人教版物理中考復(fù)習第1單元第2課時聲現(xiàn)象練習含答案

第2課時聲現(xiàn)象中考回顧1.(2023·湖南岳陽中考)二胡是具有中國特色的樂器。下列關(guān)于二胡發(fā)出的聲音說法正確的是()A.由弦振動產(chǎn)生的B.傳播不需要介質(zhì)C.力越大,音調(diào)越高D.一定不是噪聲答案:A2.(2022·天津中考)音樂會上,藝術(shù)家們用編鐘、二胡、古箏等樂器演奏樂曲,聽眾能夠分辨出不同樂器的聲音,是根據(jù)聲音的()A.響度 B.音調(diào)C.音色 D.速度答案:C3.(2022·四川內(nèi)江中考)下列關(guān)于聲音的說法正確的是()A.音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)B.優(yōu)美的小提琴聲一定是樂音C.聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)D.醫(yī)院對人體的B超檢查利用的是次聲波答案:A4.(2023·四川自貢中考)學校附近的居民經(jīng)常聽到課間操廣播聲,下列說法正確的是()A.廣播聲是由空氣振動產(chǎn)生的B.居民關(guān)窗是為了在聲源處減弱噪聲C.廣播聲通過空氣傳入居民耳中D.調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的音調(diào)答案:C解析:課間操廣播聲是由喇叭內(nèi)紙盆振動產(chǎn)生的,選項A錯誤。居民關(guān)窗是為了在傳播過程中減弱噪聲,選項B錯誤。廣播聲通過空氣傳入居民耳中,選項C正確。調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度,選項D錯誤。5.(2022·云南中考)如圖所示,編鐘是我國的傳統(tǒng)樂器,用相同的力敲擊大小不同的鐘,它們發(fā)出聲音的(選填“音調(diào)”或“音色”)不同。生活中,可以用超聲波清洗儀器、眼鏡等,這說明超聲波能傳遞。

答案:音調(diào)能量模擬預(yù)測1.如圖所示,用不同的力敲響音叉,將叉股接觸懸掛的小球,都能看到小球被彈開。關(guān)于該實驗,下列說法不正確的是()A.該實驗說明發(fā)聲的音叉在振動B.聲音通過空氣傳到人的耳朵里C.敲音叉的力越大,聲音的響度越大D.敲音叉的力越大,聲音的音調(diào)越高答案:D2.拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,是為了研究()A.音調(diào) B.響度C.音色 D.聲音的大小答案:A解析:音調(diào)是指聲音的高低,它是由物體振動快慢即頻率決定的。硬紙片在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,振動快慢不同,音調(diào)不同,這是為了研究音調(diào)。3.當我們在山谷中大聲呼喊時,往往會重復(fù)聽到自己的呼喊聲,這是由于()A.山谷中有磁場,能將呼喊聲錄制再播放B.有很多人在模仿我們呼喊C.呼喊聲在山谷中不斷反射,經(jīng)不同時間回到我們耳中D.山谷中有不同的聲音傳播介質(zhì),使呼喊聲以不同的速度傳到我們耳中答案:C解析:當我們在山谷中大聲呼喊時,發(fā)出的聲音在向前傳播的過程中遇到障礙物會發(fā)生反射,反射回來的聲音再次進入人的耳朵,這就是我們聽到的回聲,故選項C正確。4.小紅同學喜歡利用復(fù)讀機進行英語聽力訓練,在音量不變的情況下,如果讓復(fù)讀機先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的聲音()A.響度增大,音調(diào)不變 B.響度減小,音調(diào)不變C.響度不變,音調(diào)升高 D.響度不變,音調(diào)降低答案:C解析:聲音的三要素包括音調(diào)、響度和音色;音調(diào)是指聲音的高低,是由振動頻率決定的;響度是指聲音的大小,是由振幅和距發(fā)聲體的距離決定的;音色可以用來區(qū)別不同的發(fā)聲體。音量不變是指聲音的大小即響度不變,快速播放同一段錄音,發(fā)出聲音的振動頻率加快,聲音的音調(diào)變高。所以C選項正確。5.學生們正在教室內(nèi)上課,為了減小校園外汽車的噪聲干擾,下列措施可行的是()A.在校園周圍植樹B.將教室的窗戶打開C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個學生都戴一個防噪聲耳罩答案:A解析:減弱噪聲的途徑主要有在聲源處減弱,在傳播過程中減弱,在人耳處減弱。選項A中,通過植樹造林可以阻斷噪聲的傳播,所以可以減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾;選項B中,將窗戶打開后,噪聲對教學的干擾會更大;選項C中,噪聲監(jiān)測裝置只能顯示聲音響度的大小,不能減弱噪聲;選項D中,學生戴上防噪聲耳罩將影響聽課。所以選項A正確。6.下列說法正確的是()A.太空中航天員能對話,說明聲音可以在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應(yīng)用答案:D解析:太空中航天員能對話,是靠電磁波傳遞信息的,不能說明聲音可在真空中傳播,選項A錯誤;手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變音調(diào),選項B錯誤;道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲,選項C錯誤;選項D的說法是正確的。7.下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是()A.只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”,是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別的B.聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播C.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的D.中考期間學校路段禁止鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲答案:D解析:“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音色來識別的,選項A錯誤;真空不能傳聲,電磁波可以在真空中傳播,選項B錯誤;鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的,選項C錯誤;中考期間學校路段禁止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲,選項D正確。8.(多選)探究影響音調(diào)高低的因素的實驗裝置如圖所示,下列說法正確的是()A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率B.多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法C.鋼尺伸出桌面越長,振動越快D.物體振動得快,頻率高,發(fā)出聲音的音調(diào)高答案:ABD解析:通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率,長度越長,振動得越慢,A正確,C錯誤。探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時,需控制振幅不變,B正確。物體振動得快,頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高,D正確。9.如圖所示,接通電源,此時能聽到電鈴發(fā)出的聲音?，F(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸(選填“變大”“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音。這個實驗說明了聲音的傳播需要。

答案:變小介質(zhì)解析:聲音的傳播需要介質(zhì),用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出,在抽氣機向外抽氣的過程中,能傳播聲音的空氣越來越少,所以音樂聲會逐漸減弱;如果把瓶中的空氣完全抽出來,瓶內(nèi)就成了真空,沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì),所以我們不能聽到音樂聲。這說明聲音靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲。10.用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”如圖所示。撥動a、b、c、d四根橡皮筋,的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋,橡皮筋發(fā)聲的不同。

答案:a響度解析:四根橡皮筋的長度相同,a橡皮筋最細,越細的橡皮筋振動頻率越高,音調(diào)越高,所以a橡皮筋的音調(diào)最高;撥動同一根橡皮筋時,用力越大,橡皮筋振動的振幅就會越大,發(fā)出的聲音響度就越大。11.接聽電話時,很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的來判斷的;戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時,往往需要增大音量,這是增大了聲音的,若長此以往會導(dǎo)致聽力下降。(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)

答案:音色響度12.噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源,極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高,防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在處減弱噪聲,而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲。

答案:聲源傳播途中解析:“輕手輕腳過樓道”是在聲源處減弱噪聲,用空心磚砌墻是在傳播過程中減弱噪聲的。13.中國的特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”,他們穿著黑色特種作戰(zhàn)消音靴“上天”“入地”“下?！?。消音靴能夠在處減弱噪聲,這樣做主要是防止(選填“音調(diào)”或“響度”)過大而暴露目標。

答案:聲源響度解析:特種兵所穿的消音靴能夠在聲源處減弱噪聲;從聲音的三個特征來分析,這主要是減小聲音的響度,即是防止響度過大而暴露目標。14.微風吹過,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是cm。

(2)三根管中音調(diào)最低的是號。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由。答:(選填“能”或“不能”);理由:

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(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法。實驗方案:

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判斷方法:

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答案:(1)20.05(2)3(3)不能沒有控制變量(4)將金屬管懸掛,輕推使其擺動若能聽到其發(fā)聲,則說明發(fā)出的聲音是由擺動產(chǎn)生的,反之則不是由擺動