云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫漢字。

（1）郊外的游樂場計早就被了。

（2）保安命入了房間。

（3）我們把堂上的藝術(shù)品計了一遍。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補全四字詞語，并根據(jù)意思選詞填空。

(

)(

)盛衰

如(

)如(

)

與眾(

)(

)

(

)(

)如生

牽(

)掛(

)

心安(

)(

)

(

)(

)而喻

嘔(

)瀝(

)

黯然(

)(

)

（1）不用說就可以明白。(

)

（2）自信事情做得合理，心里很坦然。(

)

（3）形容費盡心血。(

)2）.古詩文精彩回放

（1）《自相矛盾》這個故事中，“夫不可陷之盾與無不陷之矛，_________________________?！边@句話，點明了由此事引發(fā)的議論。

（2）古詩中給我們描繪了很多天真、可愛的兒童形象，如范成大《四時田園雜興（其三十一）》中的：“______________________，______________________”寫出了兒童模仿大人種瓜時的樣子。

（3）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，

“遺民淚盡胡塵里，______________________”飽含了遺民企盼收復(fù)失地的愿望；《從軍行》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”，寫出了戍邊將士的豪情與壯志。3）.看拼音，寫詞語。

xiūchǐ

suǒwèi

chǐxiào

chénshù

(

)

(

)

(

)

(

)

kǎixuán

zhūgě

xiàndìng

jiùjiu

(

)

(

)

(

)

(

)

lǎngsòng

tiānjīn

kānwù

zhǎnduàn

(

)

(

)

(

)

(

)4）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

得知要去參加世界跳繩錦標(biāo)賽，廣州“跳繩天團”的少年們一個個mó

quán

cā

zhǎng(

)。比賽前，領(lǐng)隊和教練chū

móu

huà

cè(

)，隊員們刻苦訓(xùn)練。大家xiōng

yǒu

chéng

zhú(

)地奔向賽場，誓要為祖國yíng

dé(

)róng

yù(

)。5）.讀拼音，寫漢字。

（1）跟著課本去旅行，去看河道zònghéng()交錯的wēinísī(

)，見識船頭和船shāo()向上qiào()起，像新月似的xiǎotǐng()。去看jùnmǎ(

)飛馳，shēngchù()悠然自得的牧場之國。

（2）課本讓我們結(jié)識各種各樣的人物：有幫田忌出謀劃cè()取得賽馬勝利的孫臏；有強忍手術(shù)痛苦，一聲不kēng()的軍神劉伯承；有頭上永遠(yuǎn)tì()得發(fā)亮，身體結(jié)實硬棒的祥子。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列語句中加點字的意思相同的一項是（）A．弗能應(yīng)

回應(yīng)B．不可同時而立

金雞獨立C．甚聰惠

優(yōu)惠D．譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也”名譽2）.下列句子中的橫線上所填內(nèi)容正確的一項是（

）

民間故事中有許多動人的情節(jié)：《寶蓮燈》

劈山救母，感動天地；梁山伯與

雙雙化蝶，廣為流傳；

水漫金山、被壓雷峰塔催人淚下……A．許仙、祝英臺、白娘子B．許仙、白娘子、祝英臺C．沉香、孟姜女、祝英臺D．沉香、祝英臺、白娘子3）.“應(yīng)接不（xiá）”的“xiá”是（）A．瑕B．暇C．遐D．假評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列兩欄的文字連起來組成歇后語。

諸葛亮立軍令狀

來得兇，敗得慘

曹操南下

糊里糊涂

魯肅上了孔明的船

面不改色心不跳

諸葛亮開口

有借無還

草船借箭

盡是計謀2）.將下列稱號與優(yōu)秀人物連起來。

地質(zhì)學(xué)家

袁隆平

核物理學(xué)家

李四光

數(shù)學(xué)家

鄧稼先

雜交水稻育種專家

華羅庚評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。2）.給下列句子排序。

(

)達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。

(

)對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．《白鷺》一課中，作者認(rèn)為白鷺美中不足的是它不會唱歌。(

)

2．獵豹是陸地上跑得最快的動物！(

)

3．《慈母情深》中“我”第二次拿錢去買了書，是為了母親。(

)

4．《鳥的天堂》中“我”第一次去“鳥的天堂”，那里沒有一只鳥。(

)

5．朱熹認(rèn)為讀書有三到：眼到、手到、心到。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．“直把杭州作汴州”這句詩中，“汴州”是指現(xiàn)在的（

）A．浙江杭州B．河南開封C．山西霍州D．河北滄州2．你是怎樣理解“暖風(fēng)熏得游人醉”這句話的？

________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達

題目：我得到了____________

要求：1．在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如表揚、鍛煉、理解、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補充完整。

2．選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚，450字左右評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。讀書再讀書①關(guān)于讀書，讓人高興的是今天我們讀的書，明天就會變成寶貴的財富，但當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。②為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：③讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，陶醉于南極洲的圣潔天地，這是因為讀書讓我身臨其境。④讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？”我感覺有花朵正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。⑤讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書卷氣已從內(nèi)心悄然顯露在臉上。⑥讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們在閱讀的時候，我們已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。⑦更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來。⑧讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你務(wù)必從看電視、玩游戲的時間中抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不至于懊悔。（有改動）(1)在作者眼中，讀書都有哪些好處？從文中提取信息，填一填。(2)關(guān)于讀書，作者既高興又懊悔，他高興和懊悔的原因分別是（

）A．高興的是讀書能使人變得有錢，懊悔的是自己的錢太少。B．高興的是讀書能使人延長壽命，懊悔的是生命只有一次。C．高興的是讀書能變成寶貴的財富，懊悔的是自己讀得太少。D．高興的是讀書使人情趣高雅，懊悔的是這種高雅只是暫時的。

(3)“讀書讓我們又多了一個頭腦”，對這句話理解正確的一項是（

）A．讀書能讓自己再長出一個頭腦。B．讀書可以幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。C．讀書能把別人的思想變成自己的。D．讀書使我們視野開闊，見多識廣。

(4)第4自然段中提到“我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》”，是為了說明（

）A．“我”很喜歡泰戈爾的詩。B．“我”喜歡看到花朵開放。C．讀書能讓“我”走進詩歌的世界。D．讀書使我們變得情趣高雅。

(5)下列對文中畫線句子理解有誤的一項是（

）A．閱讀可以使讀者體驗書中人物不同的人生。B．閱讀可以使讀者活得更久。C．閱讀可以使讀者獲取他人的人生經(jīng)驗，豐富自己的人生。D．閱讀可以跨越時空，讓讀者在書中回望過去，展望未來。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下題中，都有一項加點字的解釋是錯誤的。把它找出來。

（1）A．供耕織（供應(yīng)）

B．漫卷詩書（隨意）

C．神機妙算（神奇、巧妙）

D．拖男挈女（帶領(lǐng)）(

)

（2）A．瞑目蹲身（閉上）

B．青春作伴（年紀(jì)輕）

C．喜不自勝（能承受）

D．矜持不茍（茍且，隨便）(

)2）.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z或俗語，填到括號里。（填序號）

A．氣急敗壞

B．鼻子都?xì)馔崃?/p>

C．飲水