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Unit2We’reFamilySectionB(1a~1d)說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題:科目:班級:課時:計劃3課時教師:單位:一、設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過Unit2We’reFamilySectionB(1a~1d)的學習,讓學生在掌握家庭成員詞匯和基本句型的基礎(chǔ)上,能夠熟練運用所學知識進行真實場景的交流。結(jié)合七年級學生的認知水平和學習需求,本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的聽說能力,增強他們對英語學習的興趣,同時鍛煉他們的合作能力和思維能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力:通過本節(jié)課的學習,學生能夠掌握描述家庭成員的詞匯和句型,提升用英語進行日常交流的能力。
2.文化意識:讓學生了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系,培養(yǎng)跨文化交際意識。
3.思維品質(zhì):引導學生通過觀察、分析和歸納,發(fā)現(xiàn)英語中描述家庭成員關(guān)系的規(guī)律,提高解決問題的能力。
4.學習能力:培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力,激發(fā)他們對英語學習的興趣和積極性。三、重點難點及解決辦法重點:
1.家庭成員相關(guān)詞匯的掌握,如:mother,father,sister,brother等。
2.描述家庭成員關(guān)系的句型,如:“Thisismy...”和“She/Heismy...”。
難點:
1.正確使用be動詞和代詞。
2.在真實語境中靈活運用所學句型和詞匯進行交流。
解決辦法:
1.采用圖片、實物等直觀教具,幫助學生形象記憶家庭成員詞匯。
2.通過角色扮演、情景模擬等方式,讓學生在實際語境中練習使用句型。
3.設計互動游戲,如快速問答、填空練習等,鞏固學生對be動詞和代詞的正確使用。
4.鼓勵學生積極參與課堂活動,及時給予反饋和指導,幫助他們克服難點。四、教學方法與策略1.采用任務型教學法,以學生為中心,通過互動討論和角色扮演,激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
2.設計角色扮演活動,讓學生模擬介紹家庭成員的場景,增強實際語言運用能力。
3.運用多媒體教學資源,如視頻、音頻和PPT,展示不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景,豐富教學內(nèi)容。
4.結(jié)合游戲化學習,如記憶游戲和競猜活動,提高學生記憶詞匯和句型的效率。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
-開始上課時,教師展示一張家庭成員的圖片,并提問:“Whoarethey?Howaretheyrelated?”
-學生通過觀察圖片,嘗試用中文或英文描述家庭成員的關(guān)系。
-教師引導學生用英語表達,為新課內(nèi)容做好鋪墊。
2.講授新課(15分鐘)
-教師展示SectionB(1a)的圖片,引導學生學習并記憶家庭成員詞匯。
-通過SectionB(1b)的聽力練習,讓學生聽懂并模仿句子,如“Thisismy...”和“She/Heismy...”。
-教師用簡單易懂的英語解釋be動詞和代詞的用法,確保學生理解。
3.鞏固練習(10分鐘)
-學生分成小組,使用所學詞匯和句型,相互介紹家庭成員。
-教師巡回指導,糾正發(fā)音和語法錯誤,鼓勵學生大膽開口。
-隨機抽取幾組學生進行展示,給予評價和反饋。
4.課堂提問與互動(5分鐘)
-教師提問:“Canyoutellmeaboutyourfamily?”
-學生回答問題,并用英語描述自己的家庭成員。
-教師引導學生互相提問,增加互動性和實際交流。
5.情境互動(10分鐘)
-教師設計一個小游戲,如“FamilyTree”,讓學生在卡片上繪制自己的家庭樹,并用英語介紹。
-學生分組展示家庭樹,其他學生提問并回答,增加課堂趣味性和參與度。
6.總結(jié)與拓展(5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容,強調(diào)重點和難點。
-學生分享學習心得,提出疑問。
-教師布置作業(yè),如寫一篇關(guān)于自己家庭的短文,鞏固所學知識。
7.結(jié)束語(5分鐘)
-教師鼓勵學生課后繼續(xù)學習和實踐,提醒他們預習下一課內(nèi)容。
-學生收拾課本,有序離開教室。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料:
-《英語學習》雜志中關(guān)于家庭成員和親屬稱謂的短文。
-《英語故事大王》中的一篇關(guān)于家庭溫馨故事的文章。
-《英語世界》中介紹不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的文章。
2.課后自主學習和探究:
-讓學生課后收集并整理自己家族的家族樹,記錄家庭成員的姓名、關(guān)系和特點。
-鼓勵學生觀看英語原版動畫片或電影,關(guān)注其中的家庭場景和對家庭成員的稱呼。
-布置學生課后用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的小故事,要求使用本節(jié)課所學的詞匯和句型。
-鼓勵學生參加英語角或語言交流活動,與他人用英語談論自己的家庭。
-推薦學生閱讀英語繪本或兒童文學,尋找關(guān)于家庭主題的故事,提高閱讀理解能力。
3.拓展練習:
-設計一些練習題,如填空、選擇題、匹配題等,讓學生在課后自主完成,鞏固所學知識。
-創(chuàng)作一些小對話或情景劇,讓學生課后練習,提高口語表達能力。
4.家長參與:
-鼓勵家長參與孩子的英語學習,與孩子一起用英語介紹家庭成員,增進親子關(guān)系。
-家長可以鼓勵孩子用英語講述家庭日常生活中的趣事,提高孩子的英語口語和思維能力。
5.社會實踐:
-組織學生參觀社區(qū)或文化中心,了解不同文化背景下的家庭生活和親屬關(guān)系。
-鼓勵學生參加志愿者活動,與不同背景的人交流,拓寬視野,提高跨文化交際能力。七、板書設計①家庭成員詞匯:mother,father,sister,brother,gra
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