八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 壓強(qiáng) 4 大氣壓強(qiáng)教案 （新版）教科版

八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)4大氣壓強(qiáng)教案（新版）教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)4大氣壓強(qiáng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.理解大氣壓強(qiáng)的定義及其在日常生活中的應(yīng)用。

b.了解標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值，并掌握單位換算。

c.掌握利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓的方法。

2.能力目標(biāo)：

a.能夠運(yùn)用大氣壓知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

b.能夠獨(dú)立完成托里拆利實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心和探索精神。

b.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，關(guān)注大氣壓變化對(duì)環(huán)境的影響。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：

a.通過(guò)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓的存在及其作用。

b.復(fù)習(xí)壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容：

a.介紹大氣壓強(qiáng)的定義，讓學(xué)生了解其含義。

b.講解標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值及其單位，進(jìn)行單位換算練習(xí)。

c.講解托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

3.課堂實(shí)踐：

a.學(xué)生分組進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

b.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.總結(jié)與拓展：

a.對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大氣壓在生活中的應(yīng)用。

b.提問(wèn)環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)大氣壓知識(shí)的掌握情況。

c.拓展學(xué)生思維，探討大氣壓對(duì)飛行器、建筑等領(lǐng)域的影響。

5.作業(yè)布置：

a.完成課本相關(guān)練習(xí)題。

b.收集生活中與大氣壓相關(guān)的實(shí)例，下節(jié)課分享。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和實(shí)驗(yàn)參與情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。

3.單元測(cè)試：評(píng)估學(xué)生對(duì)大氣壓知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)，通過(guò)托里拆利實(shí)驗(yàn)等方法，探究大氣壓強(qiáng)的存在及其影響因素，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立大氣壓強(qiáng)的概念，理解其與日常生活的聯(lián)系，形成物理觀念，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.科學(xué)思維：通過(guò)分析大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，進(jìn)行邏輯推理和批判性思維，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)的好奇心，養(yǎng)成積極探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度；關(guān)注大氣壓變化對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

5.跨學(xué)科整合：引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)與航空、建筑等領(lǐng)域相結(jié)合，提高學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)整合和應(yīng)用的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）大氣壓強(qiáng)的定義及其在日常生活中的應(yīng)用。

-舉例：氣壓鍋、吸盤(pán)、抽水機(jī)等。

（2）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值及其單位換算。

-舉例：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于101325帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。

（3）托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟。

-舉例：理解實(shí)驗(yàn)中水銀柱高度與大氣壓強(qiáng)的關(guān)系。

（4）大氣壓對(duì)物體的影響及實(shí)際應(yīng)用。

-舉例：飛機(jī)升力、建筑物承受力等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）大氣壓強(qiáng)概念的理解。

-學(xué)生可能難以理解氣壓是無(wú)形的，但具有實(shí)際作用。

-突破方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例，讓學(xué)生感受氣壓的存在。

（2）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓?jiǎn)挝粨Q算。

-學(xué)生可能會(huì)混淆不同單位之間的換算關(guān)系。

-突破方法：提供換算表，進(jìn)行實(shí)際計(jì)算練習(xí)。

（3）托里拆利實(shí)驗(yàn)的操作和數(shù)據(jù)處理。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能遇到操作困難和數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問(wèn)題。

-突破方法：教師示范操作，指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（4）大氣壓與物體受力關(guān)系。

-學(xué)生可能難以理解氣壓與物體受力之間的聯(lián)系。

-突破方法：結(jié)合實(shí)際案例，如飛機(jī)起飛原理，進(jìn)行講解。

（5）大氣壓在實(shí)際應(yīng)用中的影響。

-學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-突破方法：舉例說(shuō)明大氣壓在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如天氣預(yù)報(bào)、航空飛行等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解大氣壓強(qiáng)的基本概念、形成原因及其在日常生活中的應(yīng)用，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握核心知識(shí)。

-結(jié)合生活實(shí)例，如吸盤(pán)、抽水機(jī)等，讓學(xué)生感受大氣壓的存在。

（2）討論法：針對(duì)大氣壓強(qiáng)的影響因素、實(shí)際應(yīng)用等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓與物體受力關(guān)系，促進(jìn)思維碰撞。

（3）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的測(cè)量過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，展示大氣壓強(qiáng)相關(guān)圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大氣壓的理解和記憶。

-播放大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作視頻，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)步驟。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用物理教學(xué)軟件，如仿真實(shí)驗(yàn)、物理游戲等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-使用仿真實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生模擬托里拆利實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱大氣壓強(qiáng)相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-教師提供關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生搜索大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用案例。教學(xué)流程課前準(zhǔn)備（5分鐘）：

1.教師準(zhǔn)備：教案、PPT、實(shí)驗(yàn)器材、多媒體設(shè)備等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本第九章關(guān)于壓強(qiáng)的內(nèi)容，特別是大氣壓強(qiáng)部分。

課中教學(xué)（40分鐘）：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過(guò)生活中的實(shí)例，如吸盤(pán)、氣壓鍋等，引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓的存在及其作用。

2.復(fù)習(xí)壓強(qiáng)的概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課內(nèi)容（15分鐘）

1.講解大氣壓強(qiáng)的定義，讓學(xué)生了解其含義。

-通過(guò)PPT展示大氣壓強(qiáng)的定義，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

2.講解標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值及其單位，進(jìn)行單位換算練習(xí)。

-教師給出換算公式，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。

3.介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

-通過(guò)PPT展示實(shí)驗(yàn)步驟，結(jié)合動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)原理。

三、課堂實(shí)踐（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。

四、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大氣壓在生活中的應(yīng)用。

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生梳理。

2.提問(wèn)環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)大氣壓知識(shí)的掌握情況。

-教師提問(wèn)，學(xué)生回答，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解。

3.拓展學(xué)生思維，探討大氣壓對(duì)飛行器、建筑等領(lǐng)域的影響。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)深入思考。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。

2.學(xué)生反饋本節(jié)課的收獲和疑問(wèn)，教師解答。

課后作業(yè)（5分鐘）

1.完成課本相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集生活中與大氣壓相關(guān)的實(shí)例，下節(jié)課分享。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘

教學(xué)流程分析：

1.課前準(zhǔn)備：確保教學(xué)資源充足，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.課中教學(xué)：通過(guò)導(dǎo)入新課、新課內(nèi)容、課堂實(shí)踐、總結(jié)與拓展等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地講解大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3.課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索生活中的物理現(xiàn)象。

舉例說(shuō)明：

1.在講解大氣壓定義時(shí)，通過(guò)展示吸盤(pán)實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓的存在。

2.在進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，如水銀柱高度不穩(wěn)定、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等。

3.在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生分享大氣壓在飛行器、建筑等領(lǐng)域的影響，如飛機(jī)升力、建筑物承受力等，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的科普書(shū)籍，如《大氣物理》、《生活中的物理學(xué)》等，了解大氣壓強(qiáng)的歷史、發(fā)展及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）科普視頻：觀看與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的科普視頻，如《探索發(fā)現(xiàn)：大氣壓強(qiáng)的奧秘》、《大氣壓與我們的生活》等，通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面和實(shí)例，加深對(duì)大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。

（3）科技館、博物館：參觀科技館、博物館，了解大氣壓強(qiáng)相關(guān)的展品和實(shí)驗(yàn)裝置，如托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置、氣壓計(jì)等，拓寬知識(shí)面。

2.拓展建議

（1）生活觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象，如吸盤(pán)、抽水機(jī)、氣壓鍋等，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

（2）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行其他大氣壓強(qiáng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易氣壓計(jì)、吸盤(pán)實(shí)驗(yàn)等，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

（3）研究報(bào)告：學(xué)生可以選擇一個(gè)與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的話題，如大氣壓與建筑、航空等領(lǐng)域的關(guān)系，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提升跨學(xué)科整合能力。

（4）交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行課堂分享，介紹自己在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。教學(xué)反思在這次關(guān)于大氣壓強(qiáng)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)大氣壓的概念和日常生活應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)生活實(shí)例引入新課，讓學(xué)生們感受到了物理與生活的緊密聯(lián)系。在講解過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維，發(fā)現(xiàn)大氣壓強(qiáng)的影響因素，并嘗試解釋生活中的現(xiàn)象。

然而，我也注意到在托里拆利實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理存在一定困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能。

此外，課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)大氣壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用提出了很多有趣的觀點(diǎn)，這讓我深感欣慰。但同時(shí)，我也意識(shí)到在討論過(guò)程中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

在拓展資源和建議方面，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多途徑去了解大氣壓強(qiáng)，希望他們能在生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的物理現(xiàn)象。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)如何有效地利用拓展資源還不太了解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們更好地利用拓展資源，提升自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.大氣壓強(qiáng)的定義及其在日常生活中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)、氣壓鍋、吸盤(pán)、抽水機(jī)等。

2.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值及其單位換算。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、數(shù)值、單位換算、1Pa=1N/m2。

3.托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：托里拆利實(shí)驗(yàn)、水銀柱、大氣壓強(qiáng)關(guān)系。

4.大氣壓對(duì)物體的影響及實(shí)際應(yīng)用。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大氣壓、物體受力、飛機(jī)升力、建筑物承受力等。課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的科普文章，如《大氣壓強(qiáng)的奧秘》、《氣壓與我們的生活》等，了解大氣壓強(qiáng)的原理和應(yīng)用。

-視頻資源：觀看與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的科普視頻，如《大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)》、《氣壓與飛機(jī)飛行》等，通過(guò)視覺(jué)呈現(xiàn)更直觀地理解大氣壓強(qiáng)的概念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱大氣壓強(qiáng)的相關(guān)資料，如大氣壓強(qiáng)的歷史發(fā)展、在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例等，拓寬知識(shí)面。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀和觀看拓展內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-思考與總結(jié)：要求學(xué)生對(duì)拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，形成自己的觀點(diǎn)和理解。

-分享與交流：組織學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

-解答疑問(wèn)：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的作品，如繪畫(huà)、模型制作等，展示對(duì)大氣壓強(qiáng)的理解和創(chuàng)造力。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的大氣壓強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的氣壓實(shí)驗(yàn)、解釋生活中的氣壓現(xiàn)象等，增強(qiáng)實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)概念的誤解或理解不透徹的地方，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和解釋。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-測(cè)試：進(jìn)行課堂小測(cè)