2024年中考語文二輪復(fù)習(xí)專題基礎(chǔ)知識積累與運用-語言運用（原卷版+解析版）

2024年中考語文二輪復(fù)習(xí)專題基礎(chǔ)知識積累與運用-語

言運用（原卷版+解析版）

2024年中考語文二輪復(fù)習(xí)專題-基礎(chǔ)知識積累與運用-語言運用

11-2023年北京市中考語文真題】《北京市推進(jìn)全國文化中心建

設(shè)中長期規(guī)劃（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陳豐

富、特色鮮明的博坳館之城;在綜合實踐課程中，你所在的小組做

完相關(guān)調(diào)查研究，撰寫了調(diào)查報告?，F(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見修改。

第三部分調(diào)查結(jié)論

博物館之城的建設(shè)路徑主要有：依托豐富館藏，布局、策劃特色

展覽，促進(jìn)現(xiàn)有博物館的發(fā)展；整合社會資源，將“類博物館”納入

建設(shè)序列，規(guī)劃、建設(shè)新博物館。新時藁博物館的社會作用包括：

6.根據(jù)小組意見，在橫線外補(bǔ)寫一個節(jié)奏勻稱的句子。下列選

項恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.服務(wù)首都發(fā)展，推動社會進(jìn)步，滿足公眾需要，增進(jìn)國際交

流

B.服務(wù)、推動首都發(fā)展和社會進(jìn)步，滿足公眾及國際交流的需

要

C.服務(wù)首都發(fā)展，推動社會進(jìn)步，公眾需要得到滿足，增進(jìn)國

際交流

D.服務(wù)、推動首都發(fā)展和社會進(jìn)步，滿足公眾需要，國際交流

得以增進(jìn)

第四部分結(jié)語

在調(diào)查研究過程中，我們?yōu)g覽了博物館官方網(wǎng)站和相關(guān)新聞報道,

選擇特色博物館開展了實地考察，收集了豐富的研究資料。在此基礎(chǔ)

上,。本次調(diào)查研究豐富了我們對展覽內(nèi)容和形式的認(rèn)識，

有助于我們了解新時期博物館的新發(fā)展，對我們認(rèn)識社會、增長見識

很有意義。

7.根據(jù)小組建議，你用上“分類”探究”“結(jié)論”三個詞，在文段

中的橫線處寫一句話，補(bǔ)全結(jié)語的內(nèi)容。

【答案】

6.A

7.對收集的資料按內(nèi)容分類，進(jìn)行針對性探究，最后得出調(diào)查

結(jié)論

【解析】

【6題詳解】

本題考查句式選擇。

補(bǔ)寫的句子要求節(jié)奏勻稱，因此各短句要用相同的句式，結(jié)構(gòu)相

同。A項中四個短句短句字?jǐn)?shù)相同，都是動賓結(jié)構(gòu)，讀來朗朗上口，

節(jié)奏勻稱；

故選A。

【7題詳解】

本題考查句子補(bǔ)寫。

這一部分為調(diào)查報告的結(jié)語，要求用“分類”“探究”結(jié)論”三個

詞，在橫線處寫一句話，補(bǔ)全結(jié)語的內(nèi)容。結(jié)語部分共三個句子，根

據(jù)第一句的“在調(diào)查研究過程中”可知，第一句為調(diào)查研究的方法；

根據(jù)第三句中“很意義”，可知第三句為調(diào)查研究的意義。因此中間

要補(bǔ)充的第二句，是得出結(jié)論的過程，如：對收集的資料按內(nèi)容分類，

進(jìn)行針對性探究，最后得出調(diào)查結(jié)論。

12-2022年北京市中考語文真題】2022年4月18日，國家植物

園在北京正式揭牌,學(xué)校組織大家到那里開展研學(xué)活動，活動結(jié)束后,

你完成了一篇研學(xué)日志。老師建議你從書寫、語言、結(jié)構(gòu)三個方面檢

查和修改。

第四部分結(jié)語

國家植物園的標(biāo)志，主體由兩種植物的葉片圖案構(gòu)成，這兩種植

物是我國特有的珍稀物種銀杏和水杉。這一標(biāo)志讓我感受到植物的美

麗、優(yōu)雅和不朽。植物就像朋友一樣與我們朝夕相處，形影不離。

你查到國家植物園的標(biāo)志還包含著植物保護(hù)理念。依據(jù)這一理念,

你在研學(xué)日志的結(jié)尾處補(bǔ)充一句話，用上“學(xué)習(xí)”探索”“貢獻(xiàn)”三個

詞，向同學(xué)們發(fā)出倡議。

【答案】植物除了可以讓我們探索奧秘，學(xué)習(xí)知識以外，還對凈

化空氣有很大貢獻(xiàn)c保護(hù)好植物，就是保護(hù)我們自己。

【解析】本題考查補(bǔ)寫。注意結(jié)合“植物保護(hù)理念”，用上“學(xué)

習(xí)“探索”“貢獻(xiàn)”三個詞。

示例：通過這些天的研學(xué)，我們既探索了植物世界的奧秘，學(xué)習(xí)

了科學(xué)文化知識，也讓我們意識到植物在環(huán)境凈化中作出的重大貢獻(xiàn)。

讓我們一起保護(hù)它們吧！保護(hù)它們，就是在保護(hù)自己。

[3-2021年北京市中考語文真題】2021年，北京中軸線申請世

界文化遺產(chǎn)工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，已確定了包括天安門、正陽門、天壇

在內(nèi)的14個遺產(chǎn)點。學(xué)校組織了“中軸線上多彩明珠”展示活動，

你所在班級負(fù)責(zé)制作宣傳正陽門的短片。

短片結(jié)尾，需要幾位同學(xué)各用一種顏色表達(dá)對正陽門的理解。請

你結(jié)合短片的內(nèi)容，按照示例，仿寫句子。

示例：我心目中的正陽門是綠色的。綠色既是城樓屋頂琉璃瓦的

顏色，也是人與北京雨燕和諧相處的象征。

【答案】示例：我心目中的正陽門是灰色的?；疑仁浅谴u的顏

色，也是正陽門滄桑歷史的象征。

【解析】本題考查仿寫。注意句式相同，內(nèi)容相關(guān)。我心目中的

正陽門是紅色的。紅色既是正陽門城門的顏色，也是北平和平解放人

們迎來新希望的象征。

[4-2020年北京市中考語文真題】2020年“中國水周”的主題是

“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖二學(xué)校組織同學(xué)們參與“中國水周”

的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。

5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對2020年“中國水周”

的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖

然……但是……”的句式，寫出你的感受。

【答案】

示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠(yuǎn)

來看，建設(shè)幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。

示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過大家

的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)。

【解析】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，

寫出感受。

示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見戌效，碧水藍(lán)天已經(jīng)隨處可

見，但是任重而道遠(yuǎn)，水的治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。

[5-2019年北京市中考語文真題】學(xué)校開展“絲綢之路”歷史

文化主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

下面是一位同學(xué)寫的一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。

你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

駝鈴①，古道徐行，一路絲綢連②；波濤③，汪

洋橫渡，千年文明耀④。

A.①滾滾②歐亞③悠悠④乾坤B.①滾滾

②乾坤③悠悠④歐亞

C.①悠悠②歐亞③滾滾④乾坤D.①悠悠

②乾坤③滾滾④歐亞

【答案】C

【解析】本題考查修辭與詞語運用正誤的判斷。

A項中“扣人心弦”意思是“形容詩文、表演等有感染力，使人

心情激動”，所以用在此處不合適。故選A。

（3）首先從“駝鈴”可以確定應(yīng)該是搭配“悠悠”，“波濤”搭配

“滾滾，然后上聯(lián)是從空間角度說的，下聯(lián)是從時間角度寫的.故

選Co

閱讀下面材料，完成下列小題。

【材料一】

中國是一個發(fā)展中國家，基礎(chǔ)差，底子薄，人口多，貧困人口尤

其是農(nóng)村的貧困人口眾多。為了促進(jìn)發(fā)展，消除貧田，實現(xiàn)共同富裕，

新中國成立以來，在黨的領(lǐng)異下，政府始終將扶貧減貧作為國家發(fā)展

的重要任務(wù)。建國之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，

為消除貧困奠定了制度基礎(chǔ)。1978年國家全面實施改革開放，經(jīng)濟(jì)

高速發(fā)展，農(nóng)村貧困人口大幅減少。為進(jìn)一步提升減貧成效，自1986

年起，黨進(jìn)一步加強(qiáng)對扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，政府成立了專門扶貧機(jī)構(gòu)，

開始進(jìn)行有組織、有計劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧，并先后制定實施了

《國家八七扶貧攻堅計劃（1994—2000年）》《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要

（2001-2010年）》《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要⑵）11-2020年）。2013年,

為全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗日標(biāo)，黨和政府又提出了

精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。

圖11978-2017年全國農(nóng)村貧困人口變化（按2010年貧困標(biāo)準(zhǔn)）

圖1數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局住戶調(diào)查辦公室《2017中國農(nóng)村貧困

監(jiān)測報告》，中國統(tǒng)計出版社，2017o_,中國扶貧取得了舉世

矚目的成就。在聯(lián)合國總部舉辦的中國脫貧成就展開幕式上，聯(lián)合國

常務(wù)副秘書長阿明娜明確表示，中國減貧取得了巨大成就，為其他發(fā)

展中國家實施2030

年可持續(xù)發(fā)展議程提供了重要經(jīng)驗。

14.根據(jù)【材料一】中圖1的信息，在【材料一】的橫線處補(bǔ)寫

一句話。

【答案】改革開放以來，中國農(nóng)村貧困人口逐年減少

【解析】此題考查的是圖表的分析探究。解答此類試題時，首先

要審清標(biāo)題，標(biāo)題能有效地提供信息。然后審內(nèi)容，遵循縱比比變化，

橫比比聯(lián)系（差距）的原則，從比較中得出結(jié)論。圖1是“1978-2017

年全國農(nóng)村貧困人口變化”，從中可以看出自1978年改革開放以來，

全國農(nóng)村貧困人口數(shù)量逐年減少。據(jù)此作答。

16-2018年北京市中考語文真題】閱讀下面材料，完成下面小

題。

【材料二】

中國國家博物館（簡稱“國博”）是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的綜合性博物館。館中設(shè)有

“古代中國”復(fù)興之路”兩個基本陳列和10多個不同門類的專題展覽,

每年還有50余個臨時展覽，國博己經(jīng)成為公共教育的重要平臺。近

年來，國博的展覽吸引了國內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。2017年國博接

待觀眾總量達(dá)806萬人次，其中包括未成年觀眾139萬人次。為了充

分發(fā)揮國博的公共教育功能，自2012年5月起，國博設(shè)立了教育體

驗區(qū)。目前，圍繞“歷史與藝術(shù)并重”的主題，根據(jù)家庭、學(xué)校和社

會不同群體開發(fā)了“陽光少年”“社會大課堂”文化博覽”三大系列課

程，形成了以藏品為基礎(chǔ)，以體驗為重要方式的公共教育新模式。國

博特別重視與學(xué)校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學(xué)校的教

學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，采用“雙師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對所學(xué)知識有全

方位的認(rèn)知。

15.閱讀【材料二】中的圖1和圖2,結(jié)合這則材料所說明的主

要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？

【答案】圖一說明國博接待的觀眾總量逐年增加，國博已成為公

共教育的重要平臺。圖二顯示國博接待的未成年人的數(shù)量逐年增加，

說明國博重視與學(xué)校合作，成功發(fā)揮教育功能。

【解析】首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容

的表述；然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答?？幢韺ζ鋬?nèi)容

進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。圖

一的數(shù)據(jù)說明國博接待的觀眾總量逐年增加，國博已成為公共教育的

重要平臺。圖二數(shù)據(jù)顯示國博接待的未成年人的數(shù)量逐年增加，說明

國博重視與學(xué)校合作，讓學(xué)生對所學(xué)知識有全方位的認(rèn)知。

[7-2017年北京市中考語文真題】名人故居是北京的歷史文化

名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營養(yǎng)的重要

途徑，請你根據(jù)要求，完成后面小題。

(3)下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未

完成的一副對聯(lián)。請你根據(jù)他的參觀記錄，在對聯(lián)處寫出詞語，將這

副對聯(lián)補(bǔ)充完整。

【參觀記錄】

時間：2017年4月13日地點：郭沫若故居

郭沫若，四川樂山人

我國偉大的文學(xué)家?！杜瘛肥撬牡谝槐驹娂?，出版于1921年

8月?！杜瘛烽_一代新詩風(fēng)，是中國自由詩的代表作。

他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。

他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。

【對聯(lián)】

上聯(lián)：詩壇領(lǐng)袖，①—新詩風(fēng)，《女神》為自由詩典范

下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，《②_》乃歷史劇先鋒

【答案】①自創(chuàng)②屈原

【解析】

第②空，難度不大。結(jié)合參觀記錄中提到的的“《屈原》是歷史

劇的先鋒制作”與上聯(lián)中的《女神》可直接寫出答案。第①空，則需

要結(jié)合參觀記錄中提到的“《女神》開一代新詩風(fēng)”，且與下聯(lián)提到的

“改編”詞性相對應(yīng)。

閱讀下面材料，完成后面小題

【材料一】

太陽能是來自太陽的輻射能量。據(jù)推測，太陽的壽命至少還有幾

十億年。因此，對于地球上的人類來說，太陽能是一種用之不盡的可

再生能源。

【材料二】

風(fēng)能就是地球表面大量空氣流動所產(chǎn)生的動能。據(jù)計算，全球風(fēng)

能約為2.74X1012千瓦，其中可利用的風(fēng)能約為2X101。千瓦,

比地球上可開發(fā)利用的水能總量要大10倍。

目前，風(fēng)力發(fā)電已經(jīng)成為風(fēng)能利用的主要形式。隨著經(jīng)濟(jì)的高速

增長和能源消耗的持續(xù)上升，煤炭、石油等常規(guī)能源日益枯竭，環(huán)境

持續(xù)惡化。由此，各國都高度重視風(fēng)能、太陽能等新能源的開發(fā)利用。

在所有的新能源中，風(fēng)能是近十多年來發(fā)展最快的。

2016年，世界風(fēng)能協(xié)會發(fā)布全球風(fēng)電發(fā)展報告，用詳細(xì)數(shù)據(jù)闡

說了近年來風(fēng)電在全球的顯著增長情況。我國風(fēng)電事業(yè)雖起步較晚,

但是，基于國家政策和資金的支持，得到了快速的發(fā)展。迄今為止,

我國已在河北張家口、新建達(dá)坂城、廣東南澳等地建成多個大型風(fēng)力

發(fā)電場，并且計劃在江蘇南通、鹽城等地興建10億瓦特級風(fēng)電場。

（3）閱讀【材料一】和【材料二】中的統(tǒng)計圖，結(jié)合這兩則材

料的相關(guān)內(nèi)容，你對“新能源”的利用做出的判斷是（用一個四

字詞語表示）。

【答案】持續(xù)上升

【解析】這道題對圖表分析的考查形式比較新穎，用一個“四字

詞語”表述。題目的難度較之前分析圖表題降低，因為學(xué)生不用寫太

多字，他們是很開心的，但圖標(biāo)分析能力的考查方向不變。做題思路

是這樣的：只要把兩幅統(tǒng)計圖的特點分析清楚即可。材料一的統(tǒng)計圖

說明中國光伏發(fā)電裝機(jī)容量大幅上升。材料二的統(tǒng)計圖說明全球風(fēng)電

累計裝機(jī)容量穩(wěn)步上升。由此可見，四字詞語需表達(dá)“未來利用會上

升”的含義即可。例如：持續(xù)上升，前景無限等。

18-2016年北京市中考語文真題】下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和

下聯(lián)分別是（）

【答案】AC

【解析】根據(jù)“花開并蒂”和“鳥飛比翼”可知，這兩聯(lián)是婚聯(lián)。

根據(jù)“福如東海”和“壽比南山”可知，這兩聯(lián)是壽聯(lián)。

剩余兩聯(lián)適合春節(jié)張貼，根據(jù)上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字

為一聲或二聲可知，這幅春聯(lián)是“與福同圓中國夢，邀春共住小康家”。

故選AC。

【材料二】

梅蘭芳出身于梨園世家，是中國京劇表演藝術(shù)大師。他創(chuàng)立了‘‘梅

派”藝術(shù)，在唱腔、念白、表演等各個方面都有極強(qiáng)造詣。梅蘭芳在

繼承傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出大量新穎的唱腔，因其所創(chuàng)唱腔符合

劇中人物的情感，以情帶聲，深受觀眾喜愛。梅蘭芳的念白，是藝術(shù)

化的生活語言，毫元刻意求工的感覺。無論韻白還是京白，他都注意

清晰動聽和情感真實。在表演上，梅蘭芳借用了昆曲的表情、身段和

步法，豐富了京劇的舞臺表現(xiàn)力。在《霸王別姬》《貴妃醉酒》《宇宙

鋒》等劇目中，他通過手、眼、身、步的表演和配合，塑造出許多完

美的舞臺形象。梅蘭芳尤其注重手的藝術(shù)表現(xiàn)。過去老一輩的旦角表

演，都較少露出手來。梅蘭芳在所編演的新戲及經(jīng)過整理的傳統(tǒng)劇目

中，有大量的露手表演，通過不同手勢的運用，表達(dá)出喜、怒、哀、

樂的復(fù)雜情感。他曾經(jīng)創(chuàng)造、發(fā)展了許多手勢，這些手勢都是結(jié)合角

色的思想感情有目的地設(shè)計出來的。梅蘭芳生前曾多次出國訪問演出,

是將中國的京劇藝術(shù)推向世界舞臺的藝術(shù)家。

11.下面是梅蘭芳紀(jì)念館中的“蘭花指”展板，結(jié)合【材料二】，

請你說出紀(jì)念館布置這塊展板的目的是什么。

答：

13.梅攔芳在《霸王別姬》中扮演虞姬。下面兩幅圖片是虞姬在

聽到楚歌后使用的手勢，請結(jié)合【鏈接材料】的內(nèi)容，簡要說明梅蘭

芳使用兩個手勢共同表達(dá)了虞姬怎樣的情感。

【鏈接材料】

項王①軍壁垓下②，兵少食盡，漢軍③及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞

漢軍四面皆楚歌④，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多

也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從⑤；駿馬名雎⑥，

常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰："力拔山兮氣蓋世，時不

利兮雅不逝⑦。雎不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧！”歌數(shù)闋⑨，

美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

選自《史記?項羽本紀(jì)》

注：①【項王】指西楚霸王項羽。②【垓下】地名，西楚霸王項

羽與漢王劉邦為爭奪天下在此決戰(zhàn)。③【漢軍】指劉邦的軍隊。④【夜

聞漢軍四面皆楚歌】（項王）夜晚聽到漢軍在四面唱起了楚歌。⑤【幸

從】受到寵爰而跟隨在身邊。?【雅】念zui。⑦【逝】奔馳。⑧

【奈若何】（我）將你怎么安排?。、帷靖钄?shù)闋】連唱幾遍。

答：

【答案】

11.答題要圍繞主要點：

①圖片展板中體現(xiàn)出來的各類蘭花指

②正是說明了梅蘭芳擅長通過不同的手勢來表達(dá)喜怒哀樂的情

感

③這一展板的目的也是紀(jì)念當(dāng)時梅蘭芳結(jié)合自己角色的思想感

情設(shè)計出的手勢的多樣性，以及其創(chuàng)造性價值。

13.在答案中能結(jié)合文言文的內(nèi)容以及圖片的手勢變化，同時提

煉出虞姬在當(dāng)時聽到楚歌后悲和哀的情感即可得分。

【解析】

11.本題考查學(xué)生圖文結(jié)合能力。

觀察“蘭花指”展板圖片可知，這塊展板展現(xiàn)出來的是各類不同

的“蘭花指“手勢，結(jié)合【材料二】“梅蘭芳在所編演的新戲及經(jīng)過

整理的傳統(tǒng)劇目中，有大量的露手表演，通過不同手勢的運用，表達(dá)

出喜、怒、哀、樂的復(fù)雜情感。他曾經(jīng)創(chuàng)造、發(fā)展了許多手勢，這些

手勢都是結(jié)合角色的思想感情有目的地設(shè)計出來

的”可知，梅蘭芳所編演的新戲及經(jīng)過整理的傳統(tǒng)劇目中，他擅

長通過不同的手勢的運用，表達(dá)出喜、怒、哀、樂的復(fù)雜情感，他曾

創(chuàng)造發(fā)展了許多手勢；因此可以推斷此圖是為了紀(jì)念梅蘭芳創(chuàng)造的手

勢的多樣性，贊揚其創(chuàng)造性價值。

13.本題考查結(jié)合材料、圖形來理解情感的能力。要對材料中文

言文理解以及對兩個圖形中手勢變化判斷，并依此業(yè)推斷其情感。

根據(jù)【鏈接材料】“歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆

泣，莫能仰視”分析，在聽到楚歌后，項王悲歌慷慨，作詩給虞姬，

虞姬在聽到楚歌以及項王的詩后，先是“和”，繼而“泣”，"左右皆

泣”側(cè)面烘托了虞姬的不能自已的悲痛，可見，梅蘭芳使用兩個手勢

表達(dá)了虞姬無奈、悲傷、哀愁的復(fù)雜情感。

【鏈接材料】參考譯文：

項王的部隊駐守在垓下，兵少糧盡，漢軍及諸侯的軍隊把他重重

包圍。深夜，（項朋）聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項羽于是大為

吃驚，說：“難道漢軍把楚人都征服了嗎？他們那邊楚人為什么這么

多呀！“項王于是在夜里起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵

跟在項王身邊；有駿馬名腌，（項羽）一直騎著。這時候，項羽不禁

情緒激昂唱起悲歌，自己作詩（吟唱）道：“力量能拔山啊，英雄氣

概舉世無雙，時運不濟(jì)時雅馬不再奔跑！雎馬不奔跑可將怎么辦，虞

姬呀虞姬，（我）將怎么安排你才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬

應(yīng)和著一同唱歌。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚,

沒有一個人忍心抬是頭來看他。

[9-2015年北京市中考語文真題】2.恰當(dāng)?shù)厍度霑⒌孛?/p>

人名是寫對聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌

入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。

在下面對聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的

一項是（）

踏,刈野草，熱風(fēng)奔流，一生;

痛________,嘆而已，十月噩耗，萬眾O

提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》

是魯迅先生的作品（含譯作）

《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。

A.毀滅彷徨莽原吶喊B.莽原吶喊毀滅彷徨

C.莽原彷徨毀滅吶喊D.毀滅吶喊莽原彷徨

【答案】B

【解析】

第一空：“踏”是動詞，其后應(yīng)跟一個名詞，構(gòu)成動賓短語。故應(yīng)

填“莽原”。

第二空：魯迅一生，以手中的筆為武器，向世界發(fā)出自己的吶喊，

抨擊舊社會，呼喚自由與光明。故應(yīng)填“吶喊”。

第三空：“痛”的意思是悲痛，孫伏園因為魯迅先生的去世而悲

痛。人的去世是肉體的毀滅。故應(yīng)填"毀滅"。

第四空：魯迅先生在世之時，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，給處于彷

徨之中的國民以思想的指引。如今大師去世，指引再無，大眾又陷入

了彷徨之中。故應(yīng)填“彷徨”。

故選B。

3.“三十六計”是指中國古代36個兵法策略，是中華民族優(yōu)秀文

化遺產(chǎn)之一?！叭嫛敝械脑S多計謀是借助比喻定名的。下列計

謀的定名都借助了比喻的一項是（）

A.遠(yuǎn)交近攻順手牽羊反客為主B.圍魏救趙以逸待勞偷梁換柱

C.打草驚蛇渾水摸魚調(diào)虎離山D.暗度陳倉金蟬脫殼欲擒故縱

【答案】C

【解析】

此題主要考查學(xué)生對成語中比喻修辭手法的辨析和理解。要根據(jù)

借助比喻這一點要求，可從選項中的“蛇”魚”“虎”這幾個動物得出

應(yīng)選C項?！按虿蒹@蛇”比喻由于行動不慎而使對方有了覺察與防范。

“渾水摸魚”比喻趁混亂時機(jī)攫取不正當(dāng)?shù)睦??！罢{(diào)虎離山”比喻用

計謀調(diào)動對方離開原來的有利地位。

閱讀下面的連環(huán)畫，完成（1）-（2）題。

1.趙構(gòu)登基后，整頓軍備。名將宗澤舉薦了岳飛，縣令徐仁奉

旨前往征召。2.這年岳飛23歲，聽說汴京陷落，不禁為多難的國

家感到擔(dān)憂。3.楊幺派人攜重金逛岳飛入伙。岳飛表示外敵當(dāng)前,

不愿落草，只等投軍抗金

4.岳飛送走楊幺手下，稟告母親，岳母點頭道:“我兒拒絕得對。

”這時，徐仁帶著圣旨到來。5.岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗，并在

他背上刺了“盡忠保國”四字，說：“愿你做個忠臣，流芳百世。“6.

次日_o

（1）結(jié)合岳母刺字時所說的話，下列對“精忠報國”中“精忠”

二字的解釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.極其忠誠B.精誠盡力C.精心付出D.忠肝義膽

（2）結(jié)合前5幅畫的內(nèi)容，為第6幅畫補(bǔ)寫一端文字。（要求:

20-30字）

【答案】

A

岳飛堅持主張抗金，同金軍進(jìn)行了數(shù)百次的戰(zhàn)斗，成為著名愛國

將領(lǐng)。

【解析】第一題，分析“精忠”二字的含義，“精"即”傳一、深

入”，“忠”是“忠誠題干說明結(jié)合母親所說的話，圖五“母親”只

要他做忠臣，所以答案為A。第二題，仔細(xì)觀察圖畫，根據(jù)圖中岳飛

騎馬持矛的形象說明岳飛所從事的事業(yè)，評價他的貢獻(xiàn)和地位。

語言表達(dá)

13.學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須

知，請你以班長的身份，依據(jù)“參觀須知”向同學(xué)們提出要求。（要

求：用“既……，又……”的句式，限30字以內(nèi)）

【答案】參觀肘既要愛護(hù)展品，又要不觸摸、拍照，不喧嘩打鬧，

不影響他人。

【解析】本題考查求壓縮文段（或）慨括能力。

仔細(xì)閱讀《博物館須知》，抓住其中關(guān)鍵詞語如“大聲喧嘩”“打

鬧"影響"“愛護(hù)”觸摸、拍照”等《博物館須知》中重要義項，使用

“既……，又……”的句式，注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：參觀時既要愛護(hù)展品，又要不喧嘩、不打鬧、不觸摸、不

拍照，避免影響他人。

[10-2014年北京市中考語文真題】4.岳陽樓是江南三大名樓之

一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽樓的一幅

對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項是

（2分）

去老范一千年，后—先幾輩能擔(dān)天下事；攬,南

來北往，孤帆曾系畫中人。

A.悲喜八百里大湖B.樂憂大湖八百里

C.喜悲大湖八百里D.憂樂八百里大湖

【答案】B

【解析】本題是《北京市2014年中考語文試卷》的積累與運用

部分。出題思想：考查學(xué)生對《岳陽樓記》的理解和把握。方法：了

解對聯(lián)的特點。知道老范是范仲淹。是B,上聯(lián)對應(yīng)《岳陽樓記》中

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；下聯(lián)“大湖八百里"與上

聯(lián)結(jié)構(gòu)相對應(yīng)。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運用E。

5.學(xué)校舉辦“海洋，我們的家園”主題活動，這次活動增強(qiáng)了同

學(xué)們認(rèn)識海洋、了解海權(quán)、關(guān)注海防的意識，激發(fā)了同學(xué)們投身祖國

海洋事業(yè)的熱情。?？浾呦騾⒓踊顒拥耐瑢W(xué)們提出一個問題：“為

了祖國的海洋事業(yè)，你將來愿意做一個海洋勘探者呢，還是當(dāng)一名保

衛(wèi)祖國海疆的戰(zhàn)士？”下列回答不得體的一句是（2分）

A.只要能為祖國海洋事業(yè)做貢獻(xiàn)，無論當(dāng)海軍戰(zhàn)士還是做勘探者,

我都愿意。

B.我愿意當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，駕駛我們自己的航空母艦，保衛(wèi)祖國

的萬里海疆。

C.為了祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，我們每一個人隨時都準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的

智慧和力量。

D.我國的海洋資源十分豐富，將來能當(dāng)一名海洋資源的勘探者，

是我的理想。

【答案】

【解析】本題是《北京市2014年中考語文試卷》的積累與運用

部分.出題思想：考查學(xué)生材料信息篩選的能力。方法：仔細(xì)閱讀材

料，分析選項。c選項與參加海軍和從事海洋勘探工作沒有關(guān)系，甚

至沒有提到與海洋殂關(guān)的內(nèi)容。網(wǎng)]

6.對下列句子中畫線語句的表達(dá)效果，理解正確的一項是（2分）

A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

（朱自清《春》）

理解：“你不讓我，我不讓你”，寫出了桃花開過杏花開，杏花開

過梨花開，百花相繼開放的景象。

B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散落在草叢里像

眼睛，像星星，還眨呀眨的。（朱自清《春》）

理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的“，寫出了草叢中的片片野

花迎著陽光，燦爛綻放的景象。

C.我似乎打了一個寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲

的厚障壁了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

理解：“厚障壁”表明“我”與中年閏士由于長期不見面，兩個人

之間產(chǎn)生了誤會，關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。

D.我想：希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實

地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

理解：把“希望”比作“路”，表明只要始終不渝地去探索''實

踐，希望就會出現(xiàn)在眼前，就會迎來新的生活。

【答案】D

【解析】本題是《北京市2014年中考語文試卷》的積累與運用

部分。出題思想：考查學(xué)生對句子表達(dá)效果的理解，方法：仔細(xì)閱讀，

揣摩語言"選項"都開滿了花趕趟兒”表明各種花是同時在開放的，

沒有先后順序。B選項描寫的是野花在草叢中搖擺的樣子，原文章并

未寫到陽光。c選項中所說“兩人之間產(chǎn)生了誤會”與原文不符。

[11-2013年北京市中考語文真題】紀(jì)錄片是指選擇真實的人物

和事件，以現(xiàn)場拍攝為主要手段，經(jīng)過整理、剪輯、加工而成的影視

片，為了讓學(xué)生更好地了解中國紀(jì)錄片，某校開展了一次社會實踐活

動。請完成下列任務(wù)。

（1）閱讀下面兩則材料，提取能反映近年來中國紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)?/p>

況的主要信息。

【材料一】

【材料二】

紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價值、文化意義和美學(xué)價值，2011年元旦，中

央電視臺紀(jì)錄頻道用中英文面向全球開播，它是我國首個覆蓋國內(nèi)外

的紀(jì)錄片專業(yè)頻道c近三年來，我國先后推出了《美麗中國》《辛亥》

《舌尖上的中國》《歸途列車》等多部電視紀(jì)錄片精品，涉及自然地

球、歷史人文、社會現(xiàn)實等題材。近幾年，我國每年拍攝的電影紀(jì)錄

片僅有20部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)

調(diào)。

主要信息：近年來中國紀(jì)錄片首播時長和總投資都逐年遞增，

先后推出多部紀(jì)錄片精品，但與故事片的產(chǎn)量相比還有較大差距（但

遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片的產(chǎn)量），紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。O

（2）《舌尖上的中國》是國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專

題報道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗，寫出你的探究結(jié)果。

《舌尖上的中國》選擇了食材、主食、烹飪等7個主題，生動展

示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨有的

飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種食材

在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時使用了最新技術(shù)設(shè)備，以

“微距攝影”的方式讓觀眾體驗到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪

個民族、哪個階層、哪個年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和

精神的共鳴。該片凝聚我們

的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，

該片已行銷世界43個國家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場。

探究結(jié)果：O

（3）活動結(jié)束后，?？浾咭獮榇舜位顒訉懸黄侣劯澹瑯?biāo)題

為“走近中國紀(jì)錄片”。請你根據(jù)以上的材料，幫他擬一個能表明中

學(xué)生“走近中國紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。（不超過15字）

副標(biāo)題：O

【答案】

（1）近年來中國紀(jì)錄片首播時長和總投資都逐年遞增，先后推

出多部紀(jì)錄片精品，但與故事片的產(chǎn)量相比還有較大差距（但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低

于故事片的產(chǎn)量），紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。

（2）①精心選擇主題②獨有飲食文化展示③剪輯方式新穎，

技術(shù)設(shè)備先進(jìn)④情感傳遞性強(qiáng)⑤文化認(rèn)司感強(qiáng)

（3）①體驗中國獨有文化②見證中國人文歷史、社會發(fā)展的軌

跡

【解析】

本題考查學(xué)生提取信息及概括的能力、對語段信息的提取能力、

語文表達(dá)能力。

（1）本題考查學(xué)生提取信息及概括的能力。材料一的圖表顯了

了中國紀(jì)錄片10-12間首播時長和投資的增長情況。材料二前半部

分介紹了中央電視臺紀(jì)錄頻道近三年來的開播情況，后半部分指出我

國紀(jì)錄片數(shù)量與影片產(chǎn)量的不協(xié)調(diào)。由此可知，信息有兩個方面，一

方面是增長的，一方面是數(shù)量還較少。

對于圖表要注意根據(jù)表頭進(jìn)行理解，對于語段要注意整體感知，

抓住語段中的關(guān)鍵信息，然后用自己的話溉括出切題的答案。

（2）本題考查學(xué)生對語段信息的提取能力?！碧骄吭撈晒┙梃b

的成功經(jīng)驗”是審題的關(guān)鍵，從前向后讀語段可以提取出答案。根據(jù)

分值要寫出五點，如精心選擇主題；獨有飲食文化展示、剪輯方式新

穎；技術(shù)設(shè)備先進(jìn)；情感傳遞性強(qiáng)；文化認(rèn)同感強(qiáng)。

做題時一定要在審清題的基礎(chǔ)上，從前向后精讀語段，并注意段

中的關(guān)鍵詞語或句子，把切題的信息提取出來。

（3）本題考查學(xué)生的語文表達(dá)能力。題干中對于紀(jì)錄片的介紹

是“選擇真實的人坳和事件”，“走近中國”是審題的關(guān)鍵點，據(jù)此可

以擬出合適的副標(biāo)題，如體驗中國獨有文化；見證中國人文歷史、社

會發(fā)展的軌跡；欣賞中國文化，感受無窮魅力。

審清題干，扣住活動主題，把握活動內(nèi)容，擬出切題的答案c平

時留心生活或活動中的好的宣傳語、標(biāo)語等等，注意取長補(bǔ)短，為自

己所用。

[12-2012年北京市中考語文真題】5.（2分）結(jié)合語境，將下

列語句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

風(fēng)吹過草原，無邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波

微漾，送來縷縷清香，那是①o風(fēng)則顯得更有耐

心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過，為的只是等待一個機(jī)

會，②,吹開幾片薄薄的云彩。

A.①遼闊草原的喧嘩與躁動②帶走一點細(xì)細(xì)的泥土

B.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙②掀起一層松松的泥土

C.①遼闊草原的喧嘩與躁動②掀起一層松松的泥土

D.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙②帶走一點細(xì)細(xì)的泥土

【答案】D

【解析】

本道題考查句子連貫，可以根據(jù)詞語的特點是否一致作出判斷。

本題為單選擇題，可以用排除法進(jìn)行選擇,“輕輕絲絲微漾”

等詞語與“喧嘩與躁動”不一致，所以把A、C刪除，再看B、C,“輕

輕掠過”與B中的“掀”明顯不一致，故應(yīng)排除C,正確答案自然就

布了。

故選：Do

（1）分析下圖，提取主要信息，并用一句話概括北京水資源的

現(xiàn)狀。

主要信息：①現(xiàn)狀：②

（3）某同學(xué)在專題展覽的“留言簿”上題寫了寄語，他寫了上

句，請你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。（要求：與上句語意相關(guān)、句式

相同、字?jǐn)?shù)相等）

上句：水源告急，首都市民節(jié)約用水迫在眉睫；

下句：O

【答案】

（1）①北京市人均水資源量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際人均極度缺水標(biāo)準(zhǔn)，

甚至還低于國際人均危及人類生存的災(zāi)難性標(biāo)準(zhǔn)。②北京水資源極度

匱乏。

（3）示例1措施得力，京北地區(qū)涵養(yǎng)水源功在千秋。示例2辦

法多樣，郊區(qū)兩縣保護(hù)水源造福京城。

【解析】

題目以“北京水資源”專題展覽為背景，要求學(xué)生完成三個任務(wù)：

一、用一句話概括圖表中北京水資源的現(xiàn)狀；二、請閱材料，概括兩

縣治理河流流域、涵養(yǎng)京北水資源的兩個相同的措施；三、根據(jù)材料，

續(xù)寫下句。

本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。要根據(jù)圖表做出概括總結(jié)。圖表

中有北京市人均水資源量、國際人均極度缺水標(biāo)準(zhǔn)、國際人均危及人

類生存的災(zāi)難性標(biāo)準(zhǔn)三者的比較，可以看到北京水資源的現(xiàn)狀。解答

時，首先要讀懂圖表，明白北京市人均水資源的狀況，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國

際人均極標(biāo)準(zhǔn)的，然后給以概括。

（3）本題考查仿寫句子能力。本題不難，例句結(jié)構(gòu)簡單明了，

材料也容易選。仿寫句子，主要是考查學(xué)生對漢字句子中結(jié)構(gòu)和寫法

的了解，也是寫作練習(xí)好很的方式。仿句，要注意觀察句子的特點,

嚴(yán)格按照要求仿寫C

[13-2011年北京市中考語文真題】結(jié)合語境，將下列句子填入

橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

故宮，位于北京市中心，又名紫禁城，______,故宮東西寬753

米，南北長961米，面積達(dá)72萬平方米，為世界之最。故宮，外國

是一條護(hù)城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有

午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門；城墻四角，聳立著4

座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致，

①為中國古建筑中的杰作

②今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮

③整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間。

A.③①②B.②③①C.②①③D.①③②

【答案】B

【解析】

本題考查學(xué)生排列句序的能力。句子排序試題主要考查考生理解

句子及運用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典

型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理

解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。

此處②說明故宮名稱的由來；③寫故宮的布局；①最后寫對故宮

的評價，第一空是談故宮名稱的由來。第二空前后是講故宮從內(nèi)到外

的建筑布局，第三孔緊接著前面對故宮做出評價。

故選：Bo

今年來，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。

學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。

（1）下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的

共同信息，說出北京市治理道路交通擁堵采取的兩項主要措施是什么。

綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是什么。

材料一：

北京市公共交通發(fā)展?fàn)顩r對比表

項目2001-2005年2006-2010年增長比例

軌道交通線路總里程114公里336公里194.7%

公共汽車運營車輛18496輛21548輛16.5%

全市交通投資1050億元2500億元138%

干線公路836公里3474公里22.5%

（數(shù)據(jù)來源：《北京市日報》2011年5月3日）

材料二：

根據(jù)最新規(guī)劃，“十二五”期間北京地鐵（軌道交通）運營總里

程將從現(xiàn)在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城區(qū)

步行不到1000米就能到地鐵站。北京公交專用道路總里程也將從294

公里增加到400公里，中心城區(qū)選擇公交出行的比例將從2010年得

40.1%提升到50%.小客車出行比例力爭從現(xiàn)在的35%左右下降到25%,

實施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車零增長。

①主要措施：A.o

②思路：O

（2）在這次活動中，同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。下面是對乘車引

導(dǎo)員、交通協(xié)管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別

說明了什么，從這些記錄中可以得出一個怎樣的結(jié)論。

乘車引導(dǎo)員：過去，公交車五六分鐘來一輛，現(xiàn)在一二分鐘來一

輛，方便多了。有的乘客說，現(xiàn)在坐公交車上班比開私家車還快呢，

很多時候我們都坐公交車了。

交通協(xié)管員：十字路口這地方，以前車多得都走不動，要是趕上

早晚高峰，車就更多了。尾號限行后，這

里的車流量小了，車堵得也不厲害了，只要不是高峰時段，車輛

可以較快地通過。

停車管理員：以前，停車費1小時2元的時候，車多得都停不進(jìn)

來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛；停車費改成15分鐘

2元后，來停車的少了，司機(jī)停車的時間也短了，停車位也就不那么

緊張了。

①說明：A.；B.；C.o

②結(jié)論：O

【答案】

(1)主要措施：①A.發(fā)展軌道交通；B.提高公交車運營能力

②思路：大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務(wù)用車實施限制。

(2)①說明：A.公交車密度加大，乘車人增多；B.尾號限行

后，車流量減少；C.停車費上調(diào)，停車數(shù)量下降。

②結(jié)論：市政府治理道路交通擁堵見到成效

(3)北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效

【解析】

此題考查了學(xué)生材料的分析能力、提取信息的能力。

(1)分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先

對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要

通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的

變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也

是得到觀點的源頭C③注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他

往往起提示作用。認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，與表格內(nèi)容相對照，得出結(jié)論：

要提高公交車運營能力，并發(fā)展軌道交通。

(2)概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點：①組合要點

法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜

合表達(dá)。②整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以

概括。③進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知

識進(jìn)行推論。④提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵

語句。⑤分層歸并法。針對有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層

次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。⑥比較分析法。對相應(yīng)材料進(jìn)

行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。根據(jù)以上方法抓住材料要點：現(xiàn)在坐公

交車上班比開私家車還快；尾號限行后，這里的車流量小了；停車費

改成15分鐘2元后，來停車的少了，司機(jī)停車的時間也短了，停車

位也就不那么緊張了。由此經(jīng)行分析得出結(jié)論。

（3）根據(jù)表格和材料二可以得知材料要反映的現(xiàn)象，提取主題，

得出“北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效”的結(jié)論。

[14-2010年北京市中考語文真題】結(jié)合語境，將下列句子填入

橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2010年《政府工作報告》指出，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實現(xiàn)共同進(jìn)步，

是中華民族的生命、力量和希望所在?！墩ぷ鲌蟾妗敝赋?，要在

少數(shù)民族地區(qū)落實相關(guān)政策，保護(hù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境，保障少數(shù)民族

群眾的合法權(quán)益。龍達(dá)到這個目的，各級政府O

①要讓民族地區(qū)各族群眾感受到祖國大家庭的溫暖

②要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙漠化的進(jìn)程

③要貫徹由“救助式扶貧”向“開發(fā)式扶貧”轉(zhuǎn)變的工作方針

④要在公共服務(wù)和就業(yè)等方面滿足少數(shù)民族流動人口的切實需

要。

A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①

【答案】D

【解析】本題考查的是句子的排序能力。作答本題，第一步是整

體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容，然后結(jié)合文段中關(guān)鍵詞句，或內(nèi)在聯(lián)

系，作出回答。

解答此題的關(guān)鍵是注意“要在少數(shù)民族地區(qū)落實相關(guān)政策（①內(nèi)

容），保護(hù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境（②內(nèi)容），保障少數(shù)民族群眾的合法權(quán)

益（③內(nèi)容）”這一信息，銜接內(nèi)容按照邏輯關(guān)系應(yīng)為③②④，①則

為總目的，進(jìn)行概括，故放置最后。故此題選D。

為了弘揚尊老、愛老的中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生敬老、助老、孝

老的意識，學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展“社區(qū)養(yǎng)老”社會調(diào)查實踐

活動。請完成下列任務(wù)。

（1）社區(qū)居委會主任為你提供了下面兩則材料。請你根據(jù)這兩

則材料提供的信息，說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。

【材料一】

根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，一個國家（地區(qū)）65歲以上的

人口占人口總數(shù)的7%以上，這個國家（地區(qū)）則進(jìn)入了老齡化社會。

據(jù)統(tǒng)計，截至2006年底，北京市戶籍總?cè)丝跒?197.6萬人，其中

65歲以上老年人口為152.9萬人，占總?cè)丝诘?2.8%,北京市已進(jìn)入

老齡化社會。然而，北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限，全市共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)

324所，平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個。另外，調(diào)查

顯示，受傳統(tǒng)文化的影響，有53.3%的市民因不愿意離開家人，首選

依托社區(qū)居家養(yǎng)老，另有22.1%的市民寧愿自聘保姆呀要在家養(yǎng)老。

（數(shù)據(jù)來源：①《北京市2006年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展

狀況報告》②2010年5月11日《北京日報》）

【材料二】

2007-2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況

年度總?cè)丝跀?shù)（萬人）65歲及以上人口數(shù)（萬人）占總

人口的比例（%）

20071213.3158.813.1

20081229.9162.213.2

20091245.8168.813.5

（數(shù)據(jù)來源：①《北京市2007年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展

狀況報告》②《北京市2008年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報

告》③2010年5月14日《北京晚報》）

（2）作為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項重要內(nèi)容，“老年餐桌”已經(jīng)覆蓋

到北京市2600多個社區(qū)。下面是對三位老人的一段采訪記錄，請你

從中概括出他們認(rèn)可“老年餐桌”的三條理由。（每空要用4個字回

答）

張爺爺：我和老伴兒都80多歲了，就想著能在小區(qū)里有個地方

吃板，那多省事啊，現(xiàn)在有了“老年餐桌”，走路用不了幾分鐘，就

能吃上飯，真好！

李奶奶：“老年餐桌”價錢可便宜啦，花幾塊錢就能吃一頓飯，

有葷，有素，還有湯，飯菜都不錯，吃得特可口！

趙爺爺：政府不但給補(bǔ)貼，還給指定餐館掛牌呢，要是飯菜不好，

不講衛(wèi)生，服務(wù)不好，就摘它的牌。

理由一：①理由二：②理由三：③

【答案】

①北京市已進(jìn)入老齡化社會②北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限③

大多數(shù)市民愿意居家養(yǎng)老④北京市老年人口比例還在逐年增長

答案示例：①就餐方便②物美價廉③政府監(jiān)管

【解析】

本題第一小題和第二小題都是考查學(xué)生從材料中提取信息的能

力。

（1）本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力，根據(jù)材料一中的

“這個國家（地區(qū)）則進(jìn)入了老齡化社會?！焙汀北本┦叙B(yǎng)老設(shè)施十

分有限“可知，北京已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，養(yǎng)老設(shè)施有限，大多數(shù)的

人愿意居家養(yǎng)老。根據(jù)材料二中的數(shù)據(jù)可知，北京的老年人口比例在

逐年增長。

（2）本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。張爺爺?shù)脑挶砻?/p>

就餐很方便。李奶奶的話表明便宜好吃。趙爺爺?shù)脑挶砻饔姓谋O(jiān)

管。

【最新模擬】

[1-2024年北京市中考語文全真模擬】年級組織各班開展“走

近亞運”主題活動。下面是你們小組為總結(jié)展示準(zhǔn)備的材料，請你進(jìn)

行修改完善。

第四部分結(jié)語

走近亞運，我們領(lǐng)略了煙雨江南的魅力與風(fēng)姿，感受到了亞運健

兒的頑強(qiáng)拼搏。讓我們攜手同行，共創(chuàng)美好未來。

7.同學(xué)們準(zhǔn)備用一副對聯(lián)作為結(jié)語的開頭，不能確定橫線處的

詞語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?

分）

上聯(lián)：煙雨入詩畫，西子梳妝，顯①古韻

下聯(lián)：圣火耀杭城，②，展亞洲雄風(fēng)

A.①千年②錢塘江畔B.①千年②錢潮奔涌

C.①江南②錢潮奔涌D.①江南②錢塘江畔

【答案】C

【解析】

本題考查對聯(lián)C擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；

③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤為容相

關(guān)。（1）根據(jù)r聯(lián)對應(yīng)的“亞洲”是表示地點的名詞，可知應(yīng)對

“江南”；（2）根據(jù)上聯(lián)對應(yīng)的“西子梳妝”是主謂結(jié)構(gòu)，可知應(yīng)對

“錢潮奔涌”；故選潮

12-2024年北京市中考語文模擬黑馬卷01】主題歌詞

同學(xué)們想為《立體描摹家鄉(xiāng)之美》項目擬寫主題歌詞，以突出此

項目的價值。下面是歌詞開頭，請你在橫線處補(bǔ)寫兩句歌詞，要求:

銜接恰當(dāng)且句式整齊。

請到我的家鄉(xiāng)來，這里美好處處在。,

【答案】悠久鐘聲依然在耳邊回響碧瓦青磚藏滿了久遠(yuǎn)的

往事

【解析】

木題考查補(bǔ)寫，語言簡潔優(yōu)美，言之成理即可。示例：古老的建

筑講述著歷史的滄桑，斑駁的城墻描摹著時光的影像。

[3-2024年北京市中考語文模擬黃金卷01】學(xué)校組織同學(xué)們參

加“巧運匠心薪傳非遺”主題活動，準(zhǔn)備出一期非遺宣傳展板。請

你完成下列任務(wù)。

【欄目四】非遺保護(hù)我關(guān)注

近年來，①跨界融合與數(shù)字賦能等非遺保護(hù)方式，賦予了傳統(tǒng)文

化新的時代元素，促進(jìn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。例如，在中醫(yī)藥領(lǐng)域,

②創(chuàng)辦虛擬的中草藥體驗場景，豐富受眾參與式互動體驗，增強(qiáng)中草

藥文化的傳播效果，促進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；在古樂器領(lǐng)域，使用數(shù)控

機(jī)床的樂器制造、3D建模等方式修復(fù)古樂器，用AI技術(shù)復(fù)原音色,

實現(xiàn)中國古樂器聲音頻譜的版權(quán)認(rèn)證。此外，北京樂器研究所將古樂

器復(fù)原與非遺技藝相結(jié)合，把“燕京八絕”中的金漆鑲嵌、景泰藍(lán)等

技藝用在被復(fù)原的琴上，使樂器成了“行走的展覽品”和“移動的非

遺博物館”。

通過準(zhǔn)備非遺宣傳展板，同學(xué)們對本次活動的主題“巧運匠心薪

傳非遺”有了一定的認(rèn)識。請用上“學(xué)習(xí)"傳承”“擔(dān)當(dāng)"中任意兩個

詞，寫出你的思考c（2分）

【答案】

此次非遺宣傳展板，不但讓我了解了羋遺的有關(guān)知識，更讓我看

到非遺文化還可以與現(xiàn)代科學(xué)及AI相結(jié)合，作為中學(xué)生的我們要關(guān)

注非遺文化，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，未來為非遺的傳承做一份

貢獻(xiàn)。

【解析】

本題考查語言表達(dá)。

示例：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是

中國各族人民寶貴的精神財富，體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開

來，需要進(jìn)行系統(tǒng)性保護(hù)、傳承與發(fā)展。作為中學(xué)生的我們要關(guān)注非

遺文化，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，從而把非遺文化發(fā)揚光大。

[4-2024年北京市中考語文模擬黃金卷02]某校九年級準(zhǔn)備開

展“跟著書本去研學(xué)一一北京古代建筑博物館”研學(xué)活動，請你一起

修訂研學(xué)預(yù)熱手冊，

同學(xué)們?yōu)檎怼把袑W(xué)目的”找了以下文字材料，請你一起修訂。

中國古代建筑屹立于世界建筑之林，在世界的東方綻放異彩。這

一由中華民族所創(chuàng)造和發(fā)展的“空間造型藝術(shù)和建構(gòu)技術(shù)”，自成體

系，,是中國古代燦爛文化的重要組成部

分。神奇的土木結(jié)構(gòu)、卓越的科

技成就與迷人的藝術(shù)風(fēng)采，令華夏營造處處閃爍溫潤的哲學(xué)精神、

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫惱硭枷牒蜖N爛的人性光輝。

3.材料第二段的幾句話順序被打亂了，請你幫忙做重新梳理。（2

分）（用序號作答即可）

A欣賞著它典雅精致的造型和獨具一格的技藝時

B.領(lǐng)略中國古代建筑輝煌的發(fā)展歷程

C.進(jìn)而引發(fā)我們對文化、歷史、人生的思考和感悟

D.我們能感受到華夏文明的博大精深、中華五千年的生命脈動

我的排序是：

【答案】C

【解析】

本題考查銜接與排序。BA“領(lǐng)略中國古代建筑輝煌的發(fā)展歷程"

欣賞著它典雅精致的造型和獨具一格的技藝”引出話題，A中的“時

”表明A句在后；DC是結(jié)果，“進(jìn)而”一詞表明C句在后。故為：BADC。

15-2024年北京市中考語文模擬黃金卷04】學(xué)校應(yīng)團(tuán)委的要求，

開展了以“探尋青春足跡麋續(xù)青春薪火”為主題的系列活動。同學(xué)

們通過演講、設(shè)計板報、制作宣傳手冊等方式參與其中。請你參與并

完成下列任務(wù)。

同學(xué)們準(zhǔn)備用下面文字作為宣傳手冊的結(jié)束語，請結(jié)合文段內(nèi)容

補(bǔ)全標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

—胸懷天下才可大展宏圖

共青團(tuán)要幫助青年人早立志、立大志，從內(nèi)心深處厚植對黨的信

賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰，牢牢把握培

養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)。同時，共青團(tuán)要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)

廣大團(tuán)員青年自覺聽從黨和人民召喚，胸懷“國之大者”，擔(dān)當(dāng)使命

任務(wù)，到新時代新天地中去施展抱負(fù)、建功立業(yè)，爭當(dāng)偉大理想的追

夢人，爭做偉大事業(yè)的生力軍。

A.志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)B.乘風(fēng)踏浪搏擊滄海橫流

C.青春年華釋放耀眼火花D.蹉步啟風(fēng)雷大展登云志

【答案】A

【解析】

本題考查補(bǔ)充宣傳手冊的標(biāo)題。結(jié)合選段“共青團(tuán)要幫助青年人

早立志、立大志，從內(nèi)心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義

的信心、對馬克思主義的信仰，牢牢把握培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班

人這個根本任務(wù)”可知，這里主要講述的是青少年應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志

向；結(jié)合“同時，共青團(tuán)要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年自覺聽從黨和人民

召喚，胸懷‘國之大者"擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)，到新時代新天地中去施展

抱負(fù)、建功立業(yè)，