?，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽老師沒有說什么，面對(duì)我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好?！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對(duì)我們說。⑦誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散?！雹嗑驮谖疫€未能透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有“高中”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。⑨以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了終身難忘的一課。1．在文中第②段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。(2分)A．丟

今非昔比

驚嘆 B．落

神態(tài)自若

驚恐C．栽

一反常態(tài)

驚異 D．飄

判若兩人

驚詫2．下邊沒用比喻修辭方法的一個(gè)句子是（）。(2分)A．厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。 B．滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。C．外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。 D．大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。3．用簡(jiǎn)潔的語言概括文章第①至⑦段的內(nèi)容。(2分)4．選擇正確答案回答問題。(4分)A．風(fēng)雪很暴的惡劣天氣

B．人物活動(dòng)的過程作者詳寫了，略寫了，這樣寫的目的：。5．(2分)文章中揭示歐陽老師在操場(chǎng)上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是：6．作者在第⑧段補(bǔ)充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？(3分)7．(2分)請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：九、筆下生輝。（35分）你一定有自己的興趣愛好吧，為了這個(gè)愛好，你愿意付出更多時(shí)間和精力，甚至為此遭受了挫折和打擊仍不愿放棄。請(qǐng)以“為了，我愿意！”為題，寫出自己的親身經(jīng)歷和感受。（不少于450字）期中考試小學(xué)六年級(jí)語文學(xué)業(yè)測(cè)試參考答案（本卷共6頁，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘）一、選擇題。（從ABCD四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案填涂在答題卡上）（20分）1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

D

）A．咆哮(páo)獰笑(níng)

傾角（qīng）

狂奔而來(bèn)B．放肆(sì)

祭奠(diàn)

頹然（tuí）

跌跌撞撞(chuàng)C．保佑(yòu)

蜷縮(juǎn)

嗤笑（chī）

忐忑不安(tǎntè)D．寡婦(guǎ)

澎湃(pài)

垂脊（jǐ）

自作自受(zuò)2．下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

D

）A．魚網(wǎng)

傾聽

釀瓊漿

排山到海B．治服

攀凳

目的地

自做自受C．急燥

暴發(fā)

手榴彈

粉身碎骨D．幽雅

禮貌

后腦勺

居高臨下3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定不能掩耳盜鈴，必須要實(shí)事求是。B．天氣預(yù)報(bào)說今天根本不會(huì)下雨，你帶傘出門真是杞人憂天了。C．有一次他被魚刺卡住了，以后一吃魚就緊張，簡(jiǎn)直是畫蛇添足。D．他學(xué)習(xí)語文就是葉公好龍，只在嘴上說說，并不真的喜歡。4.下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

B

）A．忐忑不安（心神不定） B．碩大無朋（比）C．妄自菲?。ㄝp視） D．暴露無遺（遺漏）5．下列詞語，搭配正確的一項(xiàng)是(

C

)。A．無微不至的工作

細(xì)致入微的關(guān)懷

謹(jǐn)小慎微的性格B．開展競(jìng)賽活動(dòng)

開辟森林資源

開發(fā)革命根據(jù)地C．簡(jiǎn)短的文章

簡(jiǎn)單的算法

簡(jiǎn)易的行裝D．強(qiáng)烈地疼痛

劇烈地反對(duì)

激烈地戰(zhàn)斗6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

C）A．演講時(shí)，可以利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。B．留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入理解人物形象。C．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。D．閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。7．《童年》中兩個(gè)舅舅互相斗爭(zhēng)的主要原因是

(

A

)A．都想得到父親的財(cái)產(chǎn) B．為了照顧阿廖沙 C．格里高利的挑峻 D．為了阿廖沙的舅媽8．把下列表示“看”的詞語填入句中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

B

）（1）她著紙上細(xì)小的文字，輕輕地笑了。（2）我站在樓頂四處，遠(yuǎn)處的景色很美，我看得入了迷。（3）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，這鮮紅的國旗。（4）小花貓趴在墻角，屏息，等著老鼠出洞。A．端詳

凝視

瞻仰

眺望 B．端詳

眺望

瞻仰

凝視C．瞻仰

凝視

眺望

端詳 D．凝視

端詳

瞻仰

眺望9.下列句子中沒有使用修辭手法的是(C)。A.回望蘭亭，難忘殘園雨鎖,難忘清波泛舟，難忘竹林漫步。B.林子里很多地方還積著厚厚的雪,高山杜鵑花卻等不及，徑自開起來。C.這條百年老街在初夏的陽光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。D.流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴,奏出美妙的樂章。10.填在下面橫線處順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)。南方到處有榕樹。，，，訴說著那古老的故事①如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人②榕樹垂著長(zhǎng)須③在晚風(fēng)之中默默低語A.①③②B.②①③C.②③①D.③①②二、判斷題。(在答題卡上，對(duì)的涂“√”，錯(cuò)的涂“×”。)（10分）1.“瞅”字用音序查字法，先查“Q”，再査“iu”。(×)2.《西江月·夜行黃沙道中》中的“夜行黃沙道中”是詞牌名。(×

)3.《六月二十七日望湖樓醉書》一詩描繪了望湖樓的美麗雨景。(√

)4.要確定閱讀方法，最好先明確閱讀目的。(√

)5.“煥然一新、賊眉鼠眼、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。(×

)6.水星離太陽最近，金星是一顆缺氧、缺水,有著濃厚云層的行星。(√

)7.《橋》是一篇微型小說，描寫的是發(fā)生在中國某個(gè)山村的真實(shí)故事。(×)8.《七律.長(zhǎng)征)是一首七言律詩,詩中“透迤”和“騰細(xì)浪”,“磅礴”和“走泥丸”形成鮮明對(duì)比，反襯出紅軍大無畏的革命精神。(√

)9.《開國大典》運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，讓我們感受到了閱兵式的莊嚴(yán)隆重。(√

)10.故宮是元清兩代的皇宮，有六百多年的歷史。(×

)三、將《游子吟》抄寫在答題卡上的方格里，注意行款整齊，布局合理。（4分）游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。四、看拼音，將拼讀出的詞語寫在答題卡上。（4分）1.海浪拍擊著海岸，那波濤的hōngmíng()和狂風(fēng)的páoxiào()使人心驚肉跳，一位漁夫jīnghuāng()地朝岸邊跑去。突然，一個(gè)浪頭tūnmò()了他。2.星期天，同學(xué)們穿著鮮艷的yīshang()，màizhe()輕快的步伐去山中游玩。一路上，我們亮開sǎngzi()，唱著動(dòng)聽的歌，當(dāng)我們來到山中，整個(gè)山澗都fèiténg()起來。五、詩文名句填空。（6分）1.詩人喜歡展開想象來表達(dá)心境，“野曠天低樹，”兩句把天和樹、人和月的關(guān)系寫得恰切逼真；“，白雨跳珠亂入船”兩句形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，給人以很強(qiáng)的質(zhì)感；“稻花香里說豐年，”兩句把人們的關(guān)注點(diǎn)從長(zhǎng)空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人為夜間黃沙道上的柔和情趣所感染。2.《七律·長(zhǎng)征》中“，”兩句寫出了紅軍戰(zhàn)士翻越雪山之后的喜悅心情。3.古代也不乏愛國志士：曹植“捐軀赴赴國難，”，李剛“，當(dāng)以死守，”，這些都表現(xiàn)了他們的愛國情懷。4.讀詩句，知季節(jié)。《春日》一詩中，從“，”看出是春季;從《過故人莊》一詩中，從“，”看出是秋季。六、詞句段運(yùn)用。(14分)1.寫出下列句子分別運(yùn)用了哪種說明方法。(2分)(1)火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少。()(2)蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或者醬薇木香。()2.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(6分)①世界需要愛。②沒有愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈為孤寂失路的人指引方向愛如茫茫沙漠中的綠洲為唇焦口燥的人呈上瓊漿④()在愛的懷抱中，()能幸福地成長(zhǎng)。(1)第2句有語病，應(yīng)該這樣修改：沒有愛，誰也無法阻擋人生的風(fēng)雨。(2分)(2)給第3句加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)愛如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈為孤寂失路的人指引方向愛如茫茫沙漠中的綠洲為唇焦口燥的人呈上瓊漿(3)在第4句的括號(hào)里寫上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)3.讀例句，試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)例:桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”4.用逐條陳述理由的方式可以使表達(dá)條理清晰，請(qǐng)用這種方法補(bǔ)充下面的句子。(3分)讀書所帶來的好處，至少有三個(gè)：七、課內(nèi)閱讀。(10分)①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1.請(qǐng)用小標(biāo)題概括片段內(nèi)容：(2分)2.聯(lián)系上下文理解詞語。(4分)沉著：崎嶇：

3.片段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法,其中第句描寫的是“面”,是對(duì)五壯士痛打敵人的概括性描寫,第句描寫的是“點(diǎn)”，是對(duì)五壯士痛打敵人的詳細(xì)描寫。(2分)4.關(guān)于點(diǎn)面結(jié)合下面說法不正確的是（）。(2分)A.片段中對(duì)“點(diǎn)”的描寫,突出了每個(gè)戰(zhàn)士的英勇；對(duì)“面”的描寫，可以顧及全局,體現(xiàn)五壯士整體的英勇無畏。B.點(diǎn)面結(jié)合,可以既有深度又有廣度地反映五壯士英勇無畏的英雄氣概。C.習(xí)作時(shí)可以把最能表現(xiàn)文章主題、刻畫中心人物的關(guān)鍵材料作為“點(diǎn)”進(jìn)行描寫。D.習(xí)作時(shí)要把其他起鋪墊、烘托等作用的材料作為“面"來寫，因?yàn)樗鼈儾恢匾０?、課外閱讀。(17分)____________①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了