專題06非連文本閱讀-解析版-2020-2021學(xué)年重慶地區(qū)六年級(jí)下冊(cè)（小升初）語文期末真題分類匯編

專題06非連文本閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀（2021·重慶市永川區(qū)教育科學(xué)爭(zhēng)辯所六班級(jí)期末）讀下面的片段，完成后面的練習(xí)。為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的簡(jiǎn)單與講究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團(tuán)；最終把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。1．這段話主要說明白________。2．認(rèn)真讀短文，想一想“墨”的制作過程，再填空。取煙—()—()—()3．文中劃線的句子運(yùn)用了_______的說明方法，其表達(dá)作用_______。4．“再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等”一句中“各種”能否刪去，為什么？__________【答案】1．墨的價(jià)值如此昂貴的緣由（墨的制作工藝簡(jiǎn)單與講究）。2．

和成煙料團(tuán)

制成墨團(tuán)

制成“煙墨”3．

列數(shù)字

具體精確?????地寫出了墨的制作工藝簡(jiǎn)單與講究。4．不能，由于“各種”指添加的香料、藥材的種類很多，說明白墨的制作工藝的簡(jiǎn)單與講究，去掉了就沒有這種表達(dá)作用，所以不能去掉?！窘馕觥?．本題考查文段主要內(nèi)容的概括。先應(yīng)當(dāng)看每一段主要寫的是什么，再看寫每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要依據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。這段話主要說明白墨的價(jià)值如此昂貴的緣由，這源于它制作工藝的簡(jiǎn)單與講究。接著具體的介紹了墨的制作工藝與講究。2．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。由“的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙”可知，“墨”的制作過程首先是要取煙；由“再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)”可知，接下來是和成煙料團(tuán)；由“然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團(tuán)”可知，接下來是制成墨團(tuán)；由“最終把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——‘煙墨’”可知，最終是制成“煙墨”。3．本題考查說明方法的運(yùn)用?！叭缓髮熈蠄F(tuán)放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團(tuán)”這句話使用的是列數(shù)字的說明方法，使用具體的數(shù)字“三萬次、一萬次”具體精確?????地寫出了墨的制作工藝簡(jiǎn)單與講究。4．本題考查字詞的作用。說明文的最大特點(diǎn)就是用詞精確?????嚴(yán)謹(jǐn)。因此一些表示不確定的詞經(jīng)常使用，這些詞語都表示估量，去掉后就不能體現(xiàn)說明的精確?????性了。所以“再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等”一句中“各種”不能刪去，“各種”指添加的香料、藥材的種類很多，說明白墨的制作工藝的簡(jiǎn)單與講究，去掉了就沒有這種表達(dá)作用。（2021·重慶市永川區(qū)教育科學(xué)爭(zhēng)辯所六班級(jí)期末）讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面的練習(xí)。舉世震驚的大地震重創(chuàng)了北川旅游業(yè)。重建后的北川縣加大了旅游宣揚(yáng)的力度，但來北川旅游的人照舊不多。為改進(jìn)旅游宣揚(yáng)工作，北川縣對(duì)游客獵取旅游信息的渠道進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：游客了解北川旅游信息的渠道統(tǒng)計(jì)表獵取信息的渠道伴侶處獵取電視新聞獵取手機(jī)新聞、微信獵取微博獵取旅行社獵取所占比例%45．979．624．54．95．565．從統(tǒng)計(jì)表中反映出北川旅游宣揚(yáng)中存在的問題是：________6．針對(duì)這一問題，請(qǐng)你對(duì)北川旅游進(jìn)展的宣揚(yáng)工作提出一條建議：_______【答案】5．過于留意電視新聞和伴侶的宣揚(yáng)，忽視了手機(jī)新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚(yáng)。6．加強(qiáng)手機(jī)新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚(yáng)力度。【解析】5．本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。統(tǒng)計(jì)表是關(guān)于游客了解北川旅游信息的渠道的統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)真于都統(tǒng)計(jì)表可知，“獵取信息的渠道”中從“電視新聞獵取、伴侶處獵取”所占比例較大大，從“微博獵取、旅行社獵取、手機(jī)新聞、微信獵取”所占的比例較小。由此可知，從統(tǒng)計(jì)表中反映出北川旅游宣揚(yáng)中存在的問題是：過于留意電視新聞和伴侶的宣揚(yáng)，忽視了手機(jī)新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚(yáng)。6．本題考查提出建議的力量。要針對(duì)“過于留意電視新聞和伴侶的宣揚(yáng)，忽視了手機(jī)新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚(yáng)”這一問題提出建議，可以從加強(qiáng)手機(jī)新聞、微信、微博等新媒體和旅行社的宣揚(yáng)力度動(dòng)身，提出合理的建議即可。（2021·重慶忠縣·六班級(jí)期末）認(rèn)真讀下邊的非連續(xù)性文本作答。7．上邊是六本書的封面圖，查找它們至少2處共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。再談?wù)勔槐緯姆饷婺男┬畔⒉荒苌賍__________________________________________8．以《墨淵重生》為例，你從封面獲得了哪些信息？____________________________________________9．看了六本書的封面，你最想讀哪一本？為什么？___________________________________________10．假如把自己學(xué)校六班級(jí)的作文做成一本書，你預(yù)備取名為什么？封面設(shè)計(jì)會(huì)放些什么內(nèi)容？___________________________________________【答案】7．共同點(diǎn)：有書名、有插圖、出版社等不同點(diǎn)：書名位置不同、字體不同、插圖大小、位置不同、書的類別不同等8．書名、主要人物、出版社、書的風(fēng)格等9．墨淵重生，由于看過這本書的電視劇版，所以想看看原版。10．《我六年的學(xué)校生活》，封面放我的學(xué)校?！窘馕觥?．本題考查從圖中獵取有效信息及信息轉(zhuǎn)化力量。觀看六本書的封面圖，可以發(fā)覺每本書都有書名、有插圖、出版社等；但是每本書的書名位置不同、字體不同、插圖大小、位置不同、書的類別不同等。8．本題考查從圖中獵取有效信息力量。觀看第四個(gè)封面圖，可從封面獲得書名、主要人物、出版社、書的風(fēng)格等信息。9．本題考查語言表達(dá)力量。同學(xué)觀看六本書的封面圖，說一說最想讀哪一本及緣由，答案不唯一，言之有理即可。示例：想讀《水孩子》，由于封面有個(gè)小孩子，而且書名也很吸引人，想知道為什么會(huì)取名《水孩子》。10．本題考查思維拓展的力量。由“自己學(xué)校六班級(jí)的作文做成一本書”可知書的內(nèi)容，結(jié)合此取名即可；學(xué)校六班級(jí)的作文，想一想里面主要是什么內(nèi)容，要表達(dá)什么情感，可依據(jù)內(nèi)容或者階段“學(xué)校”設(shè)計(jì)封面，答案不唯一，合理即可。（2021·重慶云陽(yáng)·六班級(jí)期末）閱讀下面兩篇短文，完成下列題目。選文一：《圍爐團(tuán)聚》除夕夜，家家戶戶都要團(tuán)聚在一起，吃一頓豐富的年夜飯。北方人寵愛吃餃子過年，南方人寵愛吃豐餐盛宴慶祝春節(jié)。在我們福建，很多地方都有做年糕的習(xí)俗，過年吃一塊年糕，預(yù)示來年一切都“高”，歲數(shù)高了一歲，對(duì)事物的理解力量也高了，家庭的運(yùn)氣也高了，財(cái)運(yùn)滾滾來。年糕，“年高”也。在莆田，家家還做一種叫做“紅團(tuán)”的民間食品，用糯米粉做皮，綠豆或糯米拌砂糖做餡兒，然后在朝上的一面涂抹上紅顏色，蒸熟后，紅艷光鮮，香甜糯軟，預(yù)示著來年紅紅火火、團(tuán)團(tuán)聚圓，家庭幸福美滿。閩南地區(qū)有一種用豆腐皮裹餡兒的食品，叫做“果根”，餡兒是用荸薺、豆面、花生、豬肉等絞成泥。閩北地區(qū)吃年糕、芋餃、燒麥、冬果等小吃，喝冬酒，吃臘肉、板鴨等。大年初一女兒女婿要回岳父家，送上豬腳和線面，給岳父母做一兩件新衣裳。岳父一家請(qǐng)來鄉(xiāng)鄰一起喝酒，格外吵鬧。有的地方還要給岳父家送春聯(lián)、貼春聯(lián)，給小舅子送銅錢壓歲。選文二：《除夕》我于是猛地想起今日是一個(gè)特殊的日子。記憶中這個(gè)日子在老外婆手里是從凌晨三點(diǎn)開頭的。凌晨三點(diǎn)外婆就赤著腳下床，然后開頭佝僂著腰緊急而麻利地忙著。今日是臘月廿九，是圍爐的日子，迎新送舊的日子。在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上潔白的臺(tái)布。然后，要開頭熱氣騰騰地忙圍爐的年飯……夜幕降落時(shí)，大家便團(tuán)團(tuán)圍坐在圓桌前。外婆開頭禱告，舅舅們開頭祝酒，小孩子們開頭整段整段地往嘴里塞五香腸。媽媽和老外公開頭悠悠楊揚(yáng)地哼起鄉(xiāng)劇來。于是，除夕噼哩啪啦大笑著走來，又噼哩啪啦大笑著離去。11．兩篇短文都介紹了南方除夕夜要吃的美食和一些習(xí)俗，閱讀短文，完成表格。選文地域美食寓意《圍爐團(tuán)聚》福建、閩南閩北地區(qū)年糕______紅團(tuán)______《除夕》閩南老家年糕、______、______/12．結(jié)合兩篇短文中畫“

”的句子想一想，南方“圍爐”的意義是（

）A．大家圍坐在爐火旁烤火 B．大家圍坐在一張桌子上C．大家團(tuán)聚在一起慶祝節(jié)日13．《除夕》介紹了閩南老家的除夕日，主要寫了兩方面的內(nèi)容：______和______，其中詳寫的是_____，略寫的是_____；《圍爐團(tuán)聚》寫了過年的美食和習(xí)俗，其中詳寫的是_________，略寫的是_________。14．兩篇短文都是怎樣描寫除夕美食這個(gè)部分的？試著以其中一篇短文為例談一談這樣寫的好處。_____________15．在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，還有_______節(jié)、_______節(jié)和“圍爐”的意義相像。請(qǐng)說說你是怎樣過這些節(jié)日的。___________________【答案】11．

年年高升

紅紅火火、團(tuán)團(tuán)聚圓，家庭幸福美滿

炸棗

五香腸12．C13．

年飯前的勞碌預(yù)備

吃年飯時(shí)的情景

年飯前的勞碌預(yù)備

吃年飯時(shí)的情景

過年的美食（美食）

過年的習(xí)俗（習(xí)俗）14．兩篇選文用了作比較和列舉的方法，把北方人和南方人過年寵愛吃的食物進(jìn)行比較，再列舉很多南方的美食，并具體介紹美食的做法，表現(xiàn)了南方除夕美食的豐富和講究，突出了南方人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視。15．

元宵

中秋

中秋節(jié)吃月餅【解析】11．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解與填空。從“年糕，“年高”也。在莆田，家家還做一種叫做“紅團(tuán)”的民間食品，用糯米粉做皮，綠豆或糯米拌砂糖做餡兒，然后在朝上的一面涂抹上紅顏色，蒸熟后，紅艷光鮮，香甜糯軟，預(yù)示著來年紅紅火火、團(tuán)團(tuán)聚圓，家庭幸福美滿?！笨芍?，年糕的寓意是年年高升；紅團(tuán)的寓意是紅紅火火、團(tuán)團(tuán)聚圓，家庭幸福美滿。從“要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上潔白的臺(tái)布。然后，要開頭熱氣騰騰地忙圍爐的年飯”可知，《除夕》的美食有炸棗、五香腸。12．本題主要考查對(duì)句子的理解。從“除夕夜，家家戶戶都要團(tuán)聚在一起，吃一頓豐富的年夜飯。預(yù)示著來年紅紅火火、團(tuán)團(tuán)聚圓，家庭幸福美滿?！笨芍戏健皣鸂t”的意義是大家團(tuán)聚在一起慶祝節(jié)日。13．本題考查的是詳略的寫作手法。從“今日是臘月廿九，是圍爐的日子，迎新送舊的日子。在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上潔白的臺(tái)布。然后，要開頭熱氣騰騰地忙圍爐的年飯……”“夜幕降落時(shí)，大家便團(tuán)團(tuán)圍坐在圓桌前”可知，《除夕》介紹了閩南老家的除夕日，主要寫了年飯前的勞碌預(yù)備和吃年飯時(shí)的情景。其中吃年飯時(shí)的情景一句話帶過，這是略寫。年飯前的勞碌預(yù)備的情景花很長(zhǎng)的篇幅來寫，這是詳寫?！秶鸂t團(tuán)聚》寫了過年的美食和習(xí)俗，其中過年的美食介紹得格外具體，而習(xí)俗只是一小段文字表達(dá)，這是略寫。14．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“北方人寵愛吃餃子過年，南方人寵愛吃豐餐盛宴慶祝春節(jié)。”可知，句子用了作比較的說明方法。從“我于是猛地想起今日是一個(gè)特殊的日子。記憶中這個(gè)日子在老外婆手里是從凌晨三點(diǎn)開頭的。凌晨三點(diǎn)外婆就赤著腳下床，然后開頭佝僂著腰緊急而麻利地忙著。”可知，這里舉例外婆勞碌美食的美景。把北方人和南方人過年寵愛吃的食物進(jìn)行比較，再列舉很多南方的美食，并具體介紹美食的做法，表現(xiàn)了南方除夕美食的豐富和講究，突出了南方人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視。15．本題主要考查同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解?！皣鸂t”的意義是大家團(tuán)聚在一起慶祝節(jié)日，也表示團(tuán)聚的意思。類似意義的節(jié)日有：元宵節(jié)、中秋節(jié)。元宵節(jié)：按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。中秋節(jié)：中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。賞月在中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗。（2021·重慶潼南·六班級(jí)期末）讀下面幾個(gè)片段，完成練習(xí)。【片段一】把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢?。ㄟx自沈從文《臘八粥》）【片段二】臘月三十的除夕之夜，歡快而又莊重。闔家團(tuán)聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運(yùn)?！鹊酱蚋娜饲闷鸢鹱?，梆聲中才能鍋里下餃子。院子里放鞭炮，門框上貼對(duì)聯(lián)，小孩子們?cè)陲溩酉洛佒?，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。（選自劉紹棠《本命年的回想》）【片段三】對(duì)聯(lián)也是過年不行缺少的重要物品。那時(shí)候的對(duì)聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買來大紅紙請(qǐng)人手寫的。父親的書法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來求父親寫對(duì)聯(lián)的人都排成了隊(duì)，過年的這兩天是父親最勞碌的時(shí)候。我在旁邊地看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上，有說不出的艷羨。當(dāng)紅紅的對(duì)聯(lián)貼到墻上門上，那個(gè)喜慶啊，年的氣氛馬上就出來了。（選自老舍《過年》）16．【信息提取】請(qǐng)依據(jù)以上三個(gè)片段，照樣子完成填空。片段一寫的是臘八節(jié)喝臘八粥的故事。片段二寫的是________片段三寫的是____________這些都是描寫_____________17．【把握要點(diǎn)】在以上三個(gè)片段中，各有一個(gè)體現(xiàn)出傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣的事物，它們分別是（

）A．臘八粥、餃子、對(duì)聯(lián) B．小米飯、餃子、對(duì)聯(lián)C．臘八粥、鞭炮、對(duì)聯(lián) D．對(duì)聯(lián)、餃子、臘八粥18．【感受方法】讀三個(gè)片段，想一想作者是怎樣把事情寫具體的，完成練習(xí)。A．通過具體事例和描寫人物的神態(tài)、心理把事情寫具體。B．通過場(chǎng)景和描寫人物的言行表現(xiàn)民風(fēng)民俗。C．用擬人的方法描寫食物的色、香、味，令人垂涎三尺。片段一______

片段二____

片段三____19．【遷移運(yùn)用】請(qǐng)仿照相關(guān)片段的寫法，從下面的詞語中任選一個(gè)，試著寫一寫。月餅

粽子

元宵

賽龍舟

猜燈謎

舞獅子______________【答案】16．

除夕夜吃餃子和拜年拿壓歲錢的故事。

過年寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)的故事。

傳統(tǒng)節(jié)日里的民風(fēng)民俗趣事。17．A18．

C

B

A19．月餅是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。月餅在中國(guó)有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃中國(guó)月餅的“始祖”?！窘馕觥柯裕?020·重慶綦江·六班級(jí)期末）閱讀下面的統(tǒng)計(jì)表，完成下列小題。某校圖書館同學(xué)閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，最近學(xué)校對(duì)圖書損壞狀況做了調(diào)查，并做了如下統(tǒng)計(jì)。損壞狀況完好無損損壞較輕損壞較重嚴(yán)峻損壞圖書數(shù)目（冊(cè)）2000020000400002000020．從今表中，我知道這是關(guān)于_______________的調(diào)查。21．我發(fā)覺損壞較重和嚴(yán)峻損壞的一共有_____冊(cè)，占了全部圖書的__________。22．我從今表中得出的結(jié)論_________；我的建議__________?！敬鸢浮?0．圖書損壞狀況21．

60000

60%22．

圖書損壞狀況比較嚴(yán)峻；完好的圖書極少

必需對(duì)同學(xué)加強(qiáng)疼惜圖書的教育【解析】20．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。通過“最近學(xué)校對(duì)圖書損壞狀況做了調(diào)查”一句可知，這是關(guān)于“圖書損壞狀況”的調(diào)查。21．本題考查對(duì)表格的理解和分析。通過閱讀表格可知，圖書館一共有10萬冊(cè)圖書，其中損壞較重和嚴(yán)峻損壞的一共有6萬冊(cè)，占全部圖書的百分之六十。22．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。通過觀看表格可知，有不同程度損壞的圖書占全部圖書的百分之八十，而完好無損的卻很少，因此同學(xué)們應(yīng)當(dāng)要留意愛護(hù)圖書，學(xué)校要加強(qiáng)教育。（2020·重慶綦江·六班級(jí)期末）閱讀下面的說明文，完成下列小題。航空母艦的“家”①我國(guó)首艘航空母艦（簡(jiǎn)稱“航母”）——遼寧艦在大海上航行的雄姿讓每一個(gè)中國(guó)人都感動(dòng)萬分，看著它在海上劈波斬浪，也有人擔(dān)憂起來：航母要是“累”了，能回“家”休息一下嗎？航母的“家”到底是什么樣呢？②航母的“家”叫航母軍港，它最大的特點(diǎn)是規(guī)模大。軍港總面積達(dá)500萬平方米以上，水深超過25米，航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長(zhǎng)，猶如母親的手臂，航母在這巨大的軍港里，猶如一個(gè)嬰兒，安靜地?？吭谀赣H的臂彎里。盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌，軍港內(nèi)照舊安靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風(fēng)避浪性能，可以為航母供應(yīng)風(fēng)平浪靜的駐泊條件，據(jù)說它能抵擋百年一遇的臺(tái)風(fēng)。③航母軍港有很多智能化設(shè)備。比如航母軍港內(nèi)設(shè)有“防攻擊預(yù)警系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)可以提前預(yù)知敵方的各種攻擊，給港內(nèi)航母躲避攻擊贏得貴重時(shí)間，減小傷亡與損失。再比如航母軍港作為航母重要的后勤補(bǔ)給港，配備了智能化的“后勤補(bǔ)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”。有了這個(gè)系統(tǒng)，航母軍港就如有了一個(gè)“大管家”，能毫無差錯(cuò)地完成簡(jiǎn)單的補(bǔ)給工作。④航母軍港的功能也很完善。它是個(gè)能容納各種軍艦的“大肚漢”。航母在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，其他類型的各種軍艦“跟隨”其左右。航母軍港不僅能接納航母這位“大哥”前來“休息”，還能接納其他各類軍艦“小弟”前來停靠。航母軍港也是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主”。進(jìn)港的航母，還有其他各類型的軍艦可都是“大胃口”，燃料要喝飽，彈藥要裝足，誰“餓”了都發(fā)揮不出戰(zhàn)斗力。航母軍港以其充分的“糧草”，讓各類軍艦“吃飽喝足”。航母軍港還是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”。航母在執(zhí)行任務(wù)的過程中，難免磕磕碰碰，消滅了“病情”，就要回“家”“治療”。航母軍港以其超群的“醫(yī)術(shù)”保障航母隨時(shí)處于健康狀態(tài)。23．題目中的“家”指的是（）A．遼寧艦 B．航空母艦 C．航母軍港 D．各類軍艦24．“盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌，軍港內(nèi)照舊安靜，波瀾未起”，這句話用作比較的說明方法介紹了航母軍港（）的特點(diǎn)。A．面積大 B．港口深 C．防波堤長(zhǎng) D．抗風(fēng)避浪25．文章除了介紹航母軍港的“規(guī)模大”“功能完善”這兩個(gè)方面，還介紹了（）A．“大管家” B．智能化設(shè)備C．防攻擊預(yù)警系統(tǒng) D．后勤補(bǔ)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)26．第④段從哪幾個(gè)方面來介紹航母軍港完善的功能？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。______________________________________27．細(xì)細(xì)品讀第②段，再回答問題。（1）這個(gè)自然段除了使用“作比較”的說明方法，還用到_________的說明方法。（2）這個(gè)自然段最終一句“據(jù)說它能抵擋百年一遇的臺(tái)風(fēng)”中，可以去掉“據(jù)說”兩字嗎？為什么呢？_______________________________________28．文章介紹說明對(duì)象時(shí)，多處消滅“大肚漢”“大哥”這類詞語，認(rèn)為這樣表達(dá)的好處是什么？_______________________________________29．第①段提出了兩個(gè)問題，這有什么作用呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā______________________________________【答案】23．C24．D25．B26．①它是個(gè)能容納各種軍艦的“大肚漢”；②航母軍港是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主；③航母軍港還是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”。27．

列數(shù)字、打比方

不能去掉，去掉了語言不精確?????，不嚴(yán)密?！皳?jù)說”表示揣測(cè)，是一種不完全確定的說法。“百年一遇的臺(tái)風(fēng)”到底有多大是難以確定的，這里作者既有充分的依據(jù)，但又有估量不全的顧慮，故必需留有余地，這樣表達(dá)更精確?????嚴(yán)密。28．運(yùn)用擬人手法使被說明對(duì)象更親切、生動(dòng)，寄予作者對(duì)航空母艦的寵愛；同時(shí)引起讀者的閱讀愛好（趣味兒）。29．以問句的形式引起讀者留意，啟發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀愛好。承上啟下，引出本文的說明對(duì)象——航母軍港。【解析】23．本題考查同學(xué)捕獲信息的力量。依據(jù)“航母的‘家’叫航母軍港”一句可知，題目中的“家”指的是航母軍港。24．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。這句話將軍港外和軍港內(nèi)的情形作對(duì)比，說明航母軍港具有良好的抗風(fēng)避浪性能。25．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。通過閱讀文章可知，本文其次、三、四段分別介紹了航母軍港的“規(guī)模大”、“智能化設(shè)備”、“功能完善”這三個(gè)特點(diǎn)。26．本題考查對(duì)段落內(nèi)容的理解與分析，抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行作答。本段從三個(gè)方面介紹了航母軍港功能完善。其次、三、四句介紹了航母軍港是個(gè)能容納各種軍艦的“大肚漢”；第五、六、七句介紹了航母軍港是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主”；第八、九、十句介紹了航母軍港還是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”。27．（1）本題考查對(duì)說明方法的理解與分析。本段中“500、25、400”都是數(shù)字，這是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。（2）本題考查對(duì)句子的理解與分析?！皳?jù)說”的意思是依據(jù)別人說，表達(dá)此信息的來源并非發(fā)言人，信息的真實(shí)性不確定。用在本句中表明航母軍港是否能抵擋百年一遇的臺(tái)風(fēng)并不確定，體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性。28．本題考查對(duì)詞語表達(dá)效果的理解?！按蠖菨h”、“小弟”這類詞語使文章更加形象生動(dòng)。29．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。本文①段提出了兩個(gè)問題會(huì)引起讀者的閱讀愛好，而且引出下文對(duì)航母軍港的描寫。（2020·重慶·六班級(jí)期末）閱讀短文，完成練習(xí)。學(xué)會(huì)管理時(shí)間倡議書同學(xué)們，我們將迎來學(xué)校階段的最終一個(gè)暑假，怎樣讓這個(gè)假期過得充實(shí)而有意義呢？回想以往的假期，有的同學(xué)從來不制定方案，接近開學(xué)才發(fā)覺還有很多該做的事情沒有做，有的同學(xué)開頭定了一個(gè)假期方案，卻沒有很好地執(zhí)行，就半途而廢了?？梢姽芾砗脮r(shí)間多么重要啊，為此我向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)會(huì)管理時(shí)間的倡議，讓我們?cè)谶@個(gè)暑假里努力做到以下幾點(diǎn)。①為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，方案有多種形式，可以用文字撰寫，可以設(shè)計(jì)成表格，也可以用圖示說明。②可以把方案寫在日歷上，也可以放在比較醒目的地方，便于時(shí)刻提示自己。③把重要的事情支配在精力充分的時(shí)間做，并利用好零碎時(shí)間化零為整。④留意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與休息相互結(jié)合才能事半功倍。同學(xué)們，時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公正的，期望大家學(xué)會(huì)抓住每一分每一秒，做時(shí)間的仆人，成為更好的自己。試驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)部2020年6月25日30．下列（

）項(xiàng)不屬于試驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)部發(fā)出倡議的緣由。A．有些同學(xué)方案簡(jiǎn)潔，形式單一。B．有些同學(xué)沒有制定方案的習(xí)慣。C．有些同學(xué)不能很好地執(zhí)行方案。31．依據(jù)倡議書，把對(duì)話補(bǔ)充完整。讀了倡議書，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)辯起來?；ɑㄕf：“我要告知上二班級(jí)的妹妹，假期里________”我想了想，說：“_______________________”32．暑假里，你怎樣管理自己的時(shí)間，完成想做的事情？請(qǐng)寫出一天的日程支配，可以用文字，可以用表格，也可以用圖示。___________________________【答案】30．A31．

為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的方案

同學(xué)們，時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公正的，期望大家學(xué)會(huì)抓住每一分每一秒，做時(shí)間的仆人，成就更好的自己。32．早晨：熬煉身體、誦讀課文；上午：學(xué)習(xí)英語單詞、完成一部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)；下午：和爸爸練習(xí)英語口語對(duì)話、完成相關(guān)語文作業(yè)、閱讀課外書籍?！窘馕觥?0．本題考查同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容的理解和查找關(guān)鍵詞句的力量。依據(jù)第一自然段句子“回想以往的假期，有的同學(xué)從來不制定方案，接近開學(xué)才發(fā)覺還有很多該做的事情沒有做，有的同學(xué)開頭定了一個(gè)假期方案，卻沒有很好地執(zhí)行，就半途而廢了?！笨梢钥闯霾粚儆谠囼?yàn)學(xué)校大隊(duì)部發(fā)出倡議的緣由是有些同學(xué)方案簡(jiǎn)潔，形式單一。31．本題考查同學(xué)對(duì)文章倡議內(nèi)容的理解和表達(dá)的力量。依據(jù)倡議內(nèi)容“假期里應(yīng)當(dāng)做到的幾件事”，結(jié)合平常的用語習(xí)慣，進(jìn)行合理表達(dá)即可。但這里要留意人物的身份和溝通的對(duì)象。32．本題考查同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容的理解和表達(dá)的力量。題目要求寫出一天的日程支配，可以依據(jù)時(shí)間段進(jìn)行劃分，然后標(biāo)明自己在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)想完成的事情即可。（2021·重慶豐都·小升初真題）群文擴(kuò)讀，開闊閱讀視野增值生活閱歷。（一）讀書的那時(shí)讀《水滸傳》。會(huì)不知不覺把焦山一帶的風(fēng)景當(dāng)作梁山泊，做背景朗讀，我好像目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃跑的情景，猶如身臨其境，真是津津有味。以后年齡增長(zhǎng)，也曾重讀《水滸傳》。雖然理解比小時(shí)候深化，但是形象卻不如那時(shí)鮮亮、后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動(dòng)的形象可以形成深刻的記憶。（二）讀書的①一天去同學(xué)家，看到很厚的一本書。②紙張有些泛黃，沒有封皮，沒有結(jié)尾，書角有些卷邊。③我信手拿起看看，被書故事情節(jié)所吸引，我的心燈被點(diǎn)亮，一再要求借回家看看，答應(yīng)明天上學(xué)還。④回到家，我利用寫作業(yè)時(shí)機(jī)，把書放在課本書的下面，余光瞄著媽媽，提心吊膽地偷看，瞄見媽媽來了就寫作業(yè)。⑤由于還要照看弟弟，在媽媽的一聲聲督促中，很不情愿的收兵。⑥趁家人都睡著了，我靜靜的打著手電筒在被窩里看，全神貫注。⑦媽媽發(fā)覺有亮光喊我，我渾然不知，突然掀開被子，卻嚇得我大叫一聲，渾身哆嗦。⑧媽媽很生氣，揚(yáng)起書就要撕，我奪不顧身全力愛護(hù)，最終媽媽把書扔到地下，我心疼的伸展著被蹂躪的書頁(yè)，淚如雨下。（三）讀書的古今中外，名著甚多，一個(gè)人一輩子也不行能把全部好書都讀完。世間也沒有必讀之書。所以，要擅長(zhǎng)選擇感愛好的、適合我們的書。人生如水流，只要有新穎的泉水涌出，我們的人生就有活力。讀書就是補(bǔ)充新穎的泉水。水流遇到石頭便會(huì)繞行；遇見低洼溪谷，便會(huì)曲折回環(huán)一會(huì)兒：遇見深谷池塘，歡快如飛瀑，涌入深池，恬然停駐?；蚓徎蚣保槃?shì)而為，終歸大海。33．在文中查找最合適的四字詞語填空。____________地讀

____________地讀____________地讀

____________地讀34．以上三文段，分別寫了“讀書的______”、“讀書的______”、“讀書的選擇”。假如再加一小段，我會(huì)添加“（四）讀書的______”。假如把這四段文字組成一篇文章，題目可以叫《____________》。35．三個(gè)不同的讀書故事，說明不同的讀書觀點(diǎn)。供第一空選：A．?dāng)⑹?/p>

B．描寫

C．抒情

D．談?wù)?/p>

E．說明供其次空選：①愛讀書

②會(huì)讀書

③善讀書

④死讀書文段（一），用______的主要表達(dá)方式，說明“要______”的觀點(diǎn)；文段（二），用______的主要表達(dá)方式，說明“要______”的觀點(diǎn)；文段（三），用______的主要表達(dá)方式，說明“要______”的觀點(diǎn)。36．細(xì)讀文（二），中心詞是“書”，設(shè)計(jì)“書”、“書”、“書”（每空填一字）路徑來表達(dá)觀點(diǎn)的。請(qǐng)用“//”劃分層析。①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧37．“唯有讀書，可轉(zhuǎn)變你的氣質(zhì)?！蹦阈湃巫x書有這樣的作用嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明自己的觀點(diǎn)。___________________38．讀了這三段，你覺得自己在讀書這事兒上會(huì)有哪些轉(zhuǎn)變？_____________________【答案】33．

身臨其境

津津有味

提心吊膽

全神貫注34．

形象

故事

方法

論讀書35．

D

③

A

①

C

②36．借看護(hù)①

②

③//④

⑤

⑥//

⑦⑧//37．我信任。腹有詩(shī)書氣自華，以前叔叔不寵愛讀書，給人的感覺就是吊兒郎當(dāng)?shù)?，后來他由于發(fā)覺學(xué)問的重要性，漸漸開頭看書，整個(gè)人感覺變了一樣，給人一種成熟穩(wěn)重，學(xué)富五車的感覺。38．我以前讀書都是什么都看，經(jīng)過這次之后，我后面會(huì)精選一些篇目，有選擇地看。【解析】33．本題考查提取關(guān)鍵信息。依據(jù)所給信息，可知與讀書相關(guān)。結(jié)合“猶如身臨其境，真是津津有味”可填：身臨其境、津津有味；由“我靜靜的打著手電筒在被窩里看，全神貫注”可填：全神貫注；由“把書放在課本書的下面，余光瞄著媽媽，提心吊膽地偷看”可填：提心吊膽。34．本題考查文章內(nèi)容理解和思維拓展。結(jié)合“雖然理解比小時(shí)候深化，但是形象卻不如那時(shí)鮮亮、后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動(dòng)的形象可以形成深刻的記憶”可知是讀書的形象。結(jié)合（二）的內(nèi)容，即可概括為：讀書的故事。假如再加一小段，我會(huì)添加“（四）讀書的方法，假如把這四段文字組成一篇文章，題目可以叫“論讀書”。35．本題考查表達(dá)方式和文段總結(jié)。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)受和大事的進(jìn)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，主要是把人物的經(jīng)受和事物的進(jìn)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。詳情可參考詞條記敘文。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、共性化和詩(shī)意化等特征。作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由。抒情是共性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美制造的辯證統(tǒng)一。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也經(jīng)常把它作為重要的幫助表達(dá)手段。談?wù)摼褪亲髡邔?duì)某個(gè)談?wù)搶?duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過講事實(shí)、說道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，通常帶有較強(qiáng)的主觀顏色。它的作用在于使文章鮮亮、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在談?wù)撐闹?，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作幫助表達(dá)手段。文段（一），由文段內(nèi)容，可知用談?wù)摰牡闹饕磉_(dá)方式，說明“要善讀書”的觀點(diǎn)。文段（二），由文段內(nèi)容，用敘述的的主要表達(dá)方式，說明“要愛讀書“的觀點(diǎn)。文段（三），用抒情的要表達(dá)方式，說明“要會(huì)讀書“的觀點(diǎn)。36．本題考查文段概括和層次劃分。結(jié)合段落內(nèi)容，可知①②③可劃分一個(gè)層次，概括為“借書”；④⑤⑥可劃分一個(gè)層次，概括為“看書”；⑦⑧可劃分一個(gè)層次，概括為“護(hù)書”；37．本題考查思維拓展和語言表達(dá)。同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)“唯有讀書，可轉(zhuǎn)變你的氣質(zhì)”的觀點(diǎn)看法即可，答案不唯一。38．本題考查思維拓展。同學(xué)依據(jù)自身狀況，說說自己在讀書這事兒上會(huì)有哪些轉(zhuǎn)變?？蓮膼圩x書、會(huì)讀書、善讀書三方面作答，言之有理即可，答案不唯一。（2022·重慶·六班級(jí)專題練習(xí)）閱讀下面的片段，完成后面的練習(xí)。①辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：人們何苦要吃辣椒？②這是由于吃辣椒有三個(gè)好處：一是它的養(yǎng)分豐富；二是能驅(qū)風(fēng)散寒；三是能增進(jìn)人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他養(yǎng)分物質(zhì)。⑤諺語曰：三個(gè)辣椒，頂件棉襖。⑥辣椒中的辣椒素對(duì)人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就快速把燒灼信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到發(fā)熱。⑧大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲。39．用簡(jiǎn)潔的語言概括這段話的主要內(nèi)容。_______________________________40．文中說明“吃辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒”的句子是第_______句。（只填句子序號(hào)）41．“這就有利于消化，增進(jìn)食欲。”“這”指的是________________________________。42．文中畫線的句子使用了什么說明方法？有什么表達(dá)作用？________________________________【答案】39．這段話主要介紹了吃辣椒有三個(gè)好處：一是它的養(yǎng)分豐富；二是能驅(qū)風(fēng)散寒；三是能增進(jìn)人的食欲。40．⑤⑥⑦41．胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快42．使用了舉例子的說明方法，使文章表達(dá)的意思更明確，增加說服力，更能說明辣椒的養(yǎng)分豐富。【解析】39．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)潔，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要大事或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)明的寫出來。本文主要說明白人們?yōu)槭裁匆岳?？由于吃辣椒有三個(gè)好處：一是它的養(yǎng)分豐富；二是能驅(qū)風(fēng)散寒；三是能增進(jìn)人的食欲。然后例舉了具體的例子來說明吃辣椒的三個(gè)好處。所以這段話主要介紹了吃辣椒哪三個(gè)好處。40．本題考查文段中句子的理解，要認(rèn)真閱讀全文，依據(jù)題目找出答案。文章中“諺語曰：三個(gè)辣椒，頂件棉襖。辣椒中的辣椒素對(duì)人體具有刺激作用。辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就快速把燒灼信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到發(fā)熱?！倍际钦f明“吃辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒”的句子。41．本題考查句子的理解與分析。由“大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲?！笨芍捎诔岳苯窌r(shí)大腦可以同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，所以吃辣椒有利于消化，增進(jìn)食欲。“這”指的是胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快。42．本題考查說明方法的運(yùn)用。“此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他養(yǎng)分物質(zhì)?！边@句話使用了舉例子的說明方法，說明辣椒中含有維生素B1、B2、胡蘿卜素以及其他養(yǎng)分物質(zhì)，更能說明辣椒的養(yǎng)分豐富，使文章表達(dá)的意思更明確，增加說服力。舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增加說服力。（2022·重慶·六班級(jí)專題練習(xí)）下面是新型冠狀病毒的基本狀況，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完成練習(xí)。43．填空。（1）與一般感冒相比，感染新冠病毒的典型癥狀有________、________和呼吸困難，精神食欲差。（2）疑似新冠病毒感染至少需隔離__________天。44．依據(jù)新冠病毒的傳播路徑，請(qǐng)你提出三條防備新冠病毒感染的建議。_________________________________【答案】43．

咳嗽時(shí)間消滅早

高熱持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)

1444．①假如沒有必要不要出門，盡量呆在家中，出門時(shí)要留意佩戴具有防護(hù)功能的口罩。②定期用含酒精成分的免洗洗手液洗手、或用肥皂和水洗手。③家中高頻接觸物件或部位如門把手、洗手池臺(tái)面、水龍頭開關(guān)、洗手盆、坐便器、便池、馬桶按鈕等，每日至少消毒兩次?！窘馕觥?3．本題考查依據(jù)材料填空。（1）由圖片可知，與一般感冒相比，感染新冠病毒的典型癥狀有：呼吸困難；咳嗽時(shí)間消滅早，癥狀嚴(yán)峻，伴有痰音，喘息，影響睡眠；高熱持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)持續(xù)72小時(shí)以上；全身精神差，食欲差；有潛伏期。（2）由圖片可知，新冠病毒的潛伏期為2到14天，所以疑似新冠病毒感染至少需隔離14天。44．本題考查語言表達(dá)，依據(jù)新冠病毒的傳播路徑，提出建議。由圖片可知，新冠病毒有三種傳播方式：①直接傳播：是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；②氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染；③接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。依據(jù)傳播途徑，提出合適的建議即可，如：新型冠狀病毒感染的主要傳播途徑是通過飛沫傳播，所以出門時(shí)要戴口罩，避開去人群聚集的地方，例如酒吧、電影院、健身場(chǎng)所。（2022·重慶·六班級(jí)專題練習(xí)）閱讀材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧课錆h市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部通告（第1號(hào)）為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效切斷病毒傳播途徑，堅(jiān)決遏制疫情集中勢(shì)頭，確保人民群眾生命平安和身體健康，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通告如下：自2020年1月23日10時(shí)起，全市城市公交、地鐵、輪渡、長(zhǎng)途客運(yùn)暫停運(yùn)營(yíng)；無特殊緣由，市民不要離開武漢，機(jī)場(chǎng)、火車站離漢通道臨時(shí)關(guān)閉?；謴?fù)時(shí)間另行通告。懇請(qǐng)寬敞市民、旅客理解支持！武漢市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部2020年1月23日【材料二】星空小區(qū)公示欄2020年大大事記錄簿時(shí)間大大事1月22日宣揚(yáng)防疫常識(shí)：勤洗手，窗通風(fēng)，出門戴口罩，不群聚……1月26日小區(qū)開頭每天消毒。1月28日清理近段時(shí)間來回外省人員。2月1日小區(qū)進(jìn)出人員登記，每天每戶限1人進(jìn)出小區(qū)購(gòu)買生活用品。3月3日排查近段時(shí)間，與境外人員接觸的住戶。3月23日取消“每天每戶限1人進(jìn)出小區(qū)”的規(guī)定?！静牧先咳珖?guó)新冠病毒疫情2020年1-4月統(tǒng)計(jì)表（數(shù)據(jù)來源：衛(wèi)健委官網(wǎng)）日期數(shù)據(jù)1月21日2月4日2月18日3月3日3月17日3月31日4月14日4月28日當(dāng)日新增1493887188611921364622確診總?cè)藬?shù)44024324580162474389762004113764745．填空。（1）閱讀【材料一】：“封城”最有效的作用是：____________________________；“封城”充分體現(xiàn)了黨和政府把_______放在首位的思想。（2）閱讀【材料三】：疫情的高峰時(shí)段在_______月。46．依據(jù)材料推斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）武漢的李阿姨2020年1月24日能購(gòu)買到武漢飛往重慶的機(jī)票。()（2）“通告”生效后，不行自駕車離開武漢城區(qū)到外省過年。()（3）2020年3月15日星空小區(qū)的小江到門衛(wèi)室取快遞，他出門時(shí)可以不戴口罩。()（4）2020年2月3日星空小區(qū)的李龍夫婦到超市購(gòu)物，小區(qū)應(yīng)放行。()47．請(qǐng)你結(jié)合【材料二】中2020年1月22日防疫常識(shí)，為星空小區(qū)大門創(chuàng)編一副“新冠”防疫標(biāo)語（字?jǐn)?shù)不超過30字）。_____________________________________________________________________________【答案】45．

有效切斷病毒傳播途徑，堅(jiān)決遏制疫情集中勢(shì)頭

人民群眾生命平安和身體健康

2#二46．

×

√

×

×47．少出門，少聚集，勤洗手，勤通風(fēng)?！窘馕觥?5．（1）本題考查內(nèi)容理解和捕獲關(guān)鍵信息。審準(zhǔn)題意，認(rèn)真閱讀材料一的“通告”，為什么要“封城”，“封城”可以防止感染病毒的人員外流，防止擴(kuò)大傳染范圍，也就是材料中所說的：有效切斷病毒傳播途徑，堅(jiān)決遏制疫情集中勢(shì)頭。黨和政府這么做，最根本的是為了保障寬敞人民群眾生命平安和身體健康，盡可能地防止更多的人感染病毒。所以說黨和政府把寬敞人民群眾生命平安和身體健康放在首位。（2）本題考查信息理解和分析的力量。題目限定范圍是材料三，材料三顯示了，隨著時(shí)間的推移，當(dāng)日新增人數(shù)和確診（日）總?cè)藬?shù)的變化。從數(shù)據(jù)變化上，不難發(fā)覺，2月4日、2月18日的新增人數(shù)和確診總?cè)藬?shù)是最多的，所以，疫情的高峰時(shí)段在2月。46．本題考查內(nèi)容理解和推斷。（1）武漢自2020年1月23日10時(shí)起，全市城市公交、地鐵、輪渡、長(zhǎng)途客運(yùn)暫停運(yùn)營(yíng)，機(jī)場(chǎng)、火車站離漢通道臨時(shí)關(guān)閉。所以，李阿姨不能購(gòu)買1月24日的飛機(jī)票了。說法錯(cuò)誤。（2）武漢自2020年1月23日10時(shí)起，無特殊緣由，市民不要離開武漢。所以，“通告”生效后，不行自駕車離開武漢城區(qū)到外省過年。說法正確。（3）閱讀材料二的表格，1月22日開頭提倡人們出門戴口罩，往后并沒有提及“解除戴口罩”的內(nèi)容，而且戴口罩可以大大降低感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，題干中“出門時(shí)可以不戴口罩”說法不正確。（4）從材料二中可知：2月1日，小區(qū)進(jìn)出人員登記，每天每戶限1人進(jìn)出小區(qū)購(gòu)買生活用品。直到3月23日才取消“每天每戶限1人進(jìn)出小區(qū)”的規(guī)定。所以，2月3日星空小區(qū)的李龍夫婦兩人到超市購(gòu)物，按規(guī)定，小區(qū)不應(yīng)當(dāng)放行。47．本題考查語言表達(dá)。題目要求結(jié)合1月22日“宣揚(yáng)防疫常識(shí)：勤洗手，窗通風(fēng)，出門戴口罩，不群聚……”，寫一副防疫標(biāo)語。同學(xué)能結(jié)合常識(shí)內(nèi)容，寫出字?jǐn)?shù)不超過30字，搭配恰當(dāng)，沒有錯(cuò)別字的標(biāo)語，即可得分。（2020·重慶涪陵·小升初真題）閱讀短文，完成練習(xí)。①一個(gè)學(xué)習(xí)者，只有為抱負(fù)而學(xué)才能真正成為學(xué)習(xí)的仆人。②抱負(fù)是抵擋種種誘惑的盾牌。早晨，被窩是誘惑；上課，搗蛋鬼是誘惑；中午，籃球、足球是誘惑；放學(xué)后，電視、電腦是誘惑；晚上，被窩又成了誘惑。沒有抱負(fù)的人，在誘惑下很簡(jiǎn)潔倒下，由于他們沒有目標(biāo)，缺乏動(dòng)力。他們不明白“學(xué)海無涯苦作舟”，這里的“苦”會(huì)積沙成塔，最終使我們駛向抱負(fù)的彼岸。③抱負(fù)是克服學(xué)習(xí)困難的法寶。學(xué)習(xí)本身就是解決一個(gè)個(gè)困難后，由“不知”到“知”的過程。有抱負(fù)的學(xué)習(xí)者會(huì)把它看成通向奇特將來的橋梁。比如：當(dāng)我們背不出古詩(shī)文，解不出習(xí)題的時(shí)候，一想到抱負(fù)，就會(huì)努力背誦與思考，困難就會(huì)繳械投降。古時(shí)候“鑿壁偷光”“刺股懸梁”的故事也是很好的證明。48．選文第③段中帶點(diǎn)字“它”指的是______________。49．用波浪線畫出短文的主要觀點(diǎn)。50．第③段列舉了哪些事例來說明本段觀點(diǎn)？_______________________________________________________________51．短文第②段畫“”處為什么列舉那么多時(shí)間呢？__________________________________________【答案】48．學(xué)習(xí)上遇到的困難49．一個(gè)學(xué)習(xí)者，只有為抱負(fù)