學(xué)院 勞動教育計(jì)劃

學(xué)院勞動教育計(jì)劃學(xué)院勞動教育計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。二、各項(xiàng)教育活動安排1、愛綠護(hù)綠活動教育。（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。3、班級勞動。（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。4、課堂教學(xué)。三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動，積累活動材料并上交德育處。5、節(jié)日教育。各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”。1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動好少年”。學(xué)院勞動教育計(jì)劃篇二一、目標(biāo)設(shè)定增強(qiáng)學(xué)生勞動意識：通過系統(tǒng)的勞動教育，使學(xué)生認(rèn)識到勞動的價值與意義，樹立尊重勞動、熱愛勞動的觀念。提升勞動技能：教授學(xué)生基本的勞動知識和技能，如清潔維護(hù)、園藝種植、手工制作等，培養(yǎng)其獨(dú)立生活能力和解決問題的能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在集體勞動中，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會相互幫助、共同完成任務(wù)。促進(jìn)全面發(fā)展：將勞動教育與德、智、體、美教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)。二、實(shí)施內(nèi)容課程設(shè)置：開設(shè)勞動教育必修課，每周至少一課時，內(nèi)容涵蓋勞動理論、技能實(shí)踐、勞動安全等。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，融入勞動元素，如語文課中的勞動詩歌朗誦，科學(xué)課中的植物種植實(shí)驗(yàn)等。實(shí)踐活動：組織校園清潔日活動，讓學(xué)生參與校園環(huán)境的維護(hù)與美化。建立校園農(nóng)場或園藝角，讓學(xué)生親手種植蔬菜、花卉，體驗(yàn)農(nóng)耕樂趣。開展手工制作、木工、烹飪等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。家校合作：鼓勵家長參與孩子的勞動教育，共同制定家庭勞動計(jì)劃，如家務(wù)分配、家庭園藝等。定期舉辦家校勞動教育交流會，分享經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子成長。評價與激勵：建立勞動教育評價體系，包括學(xué)生自評、互評、教師評價及家長反饋等多維度評價。對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎勵，如“勤勞之星”、“創(chuàng)意小能手”等榮譽(yù)稱號。三、保障措施師資培訓(xùn)：加強(qiáng)勞動教育師資培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。資源投入：加大勞動教育經(jīng)費(fèi)投入，完善勞動教育設(shè)施和設(shè)備。政策支持：爭取上級教育部門的政策支持和指導(dǎo)，確保勞動教育計(jì)劃的順利實(shí)施。學(xué)院勞動教育計(jì)劃篇三一、背景與目標(biāo)隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，勞動教育作為全面發(fā)展教育的重要組成部分，其重要性日益凸顯。為培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本“動手實(shí)踐，快樂成長”校園勞動教育計(jì)劃。二、目標(biāo)設(shè)定樹立勞動觀念：使學(xué)生認(rèn)識到勞動的價值與意義，形成尊重勞動、熱愛勞動的良好風(fēng)尚。掌握勞動技能：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，提升自我服務(wù)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：在勞動過程中，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。激發(fā)創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在勞動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、主要內(nèi)容日常勞動習(xí)慣養(yǎng)成：設(shè)立班級值日制度，包括教室清潔、衛(wèi)生打掃、圖書整理等，培養(yǎng)學(xué)生日常勞動習(xí)慣。勞動技能課程：開設(shè)烹飪、園藝、手工藝、簡單維修等勞動技能課程，邀請專業(yè)教師或校外專家授課。校園勞動實(shí)踐基地：建立校園農(nóng)場、園藝區(qū)、手工作坊等勞動實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺。勞動主題月活動：每年設(shè)立“勞動主題月”，通過舉辦勞動技能大賽、勞動成果展示會等形式，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。四、實(shí)施步驟宣傳動員：通過班會、校會等形式，廣泛宣傳勞動教育的重要性和意義，營造濃厚的勞動氛圍。制定方案：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定詳細(xì)的勞動教育計(jì)劃和實(shí)施方