《9 我們的生活離不開水》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《9我們的生活離不開水》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版一據(jù)您的要求，以下是為2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版《9我們的生活離不開水》制定的示范課說課稿的開篇部分：

一、教材分析

《9我們的生活離不開水》一課，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，深入了解水的重要性，認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴，提高節(jié)約用水的意識(shí)。本節(jié)課與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。教學(xué)內(nèi)容結(jié)合了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)，既符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，又能激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在日常生活中對(duì)水有基本認(rèn)識(shí)，知道水是生命之源，了解一些簡(jiǎn)單的節(jié)水措施，可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過水的三態(tài)變化等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)探索自然現(xiàn)象充滿好奇心，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的參與熱情。他們?cè)谟^察和動(dòng)手操作方面有較強(qiáng)的能力，喜歡通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解水資源的循環(huán)和節(jié)約用水的具體方法上可能會(huì)遇到困難，需要通過具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。此外，對(duì)于抽象的科學(xué)概念，如水資源的可持續(xù)性，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源

-實(shí)驗(yàn)室用水實(shí)驗(yàn)材料

-節(jié)水宣傳海報(bào)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-視頻資料（水循環(huán)動(dòng)畫、節(jié)水公益廣告）

-小組討論記錄表

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)過程

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《9我們的生活離不開水》這一課。水是生命之源，我們的生活離不開水。接下來，我將帶領(lǐng)大家通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入探究水的重要性，以及如何節(jié)約和合理利用水資源。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們知道我們每天生活中最離不開的是什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答“水”）

（2）對(duì)，水是我們生活中不可或缺的資源。那么，你們對(duì)水有哪些了解呢？請(qǐng)分享一下你們知道的水的知識(shí)。（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

2.課文內(nèi)容探究

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到《9我們的生活離不開水》這一課，我們先來讀一讀課文。（學(xué)生朗讀課文）

（2）接下來，我們來討論一下課文中的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：

a.課文中提到了哪些關(guān)于水的重要性的描述？

b.課文中講述了哪些節(jié)水的方法和措施？

c.課文中提到了哪些水資源的保護(hù)和治理措施？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

3.實(shí)踐活動(dòng)一：觀察與實(shí)驗(yàn)

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察水在不同條件下的變化。請(qǐng)每組同學(xué)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)）

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察水的變化，并記錄下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)）

4.實(shí)踐活動(dòng)二：節(jié)水宣傳

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了水的重要性，那么如何讓更多的人意識(shí)到節(jié)約用水的重要性呢？接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)節(jié)水宣傳活動(dòng)。

（2）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水宣傳海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容可以包括節(jié)水口號(hào)、節(jié)水方法、水資源保護(hù)措施等。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有吸引力的海報(bào)。（學(xué)生分組制作，教師巡回指導(dǎo)）

（3）制作完成后，請(qǐng)各組展示你們的海報(bào)，并講解海報(bào)中的內(nèi)容。（學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)）

5.課文側(cè)重點(diǎn)講解

（1）同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了水的重要性。那么，這一課的側(cè)重點(diǎn)是什么呢？

（2）是的，這一課的側(cè)重點(diǎn)是讓我們認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴，提高節(jié)約用水的意識(shí)。下面，我將詳細(xì)講解這一側(cè)重點(diǎn)。

（3）首先，我們要了解水資源的現(xiàn)狀。地球上的水資源雖然豐富，但可供人類使用的淡水資源卻非常有限。因此，我們要珍惜每一滴水，節(jié)約用水。

（4）其次，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用水的方法。比如，洗澡時(shí)可以使用淋浴而不是泡澡，刷牙時(shí)可以關(guān)閉水龍頭等。

（5）最后，我們要積極參與水資源的保護(hù)和治理。比如，不亂倒污水，不亂扔垃圾，保護(hù)水源地的生態(tài)環(huán)境等。

6.總結(jié)與反思

（1）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水的重要性，也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的方法。現(xiàn)在，請(qǐng)你們思考一下，如何在日常生活中踐行節(jié)約用水的理念？

（2）請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己的節(jié)水心得，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同提高。（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

7.作業(yè)布置

（1）同學(xué)們，為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置一份作業(yè)。

（2）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于節(jié)約用水的感悟，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)感人。

親愛的同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家在今后的生活中，能夠珍惜水資源，節(jié)約用水，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.水的重要性

-水是生命的基礎(chǔ)，地球上的一切生物都需要水才能生存。

-水在人體中扮演著重要的角色，如維持體溫、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等。

-水資源對(duì)于農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及日常生活都至關(guān)重要。

2.水資源的分布與循環(huán)

-地球上的水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，而有些地區(qū)則面臨水資源短缺的問題。

-水的循環(huán)過程包括蒸發(fā)、降水、地表徑流等，形成了水資源的自然循環(huán)。

3.水資源的保護(hù)與節(jié)約

-水資源的保護(hù)需要從源頭做起，保護(hù)水源地的生態(tài)環(huán)境。

-節(jié)約用水是每個(gè)人的責(zé)任，可以通過改變生活習(xí)慣、使用節(jié)水設(shè)備等方式來實(shí)現(xiàn)。

-國(guó)家和地方政府也采取了多種措施來合理利用和保護(hù)水資源。

4.節(jié)水的方法與措施

-家庭生活中可以采取的節(jié)水措施包括：關(guān)閉水龍頭刷牙、洗澡時(shí)使用淋浴而非泡澡、使用節(jié)水型衛(wèi)浴設(shè)備等。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的節(jié)水措施包括：改進(jìn)灌溉技術(shù)、合理調(diào)配水資源等。

-工業(yè)生產(chǎn)中可以采取的節(jié)水措施包括：重復(fù)利用水資源、改進(jìn)生產(chǎn)工藝等。

5.水污染及其危害

-水污染是指水資源受到有害物質(zhì)污染，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。

-水污染的來源包括工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)用藥、生活污水等。

-水污染會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康造成嚴(yán)重影響。

6.水資源的管理與法律法規(guī)

-國(guó)家和地方政府通過制定法律法規(guī)來管理水資源，如《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等。

-水資源管理包括水資源的規(guī)劃、開發(fā)、利用、保護(hù)、節(jié)約等方面。

7.水資源保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)

-個(gè)人可以從自身做起，如節(jié)約用水、減少污染物的排放等。

-社會(huì)團(tuán)體和環(huán)保組織可以開展水資源保護(hù)的宣傳教育活動(dòng)。

-政府部門可以加大水資源保護(hù)的投入，完善法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試使用了實(shí)驗(yàn)法和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)水資源的重要性，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.我引入了多媒體教學(xué)資源，如視頻資料和PPT，通過視覺和聽覺的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解抽象的科學(xué)概念，提高了教學(xué)效果。

3.在節(jié)水宣傳活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳海報(bào)，這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，可能是因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)不足。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的合作不夠充分，可能是因?yàn)閷W(xué)生之間的交流溝通能力有待提高，或者是對(duì)小組合作的規(guī)則理解不夠深入。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，我計(jì)劃在課后提供更多的實(shí)驗(yàn)操作機(jī)會(huì)，可以是課后實(shí)驗(yàn)小組，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

2.針對(duì)小組合作的問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，通過課堂上的小組討論和團(tuán)隊(duì)合作游戲，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。同時(shí)，明確小組合作的規(guī)則和目標(biāo)，確保