六年級信息技術(shù)教案2016秋上交

1.課題走進網(wǎng)絡(luò)新時代2.課型新授3.輔助工具(1)教具√(2)多媒體√4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第一課，以任務(wù)驅(qū)動為主的教材重點為網(wǎng)絡(luò)這個相對抽象概念的理解、基礎(chǔ)知識的了解及網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容校園局域網(wǎng)的構(gòu)建模式(3)課堂練習設(shè)計學(xué)生通過電腦上網(wǎng)，了解Internet學(xué)生討論，交流5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析六年級學(xué)生年齡已較大，通過具體的實例加對學(xué)校局域網(wǎng)的構(gòu)建參觀，學(xué)生基本能對網(wǎng)絡(luò)有一個清晰的了解。(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò)(3)學(xué)生差異分析農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞6.教學(xué)方法教師教授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生討論、實際操作7.教學(xué)目標(1)課程標準規(guī)定的教學(xué)總目標和本學(xué)段課程目標1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識2、初步認識因特網(wǎng)(2)本節(jié)課的三維目標知識與技能：網(wǎng)絡(luò)基本知識的了解過程與方法：通過設(shè)阻，帶領(lǐng)和講解解決問題的方法，引出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性情感態(tài)度與價值觀：網(wǎng)絡(luò)的正確使用和合理使用，我為綠色網(wǎng)絡(luò)做貢獻8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程任務(wù)一認識計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)阻1、電腦里都有自己很豐富的資源，比如自己拍的數(shù)碼照片，自己喜歡的動畫片，自己愛聽的音樂，自己的漂亮作文，這些如何分享給你的朋友？2、你的朋友離你很遠怎么共享資源？二、教授1、師講解和引出：通過軟盤復(fù)制資料共享，通過光盤刻錄資源共享，通過U盤拷貝資源共享，通過將兩臺電腦連接共享，由兩臺到更多到全世界電腦連接即計算機網(wǎng)絡(luò)共享。2、介紹計算機網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢共享資源方便快捷內(nèi)容廣，不受地域和時間的限制。任務(wù)二了解計算機網(wǎng)絡(luò)的分類1、局域網(wǎng)(LAN)2、廣域網(wǎng)(WAN)3、城域網(wǎng)(MAN)計算機網(wǎng)絡(luò)的作用：銀行、鐵路飛機售票、辦公、醫(yī)療、遠程教育、超市等任務(wù)三認識因特網(wǎng)(Internet)概念2、因特網(wǎng)作用任務(wù)四了解網(wǎng)絡(luò)的起源學(xué)生的學(xué)習過程一、對于教師的問題，學(xué)生小組討論回答1、讓他來我電腦上看，我給他洗出來照片，我把作文抄給他看等2、讓他過來或者我過去3、通過教師的講解使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)共享的優(yōu)越性得到了很高的認識二、學(xué)生集體朗讀加上1、教師的講解，學(xué)生能了解網(wǎng)絡(luò)的分類及分類的根據(jù)。(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)計算機多少或者范圍)2、學(xué)生通過小組討論和回答，更加清晰明確的了解了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中的不可或缺和重要作用三、學(xué)生小組看書和教師講解，學(xué)生了解了因特網(wǎng)的概念并知道了其廣泛用途四、學(xué)生自學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的起源9.反饋(1)當堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))作業(yè)：1、談對網(wǎng)絡(luò)的認識2、識記網(wǎng)絡(luò)的分類3、了解因特網(wǎng)的概念及作用(2)教學(xué)反思:10.板書設(shè)計走進網(wǎng)絡(luò)新時代網(wǎng)絡(luò)分類：局域網(wǎng)廣域網(wǎng)城域網(wǎng)因特網(wǎng)1.課題通向世界的鑰匙IE2.課型新授3.輔助工具(1)教具√(2)多媒體√4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第二課，以任務(wù)驅(qū)動為主重點：IE窗口組成及使用，難點：IE窗口組成(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容網(wǎng)址輸入正確性的重要性(3)課堂練習設(shè)計IE窗口界面操作練習打開中青網(wǎng)()和其他常用網(wǎng)址(page7)5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析十一二歲的孩子對網(wǎng)絡(luò)的好奇較大，應(yīng)防止學(xué)生對上網(wǎng)的癡迷。好奇性較強，防止學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)站。好玩性強，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò)；已有電腦知識(3)學(xué)生差異分析農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞6.教學(xué)方法教師講授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生討論學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(1)課程標準規(guī)定的教學(xué)總目標和本學(xué)段課程目標1、認識IE瀏覽器的窗口組成2、掌握瀏覽網(wǎng)頁的基本方法(2)本節(jié)課的三維目標知識與技能：IE瀏覽器基本知識及使用過程與方法：通過教師的講授和學(xué)生的實際操作達到對本課內(nèi)容的認識和掌握情感態(tài)度與價值觀：IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開始8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程任務(wù)一了解IE瀏覽器的窗口組成1、網(wǎng)絡(luò)資源共享的專門軟件：瀏覽器——IE2、IE瀏覽器的認識和打開方法3、做一做：學(xué)生通過不同的方式打開IE4、試一試：認識IE窗口組成：標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、瀏覽窗口5、教師指、學(xué)生說IE窗口的組成部分名稱及作用任務(wù)二登陸網(wǎng)站瀏覽信息網(wǎng)站概念網(wǎng)絡(luò)地址(網(wǎng)址)網(wǎng)址作用及構(gòu)成如何登陸到網(wǎng)站小技巧：HTTP://可以不輸入做一做：登陸中青網(wǎng)，瀏覽“中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播報”練一練：學(xué)生自己瀏覽page7也中網(wǎng)站首頁小結(jié)IE及窗口組成網(wǎng)址認識及瀏覽網(wǎng)站方法學(xué)生的學(xué)習過程一、1、瀏覽器概念集體朗讀2、認識IE圖標3、在教師的演示后通過不同方法打開IE4、小組學(xué)習IE窗口的組成部分5、學(xué)生指認IE窗口的組成。二、1、學(xué)習什么是網(wǎng)站2、認識網(wǎng)址的組成(點一定不能少)3、認識常用網(wǎng)址4、操作打開中青網(wǎng)5、瀏覽“中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播報”6、瀏覽其