部編小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)案例《丁香結(jié)》作業(yè)設(shè)計(jì)【一等獎(jiǎng)】

六年級(jí)上冊(cè)《丁香結(jié)》課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

【教材鏈接】

2,丁香結(jié)

今年的丁香花叔平開(kāi)傅格外茂！L城限城外.那是一樣峨里

忽然呈出兩片號(hào)白,修使人里的一亮，肉仔捆看.才知虺兩

行丁務(wù)花有的宅解里探出半樹(shù)鑲妝.發(fā)星般的小花掇檎枝頭,從

?上疑■行人.笈將人走過(guò)了還要網(wǎng)頭SL

城外較閱里丁弄更多鍛”的是用書(shū)AT北?的丁香三翕墟.

■兒有十多椎白丁前加維丁香月光下白的潘#.案的事疑任

有淡接的*稚的B!香,『侏拿蘭.在夜色中也僮讓人分脩出.這

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在我斷新接續(xù)住r近三十年的，》■空外.有三糙臼「我每到?

來(lái).伏案時(shí)抗頭便而見(jiàn)椎筋根雪，雪色映進(jìn)密來(lái).弄?dú)獬鐾?靖桁逐在一起.

人也似詈輕靈m多,不郁么辭濁家拙以色外面回來(lái)時(shí),靜光映入只是拿過(guò)這么多年的了我.即一H不謂.何以行人發(fā)明了丁喬

■用的.也是那一片曼白,白下面透出莖爰的綠.然后才如品內(nèi)修雄的班今年一次春雨,久立■前.0■命伸過(guò)來(lái)的】香枝條上

一策花。小小的花也INiH的.”鼓的，飾in衣后1：的臺(tái)花扣我

紅窗，我經(jīng)歷過(guò)的6光.幾乎葬是打這兒樹(shù)了香京系在~越的.哪

才優(yōu)然.果然星「伸抬.

十字小白花.原材小.即不M得單薄,許

多小花影成V.杵多腐花開(kāi)假一M.<隹*：：：：.T?tt,這：個(gè)字用人許務(wù)忠象一料取出到篙些出旬.Aft14

它的儻招。?不開(kāi)的愁fll了.■個(gè)人一章子?有許多不*心的事.

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古人網(wǎng)云喧熏不展工弄留“丁善空結(jié)?中想"在細(xì)雨遵量?件完了一件乂桌.所版「善雄年年?%.儲(chǔ).是新不完的1人生

中的同■也是?不完的，不然.豈不太平債無(wú)崢r么"

中，R了水滴的丁秀格外而悔.花墻邊睥株素色的，如同印象派的

?.線條帙M了.直向窗前的多白徐過(guò)來(lái).讓人覺(jué)那.丁喬?實(shí)淡

綴幽雅案拙薄糊憂

【作業(yè)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)“綴、幽”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“單薄、幽雅、伏案”等16個(gè)詞語(yǔ)。

2.抓住描寫(xiě)丁香的語(yǔ)句，展開(kāi)想象。深入理解內(nèi)容，從色彩、形狀、香味等方面加以感悟與

體會(huì)。

3.感悟丁香的美，并由丁香結(jié)啟發(fā)人生思考，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勌N(yùn)含的道理。

4.借助課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)行聯(lián)讀。

【作業(yè)內(nèi)容】

識(shí)花：向人微露丁香

一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)

院子里的丁香花開(kāi)了！danb6()的枝干上zhuiman()了丫。11丫匕()

的花苞，我才hu方ngran(),它為什么又叫“百結(jié)”，聞著淡淡的甜香，我的心情

十分舒暢，我w6nsi()泉涌，立即filan()疾書(shū)，記錄下這美好的時(shí)刻。

【設(shè)計(jì)意圖】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)環(huán)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“丁香花開(kāi)”的情境既檢查學(xué)生對(duì)字詞的掌握，

又引導(dǎo)他們?cè)谏钪羞\(yùn)用字詞。

二、查字典填空

“幽”字用部首查字法，應(yīng)先查部首,再查畫(huà)?！坝摹钡慕忉層校孩傩?/p>

容地方很僻靜，光線暗；②使人感覺(jué)沉靜、安閑的：③指陰間；④隱藏，不公開(kāi)。給加點(diǎn)字

選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

幽雅甜香（）空谷幽蘭（）曲徑通幽（）幽明永隔（）

【設(shè)計(jì)意圖】不同的漢字表達(dá)的意思不同，不少字是一字多義，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境

中表達(dá)的意思也不同。六年級(jí)孩子要能夠聯(lián)系上下文來(lái)理解字義，同時(shí)還要能運(yùn)用“音序查

字法”和“部首查字法”來(lái)熟練地查字典，幫助我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們

的識(shí)字能力。_

I悟結(jié)：庭下丁香千結(jié)

三、回顧課文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

賞丁香花悟“丁香結(jié)”我解“丁香結(jié)”

生活中的例子:

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)思維導(dǎo)圖回顧課文，我們能夠很明確地看出課文的主要結(jié)構(gòu)和層次，幫助

學(xué)生整體分析文章的結(jié)構(gòu)、段落、重點(diǎn)等，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理性認(rèn)識(shí)和理解，從而

發(fā)展抽象思維，升華文本，由“丁香結(jié)”聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，嘗試解“丁香結(jié)”，

分享自己的獨(dú)特看法與經(jīng)驗(yàn)。

解結(jié):殷勤解卻丁香結(jié)

四、閱讀芳草地。

紫藤蘿瀑布

宗璞

我不由得停住了腳步。

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)

其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的

大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡

的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的

藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?/p>

每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，

沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的

艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊

上去，想摘一朵。

但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在

我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑

惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精

神的寧?kù)o和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。

忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都

稀落，東穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串

也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么

必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。

過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)

虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的

紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中

的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳杳中，我不覺(jué)加快了腳步。

閱讀鏈接：本文寫(xiě)于1982年5月，寫(xiě)作此文時(shí)，作者的小弟身患絕癥。同時(shí)，文革十年

浩劫，給作者的家庭帶來(lái)巨大的磨難。作者內(nèi)心傷痛，偶見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤羅花，回想從花

兒稀落到毀掉再到如今繁花似錦的情景，悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命

的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，給了她更豁達(dá)的人生態(tài)度。

1.面對(duì)紫藤蘿瀑布，從開(kāi)頭“不由得停住了腳步”，到結(jié)尾“不覺(jué)加快了腳步”，作者的感

情幾經(jīng)變化，請(qǐng)你將下圖補(bǔ)充完成。

獲得了生活的勇氣

和動(dòng)力，振奮向前。

2.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（)0

A.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一

個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。

B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

C.從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)

端，也不見(jiàn)其終極。

D.紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.本文作者因偶見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)?，?xiě)成此文。

B.“我不覺(jué)加快了腳步”是因?yàn)樽髡弑措y耐，想逃離這美麗的紫藤蘿瀑布。

C.作者描寫(xiě)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。

D.作者由花的勃勃生機(jī)，感悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

4.對(duì)“我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)?！边@

句話的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.“我”不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤蘿瀑布的美麗。

B.紫