《八角樓上》講義

《八角樓上》講義一、教學(xué)目標(biāo)1、讓同學(xué)們認(rèn)識“樓、爭”等10個生字，會寫“樓、年”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。3、了解毛主席在艱苦的環(huán)境中仍然堅持工作的事跡，體會毛主席為革命事業(yè)日夜操勞的偉大情懷。二、教學(xué)重難點1、重點認(rèn)識生字，會寫要求的字。理解課文內(nèi)容，體會毛主席在艱苦環(huán)境下工作的不易。能夠有感情地朗讀課文并背誦第2自然段。2、難點感受毛主席為革命事業(yè)日夜操勞的偉大情懷，理解當(dāng)時的革命背景與毛主席工作的意義。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（3分鐘）（二）初讀課文，識字認(rèn)字（12分鐘）1、讓同學(xué)們自己先讀一遍課文，遇到不認(rèn)識的字，就看看拼音，把生字圈出來。2、老師來范讀課文，同學(xué)們認(rèn)真聽，特別注意自己圈出來的生字的讀音。3、生字教學(xué)出示生字卡片（或者在黑板上寫出來），一個一個地教同學(xué)們讀生字，像“樓、爭、代、臨、臘、章、握、視、察、油”。老師讀一個，同學(xué)們跟著讀一個，多讀幾遍。用一些有趣的方法幫助同學(xué)們記憶生字。比如“樓”這個字，就可以問同學(xué)們，這個字左邊是什么呀？（木字旁）那木字旁的字一般和什么有關(guān)呢？（樹木、木頭）那八角樓是用木頭蓋的房子呢，這樣就能記住這個字啦。再比如“爭”字，可以讓同學(xué)們想一想，兩個人在爭搶東西的時候，是不是手都伸出來啦，這個字就像兩只手在爭搶中間的東西呢。玩識字小游戲。老師拿著生字卡片，快速地展示給同學(xué)們看，看誰能又快又準(zhǔn)地讀出這個字。讀對的同學(xué)可以得到一個小獎勵，比如一顆小星星貼紙。（三）精讀課文，理解內(nèi)容（15分鐘）1、再讀課文，把課文讀通順。然后老師提問：課文講了一件什么事呀？引導(dǎo)同學(xué)們回答出毛主席在八角樓上工作的事情。2、講解第2自然段讓同學(xué)們默讀第2自然段，找出描寫毛主席工作時環(huán)境的句子。同學(xué)們找出來后，老師在黑板上寫出來，像“這是個寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章?！比缓髥柾瑢W(xué)們，從這些描寫里，你們能感受到什么？（很冷，條件很艱苦）接著找出描寫燈光的句子“他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒覺察到。”讓同學(xué)們想一想，毛主席在這么艱苦的環(huán)境下，為什么還在認(rèn)真地工作呢？引導(dǎo)同學(xué)們體會毛主席為革命事業(yè)日夜操勞的情懷。老師可以給同學(xué)們簡單講一講當(dāng)時的革命背景，讓同學(xué)們更好地理解毛主席工作的重要性。讓同學(xué)們帶著對毛主席的崇敬之情，有感情地朗讀第2自然段?？梢韵日堃晃煌瑢W(xué)來讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，讀完后大家一起評價，哪里讀得好，哪里還需要改進。然后再讓同學(xué)們自己讀幾遍，爭取能背下來。（四）寫字教學(xué)（10分鐘）1、出示要寫的字“樓、年、夜、披、輕、利”。2、先讓同學(xué)們觀察這些字的結(jié)構(gòu)，看看每個字在田字格里占的位置。3、老師示范寫一個字，比如“樓”，一邊寫一邊說筆畫順序，同學(xué)們伸出小手跟著一起書空。然后讓同學(xué)們自己在練習(xí)本上寫這個字，寫的時候要注意筆畫的順序和字的結(jié)構(gòu)。老師巡視，看看同學(xué)們寫得怎么樣，對寫得不好的同學(xué)進行個別指導(dǎo)。4、按照同樣的方法，教同學(xué)們寫剩下的字。（五）課堂小結(jié)與拓展（5分鐘）1、課堂小結(jié)老師和同學(xué)們一起回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們認(rèn)識了好多生字，學(xué)會了寫幾個字，還知道了毛主席在八角樓上艱苦工作的故事，感受到了毛主席為革命事業(yè)日夜操勞的偉大情懷。2、拓展讓同學(xué)們想一想，在自己的生活中，如果遇到困難，應(yīng)該怎么做呢？鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)毛主席不怕困難，為了目標(biāo)努力奮斗的精神。（六）課后作業(yè)1、背誦第2自然段。2、用“燈光”寫一句話