氧化碳制取說(shuō)課稿

氧化碳制取說(shuō)課稿關(guān)鍵信息項(xiàng)：1、教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)重難點(diǎn)3、教學(xué)方法4、教學(xué)過(guò)程5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6、教學(xué)反思11教學(xué)目標(biāo)111知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、操作步驟及檢驗(yàn)方法。112過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、觀(guān)察能力和分析解決問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)比、歸納等方法總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。113情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。12教學(xué)重難點(diǎn)121教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置。二氧化碳的制取、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)方法。122教學(xué)難點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。理解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。13教學(xué)方法131講授法講解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟。132實(shí)驗(yàn)探究法組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄烤瘛?33討論法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和思維能力。14教學(xué)過(guò)程141導(dǎo)入新課通過(guò)展示二氧化碳在生活中的應(yīng)用圖片或視頻，如滅火器、碳酸飲料等，引出本節(jié)課的主題——二氧化碳的制取。142知識(shí)講解介紹實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，即碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。講解制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，包括發(fā)生裝置和收集裝置，并與制取氧氣的裝置進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解選擇裝置的依據(jù)。143實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取二氧化碳并檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。144拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，以提高實(shí)驗(yàn)的安全性和效率。介紹工業(yè)上制取二氧化碳的方法，讓學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。145課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟和注意事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。146布置作業(yè)完成課本上的相關(guān)習(xí)題。設(shè)計(jì)一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，制取少量的二氧化碳。15實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)151實(shí)驗(yàn)藥品大理石（或石灰石）、稀鹽酸。152實(shí)驗(yàn)儀器錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、集氣瓶、玻璃片、鑷子、火柴。153實(shí)驗(yàn)步驟連接裝置，檢查裝置的氣密性。向錐形瓶中加入適量的大理石（或石灰石）。通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中加入稀鹽酸，使液面浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端。用向上排空氣法收集二氧化碳，將燃著的木條放在集氣瓶口，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)。154注意事項(xiàng)長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出。反應(yīng)不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，會(huì)使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體。不能用碳酸鈉代替大理石（或石灰石），因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不易控制。16教學(xué)反思161成功之處教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)。教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，較好地掌握了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法和技能。162不足之處在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，部分學(xué)生的操作不夠規(guī)范，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。時(shí)間安排不夠合理，在拓展延伸環(huán)節(jié)，留給學(xué)生思考和討論的時(shí)間較少。163改進(jìn)措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，在實(shí)驗(yàn)前詳