




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷浙江省溫州市永嘉縣崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷
1.(2023八上·永嘉期中)被稱作“天下第一行書(shū)"的《蘭亭集序》,表現(xiàn)了王羲之書(shū)法藝術(shù)的最高境界,也在曲水流觴間表現(xiàn)出作者的氣度、襟懷、情愫。請(qǐng)你和小永完成《蘭亭集序》的書(shū)法鑒賞表。
《蘭亭序》中的“之”“會(huì)于山陰之蘭亭"“俯察品類(lèi)之盛”“放浪形骸之外"“極視聽(tīng)之娛”
王羲之字帖中的“之"
筆法章法橫撇重合近乎一線,捺筆有使轉(zhuǎn),輕筆出鋒,上緊下松。起筆運(yùn)筆輕快,捺筆漸趨穩(wěn)重,頓筆收住,飽滿圓融。行筆速度迅捷如風(fēng),如春風(fēng)拂面,靈動(dòng)而不纖弱。橫折撇捺連貫一氣,矯若游龍。收筆穩(wěn)健。
比喻賞析(根據(jù)拼音補(bǔ)充漢字)①猶如一位秀美、端莊、寧?kù)o的淑女緩緩走來(lái),她步履優(yōu)雅,héyányuèsè。②猶如一段華麗的旋轉(zhuǎn),先輕柔后凝重,xián熟的舞步,巧妙的停頓,讓人心曠神怡。③猶如婀娜的身姿帶動(dòng)著飄逸的舞裙隨風(fēng)飄動(dòng),身姿立馬變得輕yíng。④猶如高昂的音樂(lè)下的舞蹈,一起一落,來(lái)一個(gè)華美的回收,讓人眼花liáo亂。
2.(2023八上·永嘉期中)小嘉以“山水”為線,整合了八上期中前的“山水"詩(shī)文,請(qǐng)你補(bǔ)充她的整理札記。
朝代“山水”篇目作者“情志"
東漢三國(guó)《贈(zèng)從弟》(其二)(劉禎)《梁甫行》(曹植)堅(jiān)貞志向剛勁無(wú)畏:亭亭山上松,。詠嘆荒蕪感慨疾苦:妻子象禽獸,。
魏晉南北朝《三峽》(酈道元)《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》(吳均):清榮峻茂,良多趣味。古今知己共賞山水:自康樂(lè)以來(lái),。淡泊名利沉迷美景:___,望峰息心;,窺谷忘反。
唐《黃鶴樓》(崔顥)《渡荊門(mén)送別》(李白)登高望遠(yuǎn)游子思鄉(xiāng):,___渡遠(yuǎn)出游遼遠(yuǎn)無(wú)際:___,江入大荒流
北宋《記承天寺夜游》(蘇軾)隨緣自適達(dá)觀自遣:何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?___
(2023八上·永嘉期中)小永和小嘉來(lái)到了家鄉(xiāng)的甌憶文化博物館,意外發(fā)現(xiàn)甌窯作為我國(guó)最早有文獻(xiàn)可考的歷史名窯,人氣、名氣遠(yuǎn)不如龍泉青窯與景德鎮(zhèn)瓷窯,為此他們開(kāi)始查閱資料,分析原因,為打開(kāi)甌窯知名度出謀劃策。請(qǐng)你一起參與,完成相關(guān)任務(wù)。
【資料一】甌窯發(fā)展歷程年代尺
【資料二】甌窯小鎮(zhèn)旅游開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀
甌窯小鎮(zhèn),距溫州鹿城區(qū)10千米,位于溫州市永嘉縣,小鎮(zhèn)由三江街道坦頭村改造而成,是用千年古窯遺址的概念建成的鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)。景區(qū)現(xiàn)用地3.5平方千米,規(guī)劃面積9平方千米。2006年,該村發(fā)現(xiàn)唐代甌窯舊址。2011年,永嘉甌窯陶瓷藝術(shù)研究所成立,新甌窯第一窯甌瓷重燃點(diǎn)火;2015年,龍下坦頭唐甌窯窯址文物保護(hù)碑樹(shù)立,建立甌窯文化廣場(chǎng)、中國(guó)甌瓷學(xué)院。同年,坦頭“甌窯文化村”被評(píng)為永嘉縣第一批十大特色文化村。2017年7月成為全國(guó)第三批“中國(guó)鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)客示范基地”,10月被評(píng)為3A級(jí)旅游景區(qū),12月被列為省第四批浙江省非遺旅游景區(qū)非遺主題小鎮(zhèn)。坦頭村古窯遺址于2019年被列為第八批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。2022年1月,甌窯小鎮(zhèn)入選浙江省僑聯(lián)公布的第三批浙江省華僑國(guó)際文化交流基地名單。
廖國(guó)一針對(duì)溫州永嘉甌窯小鎮(zhèn)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。在接受采訪的人群里,只有27.6%聽(tīng)說(shuō)過(guò)甌窯小鎮(zhèn)。以下是聽(tīng)說(shuō)過(guò)甌窯小鎮(zhèn)的受訪者獲得信息的渠道與旅途最關(guān)注的服務(wù)要素的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
甌窯小鎮(zhèn)游客獲得信息渠道調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖
【資料三】與甌窯小鎮(zhèn)類(lèi)似的龍泉青瓷小鎮(zhèn)、臺(tái)灣鶯歌陶瓷小鎮(zhèn)情況
3.小永在制作【資料一】中的在年代尺時(shí),不小心將以下兩張圖片甲、乙弄混了。請(qǐng)你根據(jù)文字信息,將圖片分別放回【資料一】A、B對(duì)應(yīng)處,并說(shuō)明理由。
【1】___【乙】
4.結(jié)合材料二,分析甌窯小鎮(zhèn)人氣低迷的原因。
5.結(jié)合材料,完成采訪提綱表,幫助完成。
甌窯小鎮(zhèn)新聞采訪提綱
采訪背景采訪對(duì)象采訪問(wèn)題新聞呈現(xiàn)
了解2023年甌窯小鎮(zhèn)新發(fā)展亞運(yùn)會(huì)期間的外地游客②選用消息體裁,報(bào)道新聞事件整體,以記敘、說(shuō)明為主
①甌窯小鎮(zhèn)對(duì)村居生活有何影響?選用通訊體裁,詳細(xì)記述新聞事件,具體表現(xiàn)特定人物,綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式
非遺傳承人章長(zhǎng)才老師③④
【復(fù)盤(pán)小結(jié)】我發(fā)現(xiàn),采訪在新聞報(bào)道中具有重要意義:⑤
(2023八上·永嘉期中)小永和小嘉想將自己發(fā)現(xiàn)的推送給學(xué)校公眾號(hào),請(qǐng)你幫助他們一同完成策劃活動(dòng)。
舊式的情感
葉兆言【1】
①三年前,在紀(jì)念祖父誕辰一百周年時(shí),我有一點(diǎn)想不明白,那就是人們?yōu)槭裁纯偸菍?duì)整數(shù)特別有興趣。莫名其妙,就成了習(xí)慣。記得祖父在世時(shí),對(duì)生日似乎很看重,尤其“文化大革命”后期,一家老小,都盼過(guò)節(jié)似地惦記著祖父的生日。是不是整數(shù)無(wú)所謂,過(guò)陰歷或陽(yáng)歷也無(wú)所謂,快到了,就掰著指頭數(shù),算一算還有多少天。
②有時(shí)候,祖父的生日慶祝,安排在陽(yáng)歷的那一天,有時(shí)候,卻是陰歷,關(guān)鍵是看大家的方便,最好是一個(gè)休息天,反正靈活機(jī)動(dòng),哪個(gè)日子好,就選那一天。祖父很喜歡過(guò)生日,喜歡那個(gè)熱鬧。A.有一年,陽(yáng)歷和陰歷的這一天,都適合于過(guò)生日,他老人家便孩子氣地宣布:兩個(gè)生日都過(guò)。
③想一想也簡(jiǎn)單,一個(gè)老人樂(lè)意過(guò)生日,原因就是平時(shí)太寂寞。老人永遠(yuǎn)是寂寞的,尤其是一個(gè)高壽的老人。同時(shí)代的人,一個(gè)接一個(gè)去了,活得越久,意味著越要忍受寂寞的煎熬。對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō),也是如此,小輩們一個(gè)個(gè)都相對(duì)獨(dú)立,有了自己的小家,下了鄉(xiāng),去了別的城市,只有老人過(guò)生日這個(gè)借口,才能讓大家理直氣壯堂而皇之走到一起。
④老人的寂寞往往被我們所忽視。我侄女兒的小學(xué)要給解放軍寫(xiě)慰問(wèn)信,沒(méi)人會(huì)寫(xiě)毛筆字,于是自告奮勇帶回來(lái),讓祖父給她寫(xiě)。差不多相同的日子里,父親想要什么內(nèi)部資料,想要那些一時(shí)不易得手的馬列著作,只要告訴祖父,祖父便會(huì)一筆不茍地抄了郵來(lái)。有一段時(shí)候,問(wèn)祖父討字留作紀(jì)念的人,漸漸多起來(lái),閑著也是閑著,祖父就挨個(gè)地寫(xiě),唐人的詩(shī),宋人的詞,毛主席的教導(dǎo),一張張地寫(xiě)了,寄出去,直到寫(xiě)煩了,人也太老了,寫(xiě)不動(dòng)為止。
⑤我記得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人處。這是一位比祖父年齡更大的老人,他們從小學(xué)時(shí)代就是好朋友,相濡以沫,風(fēng)風(fēng)雨雨,已經(jīng)有了幾十年的友誼。難能可貴的,是祖父堅(jiān)持每星期都坐著公共汽車(chē)去看望老朋友。祖父訂了一份大字《參考》,大概因?yàn)榧?jí)別才訂到的,王伯祥老人雖然是著名的歷史學(xué)家,一級(jí)研究員,他似乎沒(méi)有資格訂閱,于是祖父便把自己訂的報(bào),帶去給他看。B.每次見(jiàn)面大約兩個(gè)多小時(shí),一方是鄭重其事地還報(bào)紙,另一方畢恭畢敬地將新的報(bào)紙遞過(guò)去,然后就喝茶聊天,無(wú)主題變奏。
⑥說(shuō)什么從來(lái)不重要,話不投機(jī),酒逢知己,關(guān)鍵是看這一點(diǎn)。有時(shí)候,聊天也是一種寂寞,老人害怕寂寞,同時(shí)也最能享受寂寞。明白的老人永遠(yuǎn)是智者。我不得不承認(rèn)自己在這些老人的寂寞中,學(xué)到了許多東西。我從老派人的聊天中,明白了許多老式的情感。舊式的情感是人類(lèi)的結(jié)晶,只有當(dāng)它們真正失去時(shí),我們才會(huì)感到它的珍重。老派的人所看中的那些舊式情感,今天已經(jīng)不復(fù)存在。物是人非,生活的節(jié)奏突然變快了。寂寞成了奢侈品,熱鬧反而讓我們感到恐懼。
⑦老人最害怕告別,送君千里,終有一別,祖父晚年時(shí),每次和他分手,心里都特別難受。于是大家就不說(shuō)話,在房間里耗著,他坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)日記,我站在一邊,有報(bào)紙,隨手撈起一張,胡亂看下去。那時(shí)候要說(shuō)話,也是一些和分別無(wú)關(guān)的話題,想到哪里是哪里,海闊天空。祖父平時(shí)很喜歡和我對(duì)話,他常常表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我小小年紀(jì),知道的事卻不少,說(shuō)我的水平似乎超過(guò)了同齡人。我記得他總是鼓勵(lì)我多說(shuō)話,說(shuō)講什么并不重要,人有趣了,說(shuō)什么話,都會(huì)有趣。早在還是一個(gè)無(wú)知的中學(xué)生時(shí),我就是一個(gè)善于和老人對(duì)話的人。我并不知道祖父喜歡聽(tīng)什么,也從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題。我曾經(jīng)真的是覺(jué)得自己知道的事多,肚子里學(xué)問(wèn)大,后來(lái)才知道那是因?yàn)樵从诶先说募拍?/p>
[注釋?zhuān)荨?】葉圣陶是作者的祖父。葉圣陶先生是現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家"之稱,他促進(jìn)了我國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展,同時(shí),他的教育思想對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育理論作出了具有獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性的重要貢獻(xiàn)。
6.【梳理·了解事件】
補(bǔ)充思維導(dǎo)圖,了解“祖父”。
()——幫他人抄寫(xiě)資料——()——喜歡與“我"對(duì)話
7.【朗讀·聲入人心】
小永準(zhǔn)備推送精彩語(yǔ)句的朗誦音頻。請(qǐng)你從A、B兩句中選擇一句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。
A.有一年,陽(yáng)歷和陰歷的這一天,都適合于過(guò)生日,他老人家便孩子氣地宣布:兩個(gè)生日都過(guò)。
B.每次見(jiàn)面大約兩個(gè)多小時(shí),一方是鄭重其事地還報(bào)紙,另一方畢恭畢敬地將新的報(bào)紙遞過(guò)去,然后就喝茶聊天,無(wú)主題變奏。
8.【解惑·語(yǔ)句深意】
小語(yǔ)在推送的過(guò)程中,對(duì)劃波浪線的句子產(chǎn)生了一些疑問(wèn),請(qǐng)你幫他解答。
______________________________
9.【精思·文章內(nèi)涵】
讀罷文章,小語(yǔ)覺(jué)得標(biāo)題“舊式的情感”特別值得回味,請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你從標(biāo)題中讀出作者哪些情感。
10.【延讀·系列推文】
完成推送活動(dòng),小文想將《舊式的情感》和以下一篇文章進(jìn)行關(guān)聯(lián)閱讀,你建議選擇哪一篇,請(qǐng)說(shuō)明理由。
A《藤野先生》B《回憶我的母親》C《美麗的顏色》
11.(2023八上·永嘉期中)閱讀下面古詩(shī),完成下列題目。
游溪唐·韋應(yīng)物野水煙鶴唳,楚天云雨空。玩舟清景晚,垂釣綠蒲中。落花飄旅衣,歸流澹清風(fēng)。緣源不可極,遠(yuǎn)樹(shù)但青蔥。請(qǐng)你分析詩(shī)歌意象特征,與“圍爐煮茶"氛圍的適配度,推薦以下一種樂(lè)器為《游溪》配樂(lè),說(shuō)明理由。A.編鐘B.古箏C.二胡D.自選:()選擇樂(lè)器:你的理由:
(2023八上·永嘉期中)閱讀下面文言文,完成下列各題。
游盤(pán)山①記
明·袁宏道②
其山高古幽奇,無(wú)所不極。述其最者:初入得盤(pán)泉,次曰懸空石,最高曰盤(pán)頂也。泉莽莽行,至是落為小潭,白石卷而出,底皆金沙,纖魚(yú)數(shù)頭,尾鬣可數(shù),落花漾而過(guò),影徹底,忽與之亂?!続】游者樂(lè),釋衣,稍以足沁水,忽大呼曰“奇快”,則皆躍入,沒(méi)胸,稍溯而上,逾三四石,水益嘩,語(yǔ)不得達(dá)。間或取梨李擲以觀,旋折奔舞而已。
【B】懸空石數(shù)峰,一壁青削到地,石粘空而立,如有神氣性情者。亭負(fù)壁臨絕澗,澗聲上徹,與松韻答。其旁為上方精舍,盤(pán)之絕勝處也。
盤(pán)頂如初抽筍,銳而規(guī),上為窣諸波③,日光橫射,影落塞外④,奔風(fēng)忽來(lái),翻云抹海。住足不得久,乃下。迂而僻,且無(wú)石級(jí)者,曰天門(mén)開(kāi)。從髻石取道,闊以掌,山石礙右臂,左履虛不見(jiàn)底,大石中絕者數(shù)。先與導(dǎo)僧約,遇絕崄處,當(dāng)大笑。每聞笑聲,皆膽落。捫蘿探棘,更上下僅得度。兩巖秀削立,太古云嵐,蝕壁皆翠。下得枰石⑤,方廣可幾筵?!綜】撫松下瞰,驚定乃笑。世上無(wú)拼命人,惡得有此奇觀也。
[注釋]①盤(pán)山:在北京平谷區(qū)與天津薊州區(qū)之間。②袁宏道:明代文學(xué)家,湖北公安縣人,主張“性靈說(shuō)”,曾七次上疏,辭官后去江南各地游玩。③窣諸波:梵語(yǔ)“塔”。④塞外:長(zhǎng)城。⑤枰(píng)石:棋盤(pán)石。
12.根據(jù)已學(xué)方法,寫(xiě)出釋義。
文言字詞已學(xué)方法釋義
稍溯而上課內(nèi)遷移法:沿溯阻絕(《三峽》)
逾三四石現(xiàn)代語(yǔ)義推斷法:逾期不候
澗聲上徹語(yǔ)境聯(lián)系法(聯(lián)系上下文)
惡得有此奇觀也句式、語(yǔ)氣推斷法
13.仿照示例,從摘錄【B】【C】中任選一句,多角度鑒賞【甲】文山水“奇觀"。
【示例】
【A】句運(yùn)用了“釋”“沁"呼”“躍"溯”等一系列動(dòng)詞,描寫(xiě)了游人高興起來(lái),脫去衣衫,入水嬉玩的場(chǎng)景,既從正面寫(xiě)出了游人的嬉水之樂(lè),又從側(cè)面寫(xiě)出了溪水清澈喧嘩,使人“奇快"與上文“底皆金沙,纖魚(yú)數(shù)頭,尾鬣可數(shù)”交相呼應(yīng),盎然成趣。
14.永嘉擁有眾多山峰旅游資源,結(jié)合本文和你的旅游經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)“世上無(wú)拼命人,惡得有此奇觀也"的理解與認(rèn)識(shí)。
15.(2023八上·永嘉期中)閱讀名著能夠指點(diǎn)人生迷津,給予精神動(dòng)力。請(qǐng)從備選名著中選擇一本推薦給其中一位同學(xué),幫助他直面煩惱。
A同學(xué):學(xué)習(xí)上有很大的壓力,每天作業(yè)寫(xiě)不完睡不夠,最近開(kāi)始感到迷茫了。
B同學(xué):我想堅(jiān)持學(xué)藝術(shù),但是這條路很苦,我不知道我能不能把這個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持下去。
C同學(xué):生活中跟同學(xué)的關(guān)系很不好,我該如何更好地融入集體之中呢?
備選名著:①《紅星照耀中國(guó)》②《長(zhǎng)征》③《飛向太空港》
推薦詞:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
16.(2023八上·永嘉期中)寫(xiě)作。
在生活中,我們聆聽(tīng)新聞中的信息;在成長(zhǎng)中,我們聆聽(tīng)傳記上的故事;在山水中,我們聆聽(tīng)內(nèi)心里的聲音。請(qǐng)你以“聆聽(tīng)”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①文體自選;②不要套作,不得抄襲;③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息;④不少于600字。
答案解析部分
1.【答案】①和顏悅色;②嫻;③盈;④繚
【知識(shí)點(diǎn)】字體書(shū)寫(xiě)
【解析】【分析】第1空、①和顏悅色:
解題思路:首先,我們識(shí)別拼音“héyányuèsè”,根據(jù)拼音的發(fā)音和常見(jiàn)的漢字組合,我們可以聯(lián)想到多個(gè)詞匯。但結(jié)合上下文“猶如一位秀美、端莊、寧?kù)o的淑女緩緩走來(lái),她步履優(yōu)雅”,這里的描述與“和顏悅色"所表達(dá)的溫和、愉悅的神態(tài)相吻合。因此,可以確定答案為“和顏悅色”。
第2空、②嫻:
解題思路:在“xián熟的舞步"這一描述中,我們需要找到一個(gè)與“熟”字搭配,且符合“華麗的旋轉(zhuǎn),先輕柔后凝重"這一舞蹈動(dòng)作特征的漢字。根據(jù)拼音“xián”,結(jié)合舞蹈動(dòng)作的描述,我們可以推斷出這里指的是舞蹈動(dòng)作的嫻熟與流暢,因此選擇“嫻"字。
第3空、③盈:
解題思路:在“輕yíng”這一描述中,我們尋找一個(gè)與“輕盈"的語(yǔ)境相匹配的漢字。由于前文提到“婀娜的身姿帶動(dòng)著飄逸的舞裙隨風(fēng)飄動(dòng)”,這里的“輕盈"指的是身姿的輕巧與靈動(dòng)。結(jié)合拼音“yíng”,我們可以確定答案為“盈”,構(gòu)成“輕盈”一詞,準(zhǔn)確地描述了身姿的變化。
第4空、④繚:
解題思路:在“眼花liáo亂"的描述中,我們需要找到一個(gè)與“繚亂”相符的漢字。結(jié)合前文“猶如高昂的音樂(lè)下的舞蹈,一起一落,來(lái)一個(gè)華美的回收”,這里的“繚亂”指的是視覺(jué)上的復(fù)雜多變、令人目不暇接。根據(jù)拼音“l(fā)iáo”,我們可以確定答案為“繚”,構(gòu)成“繚亂"一詞,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了舞蹈動(dòng)作的華麗與復(fù)雜。
故答案為:①和顏悅色;②嫻;③盈;④繚
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了漢字拼音識(shí)別能力、語(yǔ)境理解能力以及漢字在特定語(yǔ)境中的準(zhǔn)確運(yùn)用能力。同時(shí),也考察了對(duì)書(shū)法藝術(shù)中比喻賞析的理解和表達(dá)能力。
解題方法\技巧:
拼音識(shí)別與漢字匹配:通過(guò)準(zhǔn)確識(shí)別拼音,結(jié)合上下文語(yǔ)境,選擇最合適的漢字進(jìn)行匹配。
語(yǔ)境理解與分析:深入理解題目中給出的語(yǔ)境描述,準(zhǔn)確把握其表達(dá)的核心意義,從而選擇最貼切的詞匯進(jìn)行填空。
比喻賞析與表達(dá):在比喻賞析部分,需要準(zhǔn)確理解比喻所表達(dá)的含義,并選用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述和表達(dá)。
2.【答案】瑟瑟谷中風(fēng);行止依林阻;陶弘景;熱愛(ài)山水;崇尚自然;未復(fù)有能與其奇者;鳶飛戾天者;經(jīng)綸世務(wù)者;日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是;煙波江上使人愁;但少閑人如吾兩人者耳
【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě);理解性默寫(xiě)
【解析】【分析】第1空、瑟瑟谷中風(fēng):
解題思路:此空需要填寫(xiě)的是與“亭亭山上松”相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句,出自劉禎的《贈(zèng)從弟》(其二)。通過(guò)回憶原文,我們知道“亭亭山上松"后面緊接著的是描述松樹(shù)在山谷中風(fēng)中挺立的情景,即“瑟瑟谷中風(fēng)”。因此,直接根據(jù)記憶或查閱原文得出答案。
第2空、行止依林阻:
解題思路:此空需填寫(xiě)曹植《梁甫行》中描述百姓生活困苦的句子。原文中“妻子象禽獸,行止依林阻"形象地描繪了百姓因戰(zhàn)亂和饑荒而生活在野外,如同禽獸一般,行動(dòng)和居住都依賴著林木的遮蔽。因此,通過(guò)理解詩(shī)意和記憶原文得出答案。
第3空、陶弘景:
解題思路:此空考察的是對(duì)《答謝中書(shū)書(shū)》作者的識(shí)記。通過(guò)文學(xué)常識(shí)的積累,我們知道《答謝中書(shū)書(shū)》是南朝文學(xué)家陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信,因此直接填寫(xiě)作者名。
第4空、熱愛(ài)山水:
解題思路:此空需要根據(jù)《三峽》和《答謝中書(shū)書(shū)》等魏晉南北朝時(shí)期的山水詩(shī)文,概括作者們的共同情志。這些作品多以描繪自然山水之美為主,表達(dá)了作者對(duì)山水的熱愛(ài)和向往,因此答案為“熱愛(ài)山水”。
第5空、崇尚自然:
解題思路:此空針對(duì)《答謝中書(shū)書(shū)》中的“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者"一句進(jìn)行解讀??禈?lè)指的是南朝文學(xué)家謝靈運(yùn),他以其對(duì)自然山水的描繪著稱。此句表達(dá)了自謝靈運(yùn)以來(lái),沒(méi)有人能再像他那樣領(lǐng)略到山水的奇美,體現(xiàn)了作者對(duì)自然的崇尚和贊美。
第6空、未復(fù)有能與其奇者:
解題思路:此空直接引用了《答謝中書(shū)書(shū)》中的原句,需要準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。該句表達(dá)了作者對(duì)山水之美的獨(dú)特感受,認(rèn)為無(wú)人能及。
第7空、鳶飛戾天者:
解題思路:此空出自吳均的《與朱元思書(shū)》,原文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)世俗名利的淡泊和對(duì)自然美景的沉迷。通過(guò)回憶原文或查閱資料得出答案。
第8空、經(jīng)綸世務(wù)者:
解題思路:與上一空類(lèi)似,此空也是直接引用《與朱元思書(shū)》中的原句,需準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。該句與“鳶飛戾天者"并列,共同表達(dá)了作者對(duì)世俗名利的超脫態(tài)度。
第9空、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是:
解題思路:此空出自崔顥的《黃鶴樓》,原文中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”表達(dá)了詩(shī)人登高望遠(yuǎn)時(shí)的思鄉(xiāng)之情。通過(guò)記憶原文或理解詩(shī)意得出答案。
第10空、煙波江上使人愁:
解題思路:同上,此空也是直接引用《黃鶴樓》中的下句,與上句共同構(gòu)成了詩(shī)人思鄉(xiāng)情感的表達(dá)。
第11空、但少閑人如吾兩人者耳:
解題思路:此空出自蘇軾的《記承天寺夜游》,原文中“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳"表達(dá)了作者隨緣自適、達(dá)觀自遣的人生態(tài)度。通過(guò)記憶原文或理解文意得出答案。
故答案為:1.瑟瑟谷中風(fēng);2.行止依林阻;3.陶弘景;4.熱愛(ài)山水;5.崇尚自然;6.未復(fù)有能與其奇者;7.鳶飛戾天者;8.經(jīng)綸世務(wù)者;9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是;10.煙波江上使人愁;11.但少閑人如吾兩人者耳
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的記憶、理解和概括能力。通過(guò)填空的形式,既考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,又考察了學(xué)生的閱讀理解和分析能力。
解題方法上,主要依賴于對(duì)原文的記憶和理解,同時(shí)需要一定的文學(xué)常識(shí)積累。對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn),如原文的準(zhǔn)確記憶、字詞的正確書(shū)寫(xiě)等,需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加注意。
【答案】3.【甲】為北宋甌窯青瓷瓜愣蓋瓶,因?yàn)樗ンw較薄,造型典雅,施有釉色,符合【資料一】中北宋時(shí)期甌窯的特征,放回B處?!疽摇繛槿龂?guó)甌窯青瓷堆塑谷倉(cāng)罐,因?yàn)樗ンw相對(duì)較厚,造型存在不規(guī)整,罐口有動(dòng)物裝飾,符合【資料一】中漢代至三國(guó)時(shí)期甌窯中谷倉(cāng)器形的特征。
4.交通不便,遠(yuǎn)離市區(qū);2006年發(fā)現(xiàn),2011年新甌窯重燃點(diǎn)火,開(kāi)發(fā)較晚,旅游產(chǎn)品較少;知名度低,宣傳不足。
5.①甌窯小鎮(zhèn)附近居民;②甌窯小鎮(zhèn)帶給你哪些與眾不同的體驗(yàn)與感受;③甌窯非遺傳統(tǒng)手藝有哪些要點(diǎn);④選用特寫(xiě)體裁,客觀呈現(xiàn)新聞事件的某一場(chǎng)景,以記敘、描寫(xiě)為主;⑤采訪幫助記者了解新聞事件真相和背后故事,以直接或間接的形式深入了解新聞人物,因此采訪是新聞的核心,直接影響著新聞的真實(shí)性呈現(xiàn)。
【知識(shí)點(diǎn)】新聞常識(shí);理解概括材料主要內(nèi)容;啟示、感悟、建議類(lèi);非連續(xù)性實(shí)用類(lèi)文本;篩選新聞材料關(guān)鍵信息
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查的是對(duì)圖片信息的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的應(yīng)用能力。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確識(shí)別圖片中的文物特征,并將其與年代尺上的歷史時(shí)期相匹配。通過(guò)細(xì)致觀察圖片和對(duì)比歷史資料,可以準(zhǔn)確判斷圖片所屬的歷史時(shí)期,并將其放置在正確的位置。
(2)本題考查的是對(duì)材料信息的提取和分析能力。解題時(shí),需要從材料中提取關(guān)鍵信息,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行邏輯推理。通過(guò)分析小鎮(zhèn)的地理位置、開(kāi)發(fā)時(shí)間、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)情況以及知名度等因素,可以全面分析出甌窯小鎮(zhèn)人氣低迷的原因。
(3)本題考查的是新聞采訪提綱的制定能力和新聞體裁的選擇能力。解題時(shí),需要根據(jù)采訪背景和目的確定采訪對(duì)象,并設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的采訪問(wèn)題。同時(shí),還需要根據(jù)新聞內(nèi)容的特點(diǎn)選擇合適的新聞體裁,并明確其特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。通過(guò)復(fù)盤(pán)小結(jié),認(rèn)識(shí)到采訪在新聞報(bào)道中的重要性,有助于提升新聞報(bào)道的真實(shí)性和深度。
3.在解答此題時(shí),首先需要仔細(xì)觀察圖片甲和乙的特點(diǎn),并結(jié)合【資料一】中提供的年代尺信息。圖片甲展示的是一件北宋甌窯青瓷瓜愣蓋瓶,其胎體較薄、造型典雅且施有釉色,這些特點(diǎn)與北宋時(shí)期甌窯的工藝水平和審美風(fēng)格相吻合,因此可以判斷其應(yīng)屬于北宋時(shí)期的甌窯作品,故應(yīng)放在B處。圖片乙則展示了一件三國(guó)甌窯青瓷堆塑谷倉(cāng)罐,其胎體相對(duì)較厚,造型存在不規(guī)整,且罐口裝飾有動(dòng)物,這些特點(diǎn)與漢代至三國(guó)時(shí)期甌窯中常見(jiàn)的谷倉(cāng)器形相符,因此應(yīng)放在A處。
故答案為:【甲】為北宋甌窯青瓷瓜愣蓋瓶,因?yàn)樗ンw較薄,造型典雅,施有釉色,符合【資料一】中北宋時(shí)期甌窯的特征,放回B處?!疽摇繛槿龂?guó)甌窯青瓷堆塑谷倉(cāng)罐,因?yàn)樗ンw相對(duì)較厚,造型存在不規(guī)整,罐口有動(dòng)物裝飾,符合【資料一】中漢代至三國(guó)時(shí)期甌窯中谷倉(cāng)器形的特征。
4.分析甌窯小鎮(zhèn)人氣低迷的原因時(shí),首先從材料二中提取關(guān)鍵信息。材料中提到小鎮(zhèn)距離溫州市區(qū)較遠(yuǎn),交通不便,這是影響游客到訪的一個(gè)重要因素。其次,小鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)時(shí)間相對(duì)較晚,2006年才發(fā)現(xiàn)唐代甌窯舊址,2011年新甌窯才重燃點(diǎn)火,這意味著旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣時(shí)間不長(zhǎng),旅游產(chǎn)品種類(lèi)可能還不夠豐富。最后,從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,聽(tīng)說(shuō)過(guò)甌窯小鎮(zhèn)的受訪者比例較低,說(shuō)明小鎮(zhèn)的知名度不高,宣傳力度不足。
故答案為:交通不便,遠(yuǎn)離市區(qū);2006年發(fā)現(xiàn),2011年新甌窯重燃點(diǎn)火,開(kāi)發(fā)較晚,旅游產(chǎn)品較少;知名度低,宣傳不足。
5.在填寫(xiě)采訪提綱表時(shí),首先根據(jù)采訪背景確定采訪對(duì)象。對(duì)于了解2023年甌窯小鎮(zhèn)新發(fā)展的采訪,應(yīng)選擇對(duì)小鎮(zhèn)發(fā)展有直接感受或了解的人群,如小鎮(zhèn)附近的居民。針對(duì)亞運(yùn)會(huì)期間的外地游客,可以詢問(wèn)他們對(duì)小鎮(zhèn)的體驗(yàn)和感受,以獲取游客視角的評(píng)價(jià)。對(duì)于非遺傳承人章長(zhǎng)才老師的采訪,應(yīng)聚焦于甌窯非遺傳統(tǒng)手藝的要點(diǎn),以展現(xiàn)小鎮(zhèn)的文化底蘊(yùn)。在新聞呈現(xiàn)部分,根據(jù)內(nèi)容的不同選擇合適的新聞體裁,并說(shuō)明其特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。最后,通過(guò)復(fù)盤(pán)小結(jié)認(rèn)識(shí)到采訪在新聞報(bào)道中的重要性,即幫助記者深入了解新聞事件和人物,確保新聞的真實(shí)性和深度。
故答案為:①甌窯小鎮(zhèn)附近居民;②甌窯小鎮(zhèn)帶給你哪些與眾不同的體驗(yàn)與感受;③甌窯非遺傳統(tǒng)手藝有哪些要點(diǎn);④選用特寫(xiě)體裁,客觀呈現(xiàn)新聞事件的某一場(chǎng)景,以記敘、描寫(xiě)為主;⑤采訪幫助記者了解新聞事件真相和背后故事,以直接或間接的形式深入了解新聞人物,因此采訪是新聞的核心,直接影響著新聞的真實(shí)性呈現(xiàn)。
【答案】6.看中生日,喜歡過(guò)生日;堅(jiān)持每星期坐公共汽車(chē)去看望老朋友
7.【示例1】我選擇A句,重讀“兩個(gè)”和“都”,強(qiáng)調(diào)數(shù)量是“兩”不是“一”,體現(xiàn)祖父孩子氣的一面,突出祖父想通過(guò)過(guò)兩個(gè)生日換來(lái)家人的團(tuán)聚,突出了他對(duì)熱鬧的向往、對(duì)親情的重視,也反襯出祖父平時(shí)的寂寞孤單?!臼纠?】我選擇B句,重音落在“鄭重其事”和“畢恭畢敬"上,呼應(yīng)上文他堅(jiān)持探望老朋友并送報(bào)聊天,體現(xiàn)兩人情誼深厚,也凸顯祖父是一個(gè)重情重義的人。
8.從文章“物是人非,生活的節(jié)奏突然變快了”可知,“寂寞成了奢侈品,熱鬧反而讓我們感到恐懼"的原因是:生活節(jié)奏快,物是人非,而快節(jié)奏的生活讓我們每天奔波忙碌,不能靜下來(lái)思考生活、審視內(nèi)心、享受寂寞,恐慌焦躁隨之而來(lái)。因此,作者說(shuō)“寂寞成了奢侈品,熱鬧反而讓我們感到恐懼。
9.隨著社會(huì)發(fā)展,情感的交流方式在不斷變化,但祖父依然堅(jiān)持著舊式的情感交流方式:每周坐車(chē)看望朋友、給朋友送報(bào)紙、喝茶聊天、給曾孫女寫(xiě)毛筆字,這些舊式的情感表達(dá)在現(xiàn)代快節(jié)奏社會(huì)中變得彌足珍貴。其次,這些舊式、老派的情感交流方式伴隨著作者成長(zhǎng),讓他體會(huì)到了這些情感的真摯與可貴。
10.【示例1】我選擇A,魯迅在《藤野先生》一文中回憶了在日本東北大學(xué)的留學(xué)生活,對(duì)藤野先生表達(dá)了深切的懷念之情,贊頌生活儉樸、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、正直熱忱、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生。同時(shí)也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。在這些“舊式的情感”里,我們更親近地觸摸了魯迅奮然前行的心跡,更深刻地理解了魯迅感念師恩的豐富內(nèi)涵。這些“舊式的情感"像一朵梅花,不但烙印在魯迅心中,也烙印在我們讀者心中?!臼纠?】我選擇B,作者朱德在《回憶我的母親》中回憶了母親勤勞的一生,記敘了母親對(duì)自己的教育和影響,“舊式的情感”體現(xiàn)在作者全文都在贊頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì),抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切懷念和無(wú)比崇敬之情,表達(dá)了自己盡忠于民族和人民、盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心?!臼纠?】我選擇C,作者在《美麗的顏色》里記述了居里夫婦提取鐳元素的工作場(chǎng)景,全文以“極端的艱苦"與“極大的快樂(lè)”貫穿始終,“舊式的情感"集中體現(xiàn)在居里夫婦對(duì)鐳的珍愛(ài)以及由這種珍愛(ài)而帶來(lái)的毫不妥協(xié)、極其頑強(qiáng)的工作熱忱,作者熱情謳歌了主人公獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。
【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文;梳理、概括文章情節(jié);文章標(biāo)題及其作用;理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思;啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。解題時(shí)需要注意從文章中提取關(guān)鍵信息并按照邏輯順序進(jìn)行排列。同時(shí)還需要注意對(duì)文章主題的把握和理解。
(2)本題考查了朗讀設(shè)計(jì)的能力。解題時(shí)需要注意分析句子的情感色彩和表達(dá)重點(diǎn),并通過(guò)聲音的變化來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)這些情感。同時(shí)還需要注意對(duì)文章整體情感和語(yǔ)境的把握。
(3)本題考查了對(duì)文章語(yǔ)句深意的理解能力。解題時(shí)需要注意結(jié)合文章整體內(nèi)容和語(yǔ)境進(jìn)行理解和分析,同時(shí)還需要注意對(duì)作者意圖和情感的把握。
(4)本題考查了對(duì)文章標(biāo)題內(nèi)涵的理解能力。解題時(shí)需要注意從標(biāo)題入手,結(jié)合文章內(nèi)容分析作者想要表達(dá)的情感和主題,并給出相應(yīng)的答案。
(5)本題考查了關(guān)聯(lián)閱讀的能力。解題時(shí)需要注意比較不同文章之間的主題和情感聯(lián)系,并選擇與原文最為緊密和直接的文章進(jìn)行關(guān)聯(lián)閱讀。同時(shí)還需要注意對(duì)文章整體風(fēng)格和特點(diǎn)的把握。
6.對(duì)于這道題目,解題思路是首先明確文章的主要內(nèi)容是圍繞“祖父”的日常生活和情感展開(kāi)的。接著,通過(guò)仔細(xì)閱讀文章,找出與“祖父"行為相關(guān)的關(guān)鍵事件,并按照邏輯順序進(jìn)行排列。文章首先提到祖父看重生日并喜歡過(guò)生日,這是文章開(kāi)篇就提到的;隨后,文章描述了祖父如何幫助他人抄寫(xiě)資料;再往后,提到了祖父堅(jiān)持每周看望老朋友的行為;最后,文章還描述了祖父喜歡與“我”對(duì)話的情景。因此,根據(jù)這些關(guān)鍵信息,我們可以得出思維導(dǎo)圖的補(bǔ)充內(nèi)容。
故答案為:看中生日,喜歡過(guò)生日;堅(jiān)持每星期坐公共汽車(chē)去看望老朋友
7.在選擇朗讀設(shè)計(jì)時(shí),我首先分析了A、B兩句的情感色彩和表達(dá)重點(diǎn)。A句通過(guò)“兩個(gè)生日都過(guò)"展現(xiàn)了祖父的孩子氣和對(duì)親情的渴望,因此朗讀時(shí)應(yīng)重讀相關(guān)詞語(yǔ)以強(qiáng)調(diào)這種情感。B句則通過(guò)“鄭重其事”和“畢恭畢敬"兩個(gè)詞語(yǔ)展現(xiàn)了祖父與朋友之間的深厚情誼,因此朗讀時(shí)應(yīng)重讀這些詞語(yǔ)以凸顯這種情誼。在確定了重讀點(diǎn)后,我進(jìn)一步設(shè)想了如何通過(guò)聲音的變化來(lái)表達(dá)這些情感。
故答案為:【示例1】我選擇A句,重讀“兩個(gè)”和“都”,強(qiáng)調(diào)數(shù)量是“兩”不是“一”,體現(xiàn)祖父孩子氣的一面,突出祖父想通過(guò)過(guò)兩個(gè)生日換來(lái)家人的團(tuán)聚,突出了他對(duì)熱鬧的向往、對(duì)親情的重視,也反襯出祖父平時(shí)的寂寞孤單。【示例2】我選擇B句,重音落在“鄭重其事”和“畢恭畢敬"上,呼應(yīng)上文他堅(jiān)持探望老朋友并送報(bào)聊天,體現(xiàn)兩人情誼深厚,也凸顯祖父是一個(gè)重情重義的人。
8.對(duì)于第(3)題,我首先回到文章中找到了劃波浪線的句子,并仔細(xì)閱讀了上下文。通過(guò)理解文章的整體內(nèi)容和語(yǔ)境,我意識(shí)到這句話是在探討現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快對(duì)人們情感生活的影響。因此,我結(jié)合文章的主題和語(yǔ)境,分析了為什么“寂寞成了奢侈品,熱鬧反而讓我們感到恐懼”,并給出了相應(yīng)的答案。
故答案為:第1空、從文章“物是人非,生活的節(jié)奏突然變快了"可知,“寂寞成了奢侈品,熱鬧反而讓我們感到恐懼”的原因是:生活節(jié)奏快,物是人非,而快節(jié)奏的生活讓我們每天奔波忙碌,不能靜下來(lái)思考生活、審視內(nèi)心、享受寂寞,恐慌焦躁隨之而來(lái)。因此,作者說(shuō)“寂寞成了奢侈品,熱鬧反而讓我們感到恐懼。
9.在解答第(4)題時(shí),我首先關(guān)注了標(biāo)題“舊式的情感”,并思考了它在文章中的具體含義和作者想要表達(dá)的情感。通過(guò)仔細(xì)閱讀文章,我發(fā)現(xiàn)了文章中多處關(guān)于舊式情感交流的描述,如祖父每周看望朋友、給朋友送報(bào)紙、喝茶聊天等。這些行為在現(xiàn)代快節(jié)奏社會(huì)中顯得尤為珍貴和難得。同時(shí),我也意識(shí)到這些舊式情感交流方式對(duì)作者成長(zhǎng)的影響和意義。因此,我結(jié)合文章內(nèi)容和自身理解,給出了相應(yīng)的答案。
故答案為:隨著社會(huì)發(fā)展,情感的交流方式在不斷變化,但祖父依然堅(jiān)持著舊式的情感交流方式:每周坐車(chē)看望朋友、給朋友送報(bào)紙、喝茶聊天、給曾孫女寫(xiě)毛筆字,這些舊式的情感表達(dá)在現(xiàn)代快節(jié)奏社會(huì)中變得彌足珍貴。其次,這些舊式、老派的情感交流方式伴隨著作者成長(zhǎng),讓他體會(huì)到了這些情感的真摯與可貴。
10.在選擇關(guān)聯(lián)閱讀的文章時(shí),我首先考慮了文章之間的主題和情感聯(lián)系。通過(guò)比較A、B、C三篇文章的主題和情感色彩,我發(fā)現(xiàn)A篇文章《藤野先生》與《舊式的情感》在情感表達(dá)上有相似之處,都體現(xiàn)了對(duì)舊式情感的懷念和珍視。同時(shí),我也注意到了B篇文章《回憶我的母親》中母親與祖父之間的相似之處——他們都是舊式情感的代表和傳承者。然而,考慮到《舊式的情感》更多地是在探討友情和親情中的舊式交流方式,而《藤野先生》則更側(cè)重于師生之間的情感交流,這種聯(lián)系似乎更為緊密和直接。因此,我最終選擇了A篇文章作為關(guān)聯(lián)閱讀的文章。
故答案為:【示例1】我選擇A,魯迅在《藤野先生》一文中回憶了在日本東北大學(xué)的留學(xué)生活,對(duì)藤野先生表達(dá)了深切的懷念之情,贊頌生活儉樸、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、正直熱忱、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生。同時(shí)也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。在這些“舊式的情感”里,我們更親近地觸摸了魯迅奮然前行的心跡,更深刻地理解了魯迅感念師恩的豐富內(nèi)涵。這些“舊式的情感"像一朵梅花,不但烙印在魯迅心中,也烙印在我們讀者心中?!臼纠?】我選擇B,作者朱德在《回憶我的母親》中回憶了母親勤勞的一生,記敘了母親對(duì)自己的教育和影響,“舊式的情感”體現(xiàn)在作者全文都在贊頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì),抒發(fā)了作者對(duì)母親的深切懷念和無(wú)比崇敬之情,表達(dá)了自己盡忠于民族和人民、盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。【示例3】我選擇C,作者在《美麗的顏色》里記述了居里夫婦提取鐳元素的工作場(chǎng)景,全文以“極端的艱苦"與“極大的快樂(lè)”貫穿始終,“舊式的情感"集中體現(xiàn)在居里夫婦對(duì)鐳的珍愛(ài)以及由這種珍愛(ài)而帶來(lái)的毫不妥協(xié)、極其頑強(qiáng)的工作熱忱,作者熱情謳歌了主人公獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。
11.【答案】【示例1】這首詩(shī)以“游”統(tǒng)攝全篇,生動(dòng)描寫(xiě)劃舟游溪時(shí)所見(jiàn)之景,“野水"楚天”“綠蒲"遠(yuǎn)樹(shù)”等意象給人一種冷色調(diào)的青翠之色,這些景物組成的意境給人清寒幽寂之感。編鐘音色清亮,和諧悅耳,符合詩(shī)歌古樸自然、平和恬靜之境?!臼纠?】這首詩(shī)以“游"統(tǒng)攝全篇,生動(dòng)描寫(xiě)劃舟游溪時(shí)所見(jiàn)之景,“野水”“楚天"相互輝映,“綠蒲垂釣”趣味盎然,“遠(yuǎn)樹(shù)"青蔥,欣欣向榮,這些意象組成了清新淡雅的意境,傳達(dá)著詩(shī)人的閑適自得。古箏清脆明亮,圓潤(rùn)飽滿,符合詩(shī)歌悠然自得、怡然自樂(lè)之境。【示例3】這首詩(shī)以“游”統(tǒng)攝全篇,生動(dòng)描寫(xiě)劃舟游溪時(shí)所見(jiàn)之景,“野水"楚天”“綠蒲"遠(yuǎn)樹(shù)”這些意象一“唳"一“空”,一“飄"一“?!?,自成一派生機(jī),一方世界。然而盎然是山水的,詩(shī)人在靜靜旁觀著眼前的欣欣然。二胡音色接近人聲,如泣如訴,正適合表現(xiàn)“緣源不可極”,作者豁達(dá)通透、禪意超然的心境。
【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容;體味古詩(shī)詞曲的意象;古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析;古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情
【解析】【分析】對(duì)于這道題目,首先需要深入理解韋應(yīng)物的《游溪》一詩(shī),把握其整體意境和情感色彩。詩(shī)中通過(guò)“野水”、“楚天"、“綠蒲”、“遠(yuǎn)樹(shù)"等意象,描繪了一幅清新自然、寧?kù)o淡泊的畫(huà)面,透露出詩(shī)人游溪時(shí)的閑適與超脫。
接下來(lái),根據(jù)詩(shī)歌的意象特征和氛圍,分析每個(gè)選項(xiàng)的樂(lè)器與詩(shī)歌意境的適配度。編鐘作為古代樂(lè)器,其音色清亮和諧,能夠很好地襯托出詩(shī)歌古樸自然、平和恬靜的氛圍;古箏的音色清脆明亮,圓潤(rùn)飽滿,與詩(shī)歌中清新淡雅的意境相契合;二胡的音色接近人聲,能夠表達(dá)更為細(xì)膩和復(fù)雜的情感,適合表現(xiàn)詩(shī)歌中“緣源不可極”的深遠(yuǎn)意境和詩(shī)人的豁達(dá)心境。
在解題過(guò)程中,需要注意將樂(lè)器的音色特點(diǎn)與詩(shī)歌的意境和情感緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)對(duì)比和分析,選出最適合為《游溪》配樂(lè)的樂(lè)器。
故答案為:【示例1】這首詩(shī)以“游"統(tǒng)攝全篇,生動(dòng)描寫(xiě)劃舟游溪時(shí)所見(jiàn)之景,“野水”“楚天"綠蒲”“遠(yuǎn)樹(shù)"等意象給人一種冷色調(diào)的青翠之色,這些景物組成的意境給人清寒幽寂之感。編鐘音色清亮,和諧悅耳,符合詩(shī)歌古樸自然、平和恬靜之境?!臼纠?】這首詩(shī)以“游”統(tǒng)攝全篇,生動(dòng)描寫(xiě)劃舟游溪時(shí)所見(jiàn)之景,“野水"楚天”相互輝映,“綠蒲垂釣"趣味盎然,“遠(yuǎn)樹(shù)”青蔥,欣欣向榮,這些意象組成了清新淡雅的意境,傳達(dá)著詩(shī)人的閑適自得。古箏清脆明亮,圓潤(rùn)飽滿,符合詩(shī)歌悠然自得、怡然自樂(lè)之境?!臼纠?】這首詩(shī)以“游"統(tǒng)攝全篇,生動(dòng)描寫(xiě)劃舟游溪時(shí)所見(jiàn)之景,“野水”“楚天"綠蒲”“遠(yuǎn)樹(shù)"這些意象一“唳”一“空”,一“飄”一“澹”,自成一派生機(jī),一方世界。然而盎然是山水的,詩(shī)人在靜靜旁觀著眼前的欣欣然。二胡音色接近人聲,如泣如訴,正適合表現(xiàn)“緣源不可極”,作者豁達(dá)通透、禪意超然的心境。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌意象特征與氛圍的理解,以及樂(lè)器與詩(shī)歌意境的適配度分析能力。在解題過(guò)程中,需要掌握詩(shī)歌分析的基本方法,如抓住關(guān)鍵詞句、分析意象特征、把握整體意境等。同時(shí),還需要對(duì)樂(lè)器的音色特點(diǎn)有所了解,以便能夠準(zhǔn)確判斷樂(lè)器與詩(shī)歌意境的適配度。
解題方法上,建議采用對(duì)比分析法,即將每個(gè)選項(xiàng)的樂(lè)器與詩(shī)歌意境進(jìn)行逐一對(duì)比,分析它們的適配度,并結(jié)合詩(shī)歌的具體內(nèi)容進(jìn)行闡述。此外,還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性,以便能夠清晰地傳達(dá)自己的解題思路和分析結(jié)果。
【答案】12.逆流而上;越過(guò),超過(guò);穿透;哪里,怎么
13.【示例1】【B】句運(yùn)用了比喻的修辭手法,作者隨物賦形,擬人寫(xiě)意,將高聳的“懸空石數(shù)峰"比作有神氣性情的人,以錚錚傲骨之態(tài)寫(xiě)出了石壁青削到地,巨石粘空而立的“奇觀”,可謂形神具備,驚險(xiǎn)非凡?!臼纠?】【C】句以白描手法,以身臨其境、真情實(shí)感為出發(fā)點(diǎn),寥寥幾筆勾勒出“我"驚魂未定,撫松下瞰,受驚之后才大笑的場(chǎng)景,舉止神態(tài),音容笑貌都表現(xiàn)出作者的活脫率性和悠游自在。
14.【示例1】懸空石險(xiǎn)峻,“青削到地”“粘空而立"是觀其形,“澗聲上徹,與松韻答”是聽(tīng)其聲。駐足目睹,身臨其境方能生發(fā)真情實(shí)感,崇尚自然,也需探幽覽勝,在“釋衣"沁足”、大呼“奇快”,“躍入”泉中解放天性,陶冶性靈。世間沒(méi)有敢于拼命的人,又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)奇異的美景呢?
【知識(shí)點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理;分析文言文的寫(xiě)作特色;根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn);常用文言實(shí)詞
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查了文言字詞的理解能力。通過(guò)課內(nèi)遷移法、現(xiàn)代語(yǔ)義推斷法、語(yǔ)境聯(lián)系法和句式、語(yǔ)氣推斷法等多種方法,準(zhǔn)確地理解了文言字詞的含義。這些方法不僅有助于解決當(dāng)前問(wèn)題,也為日后學(xué)習(xí)文言文提供了有效的工具。
(2)本題考查了文言文鑒賞能力。通過(guò)從修辭手法、白描手法等角度進(jìn)行鑒賞,不僅深入理解了文本內(nèi)容,還提升了文學(xué)鑒賞能力。同時(shí),也提醒我們?cè)阼b賞時(shí)要注重多角度、多層面的分析。
(3)本題考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合能力。通過(guò)聯(lián)系文本和實(shí)際旅游經(jīng)驗(yàn),深入理解了“世上無(wú)拼命人,惡得有此奇觀也"這句話的含義,提升了我們對(duì)生活和自然的感悟能力。同時(shí),也提醒我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),要勇于探索、敢于挑戰(zhàn)自我。此外,本題還體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科與生活的緊密聯(lián)系,鼓勵(lì)我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
12.第一空:對(duì)于“稍溯而上”的釋義,采用了課內(nèi)遷移法,即聯(lián)系到已學(xué)過(guò)的《三峽》中的“沿溯阻絕"。在《三峽》中,“沿”指順流而下,“溯"指逆流而上。因此,結(jié)合語(yǔ)境,“稍溯而上”在此處應(yīng)解釋為“逆流而上"。
第二空:利用現(xiàn)代語(yǔ)義推斷法,根據(jù)“逾期不候”中的“逾"字意為“超過(guò)”,推斷出“逾三四石"中的“逾”也應(yīng)為“超過(guò),越過(guò)"之意。
第三空:采用語(yǔ)境聯(lián)系法,通過(guò)聯(lián)系上下文,“澗聲上徹”描述的是澗水的聲音穿透空間,直達(dá)上方。因此,“徹"字應(yīng)解釋為“穿透”。
第四空:運(yùn)用句式、語(yǔ)氣推斷法,從“惡得有此奇觀也"的句式和語(yǔ)氣中,可以推斷出“惡得”為反問(wèn)語(yǔ)氣,意為“哪里,怎么"。
故答案為:1、逆流而上;2、越過(guò),超過(guò);3、穿透;4、哪里,怎么
13.對(duì)于【B】句的鑒賞,從修辭手法的角度出發(fā),將“懸空石數(shù)峰”比作有神氣性情的人,既形象又生動(dòng),展現(xiàn)了其險(xiǎn)峻非凡的特點(diǎn)。
對(duì)于【C】句的鑒賞,則從白描手法和真情實(shí)感的角度出發(fā),通過(guò)簡(jiǎn)潔的筆觸描繪了作者受驚后撫松下瞰、大笑的場(chǎng)景,展現(xiàn)了作者的率性和自在。
故答案為:【示例1】【B】句運(yùn)用了比喻的修辭手法,作者隨物賦形,擬人寫(xiě)意,將高聳的“懸空石數(shù)峰"比作有神氣性情的人,以錚錚傲骨之態(tài)寫(xiě)出了石壁青削到地,巨石粘空而立的“奇觀”,可謂形神具備,驚險(xiǎn)非凡?!臼纠?】【C】句以白描手法,以身臨其境、真情實(shí)感為出發(fā)點(diǎn),寥寥幾筆勾勒出“我"驚魂未定,撫松下瞰,受驚之后才大笑的場(chǎng)景,舉止神態(tài),音容笑貌都表現(xiàn)出作者的活脫率性和悠游自在。
14.本題結(jié)合文本和旅游經(jīng)驗(yàn),理解“世上無(wú)拼命人,惡得有此奇觀也”這句話。首先,通過(guò)文本中的懸空石等景觀的描述,理解到要真正領(lǐng)略到奇觀的美麗,必須身臨其境,勇于探險(xiǎn)。然后,結(jié)合自身的旅游經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到只有敢于挑戰(zhàn)自我,勇于探索未知,才能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。最后,總結(jié)出這句話的含義:只有敢于拼命、勇于探索的人,才能發(fā)現(xiàn)世間最奇異的景觀。
故答案為:【示例1】懸空石險(xiǎn)峻,“青削到地"粘空而立”是觀其形,“澗聲上徹,與松韻答"是聽(tīng)其聲。駐足目睹,身臨其境方能生發(fā)真情實(shí)感,崇尚自然,也需探幽覽勝,在“釋衣”“沁足"、大呼“奇快”,“躍入"泉中解放天性,陶冶性靈。世間沒(méi)有敢于拼命的人,又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)奇異的美景呢?
15.【答案】xx同學(xué),你不要煩惱,我推薦你去看看《xx》?!嘈沤柚牧α?,一定能夠幫你擺脫眼下的煩惱。【示例1】《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾的紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品,是第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的書(shū)。在長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多月的時(shí)間里,斯諾對(duì)西北革命根據(jù)地和工農(nóng)紅軍進(jìn)行了深入采訪,對(duì)根據(jù)地的軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛的調(diào)查。這讓我震撼于“真實(shí)”的力量超越民族、地域和時(shí)空。在書(shū)中,我讀到了一群不一樣的“紅軍”,他們有著平凡人的一面。如毛澤東主席曾花整整一夏天走遍家鄉(xiāng)湖南全省,講到湖南饑荒引起的大米暴動(dòng)死人事件眼睛潤(rùn)濕。他博覽群書(shū),對(duì)哲學(xué)和歷史有深入地研究,有演講和寫(xiě)作的才能,記憶力異平常人長(zhǎng)征途中除幾星期生病以外,他和普通戰(zhàn)士一樣步行。這讓我們肅然起敬,想要成為像他們一樣“照耀”中國(guó)的人。【示例2】《長(zhǎng)征》是王樹(shù)增的紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品,生動(dòng)展示了中國(guó)工農(nóng)紅軍在兩年時(shí)間行程兩萬(wàn)五千里,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北的艱苦斗爭(zhēng)的全貌。這本書(shū)的閱讀價(jià)值在于“真實(shí)性"。在書(shū)中,紅軍們突破封鎖線、血染湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河等,讓我震撼于他們信仰的力量和不屈的意志。此外,作者還講述了許多感人小事,如用綁腿帶把奄奄一息的政委背出敵人包圍圈的黃欣、為了追上部隊(duì)女扮男裝潛入國(guó)軍的女戰(zhàn)士張吉蘭、無(wú)名小紅軍堅(jiān)持肩扛油印機(jī)渡河等,這讓我們心生敬意,認(rèn)識(shí)到國(guó)家需要個(gè)人,英雄主義是每個(gè)人都可以擁有的追求?!臼纠?】《飛向太空港》是李鳴生的紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品,全景式地描寫(xiě)了1990年4月7日,中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)用“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭將美國(guó)休斯公司設(shè)計(jì)制造、由總部設(shè)在香港的亞洲衛(wèi)星公司購(gòu)買(mǎi)和經(jīng)營(yíng)的“亞洲一號(hào)"衛(wèi)星成功送入太空的全過(guò)程。這本書(shū)具有顯著的“真實(shí)性”,書(shū)中既有中美專(zhuān)家在大涼山深處的合作與友情,也有東西方文明在現(xiàn)代衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)上交會(huì)時(shí)的碰撞與沖突。在閱讀時(shí),我找到了自己的偶像——烏可力。他熱愛(ài)祖國(guó),心系航天事業(yè)。當(dāng)“長(zhǎng)征三號(hào)"火箭發(fā)射成功時(shí),他開(kāi)始思考如何讓“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭打入國(guó)際商業(yè)市場(chǎng),并付諸實(shí)際行動(dòng),為中國(guó)火箭打入國(guó)際市場(chǎng)做出了重大貢獻(xiàn)。讀完這本書(shū)后,希望我們能像默默耕耘的航天人們一樣,勇于進(jìn)取,擁有不斷攻堅(jiān)克難的智慧與決心,探索宇宙和憧憬未來(lái)的博大胸襟。
【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體;《長(zhǎng)征》節(jié)選;《紅星照耀中國(guó)》
【解析】【分析】對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,解題思路主要基于以下幾點(diǎn):
1.理解同學(xué)煩惱:首先,需要仔細(xì)閱讀每位同學(xué)的煩惱,明確他們各自面臨的問(wèn)題和困惑。A同學(xué)面臨學(xué)習(xí)壓力和迷茫,B同學(xué)對(duì)藝術(shù)夢(mèng)想的堅(jiān)持感到困惑,C同學(xué)則在與同學(xué)的關(guān)系上遇到難題。
2.匹配名著內(nèi)容:接下來(lái),需要從備選的三本名著中,選擇與每位同學(xué)煩惱最為貼切的一本進(jìn)行推薦。這要求我們對(duì)每本名著的內(nèi)容、主題和傳達(dá)的精神有深入的理解。
3.撰寫(xiě)推薦詞:在推薦詞中,需要簡(jiǎn)要介紹所推薦名著的基本信息,如作者、類(lèi)型、主要內(nèi)容等。更重要的是,要結(jié)合同學(xué)的煩惱,闡述該名著如何能夠給予他們幫助或啟示。例如,對(duì)于A同學(xué),可以推薦《長(zhǎng)征》,強(qiáng)調(diào)紅軍在長(zhǎng)征中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔的精神,激勵(lì)他面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)也要堅(jiān)持不懈;對(duì)于B同學(xué),可以推薦《飛向太空港》,講述航天人追求夢(mèng)想、勇于探索的故事,鼓勵(lì)他堅(jiān)持藝術(shù)夢(mèng)想;對(duì)于C同學(xué),雖然備選名著中沒(méi)有直接針對(duì)人際關(guān)系的內(nèi)容,但可以靈活推薦,如《紅星照耀中國(guó)》中紅軍與人民的緊密聯(lián)系,可以引申為與同學(xué)建立良好關(guān)系的重要性。
注意語(yǔ)言表達(dá):推薦詞應(yīng)語(yǔ)言流暢、邏輯清晰,既要準(zhǔn)確傳達(dá)名著的精髓,又要貼近同學(xué)的實(shí)際情況,讓他們感受到名著的魅力和力量。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是名著閱讀與實(shí)際應(yīng)用的能力。
解題方法上,學(xué)生需要首先明確題目要求,即根據(jù)同學(xué)的煩惱選擇合適的名著進(jìn)行推薦,并撰寫(xiě)推薦詞。這要求學(xué)生不僅要有廣泛的名著閱讀量,還要能夠深入理解名著的主題和精神內(nèi)涵,以及它們與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
技巧上,學(xué)生可以通過(guò)對(duì)比不同名著的特點(diǎn)和主題,結(jié)合同學(xué)的煩惱,選擇最合適的名著進(jìn)行推薦。同時(shí),在撰寫(xiě)推薦詞時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,既要概括名著的主要內(nèi)容,又要突出其與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)聯(lián)性,讓讀者感受到名著的實(shí)用價(jià)值和精神力量。
16.【答案】略
【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文
【解析】【分析】在解答這道以“聆聽(tīng)"為題的作文題目時(shí),我們首先需要對(duì)題目進(jìn)行深入的解讀和構(gòu)思。
1.理解題目:“聆聽(tīng)”一詞,從字面意思上理解,是指細(xì)心地聽(tīng)取、傾聽(tīng)。但在這個(gè)作文題目中,“聆聽(tīng)"不僅僅局限于物理層面上的聽(tīng)聲音,更多的是指心靈上的感知、理解和共鳴。它要求我們不僅僅是用耳朵去聽(tīng),更是用心去感受、去體會(huì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2.確定主題:在明確了“聆聽(tīng)”的深層含義后,我們需要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感悟,確定一個(gè)具體的主題或切入點(diǎn)。這個(gè)主題可以是聆聽(tīng)自然的聲音,如山水間的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴,感受大自然的寧?kù)o與和諧;也可以是聆聽(tīng)生活中的故事,如家人的教誨、朋友的傾訴,體會(huì)人與人之間的溫情與關(guān)懷;還可以是聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音,如自我反思、夢(mèng)想追求,探索自我成長(zhǎng)的過(guò)程和意義。
3.構(gòu)思文章結(jié)構(gòu):確定了主題后,我們需要構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō),可以采用“引入-展開(kāi)-總結(jié)"的結(jié)構(gòu)模式。在引入部分,可以通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景或感人的故事,引出“聆聽(tīng)”的主題;在展開(kāi)部分,圍繞主題展開(kāi)敘述或議論,通過(guò)具體的事例或細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)“聆聽(tīng)"的魅力和價(jià)值;在總結(jié)部分,對(duì)全文進(jìn)行概括和升華,強(qiáng)調(diào)“聆聽(tīng)”的重要性,并表達(dá)自己對(duì)生活的感悟和期待。
4.注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá):在寫(xiě)作過(guò)程中,要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)。通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪出“聆聽(tīng)"的場(chǎng)景和氛圍,讓讀者仿佛身臨其境;同時(shí),要真誠(chéng)地表達(dá)出自己的內(nèi)心感受和情感變化,讓讀者能夠感受到作者的真情實(shí)感和深入思考。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)生活的感悟能力。本題主要考查學(xué)生的記敘文寫(xiě)作能力,包括選材、構(gòu)思、表達(dá)等方面。同時(shí),也考察了學(xué)生對(duì)生活的觀察、感悟和表達(dá)能力。解題時(shí),首先要準(zhǔn)確理解題目要求,明確“聆聽(tīng)”的深層含義;其次要緊密結(jié)合自身生活經(jīng)歷和感悟,確定一個(gè)具體的主題或切入點(diǎn);然后要構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu),注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá);最后要注意語(yǔ)言的流暢性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
1/1浙江省溫州市永嘉縣崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷
1.(2023八上·永嘉期中)被稱作“天下第一行書(shū)"的《蘭亭集序》,表現(xiàn)了王羲之書(shū)法藝術(shù)的最高境界,也在曲水流觴間表現(xiàn)出作者的氣度、襟懷、情愫。請(qǐng)你和小永完成《蘭亭集序》的書(shū)法鑒賞表。
《蘭亭序》中的“之”“會(huì)于山陰之蘭亭"“俯察品類(lèi)之盛”“放浪形骸之外"“極視聽(tīng)之娛”
王羲之字帖中的“之"
筆法章法橫撇重合近乎一線,捺筆有使轉(zhuǎn),輕筆出鋒,上緊下松。起筆運(yùn)筆輕快,捺筆漸趨穩(wěn)重,頓筆收住,飽滿圓融。行筆速度迅捷如風(fēng),如春風(fēng)拂面,靈動(dòng)而不纖弱。橫折撇捺連貫一氣,矯若游龍。收筆穩(wěn)健。
比喻賞析(根據(jù)拼音補(bǔ)充漢字)①猶如一位秀美、端莊、寧?kù)o的淑女緩緩走來(lái),她步履優(yōu)雅,héyányuèsè。②猶如一段華麗的旋轉(zhuǎn),先輕柔后凝重,xián熟的舞步,巧妙的停頓,讓人心曠神怡。③猶如婀娜的身姿帶動(dòng)著飄逸的舞裙隨風(fēng)飄動(dòng),身姿立馬變得輕yíng。④猶如高昂的音樂(lè)下的舞蹈,一起一落,來(lái)一個(gè)華美的回收,讓人眼花liáo亂。
【答案】①和顏悅色;②嫻;③盈;④繚
【知識(shí)點(diǎn)】字體書(shū)寫(xiě)
【解析】【分析】第1空、①和顏悅色:
解題思路:首先,我們識(shí)別拼音“héyányuèsè”,根據(jù)拼音的發(fā)音和常見(jiàn)的漢字組合,我們可以聯(lián)想到多個(gè)詞匯。但結(jié)合上下文“猶如一位秀美、端莊、寧?kù)o的淑女緩緩走來(lái),她步履優(yōu)雅”,這里的描述與“和顏悅色”所表達(dá)的溫和、愉悅的神態(tài)相吻合。因此,可以確定答案為“和顏悅色"。
第2空、②嫻:
解題思路:在“xián熟的舞步”這一描述中,我們需要找到一個(gè)與“熟"字搭配,且符合“華麗的旋轉(zhuǎn),先輕柔后凝重”這一舞蹈動(dòng)作特征的漢字。根據(jù)拼音“xián”,結(jié)合舞蹈動(dòng)作的描述,我們可以推斷出這里指的是舞蹈動(dòng)作的嫻熟與流暢,因此選擇“嫻”字。
第3空、③盈:
解題思路:在“輕yíng"這一描述中,我們尋找一個(gè)與“輕盈”的語(yǔ)境相匹配的漢字。由于前文提到“婀娜的身姿帶動(dòng)著飄逸的舞裙隨風(fēng)飄動(dòng)”,這里的“輕盈”指的是身姿的輕巧與靈動(dòng)。結(jié)合拼音“yíng”,我們可以確定答案為“盈”,構(gòu)成“輕盈"一詞,準(zhǔn)確地描述了身姿的變化。
第4空、④繚:
解題思路:在“眼花liáo亂”的描述中,我們需要找到一個(gè)與“繚亂"相符的漢字。結(jié)合前文“猶如高昂的音樂(lè)下的舞蹈,一起一落,來(lái)一個(gè)華美的回收”,這里的“繚亂"指的是視覺(jué)上的復(fù)雜多變、令人目不暇接。根據(jù)拼音“l(fā)iáo”,我們可以確定答案為“繚”,構(gòu)成“繚亂”一詞,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了舞蹈動(dòng)作的華麗與復(fù)雜。
故答案為:①和顏悅色;②嫻;③盈;④繚
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了漢字拼音識(shí)別能力、語(yǔ)境理解能力以及漢字在特定語(yǔ)境中的準(zhǔn)確運(yùn)用能力。同時(shí),也考察了對(duì)書(shū)法藝術(shù)中比喻賞析的理解和表達(dá)能力。
解題方法\技巧:
拼音識(shí)別與漢字匹配:通過(guò)準(zhǔn)確識(shí)別拼音,結(jié)合上下文語(yǔ)境,選擇最合適的漢字進(jìn)行匹配。
語(yǔ)境理解與分析:深入理解題目中給出的語(yǔ)境描述,準(zhǔn)確把握其表達(dá)的核心意義,從而選擇最貼切的詞匯進(jìn)行填空。
比喻賞析與表達(dá):在比喻賞析部分,需要準(zhǔn)確理解比喻所表達(dá)的含義,并選用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述和表達(dá)。
2.(2023八上·永嘉期中)小嘉以“山水"為線,整合了八上期中前的“山水”詩(shī)文,請(qǐng)你補(bǔ)充她的整理札記。
朝代“山水"篇目作者“情志”
東漢三國(guó)《贈(zèng)從弟》(其二)(劉禎)《梁甫行》(曹植)堅(jiān)貞志向剛勁無(wú)畏:亭亭山上松,。詠嘆荒蕪感慨疾苦:妻子象禽獸,。
魏晉南北朝《三峽》(酈道元)《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》(吳均):清榮峻茂,良多趣味。古今知己共賞山水:自康樂(lè)以來(lái),。淡泊名利沉迷美景:___,望峰息心;,窺谷忘反。
唐《黃鶴樓》(崔顥)《渡荊門(mén)送別》(李白)登高望遠(yuǎn)游子思鄉(xiāng):,___渡遠(yuǎn)出游遼遠(yuǎn)無(wú)際:___,江入大荒流
北宋《記承天寺夜游》(蘇軾)隨緣自適達(dá)觀自遣:何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?___
【答案】瑟瑟谷中風(fēng);行止依林阻;陶弘景;熱愛(ài)山水;崇尚自然;未復(fù)有能與其奇者;鳶飛戾天者;經(jīng)綸世務(wù)者;日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是;煙波江上使人愁;但少閑人如吾兩人者耳
【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě);理解性默寫(xiě)
【解析】【分析】第1空、瑟瑟谷中風(fēng):
解題思路:此空需要填寫(xiě)的是與“亭亭山上松"相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句,出自劉禎的《贈(zèng)從弟》(其二)。通過(guò)回憶原文,我們知道“亭亭山上松”后面緊接著的是描述松樹(shù)在山谷中風(fēng)中挺立的情景,即“瑟瑟谷中風(fēng)"。因此,直接根據(jù)記憶或查閱原文得出答案。
第2空、行止依林阻:
解題思路:此空需填寫(xiě)曹植《梁甫行》中描述百姓生活困苦的句子。原文中“妻子象禽獸,行止依林阻”形象地描繪了百姓因戰(zhàn)亂和饑荒而生活在野外,如同禽獸一般,行動(dòng)和居住都依賴著林木的遮蔽。因此,通過(guò)理解詩(shī)意和記憶原文得出答案。
第3空、陶弘景:
解題思路:此空考察的是對(duì)《答謝中書(shū)書(shū)》作者的識(shí)記。通過(guò)文學(xué)常識(shí)的積累,我們知道《答謝中書(shū)書(shū)》是南朝文學(xué)家陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信,因此直接填寫(xiě)作者名。
第4空、熱愛(ài)山水:
解題思路:此空需要根據(jù)《三峽》和《答謝中書(shū)書(shū)》等魏晉南北朝時(shí)期的山水詩(shī)文,概括作者們的共同情志。這些作品多以描繪自然山水之美為主,表達(dá)了作者對(duì)山水的熱愛(ài)和向往,因此答案為“熱愛(ài)山水"。
第5空、崇尚自然:
解題思路:此空針對(duì)《答謝中書(shū)書(shū)》中的“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”一句進(jìn)行解讀??禈?lè)指的是南朝文學(xué)家謝靈運(yùn),他以其對(duì)自然山水的描繪著稱。此句表達(dá)了自謝靈運(yùn)以來(lái),沒(méi)有人能再像他那樣領(lǐng)略到山水的奇美,體現(xiàn)了作者對(duì)自然的崇尚和贊美。
第6空、未復(fù)有能與其奇者:
解題思路:此空直接引用了《答謝中書(shū)書(shū)》中的原句,需要準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。該句表達(dá)了作者對(duì)山水之美的獨(dú)特感受,認(rèn)為無(wú)人能及。
第7空、鳶飛戾天者:
解題思路:此空出自吳均的《與朱元思書(shū)》,原文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反"表達(dá)了作者對(duì)世俗名利的淡泊和對(duì)自然美景的沉迷。通過(guò)回憶原文或查閱資料得出答案。
第8空、經(jīng)綸世務(wù)者:
解題思路:與上一空類(lèi)似,此空也是直接引用《與朱元思書(shū)》中的原句,需準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。該句與“鳶飛戾天者”并列,共同表達(dá)了作者對(duì)世俗名利的超脫態(tài)度。
第9空、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是:
解題思路:此空出自崔顥的《黃鶴樓》,原文中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁"表達(dá)了詩(shī)人登高望遠(yuǎn)時(shí)的思鄉(xiāng)之情。通過(guò)記憶原文或理解詩(shī)意得出答案。
第10空、煙波江上使人愁:
解題思路:同上,此空也是直接引用《黃鶴樓》中的下句,與上句共同構(gòu)成了詩(shī)人思鄉(xiāng)情感的表達(dá)。
第11空、但少閑人如吾兩人者耳:
解題思路:此空出自蘇軾的《記承天寺夜游》,原文中“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者隨緣自適、達(dá)觀自遣的人生態(tài)度。通過(guò)記憶原文或理解文意得出答案。
故答案為:1.瑟瑟谷中風(fēng);2.行止依林阻;3.陶弘景;4.熱愛(ài)山水;5.崇尚自然;6.未復(fù)有能與其奇者;7.鳶飛戾天者;8.經(jīng)綸世務(wù)者;9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是;10.煙波江上使人愁;11.但少閑人如吾兩人者耳
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的記憶、理解和概括能力。通過(guò)填空的形式,既考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,又考察了學(xué)生的閱讀理解和分析能力。
解題方法上,主要依賴于對(duì)原文的記憶和理解,同時(shí)需要一定的文學(xué)常識(shí)積累。對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn),如原文的準(zhǔn)確記憶、字詞的正確書(shū)寫(xiě)等,需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加注意。
(2023八上·永嘉期中)小永和小嘉來(lái)到了家鄉(xiāng)的甌憶文化博物館,意外發(fā)現(xiàn)甌窯作為我國(guó)最早有文獻(xiàn)可考的歷史名窯,人氣、名氣遠(yuǎn)不如龍泉青窯與景德鎮(zhèn)瓷窯,為此他們開(kāi)始查閱資料,分析原因,為打開(kāi)甌窯知名度出謀劃策。請(qǐng)你一起參與,完成相關(guān)任務(wù)。
【資料一】甌窯發(fā)展歷程年代尺
【資料二】甌窯小鎮(zhèn)旅游開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀
甌窯小鎮(zhèn),距溫州鹿城區(qū)10千米,位于溫州市永嘉縣,小鎮(zhèn)由三江街道坦頭村改造而成,是用千年古窯遺址的概念建成的鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)。景區(qū)現(xiàn)用地3.5平方千米,規(guī)劃面積9平方千米。2006年,該村發(fā)現(xiàn)唐代甌窯舊址。2011年,永嘉甌窯陶瓷藝術(shù)研究所成立,新甌窯第一窯甌瓷重燃點(diǎn)火;2015年,龍下坦頭唐甌窯窯址文物保護(hù)碑樹(shù)立,建立甌窯文化廣場(chǎng)、中國(guó)甌瓷學(xué)院。同年,坦頭“甌窯文化村"被評(píng)為永嘉縣第一批十大特色文化村。2017年7月成為全國(guó)第三批“中國(guó)鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)客示范基地”,10月被評(píng)為3A級(jí)旅游景區(qū),12月被列為省第四批浙江省非遺旅游景區(qū)非遺主題小鎮(zhèn)。坦頭村古窯遺址于2019年被列為第八批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。2022年1月,甌窯小鎮(zhèn)入選浙江省僑聯(lián)公布的第三批浙江省華僑國(guó)際文化交流基地名單。
廖國(guó)一針對(duì)溫州永嘉甌窯小鎮(zhèn)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。在接受采訪的人群里,只有27.6%聽(tīng)說(shuō)過(guò)甌窯小鎮(zhèn)。以下是聽(tīng)說(shuō)過(guò)甌窯小鎮(zhèn)的受訪者獲得信息的渠道與旅途最關(guān)注的服務(wù)要素的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
甌窯小鎮(zhèn)游客獲得信息渠道調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖
【資料三】與甌窯小鎮(zhèn)類(lèi)似的龍泉青瓷小鎮(zhèn)、臺(tái)灣鶯歌陶瓷小鎮(zhèn)情況
3.小永在制作【資料一】中的在年代尺時(shí),不小心將以下兩張圖片甲、乙弄混了。請(qǐng)你根據(jù)文字信息,將圖片分別放回【資料一】A、B對(duì)應(yīng)處,并說(shuō)明理由。
【1】___【乙】
4.結(jié)合材料二,分析甌窯小鎮(zhèn)人氣低迷的原因。
5.結(jié)合材料,完成采訪提綱表,幫助完成。
甌窯小鎮(zhèn)新聞采訪提綱
采訪背景采訪對(duì)象采訪問(wèn)題新聞呈現(xiàn)
了解2023年甌窯小鎮(zhèn)新發(fā)展亞運(yùn)會(huì)期間的外地游客②選用消息體裁,報(bào)道新聞事件整體,以記敘、說(shuō)明為主
①甌窯小鎮(zhèn)對(duì)村居生活有何影響?選用通訊體裁,詳細(xì)記述新聞事件,具體表現(xiàn)特定人物,綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式
非遺傳承人章長(zhǎng)才老師③④
【復(fù)盤(pán)小結(jié)】我發(fā)現(xiàn),采訪在新聞報(bào)道中具有重要意義:⑤
【答案】3.【甲】為北宋甌窯青瓷瓜愣蓋瓶,因?yàn)樗ンw較薄,造型典雅,施有釉色,符合【資料一】中北宋時(shí)期甌窯的特征,放回B處?!疽摇繛槿龂?guó)甌窯青瓷堆塑谷倉(cāng)罐,因?yàn)樗ンw相對(duì)較厚,造型存在不規(guī)整,罐口有動(dòng)物裝飾,符合【資料一】中漢代至三國(guó)時(shí)期甌窯中谷倉(cāng)器形的特征。
4.交通不便,遠(yuǎn)離市區(qū);2006年發(fā)現(xiàn),2011年新甌窯重燃點(diǎn)火,開(kāi)發(fā)較晚,旅游產(chǎn)品較少;知名度低,宣傳不足。
5.①甌窯小鎮(zhèn)附近居民;②甌窯小鎮(zhèn)帶給你哪些與眾不同的體驗(yàn)與感受;③甌窯非遺傳統(tǒng)手藝有哪些要點(diǎn);④選用特寫(xiě)體裁,客觀呈現(xiàn)新聞事件的某一場(chǎng)景,以記敘、描寫(xiě)為主;⑤采訪幫助記者了解新聞事件真相和背后故事,以直接或間接的形式深入了解新聞人物,因此采訪是新聞的核心,直接影響著新聞的真實(shí)性呈現(xiàn)。
【知識(shí)點(diǎn)】新聞常識(shí);理解概括材料主要內(nèi)容;啟示、感悟、建議類(lèi);非連續(xù)性實(shí)用類(lèi)文本;篩選新聞材料關(guān)鍵信息
【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查的是對(duì)圖片信息的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的應(yīng)用能力。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確識(shí)別圖片中的文物特征,并將其與年代尺上的歷史時(shí)期相匹配。通過(guò)細(xì)致觀察圖片和對(duì)比歷史資料,可以準(zhǔn)確判斷圖片所屬的歷史時(shí)期,并將其放置在正確的位置。
(2)本題考查的是對(duì)材料信息的提取和分析能力。解題時(shí),需要從材料中提取關(guān)鍵信息,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行邏輯推理。通過(guò)分析小鎮(zhèn)的地理位置、開(kāi)發(fā)時(shí)間、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)情況以及知名度等因素,可以全面分析出甌窯小鎮(zhèn)人氣低迷的原因。
(3)本題考查的是新聞采訪提綱的制定能力和新聞體裁的選擇能力。解題時(shí),需要根據(jù)采訪背景和目的確定采訪對(duì)象,并設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的采訪問(wèn)題。同時(shí),還需要根據(jù)新聞內(nèi)容的特點(diǎn)選擇合適的新聞體裁,并明確其特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。通過(guò)復(fù)盤(pán)小結(jié),認(rèn)識(shí)到采訪在新聞報(bào)道中的重要性,有助于提升新聞報(bào)道的真實(shí)性和深度。
3.在解答此題時(shí),首先需要仔細(xì)觀察圖片甲和乙的特點(diǎn),并結(jié)合【資料一】中提供的年代尺信息。圖片甲展示的是一件北宋甌窯青瓷瓜愣蓋瓶,其胎體較薄、造型典雅且施有釉色,這些特點(diǎn)與北宋時(shí)期甌窯的工藝水平和審美風(fēng)格相吻合,因此可以判斷其應(yīng)屬于北宋時(shí)期的甌窯作品,故應(yīng)放在B處。圖片乙則展示了一件三國(guó)甌窯青瓷堆塑谷倉(cāng)罐,其胎體相對(duì)較厚,造型存在不規(guī)整,且罐口裝飾有動(dòng)物,這些特點(diǎn)與漢代至三國(guó)時(shí)期甌窯中常見(jiàn)的谷倉(cāng)器形相符,因此應(yīng)放在A處。
故答案為:【甲】為北宋甌窯青瓷瓜愣蓋瓶,因?yàn)樗ンw較薄,造型典雅,施有釉色,符合【資料一】中北宋時(shí)期甌窯的特征,放回B處?!疽摇繛槿龂?guó)甌窯青瓷堆塑谷倉(cāng)罐,因?yàn)樗ンw相對(duì)較厚,造型存在不規(guī)整,罐口有動(dòng)物裝飾,符合【資料一】中漢代至三國(guó)時(shí)期甌窯中谷倉(cāng)器形的特征。
4.分析甌窯小鎮(zhèn)人氣低迷的原因時(shí),首先從材料二中提取關(guān)鍵信息。材料中提到小鎮(zhèn)距離溫州市區(qū)較遠(yuǎn),交通不便,這是影響游客到訪的一個(gè)重要因素。其次,小鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)時(shí)間相對(duì)較晚,2006年才發(fā)現(xiàn)唐代甌窯舊址,2011年新甌窯才重燃點(diǎn)火,這意味著旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣時(shí)間不長(zhǎng),旅游產(chǎn)品種類(lèi)可能還不夠豐富。最后,從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,聽(tīng)說(shuō)過(guò)甌窯小鎮(zhèn)的受訪者比例較低,說(shuō)明小鎮(zhèn)的知名度不高,宣傳力度不足。
故答案為:交通不便,遠(yuǎn)離市區(qū);2006年發(fā)現(xiàn),2011年新甌窯重燃點(diǎn)火,開(kāi)發(fā)較晚,旅游產(chǎn)品較少;知名度低,宣傳不足。
5.在填寫(xiě)采訪提綱表時(shí),首先根據(jù)采訪背景確定采訪對(duì)象。對(duì)于了解2023年甌窯小鎮(zhèn)新發(fā)展的采訪,應(yīng)選擇對(duì)小鎮(zhèn)發(fā)展有直接感受或了解的人群,如小鎮(zhèn)附近的居民。針對(duì)亞運(yùn)會(huì)期間的外地游客,可以詢問(wèn)他們對(duì)小鎮(zhèn)的體驗(yàn)和感受,以獲取游客視角的評(píng)價(jià)。對(duì)于非遺傳承人章長(zhǎng)才老師的采訪,應(yīng)聚焦于甌窯非遺傳統(tǒng)手藝的要點(diǎn),以展現(xiàn)小鎮(zhèn)的文化底蘊(yùn)。在新聞呈現(xiàn)部分,根據(jù)內(nèi)容的不同選擇合適的新聞體裁,并說(shuō)明其特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。最后,通過(guò)復(fù)盤(pán)小結(jié)認(rèn)識(shí)到采訪在新聞報(bào)道中的重要性,即幫助記者深入了解新聞事件和人物,確保新聞的真實(shí)性和深度。
故答案為:①甌窯小鎮(zhèn)附近居民;②甌窯小鎮(zhèn)帶給你哪些與眾不同的體驗(yàn)與感受;③甌窯非遺傳統(tǒng)手藝有哪些要點(diǎn);④選用特寫(xiě)體裁,客觀呈現(xiàn)新聞事件的某一場(chǎng)景,以記敘、描寫(xiě)為主;⑤采訪幫助記者了解新聞事件真相和背后故事,以直接或間接的形式深入了解新聞人物,因此采訪是新聞的核心,直接影響著新聞的真實(shí)性呈現(xiàn)。
(2023八上·永嘉期中)小永和小嘉想將自己發(fā)現(xiàn)的推送給學(xué)校公眾號(hào),請(qǐng)你幫助他們一同完成策劃活動(dòng)。
舊式的情感
葉兆言【1】
①三年前,在紀(jì)念祖父誕辰一百周年時(shí),我有一點(diǎn)想不明白,那就是人們?yōu)槭裁纯偸菍?duì)整數(shù)特別有興趣。莫名其妙,就成了習(xí)慣。記得祖父在世時(shí),對(duì)生日似乎很看重,尤其“文化大革命"后期,一家老小,都盼過(guò)節(jié)似地惦記著祖父的生日。是不是整數(shù)無(wú)所謂,過(guò)陰歷或陽(yáng)歷也無(wú)所謂,快到了,就掰著指頭數(shù),算一算還有多少天。
②有時(shí)候,祖父的生日慶祝,安排在陽(yáng)歷的那一天,有時(shí)候,卻是陰歷,關(guān)鍵是看大家的方便,最好是一個(gè)休息天,反正靈活機(jī)動(dòng),哪個(gè)日子好,就選那一天。祖父很喜歡過(guò)生日,喜歡那個(gè)熱鬧。A.有一年,陽(yáng)歷和陰歷的這一天,都適合于過(guò)生日,他老人家便孩子氣地宣布:兩個(gè)生日都過(guò)。
③想一想也簡(jiǎn)單,一個(gè)老人樂(lè)意過(guò)生日,原因就是平時(shí)太寂寞。老人永遠(yuǎn)是寂寞的,尤其是一個(gè)高壽的老人。同時(shí)代的人,一個(gè)接一個(gè)去了,活得越久,意味著越要忍受寂寞的煎熬。對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō),也是如此,小輩們一個(gè)個(gè)都相對(duì)獨(dú)立,有了自己的小家,下了鄉(xiāng),去了別的城市,只有老人過(guò)生日這個(gè)借口,才能讓大家理直氣壯堂而皇之走到一起。
④老人的寂寞往往被我們所忽視。我侄女兒的小學(xué)要給解放軍寫(xiě)慰問(wèn)信,沒(méi)人會(huì)寫(xiě)毛筆字,于是自告奮勇帶回來(lái),讓祖父給她寫(xiě)。差不多相同的日子里,父親想要什么內(nèi)部資料,想要那些一時(shí)不易得手的馬列著作,只要告訴祖父,祖父便會(huì)一筆不茍地抄了郵來(lái)。有一段時(shí)候,問(wèn)祖父討字留作紀(jì)念的人,漸漸多起來(lái),閑著也是閑著,祖父就挨個(gè)地寫(xiě),唐人的詩(shī),宋人的詞,毛主席的教導(dǎo),一張張地寫(xiě)了,寄出去,直到寫(xiě)煩了,人也太老了,寫(xiě)不動(dòng)為止。
⑤我記得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人處。這是一位比祖父年齡更大的老人,他們從小學(xué)時(shí)代就是好朋友,相濡以沫,風(fēng)風(fēng)雨雨,已經(jīng)有了幾十年的友誼。難能可貴的,是祖父堅(jiān)持每星期都坐著公共汽車(chē)去看望老朋友。祖父訂了一份大字《參考》,大概因?yàn)榧?jí)別才訂到的,王伯祥老人雖然是著名的歷史學(xué)家,一級(jí)研究員,他似乎沒(méi)有資格訂閱,于是祖父便把自己訂的報(bào),帶去給他看。B.每次見(jiàn)面大約兩個(gè)多小時(shí),一方是鄭重其事地還報(bào)紙,另一方畢恭畢敬地將新的報(bào)紙遞過(guò)去,然后就喝茶聊天,無(wú)主題變奏。
⑥說(shuō)什么從來(lái)不重要,話不投機(jī),酒逢知己,關(guān)鍵是看這一點(diǎn)。有時(shí)候,聊天也是一種寂寞,老人害怕寂寞,同時(shí)也最能享受寂寞。明白的老人永遠(yuǎn)是智者。我不得不承認(rèn)自己在這些老人的寂寞中,學(xué)到了許多東西。我從老派人的聊天中,明白了許多老式的情感。舊式的情感是人類(lèi)的結(jié)晶,只有當(dāng)它們真正失去時(shí),我們才會(huì)感到它的珍重。老派的人所看中的那些舊式情感,今天已經(jīng)不復(fù)存在。物是人非,生活的節(jié)奏突然變快了。寂寞成了奢侈品,熱鬧反而讓我們感到恐懼。
⑦老人最害怕告別,送君千里,終有一別,祖父晚年時(shí),每次和他分手,心里都特別難受。于是大家就不說(shuō)話,在房間里耗著,他坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)日記,我站在一邊,有報(bào)紙,隨手撈起一張,胡亂看下去。那時(shí)候要說(shuō)話,也是一些和分別無(wú)關(guān)的話題,想到哪里是哪里,海闊天空。祖父平時(shí)很
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 反恐怖測(cè)試題及答案
- 5一個(gè)豆莢里的五粒豆(教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)
- 5 蘑菇和木耳 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)青島版
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 第3課 統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的初步建立教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修《中外歷史綱要(上)》
- 電子商務(wù)物流管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化試題集
- 航空器維護(hù)管理技術(shù)與程序手冊(cè)
- 16雷雨 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- 11《變廢為寶有妙招》(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 12 《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》(教學(xué)設(shè)計(jì))統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)
- 2 《祖父的園子》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)
- 防火封堵施工施工工藝
- 古詩(shī)惠崇春江晚景課件市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件
- 多囊腎的教學(xué)查房
- 社會(huì)福利 課件 第1、2章 緒論、社會(huì)福利理論
- 2024年廣州市高三一模高考?xì)v史試卷試題答案詳解(精校打?。?/a>
- 化學(xué)品(氬氣+二氧化碳混合氣)安全技術(shù)使用說(shuō)明書(shū)
- 產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告樣本(范本模板)
- 煤層氣開(kāi)發(fā)-第2章-煤層氣地質(zhì)
- 武術(shù)公益推廣方案
- 黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小堵殬I(yè)技能測(cè)試》參考試題庫(kù)(含答案)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《鴿巢問(wèn)題》作業(yè)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論