2023二年級數(shù)學(xué)下冊 二 游覽北京-萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗3 萬以內(nèi)數(shù)的大小比較第2課時教案 青島版六三制

2023二年級數(shù)學(xué)下冊二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的大小比較第2課時教案青島版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)——《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與大小比較》

2.教學(xué)年級和班級：二年級二班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確讀寫1000以內(nèi)的數(shù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的掌握，能夠熟練運用比較方法比較大小。

三、教學(xué)重難點

1.重點：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，數(shù)位的理解。

2.難點：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的運用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課件：北京相關(guān)圖片、數(shù)字卡片。

2.教具：計數(shù)器、小棒。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：

通過展示北京的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Ρ本┑恼J(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：

介紹萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，通過數(shù)位順序表，讓學(xué)生掌握數(shù)位規(guī)律。

3.課堂講解：

利用數(shù)字卡片，讓學(xué)生練習(xí)讀寫1000以內(nèi)的數(shù)，鞏固數(shù)位的理解。

4.實踐操作：

利用計數(shù)器和小棒，讓學(xué)生進(jìn)行萬以內(nèi)數(shù)的實際操作，加深對數(shù)位的認(rèn)識。

5.大小比較：

通過實際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，能夠熟練運用比較方法比較大小。

6.課堂練習(xí)：

設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行大小比較，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

7.總結(jié)：

對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較的方法。

8.布置作業(yè)：

設(shè)計課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。

六、課后反思

對本次課程的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：通過探究萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較，培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯推理能力，理解數(shù)位的規(guī)律，能夠準(zhǔn)確地判斷數(shù)的大小。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，通過與北京游覽相關(guān)的情境，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，提高數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。

3.空間觀念：通過操作計數(shù)器和小棒的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和理解。

4.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性，能夠運用數(shù)據(jù)分析的思維，對萬以內(nèi)數(shù)的大小進(jìn)行比較，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了1000以內(nèi)數(shù)的讀寫和簡單計算，對數(shù)的概念有了一定的理解。但在數(shù)的認(rèn)識和大小比較方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生對數(shù)位的理解不夠深入，對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識存在模糊之處。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了數(shù)的基本概念，但萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較還需進(jìn)一步鞏固。學(xué)生在數(shù)位的學(xué)習(xí)上存在一定的困難，對于千位、百位、十位和個位的認(rèn)識不夠清晰，這對后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響。

在能力方面，學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的邏輯推理能力和數(shù)據(jù)分析能力。但在數(shù)學(xué)建模和空間觀念方面，部分學(xué)生尚顯不足，需要通過實踐活動來培養(yǎng)和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度各異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂參與度高，但也有部分學(xué)生注意力不集中，對課堂活動的參與度不高。這對課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，需要教師針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生對于課堂紀(jì)律的遵守程度不同，部分學(xué)生課堂紀(jì)律較好，但也有部分學(xué)生容易違反課堂紀(jì)律，影響教學(xué)效果。此外，學(xué)生的作業(yè)完成情況也存在差異，部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，但也有部分學(xué)生作業(yè)拖延，甚至不完成。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用多樣化的教學(xué)方法和評價手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1情境教學(xué)法：通過展示北京的相關(guān)圖片和游覽情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2實踐操作法：利用計數(shù)器和小棒等教具，讓學(xué)生親自動手操作，加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較的理解。

1.3小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用課件、圖片等多媒體資源，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.2教學(xué)軟件輔助：運用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行數(shù)的大小比較的互動游戲，增加學(xué)生的實踐操作機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.3分組討論：利用小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

2.4實時反饋系統(tǒng)：通過實時反饋系統(tǒng)，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

2.5課后在線練習(xí)平臺：利用課后在線練習(xí)平臺，學(xué)生可以進(jìn)行鞏固練習(xí)，及時檢查自己的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示北京的相關(guān)圖片和游覽情境，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Ρ本┑恼J(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后引入萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較的主題。

2.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確讀寫1000以內(nèi)的數(shù)。

過程：教師利用數(shù)字卡片，讓學(xué)生練習(xí)讀寫1000以內(nèi)的數(shù)，鞏固數(shù)位的理解。同時，通過計數(shù)器和小棒的實踐活動，加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

3.萬以內(nèi)數(shù)的大小比較（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的掌握，能夠熟練運用比較方法比較大小。

過程：教師通過實際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，能夠熟練運用比較方法比較大小。設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行大小比較，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力。

過程：教師給出一個與萬以內(nèi)數(shù)的大小比較相關(guān)的情境題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題。學(xué)生通過討論，交流自己的思路和方法，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力，對學(xué)生的解答進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

過程：每個小組派代表進(jìn)行解答展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補充。教師對學(xué)生的解答進(jìn)行點評和指導(dǎo)，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提高學(xué)生的解答能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較的方法。學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的筆記，鞏固所學(xué)知識。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和反饋，對學(xué)生的不足進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會》：講述數(shù)學(xué)家在北京游覽時的有趣故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。

-《北京的數(shù)字奧秘》：介紹北京的一些數(shù)字景點，如天安門廣場的面積、長城的長度等，讓學(xué)生在實際情境中運用萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較。

-《數(shù)學(xué)日記》：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于游覽北京的數(shù)學(xué)日記，記錄自己在游覽過程中遇到的數(shù)學(xué)問題和解決方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計課后練習(xí)題：提供一些與萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-探究活動：鼓勵學(xué)生在家中尋找萬以內(nèi)數(shù)的實例，如家庭成員的年齡、家庭物品的數(shù)量等，進(jìn)行大小比較的實踐活動。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生玩一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲，如數(shù)獨、24點等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-參觀考察：組織學(xué)生參觀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的景點，如北京數(shù)學(xué)博物館、科技館等，讓學(xué)生在實際環(huán)境中感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與討論等。

-注意學(xué)生在實踐活動中的操作準(zhǔn)確性和解決問題的能力。

-評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如是否能積極參與、與他人合作等。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能提出自己的觀點、與他人交流等。

-檢查小組討論的成果，如是否能得出正確的結(jié)論、解決問題的方法是否合理等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題，測試學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和大小比較的掌握程度。

-分析學(xué)生的測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否能準(zhǔn)確地完成數(shù)的認(rèn)識和大小比較的題目。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新和解題思路，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價。

-給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步。

-對學(xué)生的不足進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，提出改進(jìn)的建議，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點題型整理1.萬以內(nèi)數(shù)的讀寫練習(xí)：

題型：請寫出以下數(shù)位的數(shù)字。

答案：千位：3，百位：4，十位：2，個位：5。

說明：此題考查學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位的理解，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地寫出給定數(shù)位的數(shù)字。

2.萬以內(nèi)數(shù)的大小比較：

題型：比較以下兩個數(shù)的大?。?345和3245。

答案：3245大于2345。

說明：此題考查學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的掌握，要求學(xué)生能夠熟練地比較兩個數(shù)的大小。

3.萬以內(nèi)數(shù)的加法運算：

題型：計算以下兩個數(shù)的和：2345+3245。

答案：5590。

說明：此題考查學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的加法運算的掌握，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行加法運算。

4.萬以內(nèi)數(shù)的減法運算：

題型：計算以下兩個數(shù)的差：5234-2345。

答案：2889。

說明：此題考查學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的減法運算的掌握，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行減法運算。

5.萬以內(nèi)數(shù)的混合運算：

題型：計算以下表達(dá)式的結(jié)果：3245+2345-1234。

答案：4356。

說明：此題考查學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的混合運算的掌握，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行混合運算，并得出正確的結(jié)果。

6.萬以內(nèi)數(shù)的大小比較與加法結(jié)合：

題型：比較以下兩個數(shù)的大小，并計算它們的和：2345和3245。

答案：3245大于2345，和為5590。

說明：此題考查學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較與加法運算的結(jié)合，要求學(xué)生能夠熟練地比較兩個數(shù)的大小，并準(zhǔn)確地進(jìn)行加法運算。

7.萬以內(nèi)數(shù)的大小比較與減法結(jié)合：

題型：比較以下兩個數(shù)的大小，并計算它們的差：5234和2345。

答案：5234大于2345，差為2889。

說明：此題考查學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較與減法運算的結(jié)合，要求學(xué)生能夠熟練地比較兩個數(shù)的大小，并準(zhǔn)確地進(jìn)行減法運算。

8.萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與實際應(yīng)用：

題型：你家里有3個兄弟，你是老大，你的弟弟們分別是2歲、4歲和6歲，請問你們家的年齡總和是多少？

答案：15歲。

說明：此題考查學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與實際應(yīng)用能力的掌握，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到實際情境中，解決實際問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點知識點：數(shù)位、數(shù)位順序表、千位、百位、十位、個位。

詞：數(shù)位、數(shù)位順序表、千位、百位、十位、個位。

句：萬以內(nèi)數(shù)由千位、百位、十位和個位組成，按照數(shù)位順序表從高位到低位讀寫。

2.萬以內(nèi)數(shù)的大小比較：

本文重點知識點：比較方法、位數(shù)、位數(shù)多的數(shù)大、位數(shù)相同的數(shù)，從高位到低位依次比較。

詞：比較方法、位數(shù)、位數(shù)多的數(shù)大、位數(shù)相同的數(shù)，從高位到低位依次比較。

句：比較兩個萬以內(nèi)數(shù)的大小，先比較位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同的數(shù)，從高位到低位依次比較。

3.萬以內(nèi)數(shù)的運算：

本文重點知識點：加法運算、減法運算、混合運算。

詞：加法運算、減法運算、混合運算。

句：萬以內(nèi)