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文檔簡介
第五章
一元一次方程5.1.2等式的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)理解和應(yīng)用等式的性質(zhì).應(yīng)用等式的性質(zhì)把簡單的一元一次方程化成“x=a”.(1)理解等式的性質(zhì).會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的一元一次方程.(2)滲透“化歸”的思想,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括及邏輯思維能力.復(fù)習(xí)舊知只含有一個(gè)未知數(shù)(元),且含有未知數(shù)的式子都是整式,未知數(shù)的次數(shù)都是1的方程.1.什么是一元一次方程?2.什么是方程的解?使方程左、右兩邊的值相等的未知數(shù)的值,叫作方程的解.3.什么是解方程?求方程的解的過程,叫作解方程.復(fù)習(xí)舊知D1.下列各式是一元一次方程的是(
)
2.若x=2是方程
的解,則m的值為_______.
3探究新知知識(shí)點(diǎn)1:等式的性質(zhì)像m+n=n+m,x+2x=3x,3×3+1=5×2,3x+1=5y這樣的式子,都是等式.
用等號(hào)表示相等關(guān)系的式子,叫做等式.通??梢杂胊=b表示一般的等式.
等式兩邊可以交換.如果a=b,那么b=a.相等關(guān)系可以傳遞.如果a=b,b=c,那么a=c.探究新知知識(shí)點(diǎn)1:等式的性質(zhì)等式的性質(zhì)1:等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),結(jié)果仍相等.如果a=b,那么a±c=b±c.探究新知知識(shí)點(diǎn)1:等式的性質(zhì)等式的性質(zhì)2:等式兩邊乘同一個(gè)數(shù),或除以同一個(gè)不為0的數(shù),結(jié)果仍相等.
如果a=b,那么ac=bc;跟蹤練習(xí)1.下列說法中,錯(cuò)誤的是(
)D例題講解知識(shí)點(diǎn)1:等式的性質(zhì)
例3:根據(jù)等式的性質(zhì)填空,并說明依據(jù):(1)如果2x=5-x,那么2x+______=5;(2)如果m+2n=5+2n,那么m=______;
根據(jù)等式的性質(zhì)1,等式兩邊加x,結(jié)果仍相等.x5
根據(jù)等式的性質(zhì)1,等式兩邊減2n,結(jié)果仍相等.例題講解知識(shí)點(diǎn)1:等式的性質(zhì)
例3:根據(jù)等式的性質(zhì)填空,并說明依據(jù):
根據(jù)等式的性質(zhì)2,等式兩邊乘-7,結(jié)果仍相等.-72
根據(jù)等式的性質(zhì)2,等式兩邊除以2,結(jié)果仍相等.(1)如果,那么(2)如果,那么例題講解知識(shí)點(diǎn)2:利用等式的性質(zhì)解方程
例4:利用等式的性質(zhì)解下列方程解:
方程兩邊減7,得例題講解知識(shí)點(diǎn)2:利用等式的性質(zhì)解方程
例4:利用等式的性質(zhì)解下列方程解:
方程兩邊除以-5,得例題講解知識(shí)點(diǎn)2:利用等式的性質(zhì)解方程
例4:利用等式的性質(zhì)解下列方程解:
方程兩邊加5,得
方程兩邊乘-3,得歸納知識(shí)點(diǎn)2:利用等式的性質(zhì)解方程
解以x為未知數(shù)的方程,就是把方程逐步轉(zhuǎn)化為x=m(常數(shù))的形式.等式的性質(zhì)是轉(zhuǎn)化的重要依據(jù).
一般地,從方程解出未知數(shù)的值以后,通常需要代入原方程檢驗(yàn),看這個(gè)值能否使方程左右兩邊的值相等.鞏固提升1.已知
,利用等式的性質(zhì)比較m,n的大小是()
A2.將
變形為
,其方法是____________.
等式兩邊乘-2鞏固提升D3.如果
,那么根據(jù)等式的性質(zhì),下列變形錯(cuò)誤的是()
鞏固提升4.根據(jù)等式的性質(zhì)填空.3
(1)如果
,那么.1
(2)如果
,那么.
(3)如果
,那么.4鞏固提升5.下列變形正確的是()D鞏固提升6.利用等式的性質(zhì)解下列方程,并檢驗(yàn).解:檢驗(yàn):將x=12代入方程x-5=7的左邊,得12-5=7.方程左右兩邊的值相等,所以x=12是方程x-5=7的解.鞏固提升6.利用等式的性質(zhì)解下列方程,并檢驗(yàn).解:檢驗(yàn):將x=5代入方程3x+1=16的左邊,得15+1=16.方程左右兩邊的值相等,所以x=5是方程3x+1=16的解.課堂總結(jié)等式的性質(zhì)1:等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),結(jié)果仍相等.如果a=b,那么a±c
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