2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Ill make a beautiful card第1課時(shí)教案 湘少版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard第1課時(shí)教案湘少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard第1課時(shí)教案湘少版課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6I’llmakeabeautifulcard，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)關(guān)于制作卡片的內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言技能。同時(shí)，通過(guò)了解西方節(jié)日文化，學(xué)生增強(qiáng)文化意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)節(jié)日祝福。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)觀察、分析、推理和判斷，發(fā)展他們的邏輯思維能力。此外，通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主探索和合作交流的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于制作卡片的相關(guān)詞匯和句型，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與制作卡片相關(guān)的詞匯，如"card,envelope,stamp,glue,scissors"等。

（2）句型：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用"I'llmakeabeautifulcardfor..."和"I'lluse..."等句型來(lái)表達(dá)自己制作卡片的意圖和使用的材料。

（3）語(yǔ)法：學(xué)生需要理解并掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如"I'llmake,you'llmake,he/she/itwillmake"等。

（4）文化知識(shí)：學(xué)生需要了解西方節(jié)日文化，如生日、母親節(jié)等，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)節(jié)日祝福。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。具體難點(diǎn)如下：

（1）一般將來(lái)時(shí)態(tài)：學(xué)生需要理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（2）詞匯運(yùn)用：學(xué)生對(duì)與制作卡片相關(guān)的詞匯可能比較陌生，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和示例，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯。

（3）交流能力：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和句型進(jìn)行實(shí)際的交流，如如何詢問(wèn)他人制作卡片的意圖，如何表達(dá)自己的祝福等。

（4）文化差異：學(xué)生需要了解西方節(jié)日文化，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)節(jié)日祝福，這可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，并通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，如通過(guò)示例、練習(xí)、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定制作卡片的實(shí)際情景，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言能力。

（2）交際教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的交際能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成制作卡片的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示制作卡片的步驟和節(jié)日文化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)功能，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

（3）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)游戲，如卡片制作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（4）評(píng)估工具：利用評(píng)估工具，如問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試等，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供反饋和參考。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)

過(guò)程：教師通過(guò)向?qū)W生展示一張美麗的卡片，引起他們的好奇心，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握制作卡片的詞匯和句型

過(guò)程：教師通過(guò)展示一張卡片并逐步解釋制作過(guò)程，引入相關(guān)詞匯和句型，如"card,envelope,stamp,glue,scissors"等。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，確保學(xué)生正確理解和掌握這些詞匯和句型。

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組合作制作一張卡片。要求學(xué)生用英語(yǔ)交流，使用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的意圖和詢問(wèn)他人的進(jìn)展。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力

過(guò)程：教師給出一個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)特別的卡片制作計(jì)劃。學(xué)生可以自由發(fā)揮，使用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意和合作意圖。教師觀察學(xué)生的討論過(guò)程，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力

過(guò)程：每個(gè)小組展示他們制作的卡片和制作過(guò)程，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊。教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)制作卡片的詞匯和句型的正確使用。教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受，并進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。最后，教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括西方節(jié)日的起源和習(xí)俗的文章，以及關(guān)于制作卡片的不同方法和技巧的介紹。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解西方文化，并提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中嘗試制作自己的卡片，并使用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的祝福和意圖。此外，學(xué)生還可以調(diào)查和了解其他國(guó)家的節(jié)日文化，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

3.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和論壇，與其他學(xué)生交流和分享他們?cè)谥谱骺ㄆ蛯W(xué)習(xí)西方文化方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這樣可以增強(qiáng)他們的交際能力，并從中獲得更多的學(xué)習(xí)靈感和動(dòng)力。

4.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起討論和分享關(guān)于制作卡片和節(jié)日文化的知識(shí)。這樣可以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，并擴(kuò)大他們的交際圈子。

5.學(xué)生可以閱讀一些與英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯相關(guān)的參考書(shū)籍，如英語(yǔ)語(yǔ)法大全和英語(yǔ)詞匯寶典等。通過(guò)自學(xué)和復(fù)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和提高自己的英語(yǔ)水平，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6.學(xué)生可以嘗試參加一些英語(yǔ)競(jìng)賽或活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)寫(xiě)作比賽等。通過(guò)參加這些活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力，并有機(jī)會(huì)獲得一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思今天教授的是五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I’llmakeabeautifulcard，整體下來(lái)，我覺(jué)得課堂氛圍還是不錯(cuò)的，學(xué)生們也對(duì)制作卡片表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了情景教學(xué)法和交際教學(xué)法，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，他們的參與度很高，小組討論的時(shí)候也能聽(tīng)到他們用英語(yǔ)熱烈地討論著制作卡片的計(jì)劃。這讓我覺(jué)得，學(xué)生們是能夠通過(guò)這樣的教學(xué)方式，更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在讓學(xué)生們用英語(yǔ)表達(dá)自己的意圖和詢問(wèn)他人的進(jìn)展時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法和詞匯的錯(cuò)誤，這說(shuō)明他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用上的熟練度還不夠。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練，可以通過(guò)更多的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中提高他們的語(yǔ)言能力。

此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意在大家面前表達(dá)自己，這對(duì)他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是不利的。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，可以嘗試讓他們?cè)谛〗M內(nèi)部先進(jìn)行練習(xí)，然后再逐漸引導(dǎo)他們?cè)谌嗝媲罢故?。?nèi)容邏輯關(guān)系①制作卡片的詞匯：card,envelope,stamp,glue,scissors等。

②一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：I'llmake,you'llmake,he/she/itwillmake等。

③西方節(jié)日文化，如生日、母親節(jié)等，以及節(jié)日祝福的表達(dá)方式。

2.詞句重點(diǎn)：

①句型：I'llmakeabeautifulcardfor...和I'lluse...等。

②語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如"I'llmake,you'llmake,he/she/itwillmake"等。

③節(jié)日祝福的表達(dá)方式，如"HappyBirthday","HappyMother'sDay"等。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)或圖片，將制作卡片的詞匯和句型呈現(xiàn)出來(lái)，如"card,envelope,stamp"等，并配合例句進(jìn)行展示。

②用流程圖或圖示的方式，展示一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與過(guò)去時(shí)態(tài)的對(duì)比。

③用表格或思維導(dǎo)圖的形式，列出西方節(jié)日文化和節(jié)日祝福的表達(dá)方式，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-"WesternHolidays:OriginandTraditions"文章，了解西方節(jié)日的起源和傳統(tǒng)。

-"MakingCards:DifferentTechniquesandIdeas"文章，探索制作卡片的不同技巧和創(chuàng)意。

視頻資源：

-"HowtoMakeaGreetingCard"視頻教程，學(xué)習(xí)制作卡片的步驟和技巧。

-"WesternHolidayTraditions"視頻資源，了解西方節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以閱讀提供的文章，觀看視頻資源，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧制作自己的卡片。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生完成一份課后作業(yè)，其中包括制作一張卡片并寫(xiě)下一段節(jié)日祝福。學(xué)生可以自由選擇節(jié)日主題