廣東省惠州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省惠州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你拍攝詩(shī)人林升在臨安城一家旅店的墻壁上題寫(xiě)的詩(shī)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求填空

看了課文標(biāo)題，我猜想《將相和》寫(xiě)的是_____和______的故事。2）.積累運(yùn)用。

（1）優(yōu)秀的古詩(shī)文，是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，古詩(shī)文中有愛(ài)國(guó)情懷，愛(ài)國(guó)是陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中“____________，____________。”的殷切期盼；愛(ài)國(guó)是杜甫《聞官軍收河南河北》中聽(tīng)到收復(fù)失地時(shí)“____________，____________?！钡男老踩艨瘢粣?ài)國(guó)是王昌齡筆下戰(zhàn)士們“____________，____________?！钡暮狼榕c決心，愛(ài)國(guó)更是抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上“青山處處埋忠骨，____________?！钡暮茪忾L(zhǎng)存。

（2）古詩(shī)文中有童年的畫(huà)卷“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”是兒童學(xué)勞作的生動(dòng)畫(huà)面；“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”是孩童玩冰的歡樂(lè)時(shí)刻，“____________，____________?！边@是牧童歸來(lái)是的自在時(shí)光?！皟簯?yīng)聲答曰：‘______________’”這是楊氏子“甚聰惠”的體現(xiàn)。

（3）古詩(shī)文中有做人的道理，“誰(shuí)言寸草心，__________?！笔敲辖几嬖V我們母愛(ài)的偉大；“__________，__________。”是《論語(yǔ)》告訴我們君子和小人的不同。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

祖國(guó)的領(lǐng)土是shénshèng_______不可qīnfàn_______的，戰(zhàn)爭(zhēng)年代多少仁人志士bēnfù_______戰(zhàn)場(chǎng)，為它拋頭顱，灑熱血_______著它，他們的愛(ài)國(guó)精神令我sùránqǐjìng_________作為新時(shí)代的少年，我們要好好學(xué)習(xí)，好好duànliàn_______，tuánjié_______一心，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！4）.在漢字的演變過(guò)程中，以甲骨文、金文、小篆、____、_____五種字體最為典型。5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。suíyì_______fàngsì_______shénjīmiàosuàn_________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們交流所學(xué)的閱讀策略，下列發(fā)言不正確的一項(xiàng)是（）A．帶著問(wèn)題閱讀可以提高閱讀速度。B．閱讀時(shí)可以邊讀邊思考，直到把所有問(wèn)題弄明白再繼續(xù)往下讀。C．為了提高閱讀速度，我們要集中精力、聚精會(huì)神、盡量連詞成句地讀。D．遇到不理解的詞語(yǔ)，在不影響閱讀的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。2）.3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．作為龍的傳人，我們要牢記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)。B．正如“侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館”出口地方的解說(shuō)員所說(shuō)：別回頭，向前走，出口有光，有人間煙火，有國(guó)泰民安；別忘記，來(lái)時(shí)路，有民族苦難，有國(guó)恨家仇。C．近期，廣西11個(gè)可愛(ài)的“小砂糖橘”勇闖哈爾濱，個(gè)個(gè)得意忘形，玩得開(kāi)心極了。3）.對(duì)下面這句話主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢實(shí)踐，整天不讀行書(shū)呢？A．古人抽空讀書(shū)。B．今天的條件比馬背上好。C．我們要抓緊時(shí)間讀書(shū)。D．我們整天不讀一行書(shū)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子寫(xiě)一句表現(xiàn)“冷”的情景的句子。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

_____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

禍兮福之所倚

一寸光陰不可輕

志于道，據(jù)于德

福兮禍之所伏

不積跬步，無(wú)以至千里

不積小流，無(wú)以成江海

少年易老學(xué)難成

行成于思?xì)в陔S

恢弘志士之氣

依于仁，游于藝

到處皆詩(shī)境

不宜妄自菲薄

業(yè)精于勤荒于嬉

隨時(shí)有物華

2）.仔細(xì)觀察下面的甲骨文，將其與對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字相連。

石

月

日

水

山

火評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

(

)溪水那么清澈、明凈，水里的魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去。

(

)山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)一條小溪從我們村子里流過(guò)。

(

)小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。2）.亂句重組。

(

)1.孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上：搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。

(

)2.正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。

(

)3.船長(zhǎng)喊道：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”

(

)4.剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。

(

)5.他木來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《田螺姑娘》的內(nèi)容有很多版本，這與民間故事的即興講述，口耳相傳有關(guān)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。舟過(guò)安仁①[宋]楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。怪生④無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。稚子弄冰[宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。[注釋]①安仁：縣名。在湖南省東南部。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。1．《稚子弄冰》一詩(shī)中，與《舟過(guò)安仁》中的“小童”意思相近的詞是______________。稚子弄冰的過(guò)程是取冰、穿冰、________。兩首詩(shī)都讓我們看到了______________的兒童。

2．《舟過(guò)安仁》中“無(wú)雨都張傘”的原因是“______________。（用原句作答）

3．關(guān)于這兩首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫(xiě)出了兩個(gè)孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了一如既往的活力和快樂(lè)。C．“怪生”和“忽作”兩詞，暗藏著楊萬(wàn)里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責(zé)怪。4．用自己的話說(shuō)說(shuō)“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”的意思。

________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，老師也是如此。想想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情寫(xiě)一篇作文，題目自擬。400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀一。土豆花開(kāi)①父親在離家五里多的草墊子上，開(kāi)墾出兩畝多地，種上了土豆。②一場(chǎng)雨過(guò)后，土豆花兒開(kāi)了。起初，白的，紫的，還有淡紅的，星星點(diǎn)點(diǎn)浮在土豆秧上。沒(méi)幾天，土豆花兒就開(kāi)滿了田地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到它沁人的香。蹲在一朵紫色的花兒前，我瞇起眼深深地嗅著。這花除了香還有些甜。輕風(fēng)吹拂土豆花兒，倏忽間，整個(gè)土豆地波浪翻滾。（這句話是對(duì)土豆花的態(tài)描寫(xiě)。這樣寫(xiě)能突出

。）③土豆花兒一開(kāi)，地里的蟈蟈們就鬧翻了天。我嗅著一陣濃似一陣的土豆花香，耳畔則是蟈蟈們一浪高過(guò)一浪的鳴唱聲。聽(tīng)著嗅著，不知不覺(jué)，所有的土豆花兒都跑到了空中。而我，不知啥時(shí)候變成一朵土豆花兒，在空中不停地唱啊舞啊。哦，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)與土豆花開(kāi)有關(guān)的夢(mèng)。??④那時(shí)，土豆是艱苦年代的主要蔬菜。印象最深的是母親炒的酸辣土豆絲。她切的土豆絲又細(xì)又均勻，出鍋后土豆絲還不斷。母親還把土豆切成精致的小塊，用金貴的豆油過(guò)一下，再加料加醬油進(jìn)行溜炒。當(dāng)一大盤(pán)土豆美味端到我面前時(shí)，天下所有的珍饈美饌都黯然失色……??⑤又到了土豆花兒盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。行走街市上，心里揣著一塊開(kāi)滿土豆花兒的田園。那里，不僅有我年少的記憶，還有父母領(lǐng)著我們度過(guò)的日子。(1)讀第二、三自然段，土豆花開(kāi)，“我”做了什么？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)適當(dāng)內(nèi)容。

_____土豆花→____土豆花→夢(mèng)土豆花

(2)讀畫(huà)線句子，并完成批注。

(3)第三自然段對(duì)夢(mèng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是為了表達(dá)_______。

(4)讀到第四自然段時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了討論。請(qǐng)幫忙完成。

甲：“珍饈美饌”這個(gè)詞我不認(rèn)識(shí)，但是“饈”“饌”都是“饣”旁，與食物有關(guān)，所以我推測(cè)這個(gè)詞的意思是________。

乙：作者認(rèn)為母親炒的酸菜土豆絲令天下所有的珍饈美饌都黯然失色，是因?yàn)樽约业耐炼剐迈r，母親的廚藝高超，用料講究。

丙：不僅如此，作者認(rèn)為這菜好吃還因?yàn)開(kāi)_____。

(5)下列對(duì)選文結(jié)尾理解正確的一項(xiàng)是A．說(shuō)明道理，深化主題B．交代結(jié)果，意猶未盡C．照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)拼音選字組詞，畫(huà)“√”。

[zhì]（稚

誰(shuí)）子

[yīng]（櫻

纓）桃

[yú]（榆

瑜）樹(shù)

[mà]（碼

螞）蚱

[méng]（明

萌）動(dòng)

點(diǎn)[zhuì]（綴

輟）2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

ɡōnɡ

ɡònɡ

供(

)不應(yīng)求