2024年逛動物園教案

2024年逛動物園教案

逛動物園教案1

活動目標(biāo)：

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗解讀導(dǎo)游圖的樂趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

動物園導(dǎo)游圖，長頸鹿海濱的資料,若干紙和筆膠水，路線指示。

活動過程：

一、明確任務(wù)

■■在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線

1、談?wù)剬?dǎo)游圖的認(rèn)識

師：你們認(rèn)識這個嗎

這是什么地方

這張導(dǎo)游圖有什么作用

小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。

2、認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志

師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎

（有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo)）小結(jié)：原來導(dǎo)游圖上有動物館

的標(biāo)志，還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。

3、根據(jù)方位猜動物

師：我們用導(dǎo)游圖做個游戲，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物

4、明確任務(wù)

師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨

態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢

二、小組合作完成任務(wù)

今天我們要去看長頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢

2、交代任務(wù)：能從大門進入動物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體交流

請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，（重點提醒幼兒用正確的方位詞介

紹）小結(jié)：原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方

（長頸鹿館）觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標(biāo)本，你知道是怎么回事嗎

小結(jié)：我們要文明游園，保護動物，不能做傷害動物的事情，xx護小動物的宣傳員。

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的',這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩

童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時候，孩子們接觸的是：可愛溫順的小動物，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班

時期，他們對動物們長得什么樣

這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)

進行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)

逛動物園教案2

活動目標(biāo)：

1、在"逛逛動物園”的游戲情境中，初步感知和運用序數(shù)。

2、喜歡動物，并愿意表達自己的已有經(jīng)驗。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

PPT、幼兒人手一個掛牌、1~16的數(shù)字卡若干套、椅子16把（分成四種顏色，上面分別貼

上數(shù)字1~4,顏色和數(shù)字與幼兒的掛牌保持一致）。

活動過程：

一、乘汽車

（教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌，代表"車票"。）

師：看一看，停車場的汽車是怎么樣的？（有四輛不同顏色的汽車）

師：讓我們根據(jù)車票的顏色和數(shù)字，在不同顏色的汽車上尋找相應(yīng)的座位。

（分析：由于中班幼兒存在著較大的個體差異，有的幼在這一環(huán)節(jié)還無法將"車票”上的

顏色和數(shù)字與"汽車"的顏色、"座位"上的數(shù)字之間建立聯(lián)系，這時教師可以通過PPT呈現(xiàn)

停車場的平面圖,幫助幼兒在觀察和互動中初步感知序數(shù)的概念。）

師：開始檢票了。（讓幼座位上的數(shù)字揭下后貼于車票上，并放入檢票箱里）

師：我們一起給汽車編序號吧。紅色的汽車是第1號車,那黃色的是第幾號車，第3號車

是什么顏色的……（通過不同的提問方式，幫助幼再次鞏固關(guān)于序數(shù)的概念）

二、逛逛動物園

師：我們一起開著汽車去逛動物園吧!（快速播放PPT,幼兒觀察看到的動物）

師：你們看到了哪些動物，它們是第幾個出現(xiàn)的。

（分析：教師幫助幼兒一起回憶看到了哪些動物，同時用PPT加以驗證。）

師：（再次播放PPT）這次你們還看到了誰?它又是第幾個出現(xiàn)的？

師Zb汽車又要開了這次會看到誰呢?這一排小雞都一樣嗎?第幾只小雞和其他小雞不一樣?

（分析：教師通過PPT同時呈現(xiàn)許多動物，并讓幼兒找出不同的動物，這時教師不要急于否

定幼兒，而是可以通過集體討論來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。）

三、分組看動物

師：動物園里有很多好玩的地方，我們可以分成三個小組去昆蟲館、水族館和百獸園（出示

三個地方的圖示牌），請你們選擇f自己最想去的地方，搬著小椅子在圖示牌子前面排隊。

師：現(xiàn)在變成幾輛汽車了?你們的座位也發(fā)生變化了，現(xiàn)在你坐在這輛車的第幾個座位呢？

（分析：分組之后，幼兒發(fā)現(xiàn)汽車已經(jīng)從4輛變成了3輛，他們的座位也發(fā)生了變化，這時

可以引導(dǎo)幼兒運用數(shù)數(shù)的方法，從第一個小朋友開始數(shù)起，按照次序，數(shù)一數(shù)"我是第幾個"

師：大家都已經(jīng)教好了，刃哦們給汽，車座位重新貼上新座位號吧。

師：大家前后看看，還可以看看旁邊的汽車，座位號是否都貼對了。

（分析：最后一個環(huán)節(jié)是讓幼兒對前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念再次進行撿證和運用，有的幼兒

還是會出現(xiàn)錯誤，因此教師要多提供幾套數(shù)字卡，同時教師可以讓幼JLffi互之間發(fā)現(xiàn)問題，或者

讓出錯的幼兒自己再從頭數(shù)一遍，數(shù)數(shù)自己是第幾個。

活動反思：

成功之處：

1、選材符合幼兒當(dāng)下的興趣。

整個活動都圍繞著動物展開，針對不同的動物孩子們的興趣很高，注意力非常集中，能順利

開展教學(xué)活動。

2、導(dǎo)入游戲調(diào)動幼兒的積極性。

在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中，孩子們先看清楚動物園里的動物數(shù)量后，默默地記在了心里，然后通過舉

數(shù)字卡片的小游戲來驗證自己數(shù)的數(shù)量是否正確這樣一個小小的游戲很好地調(diào)動了幼J修習(xí)的

積極性，為下面的'環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

不足之處：

1、幼兒的操作材料缺乏適宜性。

首先，人手一份數(shù)字卡片在第一環(huán)節(jié)操作好后，沒有適合的位置擺放。孩子們紛紛將卡片推

至桌子中間，導(dǎo)致成套卡片混亂，當(dāng)進行第四環(huán)節(jié)前，孩不門還需要抽出一定時間來整理自己的

卡片，使整個活動現(xiàn)場出現(xiàn)爭搶、混亂的現(xiàn)象。

改進措施：

將1-10數(shù)字卡片采用插排的形式分發(fā)給每位幼兒，這樣幼兒在使用好卡片后，將10個數(shù)

字從小到大插好，這樣就會出現(xiàn)活動爭搶混亂的現(xiàn)象，使整個活動井然有序。

其次，操作比較環(huán)節(jié)中動物園圖片不便于現(xiàn)場觀察比較。因為活動中只有一張大動物園圖呈

現(xiàn)在黑板上，當(dāng)孩子fl］要操作"比一比"記錄表時，需要時不時的觀察動物園圖片中不同動物的

數(shù)量，這樣的材料從活動現(xiàn)場來看是不便捷的。

改進措施：

將動物園圖片成列在比一比記錄表的下面做成T分操作材料這樣孩子們在上面記錄比較動

物多少的時候，可以直接參照下方動物園中不同動物的數(shù)量，同時，也便于能力較弱的孩子手口

一致數(shù)數(shù)得出總數(shù)后進行比較。

2、講評環(huán)節(jié)，追求操作結(jié)果。

在每位孩子操作好記錄表后，我追求孩不門的操作結(jié)果，看到有不正確的地方就一句話帶過

"這張好像不對了，哪里不對了。為什么?”隨后，就急匆匆地進行了小結(jié)。

改進措施：

讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，然后一起解決，說明理由。并且，多請幾名正確的孩子說說自己為什么這

么選擇，選擇的理由是什么。從而讓幼兒通過語言的表述來激發(fā)他們的思考，真正理解多與少的

相對性。

逛動物園教案3

活動目標(biāo)：

1、在游戲情景中練習(xí)有目的地撕紙，鍛煉手指動作的靈活性。

2、大膽想象通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物。

3、感受解氏活動帶來的創(chuàng)意與快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

認(rèn)識各種各樣的動物，有逛動物園的經(jīng)驗。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手兩張彩色手工紙（一深一淺），白紙。

2、固體膠每人一個。

3、各種動物圖片。

活動過程：

一、以游戲“逛動物園"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒講述的興趣

1、播放音樂，教師：今天我們?nèi)パ虼逋妫纯聪惭蜓虻呐笥褌儭?/p>

2、師：小朋友，我們?nèi)ス鋭游飯@嘍。走進大門看一看這兒會有什么動物呀?（電腦放出小兔

的圖片）繞過大樹看看，這兒又會是什么動物呢?（用同樣的方法觀察各種動物）

二、回憶走路逛公園的情景練習(xí)撕紙

1.邀請我的"朋友"一起逛公園。（“朋友”為教師活動前畫在幼兒虎口處的娃娃頭像。）

2.以帶"朋友"逛動物園的形式，引導(dǎo)幼兒練習(xí)撕紙。（提示幼兒撕下的紙放進菱筐備用）

教學(xué)建議：

1.此環(huán)節(jié)為活動的難點，我事先在幼兒右手的虎口處畫上娃娃頭像，在活動中以朋友的身

份出現(xiàn)，食指與拇指非常巧妙地引用為“朋友"的兩條腿，用它們"走路"，激發(fā)幼兒撕紙的興

趣。

2.帶朋友逛動物園，"走進去走出來"兩個手指變成兩條腿走路，非常形象生動。此方法

很好地鍛煉了幼1仔指的靈活性，也解決了活動的難點，更是讓撕紙活動變得饒有趣味。

三、紙的想象

1,轉(zhuǎn)動紙的方向想象不同的動物。

師：動物園逛完了，你一定看到很多有趣的動物，我們把它變出來吧?？纯茨闶稚系募堊兂?/p>

了什么動物?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動紙的方向想象更多的動物。

2.根據(jù)幼兒的'想象添加眼睛變成相應(yīng)的小動物。

教學(xué)建議：

1.教師將紙任意轉(zhuǎn)動，鼓勵幼兒大膽想大膽猜，變成了不同的動物形象。

2.撕紙借形想象的方法，拓展了幼兒的想象空間，教師應(yīng)該及時肯定幼兒的表達。

四、送小動物回家教師拿另一張紙，引導(dǎo)幼兒在小動物背面涂上膠水貼在另T長紙上。

五、喂小動物吃東西師：小動物們餓了，我們喂它們吃東西吧。

引導(dǎo)幼1網(wǎng)斯剩下來的紙撕成小塊狀貼在空白處，裝飾畫面。

教學(xué)建議：

此環(huán)節(jié)的設(shè)計很好地將撕下的廢紙利用起來，孩子隨意自由地撕貼，輕松巧妙地豐富裝飾了

畫面，教師也可以與幼兒交流："你的動物喜歡吃什么?”

六、介紹“我的動物朋友”

請幼兒找好朋友相互交流講述，也可以請2至3名幼兒到前面介紹自己的動物朋友。

教學(xué)建議：

讓每個孩子都有充分講述作品的機會，盡力給每個孩子成功的體驗，讓他們感受美工活動的

樂趣。

活動拓展：

延伸活動："動物園展覽會"，將幼兒的作品串聯(lián)起來，變成一個完整的動物園，讓幼兒體

驗成功的喜悅。

活動反思：

選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對

撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我

的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法,

開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)

了小朋友的興趣，孩子fl］都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的

好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也^常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時

候，我看到了每T立孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象

等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想

象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進步。

逛動物園教案4

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒慢跑I佻躍能力。

2、發(fā)展幼兒模仿能力。

3、促進其四肢動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1、紅綠燈禽鳥館象房池塘牌子各一個，

手偶一個青蛙頭飾每人一個荷葉9個磁帶

2、場地

活動過程：一開始部分：

1、導(dǎo)語小朋友們咱們班今天來了T立小客人，瞧他是誰啊？（出示手偶）

2、手偶介紹：我叫亨利我想請大家陪我去逛動物園。

3、教師組織幼兒排隊，先檢查車子好不好用。帶幼模仿開車、剎車、按喇叭（同時發(fā)出

嘀嘀的聲音）途中經(jīng)過路口有交通指示燈，提醒幼兒交通常識"紅燈停，綠燈行"。

4、準(zhǔn)備活動后，師："我們現(xiàn)在來到了動物園。"

二基本部分：

1、以鳥叫聲引導(dǎo)幼儲莫仿小鳥飛，同時帶幼兒說出小鳥BIRD,飛飛飛”。

2、引出"我們現(xiàn)在來到了一個大房子，里面有一只奇怪的動物，它有一只長長的鼻子，它是

誰?。?（大象）同時引導(dǎo)幼兒說出：大象ELEPH0NTo

3、"恩現(xiàn)在咱們來到了小池塘，里面有可愛的小青蛙、荷葉還有清清的水。"提問幼兒：

a、青蛙怎么叫？b、青蛙怎么跳？司時引出"小青蛙frog,跳來跳去真可愛。"

4、手偶：小朋友們看他們在荷葉上跳來跳去，玩的多開心啊，咱們也來玩這個"小青蛙跳

荷葉”的游戲吧？"

5、師：“那咱們現(xiàn)在就和亨利一起完這個游戲吧。"引導(dǎo)幼兒說出游戲名稱，并組織幼兒

在老師的百寶袋中每人拿一個頭飾，讓幼兒扮演青蛙。

6、講解游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，從岸上跳到荷葉上，在返回,挑到岸上后與下T立幼

兒雙手相擊，繼續(xù)同上進行?？茨慕M先完成?

教師作示范，并提醒幼兒不要掉到"水"中。并請落地動作的好的幼兒表演示范。

7、"恩，小朋友做的'都很好，對了，昨天我們學(xué)了一塊兒關(guān)于小青蛙的舞蹈，我們跳

給亨利看看吧。看誰最棒？"配樂領(lǐng)幼兒跳一遍《小青蛙》！

三結(jié)束部分：

1、給幼兒表揚。

2、師："小朋友們今天玩的開心嗎?"（開心）

手偶："今天我也很開心，謝謝你們陪我逛動物園。"引導(dǎo)幼兒說"不用謝"表揚幼兒懂禮

貌。

3、師："恩，我們大家都很開心，也有點累了，現(xiàn)在我們也該回幼兒園了，快點來排隊，

開著我們的小車回家咯！"

教師帶領(lǐng)幼兒慢跑返回。

逛動物園教案5

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

2、通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

3、學(xué)習(xí)了解動物后，激發(fā)幼兒興趣，教會幼兒保護動物，動物是人類伙伴。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：會了解各類動物，認(rèn)識各類動物，并學(xué)會保護小動物。

教學(xué)難點：了解動物特點。

活動準(zhǔn)備

1、手機各種動物圖片，把教室布置成一個"動物園"。

2、動物圖片。

活動過程

（一）開始環(huán)節(jié)由老師導(dǎo)入，周末去動物園后看到很多動物，帶領(lǐng)兒童觀看各類動物圖片，從

而帶領(lǐng)兒童走入動物園，了解各種動物特點。

（二）展開環(huán)節(jié)

1、教師指著ppt上的動物，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

2、教師（出示一張動物圖片，如熊貓）："小朋友們這是什么動物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小動物。

3、老師帶領(lǐng)學(xué)動物怎么叫，配上身體動作，讓幼兒切實參與體會〃勵物叫聲已經(jīng)特點。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)以小動物口吻，詢問幼兒要不要和動物們做好朋友，那如何對待自己的伙伴,

引入保護動物的、內(nèi)容，啟發(fā)幼兒保護動物。在進行簡單回課，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)剛剛學(xué)過的動物，

加強記憶，強化對動物的認(rèn)知。（四）延伸環(huán)節(jié)

1、繼續(xù)豐富"動物園"環(huán)境布置內(nèi)容，添加新的“動物"

2、讓幼兒回家與父母討論自己最喜歡的小動物。

教學(xué)反思

1、幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同

伴交流。

2、個別幼兒對動物名稱特點，記憶不夠準(zhǔn)確。

3、如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點，例如拍一點動物園內(nèi)視頻，讓幼兒

觀看，會對幼兒有更深刻的記憶，加強對動物認(rèn)識。

逛動物園教案6

活動目標(biāo)：

1、能一對應(yīng)地給動物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字和實物卡片。

2、鞏固認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字，并按數(shù)量進行排序。

3、能正確地取放和整理操作材料。

活動準(zhǔn)備：

幼兒認(rèn)識過一到五的數(shù)字。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具；1~5的數(shù)字卡各一張,數(shù)量為1~5的動物卡

和相應(yīng)的實物卡。

學(xué)具：

(1)剪下幼兒用書第17.18頁1~5實物卡,數(shù)字卡人手一套。

(2)1-5動物卡和食物卡，分類盒。

(3)1~5數(shù)字卡和動物卡，分類盒

(4)幼兒用書89頁人手一冊，幼兒人手一支筆。

活動過程：

1、動物園里動物多

教師引出話題星期天，爸爸媽媽帶寶寶到動物園，他們看到了哪些動物呢？出示動物卡片，

請幼兒說一說有些什么物體？每種動物有幾個？

教師：你能用數(shù)字來表示這些動物的數(shù)量嗎？請幼兒選擇數(shù)卡，并放在相同數(shù)量的動物卡的

上面。師幼共同讀一讀：一個什么用數(shù)字1來表示呢

教師：這些動物喜歡吃什么？出示實物卡片，啟發(fā)幼兒給動物送上它們喜歡吃的、食物。請

幼兒邊送卡片邊說：幾只小兔我送給你幾個蘿卜……

2、幼兒操作活動

給動物送食物。觀察卡片上的動物和食物，清幼兒先給動物排排隊，再幫它們找到它們喜歡

吃的食物。給數(shù)字卡片朋友。引導(dǎo)幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上，再在分類盒里放上相應(yīng)數(shù)量

的動物卡片?？磾?shù)字圈實物。幼兒用書第8~~9頁引導(dǎo)幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字，再按數(shù)字

圈出相應(yīng)數(shù)量的實物。引導(dǎo)幼看實物連數(shù)字觀察圖片上方的數(shù)字，請幼兒按數(shù)字添畫圓點。

3、活動評價

請幼兒介紹自己的活動，師幼共同檢查匹配是否正確。表揚能整齊的收放操作材料的幼兒。

逛動物園教案7

活動目標(biāo)：

1、了解在參觀動物園時應(yīng)遵守的規(guī)則，知道要愛護小動物。

2、建立初步的安全意識，學(xué)會保護自己

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，黑板

活動過程：

一、導(dǎo)入音樂《我愛我的小動物》讓小朋友邊唱音樂入場

二、教師提出問題，引發(fā)幼兒思考并討論

1）教師提問：小朋友你們?nèi)ミ^動物園玩過嗎？看到過什么小動物？

2）我們看到小動物動物的時候要注意什么呢？

三、出示教學(xué)掛圖，了解在動物園里應(yīng)遵守的規(guī)則

1）讓幼兒觀看教學(xué)掛圖：上面有哪些小動物？他們在干什么？

2）有那些不能做呢？

3）讓幼兒繼續(xù)觀看教學(xué)掛圖，鞏固應(yīng)遵守的參觀規(guī)則。

4）教師：有一群小朋友到動物園去參觀，我們一起來看看他們是怎么參觀的？（教師引導(dǎo)

幼兒邊看圖片說：有的、小朋友在看大象，有的小朋友在看老虎,有的小朋友在看孔雀）

5）教師：他們有沒有做得不對的地方呢？（讓幼兒邊說，引導(dǎo)幼兒說出為什么這樣做不對）

6）教師小結(jié)：為了保護我們的小動物，也為了保護我們的安全，不要隨便給我們的小動物

喂食，不要翻越欄桿，不要將手伸進欄網(wǎng)，不要欺負(fù)小動物朋友。

活動反思：語言引導(dǎo)可以更仔細(xì),上課有點緊張，設(shè)計這堂課題材沒有選擇好,上課有點著

急，語言親切和藹，教態(tài)好。

逛動物園教案8

活動設(shè)計背景

幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，通過本次活動設(shè)

計激發(fā)幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀察動物的能力。

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認(rèn)識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

3.學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式”動物園里有…嚴(yán)，發(fā)音準(zhǔn)確。

4.喜歡參與游戲，體驗。

5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

教學(xué)重點、難點

1、重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式”動物園里有?…”

2、難點：了解動物生活習(xí)性

活動準(zhǔn)備

1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

2手機各種動物圖片，把教室布置成一個"動物園"

3動物卡片（有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物）各6份

4制作食物圖片或食物模型（各6份）

5DVD機

活動過程

（一）開始環(huán)節(jié)

觀看DVD,了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

（二）展開環(huán)節(jié)

1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

2教師（出示一張動物卡片，如熊貓）："動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼模仿

用漢語說出來。

3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的.食物，引出："動物園里

有…喜歡吃…"。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)

將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿"4"中的

內(nèi)容。

（四）延伸環(huán)節(jié)

1繼續(xù)豐富"動物園"環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物"

2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴

交流。

2個別幼兒對句式的表達不夠準(zhǔn)確。

3如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點，例如把"雙語"表達的更好，針對少

數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

小百科：動物是生物的T種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。

活動或能夠活動之物。

逛動物園教案9

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)單詞：孔雀peacock、烏龜Turtle,并復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞。

2、能夠大膽積極地回答問題，進一步激發(fā)幼兒參與英語活動的積極性。

3、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習(xí)。

4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT、單詞卡片。

2、幼兒已學(xué)過一些動物的單詞。

活動過程：

一、日常用語對話

小朋友,今天楊老師要帶來了一位小客人，待會小朋友見到小客人以后要有禮貌哦!

Mickey與集體說話

M:HellolMynameismickey.Goodmorningeveryone!

幼兒:GoodmorningMickey!

Mickey個別交流

M:h