八年級(jí)語文下冊(cè) 誠實(shí)守信 第三課 中彩那天 第三課時(shí) 深學(xué)課文教案 新教版（漢語）

八年級(jí)語文下冊(cè)誠實(shí)守信第三課中彩那天第三課時(shí)深學(xué)課文教案新教版（漢語）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自八年級(jí)語文下冊(cè)“誠實(shí)守信”單元的第三課《中彩那天》的第三課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容圍繞課文深入探討，著重分析文中通過主人公中彩事件所展現(xiàn)的誠實(shí)守信的價(jià)值觀。本節(jié)課將詳細(xì)解讀課文的結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)和深層含義，特別是對(duì)比手法在文中的運(yùn)用，以及其對(duì)人物品質(zhì)的描繪。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前兩個(gè)課時(shí)已經(jīng)對(duì)課文有了初步理解，對(duì)誠實(shí)守信的概念有了一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以往所學(xué)，如人物描寫、情節(jié)分析等技巧，深入挖掘文中主題，理解誠實(shí)守信在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升語文素養(yǎng)，更能強(qiáng)化道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在深化學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)其誠信意識(shí)和道德判斷能力。通過學(xué)習(xí)《中彩那天》，學(xué)生將實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.理解與感悟：學(xué)生能夠深刻理解課文中通過具體事件所傳遞的誠實(shí)守信的核心價(jià)值觀，感悟誠信在個(gè)人成長和社會(huì)生活中的重要性。

2.分析與評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠運(yùn)用文學(xué)分析的方法，如對(duì)比手法、人物心理分析等，評(píng)價(jià)文中人物的行為和品質(zhì)，提高文學(xué)鑒賞能力。

3.思維與發(fā)展：通過小組討論和思考問題，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，對(duì)誠信問題進(jìn)行深入的思考，形成自己的見解。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的誠信理念遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，探討在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行誠信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

5.文化與傳承：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，理解其在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承意義。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握語文知識(shí)的同時(shí)，提升道德修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面有了一定的積累，但個(gè)體差異仍然顯著。以下從幾個(gè)方面進(jìn)行具體分析：

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層次：大部分學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)，具備一定的詞匯、語法和閱讀理解能力。然而，對(duì)于文學(xué)鑒賞、文本分析和深層含義挖掘等方面，部分學(xué)生仍存在困難。

（2）能力層次：學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生較為擅長，能夠在討論和寫作中展示自己的觀點(diǎn)；而另一部分學(xué)生則較為內(nèi)向，表達(dá)能力有待提高。

（3）素質(zhì)層次：學(xué)生在誠信意識(shí)、道德判斷能力方面有較好的基礎(chǔ)，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑和挑戰(zhàn)，部分學(xué)生的誠信觀念仍需加強(qiáng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)誠實(shí)守信的概念有基本的認(rèn)識(shí)，但深入理解和運(yùn)用方面仍有不足，這將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)產(chǎn)生影響。

（2）能力方面：學(xué)生在分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等方面的能力有待提高，這將影響他們對(duì)課文深層含義的挖掘和誠信問題的思考。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的誠信意識(shí)和道德判斷能力對(duì)本節(jié)課的教學(xué)具有重要意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生需要具備辨別是非、誠信做人的能力。

3.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與課堂討論；但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，容易分心。

（2）合作意識(shí)：學(xué)生在小組合作中，能夠相互幫助、共同完成任務(wù)，但也有部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考。

（3）時(shí)間管理：部分學(xué)生對(duì)時(shí)間管理能力較弱，容易導(dǎo)致作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)效果受到影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)層面：學(xué)生知識(shí)層次的差異將影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。教師需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）能力層面：學(xué)生的能力差異將影響他們對(duì)誠信問題的分析和評(píng)價(jià)。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的能力水平。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生的誠信意識(shí)和道德判斷能力對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師需關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，將誠信觀念融入日常生活和學(xué)習(xí)中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對(duì)課文內(nèi)容，教師采用生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解誠實(shí)守信的內(nèi)涵。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)誠信問題的思考。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，提高他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和誠信問題的認(rèn)識(shí)。針對(duì)課文中的問題，引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，培養(yǎng)他們的批判性思維。

（3）情境教學(xué)法：設(shè)置相關(guān)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受誠信的重要性。例如，通過角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)文中人物在中彩事件中的心理變化，從而加深對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、互動(dòng)白板等，制作生動(dòng)有趣的課件，將課文內(nèi)容以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的課外學(xué)習(xí)資料，拓展他們的知識(shí)視野。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

過程：教師通過展示彩票和中獎(jiǎng)的新聞圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)中彩事件的興趣。隨后提出問題：“如果你中彩了，會(huì)怎樣處理？”讓學(xué)生分享自己的看法，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題——《中彩那天》。

2.課文解讀（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，分析文中人物品質(zhì)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，講解重點(diǎn)詞匯和句子。通過分析文中主人公在中彩事件中的行為，引導(dǎo)學(xué)生理解誠實(shí)守信的內(nèi)涵，并對(duì)人物品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.情境體驗(yàn)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生身臨其境地感受誠信的重要性，提高道德判斷能力。

過程：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情境。學(xué)生在扮演過程中，體驗(yàn)文中人物的心理變化，從而加深對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

過程：學(xué)生分為小組，針對(duì)課文中的誠信問題展開討論。每個(gè)小組提出自己的觀點(diǎn)，并給出理由。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高課堂參與度。

過程：各小組代表進(jìn)行課堂展示，分享自己的討論成果。教師和其他學(xué)生對(duì)展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出建議和改進(jìn)措施。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠實(shí)守信的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠信，將誠信觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解：

-《中彩那天》的故事背景、情節(jié)發(fā)展及結(jié)局。

-主人公在中彩事件中的心理變化和行為表現(xiàn)。

-課文中所展現(xiàn)的誠實(shí)守信的核心價(jià)值觀。

2.語文知識(shí)點(diǎn)：

-文章結(jié)構(gòu)：分析課文的起承轉(zhuǎn)合，理解作者的組織思路。

-語言特色：學(xué)習(xí)課文中對(duì)比手法、心理描寫等表達(dá)技巧。

-修辭手法：識(shí)別并理解課文中的比喻、擬人等修辭手法。

3.文學(xué)鑒賞：

-人物形象分析：從文中對(duì)人物的描寫中分析其性格特點(diǎn)。

-情感表達(dá)：體會(huì)作者通過主人公行為所傳達(dá)的道德情感。

-主題理解：探討誠實(shí)守信在個(gè)人成長和社會(huì)生活中的意義。

4.道德教育：

-誠信的定義及其在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位。

-誠信在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和作用。

-個(gè)人誠信行為對(duì)社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的影響。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-分析現(xiàn)實(shí)生活中誠信面臨的挑戰(zhàn)和問題。

-探討如何在日常生活中踐行誠信。

-討論誠信缺失對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。

6.思維能力培養(yǎng)：

-批判性思維：評(píng)價(jià)文中人物的行為，提出自己的見解。

-創(chuàng)造性思維：設(shè)想自己在類似情境中的行為選擇。

-合作與交流：通過小組討論，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)作。

7.文化傳承：

-誠信作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。

-誠信在當(dāng)代社會(huì)的傳承和發(fā)展。

-通過學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

本知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了課文內(nèi)容、語文知識(shí)、文學(xué)鑒賞、道德教育、實(shí)踐應(yīng)用、思維能力培養(yǎng)和文化傳承等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握《中彩那天》這一課的教學(xué)內(nèi)容，將語文學(xué)習(xí)與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①知識(shí)點(diǎn)：

-誠實(shí)守信的定義與價(jià)值

-文章結(jié)構(gòu)分析：起承轉(zhuǎn)合

-對(duì)比手法與心理描寫

②關(guān)鍵詞：

-中彩、誠實(shí)、守信、道德、選擇

③重點(diǎn)句子：

-“他手中的彩票就像一塊燙手的山芋，讓他既興奮又擔(dān)憂。”

-“誠信是為人處世的基石，是社會(huì)文明的支柱?！?/p>

2.藝術(shù)性與趣味性：

①藝術(shù)性：

-使用彩色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書層次分明。

-運(yùn)用簡筆畫，如人物形象、心形圖案等，形象地展示課文內(nèi)容。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上畫出自己對(duì)誠信的理解。

-使用貼紙或圖章，獎(jiǎng)勵(lì)積極參與課堂的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)注重知識(shí)點(diǎn)的清晰呈現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：

-根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，鞏固詞匯和語法知識(shí)。

-摘抄課文中的精彩句子，并進(jìn)行仿寫，提高寫作能力。

（2）能力提升：

-分析文中對(duì)比手法的運(yùn)用，選擇一個(gè)生活中的例子，運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行描述。

-結(jié)合課文主題，編寫一個(gè)關(guān)于誠信的小故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和道德判斷能力。

（3）拓展閱讀：

-閱讀一篇與誠信相關(guān)的文章或故事，撰寫閱讀筆記，分享自己的感悟。

-查找有關(guān)誠信的名言警句，進(jìn)行積累和分享。

（4）實(shí)踐應(yīng)用：

-在日常生活中，踐行一次誠信行為，記錄下來并分享給同學(xué)。

-家長參與，與孩子共同討論家庭中的誠信問題，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師在學(xué)生提交作業(yè)后，應(yīng)及時(shí)批改，并對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、詞