遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)工整、準(zhǔn)確地抄寫下列內(nèi)容。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——《論語》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

——?jiǎng)⒂礤a

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查閱大量科技資料后，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步離不開豐富的文化知識(shí)。于是，大家以“珍惜時(shí)間，好好讀書”為話題展開了交流，請(qǐng)根據(jù)提示填空。

珍惜時(shí)間就是珍愛生命。南宋名將岳飛告誡我們：“莫等閑，白了少年頭，________?！备鸷橐蔡嵝盐覀儯骸安伙柺骋越K日，___________?！?/p>

是啊，毛主席則教導(dǎo)我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，________。一萬年太久，_________?！?/p>

我們做學(xué)問要實(shí)事求是，“知之為知之，__________，是知也”；宋代朱熹也告訴我們“讀書有三到，謂_______、_______、口到”。2）.回顧課本內(nèi)容，完成填空。

（1）《桂花雨》一文中，母親對(duì)家鄉(xiāng)的情感可以用這樣的句子來表達(dá)：人是故鄉(xiāng)的________，月是故鄉(xiāng)的________，花是故鄉(xiāng)的________，水是故鄉(xiāng)的________。

（2）《將相和》一文通過________、澠池會(huì)面、________三個(gè)小故事，贊揚(yáng)了藺相如________、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神，也贊揚(yáng)了廉頗________的精神。

（3）《蟬》中表現(xiàn)“品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”的詩句是_____，________。3）.7.【做賀卡】請(qǐng)幫小城完成賀卡制作。（1）美哉，我少年中國，_____！壯哉，我中國少年，_____?。?）書籍是全世界的______。讀書要有三到，謂______。（3）盛年不重來，______。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_______。（4）敏而好學(xué)，______。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，_____。4）.把下面的詩句或名言填寫完整。

（1）空山新雨后，__________。（王維《山居秋暝》）

（2）____________，直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）

（3）問渠那得清如許？____________。（朱熹《觀書有感》）

（4）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，_________。（《論語》）

（5）如果選用一句名言作為“家風(fēng)家訓(xùn)”，告誡家人做個(gè)節(jié)約的人，你想選用的名言是：____________________。5）.根據(jù)內(nèi)容填空。

（1）同學(xué)們都知道一寸光陰一寸金的道理，那么該如何珍惜時(shí)間呢？晉代葛洪曾用“____________，_________”勸告年輕人不要虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間。岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，________，_________”也說明了時(shí)間的重要性。我們要充分利用時(shí)間學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，正可謂陶淵明所寫“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，________?！睂W(xué)了毛澤東爺爺寫的“一萬年太久，________。”我們知道了要珍惜當(dāng)下。

（2）“居高聲自遠(yuǎn)，___________?！庇菔滥显诿姟断s》中表明了自己的高潔志向。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項(xiàng)是。（

）A．《三國演義》中過五關(guān)斬六將、敗走麥城的主人公是關(guān)羽。B．《水滸傳》中許多好漢都身懷絕技，花榮百步穿楊，時(shí)遷飛檐走壁，戴宗日行八百里。C．《紅樓夢》中，寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏，最后故意剪斷扯線，讓風(fēng)箏飛走。這樣的做法被認(rèn)為是放走壞運(yùn)氣。D．《西游記》中，孫悟空的武器是如意金箍棒，豬八戒的武器是降妖寶杖，沙和尚的武器是九齒釘耙。2）.下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小明很熱情，就是有一個(gè)毛病，做事始終如一。B．陽春三月，公園里鳥語花香、花團(tuán)錦簇，美麗的風(fēng)景讓我們得意忘形。C．他處心積慮地想吞并對(duì)方公司，來擴(kuò)充自己的實(shí)力。D．諸葛亮詭計(jì)多端，以空城計(jì)智退司馬懿的大軍，解除了危機(jī)。3）.詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．由衷

躍躍欲式B．桅竿

心驚膽顫C．銜接

手急眼快D．飛馳

養(yǎng)尊處優(yōu)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作真靈活，他在高低杠上就像敏捷的猴子在樹林間攀援、穿行。（體會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn)，寫一寫“雨點(diǎn)兒落在玻璃窗上”的情景。）

_________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，再根據(jù)情境補(bǔ)充名言。

舊書不厭百回讀

穿盡紅絲幾萬條

家家乞巧望秋月

蒙沖巨艦一毛輕

昨夜江邊春水生

萬馬齊喑究可哀

九州生氣恃風(fēng)雷

熟讀深思子自知

《示兒》這首詩中的作者是宋代的____________，詩中表達(dá)詩人遺愿的句子是__________________，__________________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

田忌和齊威王賽馬，田忌是按照什么順序與齊威王進(jìn)行比賽的，請(qǐng)你用線段連接起來。

田忌

齊威王

上等馬

上等馬

中等馬

中等馬

下等馬

下等馬

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)為了一字，斟酌推敲。(

)韓愈表態(tài)，賈島贊同。

(

)沖闖儀仗，請(qǐng)求寬恕。(

)深夜訪友，以詩相贈(zèng)。2）.給下面句子重新排序。

()12歲的雨來就是這村的。

()河邊有個(gè)小村莊。

()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。

()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“x”。

1．“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙?！边@句話是對(duì)景物的動(dòng)態(tài)描寫。(

)

2．“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話中的五個(gè)“知”是“知道”的意思。(

)

3．“先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。”這句話寫出了月亮爬上竹簾格兒的動(dòng)態(tài)變化，主要抓住了顏色的變化來寫。(

)

4．“榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看?！边@句不是比喻句()

5．《父愛之舟》的作者是吳冠中。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。楓橋夜泊月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1．本詩的作者是________朝的________。

2．詩人用霜天月落、烏鴉凄啼、________、________、________、_____________等景色為我們編織了一幅幽靜美麗的秋夜江景圖。

3．“____________，____________”兩句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。

4．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“楓橋夜泊”的意思是“夜晚停泊在楓橋”。B．“烏啼”是說作者聽到烏鴉的啼叫。C．“江楓漁火對(duì)愁眠”意思是說江邊的楓樹對(duì)著漁船上的燈火發(fā)愁。D．這首詩字里行間都包含了作者深深的“愁”緒。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每個(gè)漢字都有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)展開想象，寫一寫你和你喜歡的漢字之間發(fā)生的有趣的故事。

要求：圍繞中心，選擇典型的事例，把故事寫得生動(dòng)有趣，情節(jié)完整；注意語言活潑。

感情真摯；題目自擬，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。老藤椅①它真的太老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。②婷在剛有了記憶的時(shí)候，就記住了家里有這么一把老藤椅。她還記得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的懷里，聽她用濃重的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。③外祖母去世后，它成了媽媽的專座。④在以后的日子里，婷從小學(xué)升入中學(xué)。老藤椅修了一次又一次。媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。⑤前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲。媽媽請(qǐng)來了一位老工匠，他用了一整天的時(shí)間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒，老藤椅精神煥發(fā)了。⑥真沒想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買一把新藤椅。但是，媽媽二話沒說，慷慨解囊。那一夜，媽媽坐在老藤椅上，安詳?shù)刈x書、看電視。爸爸說，看媽媽那表情，比買了新沙發(fā)還高興。⑦婷到過許多同學(xué)家，他們的家具都在不斷更新。這幾年，婷的家也換了新顏。⑧婷總覺得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)，就像在一座座美輪美奐的新樓里，還藏著一所（

）的舊房子。⑨今天家里大掃除、大清理，婷趁媽媽不在家的時(shí)候，自作主張地把老藤椅扔掉了。⑩現(xiàn)在，媽媽知道了女兒擅自扔掉她的老藤椅，竟急得（

）。她都來不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。?啊，她看見鄰居一個(gè)五歲的小女孩，把老藤椅搬到樹蔭下，正坐在椅子上看一本畫報(bào)。?小女孩見媽媽走到她面前，微笑著看著她。小女孩說：“坐在這老藤椅上，就像奶奶抱著我?！?媽媽聽了小女孩的話，笑得很甜。?此刻，婷已站在媽媽身邊，也聽到了小女孩的話。她忽然感悟到了媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅。?那天，婷把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回了家。1．短文圍繞“老藤椅”寫了幾件小事情，找一找，完成下面的圖表。2．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)填寫在文中的括號(hào)里。

（1）第⑧自然段：

A．美中不足

B．金碧輝煌

C．質(zhì)樸無華

（2）第⑩自然段：

A．不知去向

B．不知所措

C．大發(fā)雷霆

3．讀了文章，同學(xué)們對(duì)文中畫“

”的句子有不同的理解。你認(rèn)為最準(zhǔn)確的理解是（

）A．媽媽笑得很甜，是因?yàn)樗业搅怂鋹鄣睦咸僖?。B．媽媽笑得很甜，是因?yàn)樾∨⒁埠芟矏圻@把老藤椅。C．媽媽笑得很甜，是因?yàn)樾∨⒌脑捳f出了她的心聲。D．媽媽笑得很甜，是因?yàn)樾∨⒌脑捵屗肫鹆送庾婺浮?．“她忽然感悟到了媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅?！眿寢屨鋹劾咸僖蔚脑蚴牵?/p>

）A．老藤椅是媽媽花了一大筆錢修理好的。B．老藤椅坐著舒服，就跟坐沙發(fā)一樣。C．老藤椅在媽媽眼里仿佛就是自己的媽媽。D．老藤椅已經(jīng)換上新藤條兒，顯得精神煥發(fā)。5．第⑦自然段好像和老藤椅無關(guān)，作者寫這段話的目的是（

）A．為了凸顯老藤椅的破舊，為下文的“婷扔老藤椅”做鋪墊。B．為了讓讀者體會(huì)留著老藤椅是不合適的。C．寫出了家具更新速度快，襯托出老藤椅的珍貴。D．寫出了老藤椅換上新藤條后跟新家很協(xié)調(diào)。6．場景和細(xì)節(jié)里常蘊(yùn)含著深深的情感。文中作者用一個(gè)個(gè)場景和細(xì)節(jié)寫“媽媽”對(duì)老藤椅的珍愛，選擇令你印象最深刻的一處，在下面橫線上寫出來，并在下面的橫線上作批注，體會(huì)其中濃濃的情感。

__________________________________

批注：___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下面這段話中相同字的不同含義，將序號(hào)寫在相應(yīng)的括號(hào)里。

（1）如果一個(gè)國家科技落伍(

)了，國力就會(huì)衰落(

)，隨之而來的就是列強(qiáng)的落井下石(

)。到那時(shí)，國家人民就要落難(

)了。

落：A掉入B遺留在后面

C衰敗

D陷入不利境地

E遺漏

（2）要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)(

)自己的情緒，調(diào)換(

)思維去想問題，跟人說話的腔調(diào)(

)要好，做一個(gè)有格調(diào)(

)的人。

調(diào)：A互換B使和諧

C人的風(fēng)格、氣質(zhì)