2019年浙教版科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題提升1植物的生命活動(dòng)

專題提升1植物的生命活動(dòng)1．下列關(guān)于植物生活及發(fā)育的敘述，正確的是(B)A.不同植物的生長(zhǎng)所需水量相同B.植物吸水的主要部位是根尖的根毛區(qū)C.西瓜籽的殼由子房壁發(fā)育而來(lái)D.植物生長(zhǎng)只需含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽(第2題)2．如圖所示，箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，其中a、b可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片，c、d可通過(guò)葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷中，正確的是(A)A.在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，c通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過(guò)篩管運(yùn)輸B.在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，d表示二氧化碳C.在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和d都表示水D.在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物【解析】葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，需要的水從葉柄的導(dǎo)管進(jìn)入葉片，二氧化碳從氣孔進(jìn)入葉片，產(chǎn)物氧氣從葉片氣孔離開，有機(jī)物從葉柄的篩管輸送到莖和根，故A正確、D錯(cuò)誤；黑夜里葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，b表示二氧化碳，故B錯(cuò)誤；植物蒸騰作用時(shí)散失水分，c和b表示水，故C錯(cuò)誤。3．早春吋節(jié)，海棠葉片還沒有完全長(zhǎng)出，卻可以開出嬌艷的花朵。請(qǐng)推測(cè)這些花瓣中有機(jī)物的主要來(lái)源(D)A.花瓣進(jìn)行光合作用合成的B.根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑腃.樹皮進(jìn)行光合作用合成的D.葉在上一年通過(guò)光合作用制造的【解析】花瓣一般不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；根從土壤中吸收的是水和無(wú)機(jī)鹽，B錯(cuò)誤；樹皮內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤。4．在菜豆的幼根處做上標(biāo)記(如圖)，置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長(zhǎng)情況的是(B),(第4題))【解析】根具有向地性，莖具有負(fù)向地性，故根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)。同時(shí)根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷生長(zhǎng)的緣故，分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)在靠近根冠的部位。5．將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別用土壤浸出液和蒸餾水培養(yǎng)幾天，其結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(B),(第5題))A.實(shí)驗(yàn)變量是水分的多少B.植株的正常生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽C.實(shí)驗(yàn)變量是光照時(shí)間D.植株的正常生長(zhǎng)只需要水分【解析】由圖可知，土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)良好，而蒸餾水中不含無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，玉米幼苗生長(zhǎng)不好，故此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明玉米生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽。6．近年來(lái)，羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵。在移栽羅漢松的過(guò)程中，為了提高存活率，常采取搭棚措施，其主要目的是(C)A.減弱光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸騰作用D.預(yù)防蟲害侵襲【解析】在移栽植物時(shí)，為了提高植物的成活率，應(yīng)盡量的降低植物的蒸騰作用，可采取如下措施來(lái)提高成活率：移栽時(shí)去掉部分枝和葉；盡量在傍晚或是陰天移栽；移栽的幼苗還需進(jìn)行遮陰；帶土移栽等。7．把等量的小麥的不同器官分別放在不同的密閉容器中，并用不同顏色的光照射，8小時(shí)后，對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測(cè)定，得到下表，下列說(shuō)法正確的是(B)容器,器官,光的顏色,溫度(℃),氧氣產(chǎn)生量(毫升)1,葉,綠,22,152,葉,紅,22,1203,根,紅,22,0A.該實(shí)驗(yàn)的變量只有光的顏色B.若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)選擇1、2組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)C.若探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)選擇1、3組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)D.第3組實(shí)驗(yàn)氧氣產(chǎn)生量是0的原因是光照強(qiáng)度不夠【解析】該實(shí)驗(yàn)中的變量包括器官和光的顏色；2、3兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照，變量是器官不同，可探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響；第3組實(shí)驗(yàn)氧氣產(chǎn)生量為0的原因是小麥的根細(xì)胞中不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。(第8題)8．科研人員在研究某種植物時(shí)，從收獲種子開始做鮮重測(cè)量，得到了如圖所示的曲線。下列對(duì)曲線變化原因的分析中，不正確的是(C)A.Oa段鮮重減少的原因主要是種子中的水分減少B.ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)變化量少C.bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物增多，種子開始萌發(fā)D.c點(diǎn)以后增幅較大，既有水的增加，又有有機(jī)物的增加導(dǎo)學(xué)號(hào)：77667012【解析】Oa段鮮重減少包括種子呼吸作用造成有機(jī)物的減少和自由水的減少，主要原因是種子中水分的減少，A正確；ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)變化量少，B正確；bc段種子開始萌發(fā)，此時(shí)種子還沒有長(zhǎng)出芽和葉，不能進(jìn)行光合作用，鮮重增加的主要原因是水的增加，C錯(cuò)誤；c點(diǎn)以后增幅較大，證明開始進(jìn)行光合作用，既有水的增加，又有有機(jī)物的增加，D正確。9．精準(zhǔn)脫貧工作開展以來(lái)，某市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，該市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。,(第9題))為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋€(gè)晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制如圖甲所示的曲線。(1)二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度等于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的D點(diǎn)。(2)為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水)，丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過(guò)暗處理)。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài))，并將其放在陽(yáng)光下。①一段時(shí)間后打開閥門，蠶豆苗的光合作用會(huì)增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致。②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行蒸騰作用的結(jié)果。(3)大棚種植戶利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)叫做嫁接?！窘馕觥?1)由圖可知，當(dāng)曲線上升時(shí)，說(shuō)明呼吸作用大于光合作用或者只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)曲線下降時(shí)，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用；并且圖中B、D兩點(diǎn)為平衡點(diǎn)，即此時(shí)二氧化碳的吸收量等于釋放量，表明此時(shí)光合速率等于呼吸速率。(2)蠶豆種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可作為光合作用的原料，故打開閥門后，蠶豆苗光合作用增強(qiáng)。10．如圖所示，①代表氧氣，②代表二氧化碳，甲、乙分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(第10題)(1)圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛區(qū)，水在b處是由低處往高處流動(dòng)，其動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用。(2)圖乙過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞的葉綠體。若光照強(qiáng)度為零，甲、乙兩個(gè)生理過(guò)程中不能進(jìn)行的是乙。(3)綠色植物通過(guò)不斷地進(jìn)行光合作用，維持著生態(tài)系統(tǒng)的碳—氧平衡?！窘馕觥?1)根毛區(qū)是根吸收水分的主要部位。植物的蒸騰作用把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸，兩者的動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。(2)甲過(guò)程吸入氧氣，釋放二氧化碳，因此甲代表呼吸作用；乙過(guò)程吸入二氧化碳釋放氧氣，因此乙過(guò)程代表光合作用，場(chǎng)所是葉綠體。當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí)，光合作用不能進(jìn)行。11．科研小組在研究某植物光合作用的影響因素時(shí)，選取了大小、生長(zhǎng)狀況相近的同種植物若干，平均隨機(jī)分成甲、乙、丙三組，置于適宜的相同環(huán)境中，測(cè)定光合作用合成有機(jī)物的速率(如圖)。,(第11題))(1)植物的光合作用是在葉綠體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中進(jìn)行的。(2)科研小組開展上述研究活動(dòng)的目的是探究土壤含水量對(duì)光合作用的影響。(3)若僅考慮光合作用，該種植物更適宜在土壤含水量相對(duì)較低的土壤中生長(zhǎng)。(4)在一次給植物施以等量的同種肥料后，發(fā)現(xiàn)甲組植物光合作用合成有機(jī)物的速率反而有所下降，可能的原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水。【解析】(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是土壤含水量不同，故探究的是土壤含水量對(duì)光合作用的影響。(3)由圖可知，該種植物在土壤含水量相對(duì)較低的土壤中合成有機(jī)物的速率較大，因此適合在土壤含水量相對(duì)較低的土壤中生長(zhǎng)。(4)當(dāng)土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，會(huì)影響植物的光合作用。12．某?？茖W(xué)活動(dòng)小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。(1)科學(xué)小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí)，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施。其中措施①能減少損傷根毛和幼根；措施②能降低植物的蒸騰作用，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。(2)在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施，其中，經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸作用提供充足的氧氣。(3)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同)：溫室,A,B,C二氧化碳濃度,0.03%,0.1%,0.1%溫度,20℃,20℃,30℃①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇B、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。②經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是晚上降溫，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少。③種植一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)C號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得最快最大，B號(hào)溫空中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得較快較大，而A號(hào)溫室中的蘿卜長(zhǎng)得最慢最小，由此可以說(shuō)明：溫度、二氧化碳濃度會(huì)影響蘿卜幼苗的光合作用強(qiáng)度，從而影響其產(chǎn)量。(4)同學(xué)們將蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔孟牧舜罅坑袡C(jī)物的緣故?！窘馕觥?1)在移栽植物時(shí)，為了提高植物的成活率，應(yīng)盡量降低植物的蒸騰作用，可采取如下措施：移栽時(shí)去掉部分枝葉、盡量在傍晚或是陰天移栽、移栽的幼苗還需進(jìn)行遮陰、帶土移栽等。(2)植物根的呼吸要消耗氧氣，經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸作用提供充足的氧氣。(3)①要探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此應(yīng)選擇B、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。②夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。(4)蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少，因此會(huì)出現(xiàn)“空心”的現(xiàn)象。13．民以食為天，如何提高糧食作物的產(chǎn)量與品質(zhì)，是科研工作者長(zhǎng)期思考和要解決的問題。材料一：水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一，喜高溫、多濕環(huán)境。材料二：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高(或降低)相同溫度，吸收(或放出)熱量較多的，比熱較大。水的比熱比沙土大。材料三：西北某地農(nóng)民因地制宜，綜合應(yīng)用多種“稻田怪招”，不施農(nóng)藥與化肥，還能大大提高水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)(富含多種人體需要的元素)。其主要“怪招”有：①針對(duì)種植地土壤是顆粒細(xì)小、透氣性差的黏土這一狀況，種植水稻之前在土壤中摻入一定量的沙子。②水稻種植一段時(shí)間后，將灌溉后通常保持20厘米的稻田水位改為2.5厘米。③每隔7～10天，給稻田斷水一段時(shí)間，形成缺水環(huán)境，以殺死稻田中的小動(dòng)物及寄生蟲(對(duì)水稻及土壤微生物的生存沒有明顯影響)，而后對(duì)稻田進(jìn)行補(bǔ)水。結(jié)合上述信息，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)多種“稻田怪招”能提高水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)作出解釋。導(dǎo)學(xué)號(hào)：77667013【解析】此題的答題要點(diǎn)是能結(jié)合植物物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換以及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)作出解釋。主要涉及的點(diǎn)有：①水稻