微格教學(xué)實訓(xùn)課件

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微格教學(xué)概述?

微格教學(xué)實訓(xùn)流程?

微格教學(xué)實訓(xùn)內(nèi)容?

微格教學(xué)實訓(xùn)中應(yīng)注意的問題?

微格教學(xué)實訓(xùn)效果評估?

微格教學(xué)實訓(xùn)案例分析什么是微格教學(xué)微格教學(xué)的定義微格教學(xué)的起源微格教學(xué)的特點技能分解訓(xùn)練目標(biāo)明確以學(xué)生為中心微格教學(xué)的作用提高教師的教學(xué)技能水平01培養(yǎng)教師的反思能力0203促進(jìn)教師之間的交流與合作理論學(xué)習(xí)與觀摩總結(jié)詞詳細(xì)描述教學(xué)技能分析與討論總結(jié)詞明確教學(xué)技能要求和要點詳細(xì)描述通過分析微格教學(xué)案例，了解不同教學(xué)方法和技能的應(yīng)用，并針對自身學(xué)科特點，明確教學(xué)技能的要求和要點。同時，與同學(xué)和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，分享經(jīng)驗和心得。教學(xué)技能訓(xùn)練與評價總結(jié)詞詳細(xì)描述教學(xué)反思與總結(jié)總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)實訓(xùn)經(jīng)驗，反思教學(xué)不足之處在實訓(xùn)結(jié)束后，對整個實訓(xùn)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，梳理自己的收獲和不足之處，并提出改進(jìn)措施。同時，對同學(xué)和指導(dǎo)老師的評價和建議進(jìn)行歸納和總結(jié)，為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。VS教學(xué)技能分類與要求導(dǎo)入新課技能講解技能提問技能演示技能反饋與評價技能要求教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，采用多種方式導(dǎo)入新課，如直接導(dǎo)入、情境導(dǎo)入等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。要求教師能清晰、準(zhǔn)確地講解教學(xué)內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法和手段，如板書、PPT、實物展示等，幫助學(xué)生理解和掌握知識。要求教師能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，提出具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。要求教師能通過示范、實驗、操作等方式，展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。要求教師能及時給予學(xué)生反饋和評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，指出不足和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)技能應(yīng)用案例小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》的初中物理《浮力》的教學(xué)案例教學(xué)案例教學(xué)技能訓(xùn)練方法與策略視頻反饋訓(xùn)練法模擬教學(xué)訓(xùn)練法合作式訓(xùn)練法平實訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作確定實訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容010203制定實訓(xùn)計劃準(zhǔn)備教學(xué)案例和素材實訓(xùn)中的問題及解決方法學(xué)生參與度低教學(xué)內(nèi)容難以理解教學(xué)節(jié)奏過快或過慢學(xué)生表現(xiàn)不佳實訓(xùn)后的總結(jié)與反思總結(jié)實訓(xùn)成果1分析問題及改進(jìn)措施23評價與反饋評估標(biāo)準(zhǔn)與方法評估標(biāo)準(zhǔn)評估方法采用綜合評價方法，包括學(xué)生自評、互評和教師評價等多種方式，以全面了解實訓(xùn)效果。學(xué)生教學(xué)技能掌握情況評估技能掌握情況技能應(yīng)用情況教師教學(xué)指導(dǎo)效果評估指導(dǎo)效果反饋與改進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)技能訓(xùn)練案例總結(jié)詞詳細(xì)描述情境創(chuàng)設(shè)、互動性強、游戲化教學(xué)、注重口語表達(dá)該案例以小學(xué)英語課堂為背景，通過模擬教學(xué)展示出情境創(chuàng)設(shè)、互動性強、游戲化教學(xué)、注重口語表達(dá)等特點，幫助學(xué)生更好地掌握英語課堂教學(xué)技能。中學(xué)生物課堂教學(xué)技能訓(xùn)練案例要點一要點二總結(jié)詞詳細(xì)描述問題導(dǎo)向、探究式學(xué)習(xí)、注重實驗操作、聯(lián)系實際生活該案例以中學(xué)生物課堂為背景，通過模擬教學(xué)展示出問題導(dǎo)向、探究式學(xué)習(xí)、注重實驗操作、聯(lián)系實際生活等特點，幫助學(xué)生更好地掌握生物課堂教學(xué)技能。高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練案例總結(jié)詞詳細(xì)描述大學(xué)語文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練案例總結(jié)詞詳細(xì)描述文學(xué)素養(yǎng)、批判性思維、創(chuàng)新性教學(xué)、人文精神傳承該案例以大學(xué)語文課堂為背景，通過模擬教學(xué)展示出文學(xué)素養(yǎng)、批判性思維、創(chuàng)新性教學(xué)、人文精神傳承等特點，幫助學(xué)生更好地掌握語文課堂教學(xué)技能。其他學(xué)科微格教學(xué)實訓(xùn)案例分析總結(jié)詞根據(jù)學(xué)科特點，注重實踐教學(xué)、創(chuàng)新