寒號(hào)鳥說課稿

寒號(hào)鳥說課稿一、說教材1、教材分析《寒號(hào)鳥》是一篇經(jīng)典的寓言故事，具有深刻的教育意義。這篇課文通過對(duì)比寒號(hào)鳥和喜鵲的不同表現(xiàn)和結(jié)局，生動(dòng)地展現(xiàn)了勤勞與懶惰所帶來的不同結(jié)果。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字詞。（2）過程與方法目標(biāo)：通過多種形式的朗讀和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白要勤勞，不能懶惰，要珍惜時(shí)間，努力創(chuàng)造美好生活。3、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白寒號(hào)鳥懶惰導(dǎo)致悲慘結(jié)局的道理。（2）教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文中角色的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。二、說教法1、情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在情境中感受課文的氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。2、問題引導(dǎo)法通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3、朗讀感悟法讓學(xué)生通過反復(fù)朗讀，體會(huì)文中角色的情感和寓意。三、說學(xué)法1、自主學(xué)習(xí)法學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，初步了解課文內(nèi)容。2、合作學(xué)習(xí)法小組合作討論問題，交流想法，共同解決問題。3、角色扮演法通過角色扮演，深入理解課文中角色的性格和情感。四、說教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課通過講述一個(gè)關(guān)于勤勞和懶惰的小故事，引出課題《寒號(hào)鳥》。2、初讀課文（1）學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞。（2）教師范讀課文，學(xué)生注意字音和停頓。（3）學(xué)生再次朗讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)生字詞（1）出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。（2）講解生字的寫法和讀音，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字。（3）通過組詞、造句等方式鞏固生字詞。4、精讀課文（1）分析寒號(hào)鳥和喜鵲的不同表現(xiàn)找出描寫寒號(hào)鳥和喜鵲居住環(huán)境、行為動(dòng)作的語句。對(duì)比兩者的態(tài)度和做法，體會(huì)它們的性格特點(diǎn)。（2）理解寒號(hào)鳥的結(jié)局思考寒號(hào)鳥為什么會(huì)被凍死。從寒號(hào)鳥的遭遇中得到什么啟示。5、拓展延伸（1）讓學(xué)生說說身邊有沒有像寒號(hào)鳥一樣的人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。（2）假設(shè)寒號(hào)鳥沒有被凍死，它會(huì)怎么做，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。6、總結(jié)全文（1）回顧課文內(nèi)容，總結(jié)寒號(hào)鳥和喜鵲的不同結(jié)局。（2）強(qiáng)調(diào)勤勞的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要勤勞。7、布置作業(yè)（1）背誦課文中自己喜歡的段落。（2）把這個(gè)故事講給家人聽。五、說